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1、那会儿，炽热的岩浆正从我们的身边奔腾而过。

2、在他们的婚礼上，皇后对这一变故大惊失色，为了进一步惩罚皇后，在故事里，还给她套上一双炽热的铁鞋，然后让她一直跳着舞直到死去。

3、甜蜜，悄悄渡进我心房；温柔，在眼波中流淌；幸福，炙热着紧握的手掌。国际秘书日，只希望你是我的贴身秘书一辈子守在我身旁！

4、这个过程形成的炽热气泡结构恰好可以抵御周围分子云中密度更高物质的压力。

5、夏雨唤醒了荷叶，荷花。一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。

6、他十有八九会炽热地爱上她的。

7、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

8、神秘的自然，壮丽的景观，使炽热的心脏跳动不停。

9、在如今非常规能源的大发展中，地热的拥护者们发现了新的机会去开发那些来自炽热的地核的热量。

10、我愿意用我炽热的心，帮你找到回家的路！

11、茫茫的沙海中留下了一串串踏实而清晰的脚印，炙热的沙海将热气透过双脚沁人心脾，我和小画笔都醉倒在沙海中。

12、在炽热的下午，桑提亚哥节省地喝起水壶里的水。

13、太阳的表面是一层炽热的气体层。

14、我是飞蛾奔向炙热的火焰，燃烧之后，必成灰烬，但是如果不曾燃烧，往后，我又能剩下些什么呢？除了一颗，逐渐粗糙，逐渐破碎，逐渐在尘埃中失去了光泽的心。

15、母爱是春，是如沐春风的温暖和感觉；母爱是夏，是似火骄阳的炙热和浓烈；母爱是秋，是片片金黄的饱满和丰盈；母爱是冬，是冰雪般的晶莹剔透和无暇。

16、每天多些感恩，空气变的温暖，阳光变的炙热，心情变的舒畅，心态决定命运！每天心怀感恩，世界会变的更美好！感恩节，向最最亲爱的朋友诚挚说声谢谢！感谢有你！

17、秋之一字多美丽，收获由此开始，炙热已经退去。思念里从未遗忘的是你，你是我一生的知己。把酒言欢，人生几何，惟愿你一生幸福如愿。

18、没有太阳的灿烂炙热，没有海洋的宽广磅礴，没有高山的巍峨雄伟；没有流水的缠绵玲珑，有的只是对你的一片真情和不变的真心。

19、六年前，随着收入的增加和炽热的经济增长，中国的乘客数量飙升，而机场在全国各地纷纷涌现。

20、在眼底留住你的倩影，在脑海印刻你的微笑，在心里安置炙热的情感，在日记里记录纯纯的爱恋。日记情人节，愿我们相爱到永远。

21、大学刚毕业时，他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义的激情。

22、有些人，交错后就转身，只留下背影从此不再过问、，有些人，还留在原地等，捧着炙热的眼泪不肯转身。

23、“花环”是由围绕在垂死恒星周围的炽热气体和尘埃形成的厚重的柱体外壳。

24、思念，串起无言的过往；温柔，在对视的眼波中流淌；幸福，炙热着紧握的手掌：只求，一辈子在你身旁。亲爱的，愿我们幸福永远！

25、火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。

26、青春，仲夏盛开的火红石榴花：外形无比绚丽，不畏炙热，害怕寂寞。像盛满豪言壮语的金罍，承载了太多。太过娇艳，以至于被从玻璃镜折射出来的光芒折煞了自己。青春，待续的代名词。

27、一年两度七月七，一个情人节，一个小暑气，小暑过个情人趣，图个潇洒甜蜜，说句谢谢给亲爱的你，把你醉在着炙热的骄阳里，呵呵，别中暑，记得我在等你。

28、茫茫的沙海中留下了一串串踏实而清晰的脚印，炙热的沙海将热气透过双脚沁入心肺，我和小画笔都醉倒在沙海中。

29、秋的收获喜出望外，情人美酒葡萄酿造。秋的景色灿烂辉煌，情人节日甜美欲醉。葡萄情人温暖深秋，甜美亲吻幸福一生。葡萄酒情人节，愿朋友的热恋炙热秋天。

30、我迷茫了，于是有人说，迷茫是彷徨；迷茫是沙漠吗？于是我便试着彷徨；炙热的风吹来99万沙粒，铺天盖地而深不可测；来时的路呢？是丢弃了我还是被我丢弃了？那远处的一片树林，却又飘渺的像海市蜃楼。

31、爱像阳光，炙热也容易烫伤；爱像星光，朦胧而迷茫；爱像奶糖，越吃越想，蛀牙却趁机生长；爱像清茶，苦后才有清香。爱要地久天长，幸福将你紧紧依傍！

32、地壳在这里碰撞挤压，上涌的炙热岩浆变冷，又形成了新的地壳，这种伟大的循环过程就是所谓的板块构造。

33、火成碎屑崩落的最大危害可能是炽热和窒息作用。

34、普通窗玻璃歪曲了一切的原因：它们被迅速压缩了炽热的两个热辊，生产虽便宜，但制作出的却是不均衡的窗格玻璃。

35、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。

36、接到报案的俄罗斯官员称，经历了一个炙热的夏天，熊变得饥不择食，才会跑去挖坟吃尸体。

37、与快乐来次击掌，约好新年就要绽放；麦克风会为你鼓掌，欢笑会为你伴唱；新年的钟声即将敲响，你要释放炙热的光芒为快乐歌唱。

38、只要拥有深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情，青春的热流就永远驻留在生命之中，让你豪气贯长虹，勇锐不可挡，进取永无止。祝青年节快乐。

39、我愿成为一只蝴蝶天天为你起舞为你蹈，我愿化作一滴甘露滋润甜美你的心田，我愿献出体热温暖炙热你的身体。老公我爱你，体贴关爱呵护你一辈子。

40、以前由可见光望远镜拍摄的星云环仅仅显示出其内部的环绕着恒星的炽热气体环。

41、满载的思绪，是沉甸甸的云；炙热的阳光，是火辣辣的情；清爽的风儿，是关爱你的心；琐碎的字句，是无限的真诚。大暑时节，愿你健康无恙，事事称心！

42、走进去，夏天不仅仅是一种景致，眼睛的感觉无法填满蠢蠢欲动的心迹。夏日里阳光炙热，世界被暴晒出各种气息，它们来自树叶、水、泥土的体内，还混杂着烈焰的味道。夏天也在这些气息中获得真实。

43、冷静的外表下，一颗永久炽热的心。

44、微风送给你惬意的问候，细雨送给你多情的思念，白云送给你不变的挂牵，烈日送给你炙热的爱恋，知了送给你我的祝福。哼！不信骚扰不到你，夏至日，幸福如意！

45、存储了一夏的阳光，暴晒；经过了一夏的炙热，烘干；我精挑细选，最后将这浓缩的短信送到你面前：秋高气爽，心随人愿，愿这个秋天你收获的果实最多最满！

46、恋爱的人踹到床腿时会啊得一声歪倒在床哀嚎半天，演技连最好的演员也比不过；单身的人只会发出咝得一声，如同第一滴雨水落在被晒得炙热的下水道盖上，之后孤独像乌云倾城大雨如注，瞬间淹没了痛感。

47、如果你与你的另一半感情炽热或存在困扰，那么你应该把你的感受写在纸上。

48、朋友是炙热太阳下的一棵大树，会为你洒下一片绿萌。

49、切断神经时，拉斯顿形容自己所感受到的那种痛苦，就像被人把整条胳膊活生生地按进炽热的熔岩中一样。

50、太阳好象一直炽热的照耀着。

51、让风儿吹去我最深的思念，云儿送去我甜蜜的祝愿，喜鹊捎去我炙热的亲吻；想你在七夕，念你在今夕；情比真金坚，意比银河宽！

52、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。

53、在炽热的太阳照耀下，沙漠腾起股股热浪。

54、凡高像团燃烧着不胜其烦的火，画里充满了炙热和希望，他总是这样，让我们为他这样着迷。

55、这些板块处于柔软、炽热的地层上，所以会移动。

56、思念，串起无言的过往；甜蜜，悄悄渡进我心房；温柔，在对视的眼波中流淌；幸福，炙热着紧握的手掌；承诺，重叠着彼此的梦想；只求，一辈子在你身旁。

57、揉捻之后，茶叶被运回炒锅里开始第二轮翻炒，那些紧贴着炙热铁锅的茶叶的体积将进一步缩小。

58、他是一个博学多才的人，他眼中总是燃炽着对知识热情，仿佛他要把所有的知识都装进脑海。

59、他曾炽热地爱过她。

60、所以尽情燃烧吧宝贝尽情欢愉，不要在意这一切是否真实，所以尽情忘却吧宝贝达到顶点，用我们这炙热的谎言之躯，所以尽情摇动吧宝贝尽情疯狂，忘掉这个迷惘世界的样子，所以尽情放逐吧宝贝触摸天堂，用我们这炙热的谎言之躯。汪峰

61、大地之灯是这样的唯一，并且不可取代。其实每一个人心里都会有这样的一盏灯火，无论是炙热的白昼，还是昏暗的黑夜，都持续的发出银白色的光芒，照耀着我们离散的未来。

62、这股炙热如火的吸引力几乎将她吞噬殆尽，艾芙努力抗拒，罗曼却乐得利用她渐趋软弱、一步步走向臣服的灵魂。

63、情感即便失去踪迹，信仰依然可被追索，因为疑问和实践从未被放弃。它们生发，燃烧，跳动，簇簇燃烧而炙热的火焰，只有死亡才能够负载余烬渡船过岸。

64、她那世人的肉身禁不住炽热的神光。

65、失败是雨前炙热的空气，失败是雨后灿烂的彩虹，失败是光明前的黑暗，失败是黑暗后的光明。

66、六月一整个月，天气都是以炽热的阳光照耀着大地。

67、随着一道强光划破东方的天空，末日降临了。这是比太阳还要强一百万倍的灼目的炽热的光。

68、温柔风，浪漫行，真心为你跳不停；爱情梦，幸福景，一生追求我使命；相思语，痴心情，炙热之心可融冰；今生缘，来约定，不想飘摇似浮萍！真爱请你来鉴定！

69、冬日里的阳光，一如你温暖的笑脸。明媚却不失妖娆，温暖却不炙热，清亮却不刺眼。你照亮了我的世界，温暖了我的生命，明净了我的视野。我的阳光，圣诞节快乐！

70、柳枝摇摆，撩起思念的`情怀；阳光炙热，升华情谊的关爱；清风耐不住寂寞，扑向你的心怀；更有雨，浇得你的心花开。注意防暑哦。

71、爱情的溪流中流淌着欢快喜乐，恋爱的长河里荡漾着幸福柔情，我的胸中跳动着一颗爱你的痴心。亲爱的我爱你，不信你来触摸我的胸口火一样炙热。

72、夏日阳光炙热，多吃蔬菜水果才对；工作劳累疲惫，再忙也要去小睡。健康身体不浪费，朋友聚会开心派对，一颗童心永远追随，美丽人生值得回味！六一快乐。

73、在八月的风里，有你我寻觅的嫣然，炙热的心跳；八月的风，穿越了时空地域，拂在脸上，激越了灵魂深处的向往。一起尽缱绻，说风流，共唏嘘。

74、三伏天的问候是热烈的，送给你炙热的关怀；三伏天的问候是温馨的，送给你温暖的祝福；三伏天的问候是凉爽的，送给你夏日的清凉。祝福你朋友，健康快乐紧相随。

75、幸福，总会以一种不为人知的方式温柔的体现，是累时依靠的港湾；是伤时炙热的碳；是苦时遮风挡雨的伞。爱的简单，爱出心安，爱到平淡，爱至苍老容颜。

76、你用阳光做的翅膀，在我的心跳上舞蹈。你在波涛汹涌的花蕊上妩媚一笑，我看见有一滴滚烫的泪水，正缓缓滑落，那是旖旎的祈愿和寄托。我在清晨的第一缕阳光里，看见你娇嫩的红唇在岁月的额头上留下了深情而炙热的香吻。

77、他的眼睛下陷，闪烁着炽热的光芒。

78、海外华侨对祖国那片炽热的情感，由此可见。

79、坚强而无所顾忌，感情炽热而讲求实际。

80、重走北国路，让心胸和草原一样宽广。重走南疆路，让情怀和气候一样炙热。重走西域路，让灵魂和雪山一样澄澈。重走东土路，让未来和大海一样无限。世界旅游日，祝一路顺利。

81、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

82、这个年轻的月球即被炽热的岩浆所覆盖。

83、他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。

84、五月的榴花已落幕成球，六月的月季便又绽开了笑颜，她似乎忘了上次跌落时的惋惜，竟没有发觉在六月太阳的炙热里会灼伤手臂，笑谈着踏进栅栏里。

85、炽热的星团内气体是粉红色，蓝色覆盖层绘制了暗物质的位置。

86、命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？

87、小暑悄悄至，火辣辣的是太阳，送去的祝福好清凉；炙热虽难挡，问候一直在身旁，友情幻化成牵挂长；七月七日小禾黄，挂念朋友是经常，愿你幸福长又长！

88、只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

89、五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的母爱，夏，赤着脚，携着五彩斑斓一路走来，炙热的情怀，舞醉一地阳光，辉映清风皓月。

90、炽热的阳光把一切东西都晒干了。

91、在眼底留住你倩影，在脑海印刻你笑容，在心里安置炙热情感，在日记里记录纯纯爱恋。日记情人节，愿我们相爱到永远。

92、试图留在一个炽热的市场中，直到其顶峰，这不仅危险，而且是所有风险中最糟糕和最不谨慎的一种。

93、这个星系以其浅蓝色盘、碎片状云形成的网以及从中心区域喷发出来看似炽热的羽状氢爆。

94、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情。

95、人们熟知的围绕在太阳黑子周围的不规则米粒组织是由太阳内部喷发的炽热气体形成的。

96、流动的风里，有我的祝愿；细密的雨里，有我的思念；炙热的阳光里，有我的挂牵；袅袅的炊烟，漂浮我灰白色的想念。美丽的祝福里，有我编织的花瓣。夏至时节，愿你将幸福积攒，汲清凉之泉，快意每一天！

97、比微风惬意的是问候，比细雨多情的是思念，比白云纯洁的是牵挂，比烈日炙热的是祝福，比知了喧嚣的是我的期盼。夏至，你要快乐哦。

98、青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。

99、悉数春夏秋冬，就五月最美，四月绵雨把五月的天洗得剔透，天空没有尘埃，蔚蓝，多情的四月离去而让我独爱五月的炙热，瘦红肥绿的山川，恰到点精之妙处。

100、当前的计算机模型预测：近距离围绕恒星运行的炽热的木星类行星只能像水星一样暗，后者能反射照射到它上面的大约10%的太阳光线。

101、世界问候日，问候短信送给你春雨般细腻的问候，送给你夏日般炙热的问候，送给你秋月般柔和的问候，送给你冬雪般浪漫的问候，祝你幸福快乐到永久！

高中时我写作文，曾把一部看过的电影用文字从头到尾记叙下来，虔诚到我都替那电影导演感动。

第二天语文课上，我还起立当堂阅读出来，语文老师鼓励我，他说他也看过，电影名字叫《天若有情之烽火佳人》。

《天若有情之烽火佳人》是由刘德华和吴倩莲领衔主演的，是他们俩合作《天若有情》系列的第三部。

其实，这第三个孩子呀，远没有它前面两部兄弟影片收视可观，单从现在网络弹幕的热闹程度上就不难发现了。

也许是影片视觉上没有色彩的冲击，也许是故事发生的背景与我们现在的生活稍远一些，更也许故事节奏的冲击力较前面两部不是类似警匪题材吧，商业元素少了点。

多少个也许总归是我的臆断，我只是在找一个理由，说服我喜爱的这部影片没有过多人的关注是有客观理由的。

可是，无论我站在哪种角度寻找理由，依旧掩盖不了我对这部电影的钟爱。

在这部电影里最钟爱的只有丁小禾，她对我的影响力堪大。

在我成长的某段阶梯中，我搭建世界观时从丁小禾的身上，学到了属于女人关于质朴、勇敢、坚毅与乐观的美好品质。

《天若有情之烽火佳人》的故事讲述了在八年抗战的动荡时期，空军24中队的刘天伟执行战斗任务时被日寇击落进一个小村庄田地里，身受重伤的他被当地村民丁小禾所救，丁小禾质朴、善良，二人互生好感，随后刘天伟归队，丁小禾为爱执着，只身前往武汉寻找刘天伟，到刘天伟完成死命的飞行任务后，二人劫后余生，拥抱在一起。

影片有两处叫人听了非常印象深刻的插曲地方，我想说的，她的品质在里面，展露无疑。

一处是影片前面，丁小禾和刘天伟仅凭两只耕地的牛从坡里拽出飞机，背景音乐响起的是吴倩莲的《爱你这一场》：

有你的地方就是人间的天堂

不管前路有多苍茫

只盼望风和雪 比地老天荒漫长

可以留住你在我身旁

就算人生无常 不会有地老天荒

也要对你说莫失莫忘

匆匆爱你一场

不管换来一生的创伤

怕只怕人间不允许如愿以偿

匆匆爱你一场

用我一生一世来补偿

怕只怕迷失了方向

找不到你的眼光

随着剧情的推进，这首插曲里，我看着小禾用鞭子狠狠地抽打平时朝夕相处的大牛，把大牛逼到死去拉动刘天伟的飞机，很多人说这个地方太过残忍，可我看到的是丁小禾对农村封建制度、那对指腹为婚的老旧“传统”的反抗和不屈。

尽管她是农村的女孩子，不懂什么，没见过世面，没有强大的力气，讲话时总是低头羞涩，但她依旧有勇敢、有对抗命运的决心和十分清楚自己想要什么。

“村长，麻烦你帮我念念这封信。”

“我不知道发生什么事，但我知道一定是因我而起，当大牛死时你一声不响的跑掉，我就知道你有很多话跟我说，我明天就要飞回武汉去，今天晚上我会一直在飞机旁等你，如果你不来，我就知道你的决定。”

记得村长念完信后，问小禾下一步怎么打算，小禾一句简单的话，我因震撼而至今印象深刻：

“村长，武汉怎么走？”

一种固执的惦念藏不住、也咽不下了。

其实，好在小禾所在的村庄虽落后、封建，但是每个人都很善良，他们尊重小禾的选择，让小禾可以走出去做自己喜欢的事情，也是诚然可贵。

对于小禾，可以想象一个从出生就没离开过村庄，她敢走进外面的世界，不管前路有多少未知和荆棘，都要去找他，那是多么大的爱在支撑一个人的内心，支撑一个柔弱者的内心。

“对不起，我不识字，我只会写自己的名字丁小禾。”

这是小禾到了武汉，见到刘天伟时说的第一句话，也是她最感动我的一句话。

原来，她不远万里奔来，一直耿耿于怀的是对刘天伟非常抱歉，那天晚上让他等了一夜，不是自己不想去，是不知道他在等她。

车，在炮火连天中飞驰，小禾侧着头，依偎刘天伟的肩膀，这幅画面定格在了苦得舌根发麻的战争年代，尤显得格外甜蜜。

看着小禾可以依偎在他肩膀上，哪怕局外如我这般的人也为她感到高兴，切身感受到什么叫路再崎岖也不惧怕。

这是最简单的想法，人因简单而容易拾到幸福感。

对于刘天伟，再见丁小禾除了欢喜就剩下担忧。硝烟弥漫的战争时期，最难保靠的是两个人的明天。

刘天伟即将作为一名死士去空中战斗，他看得太多空军家属抱着孩子孤零零领取爱人的骨灰离去，他试过将她气走、试过将她交给母亲，而最终发现，他只剩下了珍惜与丁小禾的每时每刻。

他瞒着丁小禾，交待别人在自己飞的时候带小禾回村里去。

当刘天伟把军人证送给小禾，小禾知道这意味着他承认了她是他——“空军的女人”。

小禾兴冲冲地敲开住在隔壁的烈士女眷的门：“他把军人证送给我了。”

这一刻，相信作为过来人的她的邻居，眼睛里看到的是自己的历史重演吧，替她徒留一地的唏嘘婉叹。

“他把军人证送给你，也许他这次任务回不来了。”

笑容消失，她毅然赶去机场。

在战机起飞的跑道上，小禾追着飞机，大声喊着——“我等你回来。”

影片第二首插曲这时候响起，是巫启贤的《相信不相信》，从歌词的描述上，我观影的心揪着揪着，起伏不定。

该去就去  该来就来  爱你的人会明白

谁愿意让生命 一片空白

倘若就这样一去不回 人在不在 如果有了爱

还是离不开

不怕天高 不怕地厚 爱你的人会明瞭

如果两个人此生未了 不在暮暮朝朝

为爱情等待是种骄傲 天荒地老 剩下有情人

永远不会老

不管黑不黑  不管对不对  等到天地都憔悴

不相信命运  只相信爱情的完美

战机飞得瞧不见了之后，那些驻地的官兵和家属一直在等待空中将士凯旋。等待在煎熬中却逐渐失去了信心。

过了时间，也就意味着他们回不来了，就此驻地撤离时，丁小禾还在坚持相信，并以她一个人微薄之力不停歇地清理着跑道，直至看到了她相信的那样。

相信终归变成了看到——刘天伟回来了。

质朴、勇敢、坚毅、乐观，一个农村女人，懂的东西不多，可是活得很明白。

《人类简史》一书中说，历史长河中受歧视的有三种人，即犹太人、黑人和女人。

我有时候会觉得自己很庆幸，我不是犹太人，我不是黑人，我只是个女人。

尽管出生在重男轻女的余温里，让我的父母多少没怎么享受过来自老一辈的关注与喜爱，可我成长在男女社会地位平等的当下。

虽为女的，懂的不多，没见过世面，没有强大的力气，讲话时总是低头羞涩，可我也为之一直追求质朴、勇敢、坚毅、乐观，并一直努力做到这样的人，只要心中相信，凡事能够等到和看到！

丁小禾教给我的，我铸入了她的元素，还有什么是比这更取之不竭的能源吗？

那是一生受用、无穷无尽的财富了。

最后附上吴倩莲那首《爱您这一场》的部分评论，一个故事，记住了一首歌。

在学习、工作或生活中，大家都经常写日志吧，这时候十分有必须要写一篇日志了。你还在找寻优秀的日志吗？下面是我为大家整理的班主任的工作日志（通用5篇），希望能够帮助到大家。

一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点：

一、常规，做到“四个一”

共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。

二、走访，能进一步了解学生

作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会如何处理人际关系利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

三、帮助，给他们更多的希望

实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。

走上教师岗位已有二十个年头了，在短暂而漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，历练一个人的心志，足够使一个人走向成熟。“教师”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感。工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀……

小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

低年级的学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会大喊大叫，影响别人学习，会损坏学校的花草树木、教学设施。老师的一双眼睛最好要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线，甩开老师的叮嘱。小禾同学就是个最调皮的孩子，开学不到两星期，就被校长逮到了两次违纪情况，一会儿爬树，一会儿玩水，一下课是第一个跑出去，一上课是最后一个进教室，自然，他成了受教育的“专业户”，但是效果不大。最后采纳了校长的“欣赏教育法”，我让他管理班级中的一群调皮男生，自然小禾就有当“猴王”的良好感觉，总是“早请示晚汇报”，报告我谁在爬旗杆，谁在跳楼梯，谁趴在地上玩卡片……在管理别人的同时小禾改变了许多，他总是自觉汇报：老师，我今天没有去爬！在期末复习时他表现得很勤奋，写字也认真多了。

低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，他的主要模仿对象就是自己的老师，所以，我在日常学习和生活中，时时处处给学生做好表率，要求学生做到的，自己必须做到，比如升旗时不讲话，吃饭时不吵闹。每天到教室，发现地上有纸我总是把它捡起来，这样的举措给同学们做了很好的示范作用，从此，同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了，对这些同学我及时予以表扬，奖励五角星。

班主任工作是需要付出努力的，低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力，学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。我相信，给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。期末复习时，我对孩子们说：小朋友，在最后冲刺阶段，你们能做到更努力吗？他们的回答响亮极了：能！当中午的阳光照射进寒冷的教室，当我守候着学生，我的心感觉暖洋洋的。

这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说：“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊!

下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，XX、XX在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，XX又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了XX的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌-锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了!

最终XX忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应，她继续喊：“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文!”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了，只好等明天。

N同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的'我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。

母亲改嫁后他随继父家一起生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他现在萎靡的状态。通过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。通过后来的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。

通过一段时间的观察，我发现这孩子特别喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱？他又说不是，对他说多吃方便面对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到后来菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由；随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情况。当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们非常热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一起玩卡片。

N同学也是经常吃方便面学生中的一员，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。据同宿舍的学生反映，N同学每天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。

吃方便面，收集卡片，欣赏卡片，早上起不来，早饭吃不到，再去买方便面，又可以收集卡片；课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃下午两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。

针对N同学的行为和班级这种现状，我采取了如下措施：

一、早上6点必须起床，同宿舍的同学相互提醒，舍长带头一起去食堂吃早饭，每天早饭必须吃饱。

二、教室中一律不得吃零食（有点残酷，但必须狠心），尤其是课间不得啃食方便面，特殊情况须征得班主任允许才可以。

三、收缴卡片，暂时由班主任代为保管。

我收到N同学500多张卡片，看着花花绿绿的卡片，联想他睡前全部翻一遍得花多少时间呀，而且配齐所有的套数又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三顿主食的营养供应得不到保证，难怪这孩子会如此羸弱。

一阶段后，N同学明显健康起来，面色泛光，行为正常，成绩很快由年级倒数一跃位居中游水平。

送走了补习班后，本学期接管高一三十四班。在政教处的领导下，本学期一开始就进行军训，学生们在部队教官的指挥下，进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练，加强了组织纪律观念。训练中，无论是烈日当空，还是刮风下雨，学生们都能坚持训练，不怕苦、不怕累。军训完毕，学生们向校领导表演汇报。之后，就开始紧张的学习。本学期期中，学生学习成绩还一般化，学习的踏实还不足，冷静思考的习惯还未形成，满足于一枝半解。另外，有一些不良风气，如：大叫、大喊、大笑，极不严肃。虽经多次教育，但还是没有彻底改正。本学期，本班住校生有十人，较能遵守学校住宿纪律，服从宿管员的管理，并得到了表扬。冬运会的名次在全校级第五位，冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏比赛，在全校获第一名，成绩显赫。排球比赛在全年级中也是名列前茅。目前，已到了期末，学生们正准备期末考，学习工作，已进入了复习阶段。本学期的工作有以下几点认识：

1、整个学期都有贯穿爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。

本学期召开了若干次主题班会，确定主题之后，重点突出助人为东，尊敬师长，择友交友，勤俭节约等其中一方面，使主题更加具体，更加明确。主题根据年级特点、阶段要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。主题确定以后，要用准确、简洁、鲜明的点睛语句来概括主题，作为主题班会的题目，如《迎澳门回归》《我的风采》《畅想二十一世纪》等等。

主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的最大区别。

其次是组织材料。主题确定之后，材料组织就成为关键。要发动全班同学收集材料或进行创作，或根据作文、周记改编，或从报刊图书中摘录选取。班主任的工作是审阅材料，看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。要淘汰低级趣味的内容。

2、因材施教，扬长补短

本班学生都有长处也都有短处，优生、后进生情况不一样，只有因材施教，辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源”，化消极因素为积极因素，才能增强他们在做集体建设的主人过程中的动力。在实践，对后进生，我是尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥；对优生，则注意抓抓住他们身上的“消极因素”适当引导，让他们在集体中正确定位，做主人而不是做“霸主”心理学理论帮实践表明：后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐惧、逆反。这些心理障碍就如阴影一般会使心理失云平衡，他们的缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。作为班主任就不能忌讳歧视、冷落学生。为此，我有意识地接近他们，和他们一起聊天，还有时注意后进生身上的闪光点，不让他们自卑，破罐子破摔。根据他们的特点，发挥他们的特长。这样一来，他们就从心底接受了我的教育，朝着既定目标去努力，从而成长为班集体的主人。

3、引导学生朝着全面发展方向努力。

要使学生的素质等到全面发展，关键是调动学生内在的积极性和主动性。因为素质教育的实质乃是积极创造和利用一切有利的外部条件，使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素养，使身心两方面的潜能都获得提高，呈现出主动活泼的发展态势。

一般来说，学生的主动性积极性，不是先天就有的，也不是自然产生的，需要加以引导和启发。

本学期中，我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置，与本班学生接触机会增多，时间长，领域宽，与学生的关系就密切了，而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。这样，就可以通过各种途径，因势利导，充会调动学生的积极性，使学生最大潜能地发掘自身的素质潜力。由此可见，作为班主任在培养学生素质方面具有主导作用。

总而言之，本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。从德育方面来说，立求使学生具备良好道德规范，让学生懂文明、懂礼貌；从智育方面来说，让学生通过书本学习，懂得知识，服务于人类；从体育方面来说，让学生注意健康，学会治病，同时，注意休息，加强体育锻炼。

学生刚从初中进入高中，缺点错误存在不少，今后的工作还需进一步教育他们，使他们在各个方面都有进步。