2012-2013中原工学院公选课都有什么

繁荣的糖豆

2022-12-29 06:32:59

2012-2013中原工学院公选课都有什么？

最佳答案

活泼的外套

2026-04-28 01:37:10

中原工学院南校区通识课课表

2012-2013学年第二学期

课程学分任课教师上课人数选课对象周次节次上课地点

[TS0100002]诺贝尔经济学奖与数学 1.0[6176]顾聪 100 南区全体学生 1-7 四[9-10节] 3号教学楼0118

[TS0100003]经济博弈论 1.0[6176]顾聪 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0102

[TS0100004]数学的思想与艺术 1.0[5535]张建林 100 南区全体学生 1-7 四[9-10节] 3号教学楼0122

[TS0100005]数学文化与数学美 2.0[3392]陈金环 110 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 11号教学楼0314

[TS0100006]物理与哲学 1.0[5572]张明 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0105

[TS0100007]天文漫谈 1.0[5572]张明 100 南区全体学生 9-15 四[9-10节] 3号教学楼0118

[TS0100008]新材料的神奇物理特性 2.0[5799]刘生满 110 南区全体学生 1-7 四[7-10节] 2号教学组团0111

[TS0100009]人工神经网络及应用 1.0[3766]周瑞芳 100 南区全体学生 1-7 四[9-10节] 3号教学楼0132

[TS0100010]统计应用与数据分析 1.0[3766]周瑞芳 170 南区理工科及经管类学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0210

[TS0100011]纳米的神奇与魅力 1.0[6164]邢琳 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0107

[TS0100012]数学家的故事 1.0[5535]张建林 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0110

[TS0100013]金刚石的神奇特性与应用 2.0[3406]方莉俐 110 南区理工科学生 1-7 四[7-10节] 2号教学组团0211

[TS0100015]现代数学观念下的多元微积分 2.0[5489]王燕燕 160 南区理工科学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0321

[TS0100016]素数的音乐 2.0[6050]王虹 200 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼0111

[TS0100017]多元微积分的主要思想及解题方法 2.0[5489]王燕燕 110 南区理工科学生 1-15 四[9-10节] 11号教学楼0314

[TS0200002]中国现代思想史 1.0[5259]徐虎 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0329

[TS0200003]科学技术与社会 1.0[5949]毛宝铭 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0429

[TS0200004]商标法入门 1.0[5875]金多才 170 南区非法学专业 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0107

[TS0200006]经济法热点案例分析 1.0[5478]张金艳 170 南区非法学专业 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0110

[TS0200010]经济法概论 2.0[3771]付琛瑜 170 南区非法学专业 1-15 四[7-8节] 1号教学楼0203

[TS0200014]情爱与人格 1.0[3676]刘红芬 100 南区全体学生 9-15 四[9-10节] 3号教学楼0122

[TS0200015]健康人格心理学 1.0[3676]刘红芬 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0210

[TS0200020]大学生心理健康辅导 1.0[3261]崔守众 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0205

[TS0200021]大学生职业生涯规划 1.0[3663]岳瑞凤 170 南区大一、大二、大三学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0305

[TS0200026]中国民族舞蹈鉴赏及实践 1.0[5515]王雪芳 170 南区大学生艺术团学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0102

[TS0200027]美学与生活 1.0[5299]麻艳丽 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0105

[TS0200028]知识产权法律基础 1.0[5954]王肃 100 南区非法学专业 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0118

[TS0300002]红楼梦赏析 1.0[3878]常青 90 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0220

[TS0300003]计算机艺术 1.0[3461]安向东 170 南区全体学生 9-15 四[9-10节] 3号教学楼0337

[TS0300005]学习科学与技术 2.0[3456]董学武 170 南区全体本科学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0207

[TS0300006]管理创新与领导艺术 1.0[5353]黄宗响 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0402

[TS0300007]机械概论 1.0[3511]梅瑛 170 南区三年级机械类专业以上 1-7 四[7-8节] 4号教学楼0216

[TS0300008]现代机电系统概论 2.0[5554]尚会超 170 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼0206

[TS0300009]纺织机械概论 2.0[3537]邓大立 170 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 1号教学楼0204

[TS0300010]机电产品方案创新设计 2.0[3481]付晓莉 90 南区机械类各本科专业学生 1-15 四[7-8节] 11号教学楼0102

[TS0300011]AutoCAD基础与设计 2.0[3538]袁守华 170 南区全体本科学生 1-15 四[7-8节] 1号教学楼0205

[TS0300012]计算机绘图 1.0[3461]安向东 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0317

[TS0400001]现代战争中的信息对抗 1.0[5681]郭强 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0438

[TS0400002]电动汽车概论 1.0[3032]王晓雷 180 南区全体学生 9-15 四[9-10节] 4号教学楼0214

[TS0400003]智能电网概论 1.0[3032]王晓雷 180 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 4号教学楼0214

[TS0400004]电工电子导论 1.0[3592]郭艳清 170 南区经管、政法、外语、艺术各类学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0414

[TS0400005]电气工程与现场工程师 1.0[5336]肖俊明 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0425

[TS0400006]光伏发电系统 2.0[6097]李燕斌 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0407

[TS0400007]电力与生活 1.0[5713]查丛梅 170 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 4号教学楼0106

[TS0400008]电子信息技术概论 1.0[3593]董秀洁 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0409

[TS0400010]信息化、自动化与现代化 1.0[3562]张谦 90 南区除电信与计算机学院学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0428

[TS0400011]电子测量与仪器 1.0[3596]范福玲 170 南区除电信、机电学院学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0411

[TS0500001]纺织品鉴赏 2.0[3880]聂建斌 170 南区全体学生 1-15 四[9-10节] 3号教学楼0429

[TS0500002]室内装饰用纺织品 2.0[5341]卢士艳 160 南区全体学生 1-15 四[9-10节] 3号教学楼0217

[TS0600001]中华人民共和国经济史专题 1.0[3088]李雄诒 170 南区全体本科学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0325

[TS0600003]苏俄文化专题 1.0[3088]李雄诒 170 南区全体本科学生 1-7 四[9-10节] 3号教学楼0433

[TS0600010]历史、地理与国际贸易 1.0[5785]郭利平 170 南区工商、金融、人文等非贸易专业学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0411

[TS0600016]大学生的自我修炼 1.0[5679]李宗民 170 南区全体本科学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0229

[TS0700002]个人形象设计 1.0[3289]关洁 100 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0122

[TS0700003]设计管理 1.0[3267]陈晓鹏 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0329

[TS0700008]服装生成技术 1.0[3665]庹武 100 南区非服装专业 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0132

[TS0700011]动漫与服饰文化 2.0[6173]罗云 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0433

[TS0700012]计算机仿真建模 2.0[6225]刘红艳 110 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼04层

[TS0700013]设计美学 1.0[5527]李晓鲁 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0205

[TS0700014]中西方内衣文化 1.0[3653]马素琴 170 南区非服装专业 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0429

[TS0800002]无线网络技术 1.0[6151]李向东 90 南区除网络工程专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0118

[TS0800003]多媒体技术 1.0[5229]杜献峰 90 南区除网络工程专业全体学生 1-7 四[7-8节] 11号教学楼0321

[TS0800004]网络安全技术 1.0[5911]王文奇 90 南区除网络工程专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0103

[TS0800005]计算机组装与维护 1.0[3619]王樱 90 南区除计算机科学与技术专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0106

[TS0800007]多媒体网页设计 2.0[5254]齐晖 160 南区除计算机科学与技术专业全体学生 1-15 四[9-10节] 3号教学楼0237

[TS0800008]Photoshop图像处理 1.0[3995]孔梦荣 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0114

[TS0800010]Flash动画设计 1.0[3844]夏敏捷 90 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0111

[TS0800011]计算机网络文化 1.0[3338]张启峰 90 南区除计算机科学与技术专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0119

[TS0800013]Web程序设计 1.0[3603]罗菁 90 南区除软件工程专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0110

[TS0800014]软件工程 1.0[5525]刘凤华 90 南区除计算机科学与技术专业全体学生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0107

[TS0900003]广告艺术欣赏 1.0[3609]刘红艳 100 南区非艺术类学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0122

[TS0900006]动画艺术鉴赏 1.0[3363]高琳 100 南区非艺术类学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0132

[TS0900008]中国古典园林赏析 1.0[5292]孙中华 220 南区非艺术类学生 1-7 四[7-8节] 1号教学楼0201

[TS0900010]中国传统美术的视觉表现 1.0[6012]王瑞 100 南区非艺术类学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0118

[TS1000002]国际商务英语谈判 2.0[5360]任代 100 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0136

[TS1000009]英语报刊选读 2.0[3978]杨为明 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0217

[TS1000010]西方戏剧 1.0[3955]龚丽平 170 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0229

[TS1000011]中国文化史(双语) 2.0[3433]董晓航 110 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 2号教学组团0411

[TS1000013]中日文化比较 2.0[3881]边冬梅 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0337

[TS1000014]美国文学欣赏 2.0[5443]杨道云 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0237

[TS1000015]中外民俗学 2.0[3084]李长林 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0225

[TS1000016]英国文学简史 1.0[3955]龚丽平 110 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 2号教学组团0211

[TS1000017]中国古典文学名著欣赏 2.0[6215]任永安 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0341

[TS1000018]语音学与汉语方音辨正 2.0[6058]陈大为 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0421

[TS1000026]电影字幕翻译赏析 2.0[5961]石开妍 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0441

[TS100013]环境保护与可持续发展 1.0[3767]杨书申 90 南区理学、工学全体本科生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0309

[TS1100002]新能源与可再生能源技术 2.0[5685]张超 170 南区全体本科生 1-7 四[7-10节] 4号教学楼0106

[TS1100003]微生物与人类社会 2.0[5529]段学军 110 南区全体本科生 1-15 四[7-8节] 2号教学组团0311

[TS1100005]水工艺与工程新技术 1.0[5536]龚为进 160 南区理学、工学全体本科生 1-7 四[9-10节] 3号教学楼0321

[TS1100006]清洁生产 2.0[5622]陈启石 110 南区理学、工学全体本科生 1-15 四[9-10节] 2号教学组团0411

[TS1100007]安全工程概论 1.0[5373]王冰 90 南区理学、工学全体本科生 9-15 四[9-10节] 11号教学楼0311

[TS1100010]节能新技术 1.0[5381]朱彩霞 90 南区理学、工学全体本科生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0310

[TS1100011]城市规划与城市发展 2.0[3803]丁淑敏 160 南区全体本科生 1-7 四[7-10节] 3号教学楼0302

[TS1100014]环境学概论 1.0[5773]黄春晓 90 南区非环境工程专业全体本科生 9-15 四[7-8节] 11号教学楼0311

[TS1200001]运动心理学 1.0[3807]李学砦 180 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 4号教学楼0116

[TS1200002]运动与保健 1.0[3611]刘杰 160 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0425

[TS1200003]奥林匹克文化 1.0[3288]赵聂 180 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 4号教学楼0214

[TS1200004]羽毛球理论与技战术 1.0[3287]秦勇 40 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 1号教学楼0208

[TS1200005]形体训练与形象塑造 1.0[3966]刘倩 40 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 1号教学楼0207

[TS1300010]合唱训练 2.0[3832]张鬲君 170 南校区大学生合唱团2012级 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0405

[TS1400003]大学生健康心理与成长 1.0[3159]吕茹 90 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0338

[TS1400004]信息文化 1.0[5768]刘巧英 160 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0311

[TS1400005]论语解读 1.0[3296]张怀涛 160 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0305

[TS1400006]竞争情报 2.0[3768]岳修志 160 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0437

[TS1500001]美的素养 1.0[3090]杨佩 160 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0414

[TS1500003]英国文化与科技 1.0[5738]范积伟 180 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 4号教学楼0114

[TS1500004]纳米材料与技术 2.0[5570]孙斌 220 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼0101

[TS1500007]质量管理概论 2.0[5354]刘芳 210 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼0211

[TS1600001]宝玉石欣赏与鉴定 2.0[5887]胡江春 170 南区全体学生 1-7 四[7-10节] 4号教学楼0114

[TS1600004]灾害与防治 2.0[5758]张玉国 170 南区全体学生 1-7 四[7-10节] 3号教学楼0221

[TS1600005]三国文化与三国杀 2.0[6175]张志增 110 南区全体学生 9-15 四[7-10节] 2号教学组团0111

[TS1600006]力学与现代生活 2.0[3417]李冬霞 160 南区全体学生 1-7 四[7-10节] 3号教学楼0233

[TS1600007]诗词欣赏及写作入门 1.0[3092]高斌 160 南区全体学生 1-7 四[5-6节] 3号教学楼0429

[TS1800004]中国传统文化概论 1.0[3513]罗锋 160 南区全体学生 1-7 四[7-8节] 3号教学楼0314

[TS1800013]纪录片赏析 2.0[5770]王春枝 160 南区新闻与传播学生除外 1-15 四[7-8节] 3号教学楼0333

[TS1800017]中国经典故事解读 1.0[5585]高冬可 160 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0325

[TS1800021]唐宋词赏析 1.0[5248]郭丽 160 南区全体学生 9-15 四[7-8节] 3号教学楼0314

[TS5400001]大学生健康教育 2.0[3233]史宁莉 220 南区全体学生 1-15 四[7-8节] 4号教学楼0201

最新回答

懦弱的长颈鹿

2026-04-28 01:37:10

作为一个在合肥工业大学翡翠湖校区呆了四年的老学长，我还是很适合回答这道题的。

第一个是王昌建教授，他是我们学校土木与水利工程学院教授、博士生导师。他曾经给我们上过专业课，他讲课风趣幽默，给我留下来深刻的印象。他总是擅于把生涩难懂的专业知识用用一个个生动形象的例子表达出来。他现在是我们学校新能源安全应用技术研究所所长、安徽省氢安全国际联合研究中心主任。主要从事新能源安全、火灾爆炸安全等领域的科学研究工作。在氢安全、火灾爆炸安全科学及防治关键技术、生物质热解及软件开发等方面取得了丰硕的研究成果。

第二个是陈殿林教授，我曾经上过他的党课。他讲课生动幽默，在一片片欢声笑语中使我对中国共产党有了更进一步的认识，也让我更加坚定了加入中国共产党的决心。他曾入选教育部首批（50名）“全国优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，获评安徽省首届（2015年）高校思想政治理论课教师“影响力人物”。

第三个是陈发祥教授，我曾经上过他的马原课。我曾经一度认为马原是非常枯燥无聊的一门课程，但是上了他的第一堂课后，我改变了自己的看法，深深地被这门课吸引了。这也对我考研时政治的学习产生了深远的影响，他是我最喜爱敬佩的老师。他主要从事马克思主义基本原理和高等学校大学生思想政治工作研究。

含蓄的白羊

2026-04-28 01:37:10

随着新能源汽车技术的成熟，纯电动车也从原来的“高玩具”逐渐进入普通人的家。特别大众思皓E10X上市后，以2.88万韩元的亲民售价和灵活小巧的姿势迅速走红，销售量也突破3万台，成为国内新能源市场当之无愧的“网红爆款”。

大众思皓E10X的成功表明，国内用户对名牌入门纯电动车的需求并不低。最终，大部分消费者的通行范围集中在30公里的生活圈，表明足够的寿命和小尺寸的日常旅行很方便。受欢迎是没有道理的。

车辆的种类虽然多，构造却大同小异。这应该说是标准化的功劳，也是大型生产流水线的需要。随着社会的发展、科技的进步和需求的变化，铁路车辆的外形开始有了改变，尤其是客车车厢不再是清一色的老面孔。但是它们的基本构造并没有重大的改变，只是具体的零部件有了更科学先进的结构设计。

不安的路灯

2026-04-28 01:37:10

这么巧，我就是电气工程专业的学生，我给你发我们专业的课程计划，记得采纳哦，希望能够帮到你校公选课(最低修读学分:,通过学分:14.5,已修课程门数:8,已通过课程门数:7,未通过课程门数:1)

公共基础必修(最低修读学分:0,通过学分:41.0,已修课程门数:16,已通过课程门数:16,未通过课程门数:0)

[43000102]计算机技术基础A[3.5](必修,71.0(2010-07-16))

[68132105]线性代数[2.5](必修,74.0(2010-12-28))

[70000103]思想道德修养与法律基础[3](010-07-16))

[73000102]体育（2）[2](必修(2010-07-

[68127104]物理实验（1）[1.5](必修,78.0(2010-07-16))

[26000101]军事理论[2](必修,89.0(2010-01-18))

[43000101]计算机文化基础[2.5](必修,88.0(2010-01-18))

[73000101]体育（1）[2](必2010-01-18))

[70000102]马克思主义基本原理[3](必修,63.0(2010-01-18))

[69150102]大学语文B[2.5](必修,76.0(2010-07-16))

[70000101]毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[6](必修,75.0(2011-07-15))

[73000104]体育（4）[2](必修,89.0(2011-07-15))

[68127105]物理实验（2）[1.5](必修,85.0(2011-01-14))

[68132106]概率论与数理统计[3](必修,(2011-01-14))

[70000104]中国近现代史纲要[2](必修,79.0(2011-01-14))

[73000103]体育（3）[2](必修,89.0(2011-01-14))

[41000101]网络资源与信息检索

[27000101]大学生就业指导

学科基础必修(最低修读学分:0,通过学分:16.0,已修课程门数:6,已通过课程门数:6,未通过课程门数:0)

[64000206]工程制图与CAD基础C（2）[1](必修.0(2010-07-16))

[68132202]复变函数与积分变换B[2.5](必修0(2010-07-16))

[64000205]工程制图与CAD基础C（1）[3](必修2010-06-14))

[67000205]数字电子技术[3.5](必01-14))

[67000204]模拟电子技术[4](必修2011-01-14))

基础实践(最低修读学分:0,通过学分:0.0,已修课程门数:0,已通过课程门数:0,未通过课程门数:0)

专业必修(最低修读学分:0,通过学分:0.0,已修课程门数:0,已通过课程门数:0,未通过课程门数:0)

[67106310]电气控制与PLC技术

[67106316]微型计算机技术及应用

专业实践(最低修读学分:0,通过学分:0.0,已修课程门数:0,已通过课程门数:0,未通过课程门数:0)

专业选修(最低修读学分:0,通过学分:0.0,已修课程门数:0,已通过课程门数:0,未通过课程门数:0)

[67112301]自动化仪表与过程控制

[67130318]配电自动化

[67130319]绝缘在线检测技术

[67106305]控制系统仿真

[67112316]虚拟仪器

[67130315]电力工程概论

[67130316]电能质量分析与控制

[67130317]新能源发电技术

[67130320]电力系统过电压

[67130321]电力系统调度运行与控制

[67130322]电力系统市场营销

[67130399]专业英语

[67106321]嵌入式系统及应用

课组计划课组(最低修读学分:,通过学分:16.0,已修课程门数:4,已通过课程门数:4,未通过课程门数:0)

[71120109]大学日语（1）

[71120102]大学英语（2）[4.5](必修,73.0(2010-07-16))

[71120106]大学俄语（2）

[71120110]大学日语（2）

[71120101]大学英语（1）[3.5](必修,

[71120104]大学英语（4）[4](必修,.0(2011-07-15))

[71120108]大学俄语（4）

[71120112]大学日语（4）

[71120103]大学英语（3）[4](必修,(2011-01-14))

[71120107]大学俄语（3）

[71120111]大学日语（3）

主要必修(最低修读学分:0,通过学分:31.0,已修课程门数:9,已通过课程门数:8,未通过课程门数:1)

[68127101]大学物理（1）[4.5](必

[67000201]电路原理1[2.5](必修,010-07-16))

[68132101]高等数学A（1）[5.5](010-01-18))

[67130310]电机学[4](必修,1-07-15))

[67000206]电子技术实验[2](必修,2011-07-15))

[68127102]大学物理（2）[3.5](必2011-01-14))

[67000202]电路原理2[3.5](必修,2011-01-14))

[67130311]工程电磁场[2.5](必修,82.0(2011-01-14))

[67106308]自动控制原理

[67106302]电力电子技术

[67130303]电力系统稳态分析

[67130305]发电厂的电气部分

[67130307]电力系统自动装置

[67130304]电力系统暂态分析

[67130306]电力系统继电保护

[67130308]高电压与绝缘技术

[67130309]电力系统微机继电保护

主要实践必修(最低修读学分:0,通过学分:7.0,已修课程门数:4,已通过课程门数:4,未通过课程门数:0)

[22000401]工程教育[2](必修好(2010-07-16))

[26000401]军训[2](必修,(2010-01-

[43000403]电子实习[2](必修,0(2011-07-15))

[67000401]电子技术课程设计[1](必修,85.(2011-07-15))

[43000402]金工实习B

[67130402]发电厂的电气部分课程设计

[67130403]电力系统分析课程设计

[67130404]电力系统继电保护课程设计

[67130497]生产实习

[67130496]变电站微机监控实训

[67130498]毕业实习

[67130499]毕业设计（论文）

[67130405]高电压与绝缘技术课程设计

主要选修(最低修读学分:0,通过学分:0.0,已修课程门数:0,已通过课程门数:0,未通过课程门数:0)

[67130323]电力系统自动化

烂漫的人生

2026-04-28 01:37:10

中国石油大学（华东）大四老学姐来回答了~

一、之前出了条新闻在微博上还挺火的，标题是《“网红”教师张丹青，使枯燥的数字间盛开诗意》。从此，大家都叫张丹青老师是“会写诗的高数老师”。这就是传说中的“别人家的老师”啊！我当初要是也有这样的高数老师，高数也不会只考七十几分了...

张老师经常在课堂上突然文艺，就是讲着讲着高数就突然念几句诗，经典语录据说有：“你给我一粒沙，我还你一个世界，你给我一滴水，我还你整个大海，虽然你对我的爱仅是瞬间，我对你的爱直到永远！”还有一些和讲的高数题有关的文艺语录：“什么摆动数列没有极限？就是因为它不坚守，一会喜欢这个，一会贪恋那个。用有限的人生把握无限的可能，用有限的知识感悟无限的真理，才能让转瞬即逝的人生化为永恒。”、“我不是和死的机器打交道，而是和一些充满好奇心、渴望知识、渴望真理的孩子沟通交流，怎么忍心让课枯燥死板？”、“一沙一世界，一花一人生，用有限把握无限，让瞬间化为永恒。”有学生在课堂上偷拍张老师的板书：

张老师在网络上火了之后，学校新闻网去采访张老师，张老师这么说的：

我真的羡慕在张老师课堂上的同学，如果还有一次机会，谁不想高数考个90多分呢！

二、还有一位专业课老师，焊接方法与设备课的教师冯涛，据说他有一次给学生布置作业是用诗去写焊接，让人想不到的是，我们学校这些工科男竟然真的有很多写的都还不错...比如：弧光灼人眼，烟气窒人息”“石火电光破墨夜，飞芒腾焰异彩流”“焊芯药皮不能错，连接熔比要计算”等。反正让我我是写不出来...

三、接下来，重头戏来了，我们入学时，号称不选他的课会遗憾一辈子的姜兆儒老师。先听听学生们姜兆儒老师的评价：“姜老师向我们传播着正能量，学生为能听上老师的课而深感荣幸。”“不论他讲什么，我觉得就是他身上那种很认真的劲头就值得学习。”“姜老师的选修课是逃一节心里都难受的一门课。”我大二的时候选了姜老师的《中国近现代人物选讲》。在第一节课，姜老师就给我们算了三笔账：本科四年，实际在校学习时间是多少？在校期间，每听一节课，约花父母多少钱？每年升入“985”、“211”高校的考生，约占本年度全国大专院校计划招生总数的百分之几？并且让我们自己思考并且起来回答。而且姜老师每次给新生做讲座，他都会引导新生思考三个问题：何谓大学？为何上大学？大学生行将就业时，面临的最大问题是什么？他会在课堂上培养学生的思考习惯、学习习惯，还会具体的指导我们如何选书、怎样读书，姜老师推荐的书基本在图书馆都借不到，因为借阅的学生太火爆了。可是姜老师好像快要退休了，希望大家如果还有机会的话，一定要去听一下姜老师的课，相信你一定会有自己的收获。

四、冷凌老师，主讲刑事诉讼法学、刑法学、犯罪学等课程。在石大，几乎每一位学生都听过冷老师的讲座，风格独特、语言诙谐、角度新颖，冷老师可谓是我们心中的女神老师。从容果断，思维敏捷，细致热情，这是我们对冷凌老师的普遍印象。许多人因公选课认识她，他的每一节公选课基本都爆满。冷凌老师不仅在学术上有很高的造诣，人品性格也是好的没话说。

听说有一次，法学13级孙远航同学为准备山东省模拟法庭大赛而错过了冷老师的一堂课，她得知后主动提出补课，毫无怨言。孙远航同学谈到：“在学习中哪怕有一点细微的错误，冷老师也一定会毫不客气地指出来；在言辞中哪怕有再大的冒犯，冷老师也会一笑了之。”

当然了，除了这些老师，每位老师都有闪光点，希望大家每次听课都可以有收获！

自信的寒风

2026-04-28 01:37:10

“给力”流行线路图最早出现：网友给动画片配音 “给力”到底最早何时出现的。现在基本上有两派观点，一是认为这个词可能源自东北或闽南方言，有很棒、很精彩的意思，现多用来形容事物“够劲”、“使人振奋”、“感到力量”等。另一派则认为：“给力”是网络上的“cucn201配音组合”给动画片《搞笑漫画日和》配音时的发明。在其中一集《西游记：旅程的终点》中，唐僧师徒历经磨难到达天竺，发现所谓终点只是一面写有“天竺”二字的小旗子，孙悟空便对唐僧抱怨说：“这就是天竺吗？不给力啊老湿。”悟空的这番话也成为后来“给力”一词的渊源。所谓“不给力”就是形容和自己预想的目标相差甚远。而“给力”自然就是有帮助，有作用，给面子的意思了。初次流行：南非世界杯期间据了解，开始广泛使用给力一词的，是一家叫做“给力网”(又名雷人给力网)的网站，该网站主要关注古今中外、人文历史、天文地理、热门新闻、图片、视频等等各方面的“最雷最给力”的资讯。该网站很受一些男性网友的欢迎，“给力”一词开始慢慢在他们当中流传开来。而“给力”得以“比较流行”是发生在南非世界杯期间。由于恰好能很好地表达网友看球赛时的情绪，“给力”一词开始成为热门词汇，广泛流传。有人笑言，今年世界杯期间，网友们说的最多的词，不是越位，不是进了进了，而是“给力”。类似“西班牙太给力了”的感叹声不绝于耳。大范围流行：今年9月今年9月，人们忽然发现，“给力”仿佛处处都看得到、听得到。在课堂上，学生们经常说“这课上得好枯燥，不给力呀！”；在公司，职员们私下议论公司涨工资时，人们往往说“这boss真给力啊！”；在魔兽世界或者是dota游戏中，如果看到好的装备，玩家也会痛快喊出“这装备真给力啊！”当然，“给力”更多地出现在网帖的标题以及网友的回复里。登峰造极：上人民日报头版头条在很多人看来，“给力”的红，到本月10日“登峰造极”。当天，一向严肃的《人民日报》，头版头条的标题就用了“给力”——《江苏给力“文化强省”》，短短8个字，一下子就成为网上、办公室、课堂、街巷话题的焦点。 “连一贯严肃的人民日报都用‘给力’，我被镇住了！”南京市民李先生这样描述他那天拿起《人民日报》的感受。更多的网友则更乐于探讨《人民日报》用“给力”做标题的喻意。“给力啊！代表了党报对网络声音的了解和接受。”“真时髦，这是党报党刊改变文风的‘给力’之作！”这两天，类似的讨论帖已达28万多条。幕后连线人民日报记者赵京安 "给力"是年轻编辑改的据《江苏给力“文化强省”》的作者——人民日报江苏分社副社长赵京安介绍，她的原稿标题是《“文化强省”看江苏》，文中并没有提及“给力”这个词。10日当天早上，看到见报的这个“给力”标题，这位资深的记者坦称自己也感到惊讶。“人民日报作为党中央的机关报，发行量240万份，是全国第一大报、全球十大报纸之一。虽然我之前就接触过‘给力’这个网络用词，但从没想过把它用在稿子里。”赵京安说，“给力”这个词若出现在《人民日报》第6版以后的专副刊版面上，可能她不会觉得惊讶，如今竟出现在要闻版，而且是头版头条，这是她怎么也没想到的。赵京安告诉记者，她后来专门了解了此事。原来“给力标题”的诞生，可谓“过五关斩六将”。她的原标题《“文化强省”看江苏》顺利通过编辑流程的前两关，到了总编部时，几个年轻的编辑共同想出了《江苏给力“文化强省”》这个题目，另外还拟了其他几个标题备选，究竟用哪个更好，大家都不确定，最后，由值班老总拍板敲定最后的标题。 “我感觉这个标题改得很好，跟年轻人很匹配，因为文化产业本来就是年轻人所喜欢的。”赵京安说，从这个标题可以看出，报社很开明，报网互动的意识很强。相关"编辑会不会要写检查""神马都是浮云" 一个仅八个字的标题却引发了热议，缘于“给力”一词的网络属性与《人民日报》严谨平实的风格产生了强烈的反差。有意思的是，不少人为《人民日报》的头版编辑“担心”。比如凤凰卫视名嘴杨锦麟就在他的微博(<a href=" http://t.sina.com.cn " target="_blank"> http://t.sina.com.cn </a>)里发问，不知道编辑检查写起来是不是也“给力”。对此，《人民日报》视点新闻版主编何炜在自己微博中幽默地回应称：“顾虑很给力，不过神马都是浮云……” 延伸《人民日报》10日“给力” 12日，有10家报纸都“给力” 正如南京大学金陵学院新媒体系主任杨溟所预测的，“人民日报的给力标题”是一种信号，今后传统媒体可能会越来越多地使用网络媒体的词汇，这对传统媒体来说，也是一种“与时俱进”，给读者一种新鲜感，能很好地拉近与读者的距离，记者昨日粗略统计了一下，11月12日一天，全国至少10家媒体不约而同都给力地用了“给力”。昨日各大媒体的“给力”标题央行给力货币政策名义宽松实转紧缩 (《重庆晨报》11月12日) CPI创25月新高食品给力74% (《沈阳晚报》11月12日) 抗通胀工资是否能“给力”？ (《成都商报》 11月12日) 中石油“给力”五大措施力保甘肃油品供应 (《西部商报》11月12日) 7万个亿了！财政应“给力”民生 (《燕赵都市报》11月12日) 新能源公交“不给力”故障频发引乘客不满 (《生活新报》 11月12日) 高房价给力光棍节 (《东方早报》 2010年11月12日) 根除“霸王条款”，监管需“给力” (《济南时报》11月12日) 为青年法官成长“给力” (《江苏法制报》 11月12日) 江苏公推公选给力“阳光权力” (《南京晨报》11月12日) 事实上，除了“给力”，细心的读者早就发现了，“神马”啊“浮云”啊这些最新网络热词，早就被传统媒体悄悄用掉了。对于传统媒体更多更频繁地使用到网络词汇，南京师范大学新闻传播学院博士朱强表示非常赞赏，“民间语汇补充、进入、修正主流的官方语言，是语言发展的常有现象，人们不需要莫名惊诧。”他举例说，我国第一部诗歌总集《诗经》，被尊为儒家经典，但它的《风》这部分，就是完全来自民间的土风、风谣。朱强认为，“给力”这个网络热词出现在严肃的人民日报上，透过这个标志性事件可以看到，网络已经多方位地渗透到人们的生活、工作中，这些灵动、鲜活的词语，为中国传统语言带来了活力。另一方面，也让人们看到了网络的强大力量。但省社科院社会学研究所所长陈颐也委婉地提醒有些媒体“不要盲目跟风”。他指出，语言是一种交流的工具，是约定俗成的，要让人看得明白、听得懂。“给力”这个意思的词，在传统的语言词库里，其实还是有现成的、规范的词汇可以表达。“不分场合，硬是要用网络上流行的‘给力’，并不一定就是代表贴近读者。”陈颐说，就他个人感觉，如果“给力”没用好，有的标题反而会有点不伦不类，令人费解。