能源与动力工程专业课程有哪些
能源与动力工程专业介绍
能源动力系统及自动化专业研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过程研究人工环境、制冷空调、低温生物医学等领域的科学技术问题还研究风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。伴随能源转换与利用过程排放的有害物质将造成环境污染,能源的生产必须高效、清洁。能源与环境系统专业不仅对自动化控制十分依赖,而且是一个复杂系统工程,集合了热科学、力学、材料科学、机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工程科学等高新科学技术。能源与环境系统工程专业具有很宽的专业知识面,是一个能源、环境与控制三大学科交叉的复合型专业。
能源与动力工程就业前景
本专业的就业前景不错,学生可从事水电行业、航空航天部门、水利部门及与流体工程设计相关的其他单位从事生产、教学、科研、销售、管理等工作。
能源与动力工程学习课程工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术。
能源与动力工程培养目标与要求本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识,能在国民经济各部门,从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论,学习各种能量转换及有效利用的理论和技术,受到现代动力工程师的基本训练具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。
能源与动力工程必备能力1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识
3.获得本专业领域的工程实践训练,具有较强的计算机和外语应用能力
4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势
5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
1 专业基础课
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学△、微机原理与接口技术、理论力学△、材料力学△,流体力学△;
电工学△、金属工艺学、机械原理△、机械设计△、互换性与技术测量△、制造技术基础△、材料成型技术基础、计算机控制技术、单片机原理与应用、工程热力学△、传热学△、热力测试技术。
2 专业课
(供热与制冷方向)化工原理、化工原理实验、热能与动力工程基础△、锅炉原理与设计△、制冷与空调△、热力过程控制△、热力发电工程△;(内燃机方向)燃料与燃烧△、机械优化设计、内燃机原理△、内燃机构造△、内燃机设计△(有些学校两个方向合一)。
3 专业选修课
(供热与制冷方向与内燃机方向专业课互为选修课)CAD/CAE/CAM、空气动力学、虚拟样机技术、有限元法、汽车排气污染与控制、专业英语、文献检索、涡轮机、内燃机设计方法、内燃机新能源、环境工程、动力机械故障诊断技术;
压力容器设计基础、流体密封技术、流体机械、动力机械噪声与控制、换热器原理及设计、节能技术、供热工程、汽车发动机新技术、内燃机试验方法、安全技术、腐蚀与防护。
扩展资料:
毕业生应具备的知识和能力
1、掌握能源与动力工程及其应用方面的基础知识;
2、掌握数学、物理、力学、机械、电工电子以及自动控制的基本理论和基础知识;
3、初步具备综合运用所学知识,分析和解决能源与动力机械中所遇到的研究、运用、规划、设计制造等问题的能力;
4、了解国家关于热能与动力装置的设计、开发、环境保护和安全等方面的方针、政策和法规;
5、了解本专业领域世界先进技术水平的现状和发展状况,具有能运用和利用国际市场上提供的先进技术的基本能力;
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,能够利用现代信息技术获取相关的知识;
7、掌握一门外语,能够熟练阅读本专业外文书刊,有一定的计算机应用能力。
工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学
等
2、主要实践性教学环节:
包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。
非专业课具体学校具体分析,有些算,有些不算,你要问问你的辅导员,会比较好。
能源动力专业是世界发达国家的高端技术,最发达的国家都最重视这个专业,关系到国家的强盛。
数学、物理、燃烧化学、电学、自动控制、工程热力学这些基础课和专业基础课都要必备。工程力学、流体力学、材料力学不可避免。机械设计、机械零件、机械制造工艺学、都是看家的本事。
然后才是发动机理论、构造、计算等,汽油机和柴油机设计方法。好学校能够找到国外最新的设计和产品,二流学校只能根据国内的企业产品进行教学,三流的学校连教学样本和模型都没有,只会照本宣科,误人子弟,自欺欺人。
最好的学校就最重视新的理论。如现代设计方法、工程创新等新学科。
越是好的学校,创新的内容就越多。新能源方面也可能成为你们的新课程。
目前,中国的发动机设计工程,还没有形成独立、完整的系统。跟着别人屁股后面走,永远也走不到别人前头,就看你们这些年轻人了。