车辆工程专业的考研院校有哪些啊

浙江大学好。

在中国内陆校友会的大学排名中，浙江大学是排名在第四的位置，而南京大学排在第五位，浙江大学在综合实力方面还是要比南京大学略胜一筹的。

学科上来看，浙江大学的学科建设要好于南京大学。但是这并不代表南京大学有多差，它们都代表的中国教育的顶尖水平。只是可能术业有专攻，不同学校在不同的方面都有各自的建树。

浙江大学王牌学科简介：

浙江大学是双一流大学，还是百年名校，有很多的王牌专业，其中一级14个国家级重点学科分别是数学、化学、园艺学、机械工程、土木工程、电气工程、光学工程、生物医学工程、控制科学与工程、管理科学与工程、材料科学与工程、植物保护、农业资源利用、动力工程及工程热物理等。

此外，浙江大学设有博士后科研流动站，所涉及的学科更是覆盖面极广，包含了大部分的专业和学科，所以在浙江大学读书和学习还是一个不错的选择。

在所有浙江大学优势王牌专业里面，这些重点一级学科都是值得学的，前提是分数够的情况下。如果是男生的话，可以读工程类的专业，女生可以学园艺学、化学等，但是也要根据自己的兴趣爱好去选择，因为适合自己的才是最好的。

以上内容参考：百度百科-南京大学，百度百科-浙江大学

零基础学习没有学历要求按照目前互联网发展的速度，计算机、数学、软件测试等于编程有关的专业，前景会好。现在IT行业发展很迅速，很多人做程序开发工程师，或者是网络运维，这些都是一些高薪职业。

你好，初中毕业可以学电脑技术，但是有机会的话建议你还是继续升学比较好，把自己的学历提升上去，这样在以后的升学中选择性才会更大。

初中毕业可以学电脑技术，但是有机会的话建议你还是继续升学比较好，把自己的学历提升上去，这样在以后的升学中选择性才会更大。

初中毕业了可以去上职业学院专门学习电脑技术

可以学习电脑技术，只是自己要刻苦钻研，因为电脑技术需要英语基础。

可以吧，但是，学历是敲门砖，大厂好的工作仍然看背景的，技术再好，也要过学历的门槛，加油兄弟

我们在就业人才市场上可以看到在互联网经济日益发展速度的提升下，对于计算机人才的需求量也在逐渐增加，相关的计算机岗位上的数量也在增多，所以对于初中毕业生来说，学习计算机技术是非常不错的选择。

现在哪个行业,都离不开计算机技术的发展。 社会大环境来看,学计算机出来肯定是不错的,起薪高,升薪快,比起其他专业。 从个人看,不是每个人都适合这个专业,可能受不了枯燥,专业的兴趣是支撑学习的动力 也不是每个人都学的来,编程软件什么的难度肯定是有的

初中的孩子学习计算机也是一条不错的路线，如果是初中毕业的话可以选择进入技校学习计算机相关的专业。

您好 初中孩子学计算机专业是非常好的，因为计算机专业，就业范围特别的广，薪资方面也是特别的高。

计算机专业的前景一直都不错，但是一定要是孩子感兴趣，计算机他要求一定的逻辑思维，也就是说，有专长有兴趣的人学起来会比较好，如果不感兴趣，对孩子来说就会压力太大，反而学不好。

计算机专业这个专业很好，最近还很热门，而且就业工资也很高待遇，很好，可以考虑让孩子学习这个专业。

初中生学计算机专业也是可以的，但是我们学计算机是没有那么多的时间的，最好还是在高中的时候考取计算机学院比较合算。

初中生毕业了，学计算机方技术方面的肯定说有一定的困难，但是你要是能够有毅力，坚持不懈克服困难，也可以学到的，学会的

计算机人才在社会中也有着一定的重要的地位，计算机技术学成之后我们能够进入计算机领域就职，薪资待遇上的也相比其他行业上要高得多。

初中生学习计算机技术对其未来的发展当然是有益的，毕竟多掌握一门技术多一条路，但是作为初中这个阶段最重要的还是要把初中教授的课业搞好，这才是对他的将来最有利的，如果学有余力，可以将计算机技术看作兴趣培养。

可以是可以，但是以后工作了，我感觉升职的可能性要小些，毕竟你的起点有点低，只有初中文凭，就算能够学习计算机编程，也只是简单的基础，高深一点的你学起来会很费劲，有些只是可能会看不懂。

计算机专业挺好的有前途，以后工作也好找

很不错的选择，初中孩子学的话将来找工作容易，就是学起来辛苦

和学习成绩是只要他有这个兴趣是非常好的呀。我没细算机，专业的人才缺口是非常大的，这个如果说学完之后是非常好就业的。

如果说你的孩子对计算机很感兴趣的话 可以考虑一下 如果说他不是很感兴趣的话 他可能不是很能学懂这个专业

其实只要自己感兴趣，然后能够耐得住寂寞，用心去学习，什么都是可以的呢，加油，祝你成功。

挺好的。在当今这个时代，IT计算机正在各行各业不断地突飞猛进，加速在各行业的渗透，因此这也就要求各类用人单位增加大量的IT人才。

一般现在的IT计算机培训学校，主要招的就是初高中生和大学生，在学生入学前都会签订就业协议的，可以很好的保证学员能够学有所用，在毕业后都能找到工作。而且这些个培训学校都有自己的合作企业和就业渠道，可以自己单独组织校园招聘会、企业双选会等等。因此初中毕业生的就业是没有问题的。

计算机专业是今后发展趋势，很多工作和行业都需要计算机方面的专业人才，从初中就开始学习计算机专业知识，当然是好的！

IT专业入行门槛低，而且如今的工资待遇越来越好，而且目前 IT行业的就业市场是不饱和的，所以从业人员找工作还是相对来说很轻松的。初中毕业选择 IT专业，绝对不会错，如果你不想继续读书，选择职业技术学校就读也不错，只要你学好 IT技术，有能力，你就可以找到一份不错的工作岗位

初中孩子学计算机专业，也是比较不错的，计算机行业的发展前景还是非常好的，只要能努力学，那么就业是比较好找工作的。

初中孩子学计算机专业好不好初中孩子学计算机还是相当有发展前景的因为现在计算机行业还是非常领先的

南京航空航天大学不是985工程高校，是211工程高校，也是国家双一流建设高校，学校位于江苏省南京市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选国家“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地，中国高校行星科学联盟、中俄交通大学联盟成员。 

学校历史

南京航空工业专科学校

1951年11月，航空工业局命令在南京511厂成立南京学校建校委员会，开始建校筹备工作。

1952年6月，校名确定为南京航空工业专科学校。华东军区调1200名现役军人进校补课，准备开学。10月19日，校长邓永清主持开学典礼，首届学生973人。10月20日正式上课。

1955年5月，二机部建议南航专迁到西安并升格为航空学院，校领导表示有困难，后决定华东航空学院西迁，南航工专留宁发展。

南京航空学院                                   

1956年4月28日，南京航空工业专科学校升格为南京航空学院，开始部分招收本科生。

1956年，华东航空学院迁离南京后，原华航卫岗校园划归南京航空学院。

1956年11月至1957年2月，苏州航空工业专科学校分批并入南京航空学院。

1958年，卫岗校园划归南京农学院（今南京农业大学）。

1978年2月，经中共中央、国务院批准，学校被确定为全国重点大学。                                 

南京航空航天大学

1993年，南京航空学院改名为南京航空航天大学。

1997年12月，进入国家“211工程”重点建设的行列。

1998年，南京航空航天大学将军路校区成立。

2022年2月14日，教育部、财政部、国家发展改革委公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单，南京航空航天大学的力学、控制科学与工程、航空宇航科学与技术等三个学科进入第二轮“双一流”建设学科名单。

师资力量

截至2022年4月，学校有教职工3526人，其中专任教师2199人。专任教师中，高级职称1590人，博士生导师641人，院士、外籍院士及“钱伟长讲座教授”院士27人，杰出青年基金获得者8人，全国教学名师4人，国家级、省部级有突出贡献的中青年专家26人，入选国家和省部级各类人才计划600余人次，享受国务院政府特殊津贴专家147人，国家级优秀教学团队5个，工业和信息化部研究型教学创新团队3个。

学科建设

截至2020年1月，学校设有18个学院，有本科专业62个；国家级特色专业（建设点）6个，工信部重点专业8个，国防重点专业和紧缺专业（方向）7个，一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科9个，国家重点（培育）学科2个，国防特色学科10个，8个江苏高校优势学科，3个江苏省重点序列学科，8个江苏省重点学科。

特色专业

国家级特色专业（建设点）：飞行器设计与工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、信息工程、飞行器动力工程、交通运输

世界一流建设学科：力学、控制科学与工程、航空宇航科学与工程

国家重点学科一级学科（2个）：航空宇航科学与技术、力学

国家重点学科二级学科（9个）：飞行器设计、航空宇航推进理论与工程、航空宇航制造工程、人机与环境工程、一般力学与力学基础、固体力学、流体力学、工程力学、机械制造及其自动化

国家重点（培育）学科（2个）：电力电子与电力传动、导航制导与控制

江苏高校优势学科（7个）：力学、机械工程、航空宇航科学与技术、电气工程、控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术

江苏省重点序列学科（3个）：材料科学与工程、核科学与技术、物理学

江苏省重点学科（8个）：马克思主义理论、数学、光学工程、仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、交通运输工程、软件工程、管理科学与工程

“十四五”江苏省重点学科（8个）：马克思主义理论、数学、光学工程、仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、信息与通信工程、工商管理

学术科研

截至2019年1月，学校有国家级重点实验室3个，省部共建协同创新中心1个，教育部“国别与区域研究”中心1个，国家地方联合工程实验室1个，国防科技工业技术研究应用中心1个，6个工信部重点实验室，国家文化产业研究中心1个，建有5个国家级科研平台，71个部省级科研平台。

2020年，截至9月21日，学校获自然科学基金项目171项，总体资助率26.6%，均创历史新高。此次获批项目包含重点项目6项，重点国际合作项目1项，优秀青年科学基金项目4项，面上项目94项，青年基金63项，外过青年学者基金2项，联合基金1项；此外，学校1项国家杰出青年科学基金项目已经通过评审，还有近10项重点标志性项目已进入会议评审阶段。

根据2020年度国家社科基金各类项目立项资助情况。学校本年度共获批国家社科基金项目13项，其中，重大招标项目3项，重点项目1项，一般项目6项，青年项目3项。

2018年，学校获得国防科学技术13项（特等奖1项，一等奖3项，二等奖4项，三等奖5项）。获得江苏省科学技术奖9项（一等奖3项，二等奖2项，三等奖4项），获江苏省第十五届哲学社会科学优秀理论成果奖6项，其中二等奖2项，三等奖4项；获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）2项。2019年1月，学校获国家自然科学二等奖1项，国家科技进步二等奖1项。

2020年3月，江苏省政府发布《关于2019年度江苏省科学技术奖励的决定》，授予南京航空航天大学宣益民院士省基础研究重大贡献奖。

2021年度，省政府公布了关于2021年度江苏省科学技术奖励的决定，我校共获得江苏省科学技术奖22项，其中青年科技杰出贡献奖1项、科学技术奖项目21项（含一等奖5项、二等奖8项、三等奖8项）。

江苏省教育厅发布了《关于公布2021年江苏省教学成果奖获奖项目的通知》，我校组织申报的《空天科技时代电子信息人才培养生态体系构建与实践》荣获特等奖，《高端制造业卓越研究生培养模式的创新与实践》等5项成果荣获一等奖，《需求牵引、持续迭代——计算机系统能力培养模式的研究与实践》等6项成果荣获二等奖，作为第二完成单位参与项目荣获二等奖1项。

学术期刊

《南京航空航天大学学报》：《中文核心期刊要目总览》航空航天类核心期刊，荷兰Scopus数据库、《化学文摘》（CA）《剑桥科学文摘》（CSA）《国际航空宇航文摘》（IAA）《科学文摘》（SA）《数学文摘》（Zbl Math）、中国科学引文数据库（CSCD）核心库，中国科技论文统计分析数据库（CSTPCD）来源期刊。

《Transactions of Nanjing University of Aeronautics &Astronautics 》(南京航空航天大学学报英文版): Ei Compendex (USA), Scopus (Holland), Mathematical Review (USA), Cambridge Scientific Abstracts (CSA), SA (England), Zbl (Germany), EBSCO, CSCD, etc。

《数据采集与处理》：中文核心期刊（电子技术、通信技术类）、中国科学引文数据库（CSCD）核心期刊、中国科技论文统计源期刊、荷兰Scopus数据库、俄罗斯《文摘杂志》、日本科学技术社数据库、《剑桥科学文摘》（CSA）、英国INSPEC数据库收录期刊。

《振动、测试与诊断》：中文核心期刊、Ei Compendex 数据库收录期刊。

《振动工程学报》:《中国学术期刊文摘》、《中国科学引文数据库》、《中国科技论文统计与分析数据库》、《中国力学文摘》，美国Ei Compendex、荷兰Scopus数据库、美国Applied Mechanics Review、美国The Shock and Vibration Digest、美国International Aerospace Abstracts、俄罗斯《文摘杂志》等收录。

学术资源

截至2018年底，南京航空航天大学图书馆收藏284万余件印刷型文献外，有各类电子型及数字型文献信息资源1166万余册，初步形成以航空、航天、民航为特色，以计算机科学、电子科学、自动控制、机械制造、材料科学等为重点，工、理、管、经、哲、法等多学科相结合的文献信息资源保障体系。为CALIS（中国高等教育文献保障系统）、JALIS（江苏省高等教育文献保障系统）、南京城东高校图书馆文献资源共享联合体、宁镇扬地区高校联合体（江宁驻区高校联合体）的成员馆，南京航空航天大学图书馆与各兄弟高校图书馆。

学校大力推进开放办学，积极开展协同创新，先后建立了一批产学研合作研究基地；开展广泛的国际交流与合作，已与国外近百所著名高校及知名研究机构建立了长期稳定的合作关系，形成了“服务航空航天民航、服务江苏，面向全国、面向世界”的开放型办学新格局。

在70年的办学历程中，南航人秉承“航空报国”的办学传统，遵循“团结、俭朴、唯实、创新”的优良校风，践行“智周万物，道济天下”的校训，栉风沐雨，砥砺奋进，不断推动了学校的快速发展。效法羲和驭天马，志在长空牧群星。南航全面贯彻党的十九大精神，在工信部党组、江苏省委省政府的领导下，坚持走强化特色之路、人才强校之路、创新驱动之路、深度开放之路、文化引领之路，锐意进取，砥砺前行，坚定不移地朝着航空航天民航特色鲜明的世界一流大学目标努力奋进，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大的贡献！ 

985工程是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。

1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国共产党和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

双一流的全称是世界一流大学和世界一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

哈尔滨工程大学的综合实力，比哈尔滨理工大学要强很多。一个是国家重点大学，一个是省级重点大学，之所以把他们放在一起比较，恐怕是被学校的名字所误导了。

哈尔滨工程大学，国家重点大学，前身是创建于1953的中国人民解放军军事工程学院，也叫“哈军工”。1970年，“哈军工”被组建成新的哈尔滨船舶工程学院，同时，航空工程系、电子工程系、导弹工程系等部分被分拆迁往西安、长沙。1994年，哈尔滨船舶工程学院更名为哈尔滨工程大学。该校文化以“忠诚”为灵魂，以“工学”为境界，以“船海”为特色，贯彻“三海一核”的特色办学方略。

哈尔滨工程大学目前拥有2个国家重点学科，分别是一级学科船舶与海洋工程，二级学科导航、制导与控制。工信部两化融合类重点学科1个，动力工程及工程热物理。工信部重点专业4个，分别是工业设计、测控技术与仪器、物联网工程、信息对抗技术。国防特色紧缺学科3个、国防特色骨干学科2个、国防特色支撑性基础学科1个、国防特色新兴交叉边缘学科2个、国防特色主干学科3个、国防特色重点专业1个、国防特色紧缺专业6个。

哈尔滨工程大学近3年在黑龙江本省本科一批招生的最低录取分数供高考考生们参考：

2018年理科，B段561分，A段586分。文科，A段548分。

2019年理科，B段570分，A段590分。文科，B段535分，A段557分。

2020年理科，B段564分，A段592分。文科，B段504分，A段558分。

哈尔滨理工大学，黑龙江省属重点大学，1995年由哈尔滨科技大学、哈尔滨电工学院、哈尔滨工业高等专科学校合并组建。学校被社会誉为“现代工程师的摇篮”，被企业誉为电线电缆行业的“黄埔军校”。

该校设有18个学院、63个本科专业。高电压与绝缘技术为国家级重点学科，国防特色学科5个、省重点一级学科10个、国家级第一类特色专业8个、工程教育认证专业11个、省重点专业19个。

哈尔滨理工大学近2年在黑龙江本省招生的最低录取分数列举如下：

2019年理科，本科一批A段484分。2020年理科，本科二批A段427分，本科一批A段494分。

2019年文科，本科一批A段490分。2020年文科，本科二批A段453分，本科一批A段483分。

华北水利水电大学的一本专业有水利水电工程、农业水利工程、工程管理、工程造价、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、地质工程、土木工程（岩土及地下建筑方向）、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、测绘工程、水土保持与荒漠化防治、土木工程（含专升本）。

交通工程、工程力学、无机非金属材料工程、建筑节能技术与工程、再生资源科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、交通运输、测控技术与仪器、热能与动力工程、自动化、电气工程及其自动化、电子科学与技术、核工程与核技术、环境工程、给水排水工程。

建筑环境与设备工程、消防工程、应用化学、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、网络工程、计算机科学与技术、经济学、会计学、国际经济与贸易、工业工程、信息管理与信息系统、市场营销、物流管理、英语、对外汉语、俄语、数学与应用数学、信息与计算科学。

统计学、建筑学、城市规划、环境设计、视觉传达设计、公共艺术、法学、行政管理、劳动与社会保障、地质工程（灾害管理方向）、机械设计制造及其自动化、英语、俄语、汉语国际教育。

扩展资料：

华北水利水电大学的师资力量：

截止到2018年4月，学校现有教职工2111人，其中专职教师1564人，具有正高级职称教师215人，具有博士学位教师647人。

国家百千万人才工程入选者2人，国家千人计划专家1人，国家‘千人计划’外国专家1人，全国模范教师3人，省优秀专家、省学术技术带头人、省级教学名师、模范教师和优秀教师42人。特聘中国工程院院士王复明、王浩、周丰峻、王光谦、夏军等为我校双聘院士。

参考资料来源：百度百科—华北水利水电大学

就业方向：

本专业任务是运用先进制造技术的理论与方法解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。该专业已成为装备制造业、汽车工业、材料工业、机电产品等工业技术的龙头，在机电一体化技术各领域发挥着日益重要的作用。

机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2. 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

3. 具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4. 具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；

5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6. 具有较强的自学能力和创新意识。

参考资料来源：百度百科－机械设计制造及其自动化专业

郑州大学招生代码是10459，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

郑州大学（Zhengzhou University），简称“郑大”，主校区位于河南省郑州市，是教育部与河南省人民政府合建高校，是国家“双一流”建设高校，“211工程”、“一省一校”建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、全国首批高校国家知识产权信息服务中心、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（化学），为丝绸之路大学联盟、“一带一路“航天创新联盟、南亚东南亚大学联盟、中俄医科大学联盟成员。

学校历史

1952年，中国效法前苏联进行全国高等学校院系调整，拟将一批沿海及东部地区高校迁往中西部，计划将山东大学迁到郑州组建新的河南大学，由于种种原因，山东大学未能落户郑州，而是搬回到济南。

考虑到河南高等教育的现状，1954年教育部决定由山东大学、北京大学、吉林大学、东北大学等院校负责并提供师资，于河南省会郑州市设立一所新的大学，此即郑州大学的开端。

原郑州大学

1954年9月15日，郑州大学第一届新生及教职员工、省市党政军领导、高教部代表及兄弟院校领导共千余人，共庆郑州大学诞生。

1956年2月，中央高等学校规划会议上正式确定，在郑州新建的大学命名为“郑州大学”，设数学、物理、化学3系，由中国科学院学部委员嵇文甫任主任，龚依群、王岳为副主任等成员组成筹建委员会。

1958年，经省政府要求，由教育部直属的郑州大学划归河南省，划归河南省管理后，开始不断进行院系调整。

1961年，原郑州师范学院并入。

1962年，河南省应用物理研究所并入郑州大学，郑州大学地理系并入开封师范学院。

1991年，黄河大学并入。

1992年，河南体育专科学校并入。

1996年，郑州大学通过国家“211工程”部门预审，同年6月正式列入国家“211工程”项目院校进行重点建设。

2000年7月10日，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建新郑州大学，时任河南省省长李克强出席大会并宣布新的郑州大学成立。

2017年9月，入选首轮国家“双一流”建设高校一流大学建设高校

师资力量

截至2020年9月，学校有教职工5800余人，其中两院院士、学部委员17人，海外院士4人；“国家杰出青年科学基金”获得者7人、“长江学者奖励计划”入选者11人、国家“百千万人才工程”人选24人，教授756人，具有博士学位教师2656人，形成了一支以院士和学术大师为引领，以“杰青”“长江”等为学术带头人，青年博士为骨干的人才队伍。

学科建设

截止2021年6月，郑州大学有国家一流本科专业43个；“双一流”建设学科3个，国家重点学科2个，国家重点（培育）学科4个，一级学科河南省重点学科46个，第八批二级学科河南省重点学科4个，国家级专业综合改革试点专业6个，国家级特色专业14个，通过国际工程教育认证专业17个。

世界一流学科建设学科：临床医学、材料科学与工程、化学

国家重点学科：凝聚态物理、材料加工工程

国家重点（培育）学科：中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学

国家特色专业：物理学、化学、预防医学、工程力学、水利工程、化学工程与工艺、材料科学工程、通信工程、新闻学、法学、历史学、行政管理、旅游管理、金融学

国家级本科专业综合改革试点项目：化学、材料科学与工程、化学工程与工艺、法学、物理学、历史学

国家卓越工程师教育培养计划专业：土木工程、机械工程、软件工程

省重点一级学科：应用经济学、法学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、交通运输工程、核科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、软件工程、安全科学与工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、管理科学与工程、公共管理、图书情报与档案管理、音乐与舞蹈学

省二级重点学科：基础心理学、地图制图学与地理信息工程、皮革化学与工程、作物遗传育种

学术科研

截至2020年10月，学校拥有省部共建食管癌防治国家重点实验室（SKL）、橡塑模具国家工程研究中心、绿色选冶与加工国家地方联合工程研究中心、互联网医疗国家工程实验室、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家钙镁磷复合肥技术研究推广中心、国家药物安全性评价研究中心、资源材料省部共建协同创新中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心（协同单位）；拥有9个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地；拥有水利与交通基础设施安全防护等7个省级协同创新中心。

截止2015年，郑州大学在近年来共承担各级各类科研项目9000多项，其中国家科技攻关、863、973、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家杰出青年基金等国家级项目160余项，教育部留学归国人员基金、教育部科技攻关、河南省重大科技攻关、河南省杰出人才创新基金等省（部）级重点项目400多项，产出科研成果8500余项，其中700多项成果通过国家和省（部）级鉴定，800多项成果获厅（局）级以上科研奖励，589项成果获国家级和省（部）级科研奖励。

“十一五”期间，承担国家科技支撑计划、“973”、“863”、国家自然科学基金、社科基金等国家级项目425项，横向科研项目1316项目，获得国家级奖励4项，在国际知名期刊Science和Nature上发表文章5篇，被EI收录论文138篇，发表SCI和EI文章3330篇，申请发明专利698项，与企业签订合同1400份。全校教师共发表论文1万多篇，出版著作900多部。

合作交流

截至2020年9月，郑州大学先后与北京大学、清华大学、中国科学院等40余家中国大陆高校、科研院所建立了合作关系，与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国、哈萨克斯坦、白俄罗斯、芬兰、乌克兰等国家和中国香港、中国台湾等40多个国家和地区的200余所知名高校建立了校际合作关系。

郑州大学与美国佛罗里达大学、澳大利亚伍伦贡大学、德国马格德堡大学、韩国庆星大学等知名高校联合招收本科生，还与印度韦洛尔科技大学合作，在印度筹建了第一所孔子学院。

2019年，依托郑州大学信息工程学院，统筹德国杜伊斯堡-埃森大学、克劳斯塔尔工业大学、锡根大学、明斯特大学、亚琛工业大学等多所德国知名大学合作关系，郑州大学设立郑州大学中德学院

郑州大学与郑州高新区和相关高校合作建立了河南省国家大学科技园；与200余家知名企业和地方政府建立了校企、校市合作关系；建设了包括“中英联合分子肿瘤学研究中心”、“国际磷化学实验室”、“中法有机磷功能材料国际联合实验室”、“中美帕金森病研究和治疗中心”等一批中外联合实验室和研究中心。