热能与动力工程导论的论文（或者能源与动力工程）
热能与动力工程是以工程热物理学科为主要理论基础，以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象，运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低（或无）污染地转换成动力的基本规律和过程，研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。随着常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的不断增强，节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务，在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用，在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。
这方面人才在加强学生基础理论和综合素质教育的同时，加强计算机及自动控制技术的应用，强化专业实践教学，注重全能训练，全面提高自己的实践动手能力和科学研究潜力.
我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、气轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机，制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在60～70年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。
热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照国家教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。
客观上说，这种专业划分与当时我国计划经济的体制以及工业发展的实际情况，在一定程度上是相适应的。过窄的专业面，但却培养了专业工作能力较强的学生。因此，在当时对我国经济的发展和工业体系的重建，曾经起到过积极的作用。但随着社会经济向现代化方向的发展和高新科学技术的进步，特别是我国改革开放以后，国外先进科技、管理体系的大量引进，学科的交叉融合不断产生新的经济增长点，当时实际存在的过细过窄的工科专业设置，总体上已不能适应新的形势和发展对人才的需要，必须进行专业调整。因此，在1993年原国家教委进行的专业目录调整中，将能源动力学科的上述前10个专业压缩为4个专业，即热能工程，热力发动机，制冷与低温工程，流体机械与流体工程，核工程与核技术保留。1998年，教育部颁布了新的专业目录，将上述前4个专业进一步合并为热能与动力工程专业，核工程与核技术专业单独设立，而在引导性的专业目录中，则建议将热能工程与核能工程合并。但当时我国大多数学校还是采用了热能工程与核能工程单独设专业的方案。因此，在2000年教育部设立的新一轮教学指导委员中，在能源动力学科教学指导委员会下分设了三个委员会：热能动力工程，核工程与核技术以及热工基础课程教学指导分委员会。
能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立，国有大中型企业机制的转换，加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。
能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限，2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展具有应该说更加迫切、更具重大意义。我们应该清楚地认识到：我国的能源资源是有限的，我国现有能源开发利用程度与效率很低，在清洁能源开发、能源综合高效利用和环境保护领域内，与发达国家存在着较大的差距：我国水能资源理论蕴藏量（未包括台湾省）为6.76亿KW，可开发容量3.78亿KW,相应年发电量19200亿KWh，均居世界第一；至2003年底水电装机容量达到9139万KW，年电量2710亿KWh，开发率按电量算只有14％，按装机容量算只有24.2％，远远落后于美国、加拿大、西欧等发达国家，也落后于巴西、埃及、印度等发展中国家。高耗能产品能源单耗比发达国家平均水平高40%左右，单位产值能耗是世界平均水平的2.3倍。同时，实施可持续发展战略对能源发展提出了更高的要求。长期以来，粗放型的增长方式使能源发展与保护环境、资源之间的矛盾日益尖锐。未来能源发展中，如何充分利用天然气、水电、核电等清洁能源，加快新能源与可再生能源开发，推广应用洁净煤技术，逐步降低用于终端消费煤炭的比重，实现能源、经济、环境的可持续发展将是"十五"以及中长期能源发展面临的重要选择。特别地，我国核科技工业是国家的战略行业。完善的核科技工业体系是确立一个国家核大国地位的基本条件。它既是国家战略威慑力量和国防科技工业的重要组成部分，是国家政治、国防安全的重要保障和外交利益所在，同时又是国民经济的重要产业。核军工、核能、核燃料和核应用技术产业，是我国核科技工业的主要组成部分。与此相适应，如何培养适应上述21世纪社会需要的能源动力类以及核相关专业人才，是每个大学相关专业以及每位从事能源动力类专业教育的工作者需要解决的重要问题。
常规化石能源的使用是能源动力学科专业教学的主要内容之一，而常规化石能源的使用与环境问题密切相关。目前，煤炭、石油、天然气等化石能源仍在整个能源构成中占据主导地位，而且估计在今后几十年地时间内这一局面还不会改变。这些常规化石能源主要直接应用于火力发电，这会带来一系列严重的环境问题，比如硫氧化物、氮氧化物等的大气污染、固体废物、水污染和热污染等。据最近的报载，当前我国每年火力发电的煤炭耗量超过8亿吨，电厂的烟尘排放量约为350万吨，占全国烟尘排放量的35％。其中微细粒子（小于10微米）排放量超过250万吨，是影响大城市大气质量和能见度的主要因数，并严重危害人体健康。因此，对能源动力生产过程中的这些环境问题必须进行妥善处理和控制，实现其环境友好化，才能保证人类的生存和社会经济的可持续发展。环境问题已经成为能源动力技术研究中的重要组成部分，也必须在专业课程的教学中有相应的体现。也正是基于这一原因，浙江大学已经将原来的热能与动力工程专业改名为能源与环境系统工程专业。核能发电虽然没有上述火力发电那样的问题，但有其独特的问题，如辐射防护与保健、核废料的处置与处理等均与环境保护有关。迫于环境方面对能源开发与利用的巨大压力，作为常规能源的水能由于具有清洁与可再生的特点，其开发与利用越来越得到重视，在我国能源发展战略占有十分重要的地位。
能源与动力工程专业(船舶类)导论论文主要分为以下几个部分：1、大标题（第一行）：三黑字体，居中排。2、姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。3、作者单位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。4、关键词。需列出4个关键词，小三楷字体。5、正文。小四号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。6、参考文献。文章必须有参考文献。“参考文献”4字作为标题，字体五黑，居中，其他字体五宋。7、作者简介。请在参考文献之后附作者简介。如果还有不清楚的地方，可以咨询轻松无忧论文网哦！论文格式模板是写好论文的必要条件之一！
高数，大学化学,yingyu ，还有思修一类的垃圾课。。。。。
专业课我记得好像有个《能源环境导论》
专业课一般大2有一点涉及 大3才开始学《内燃机原理》《发动机构造》《汽车理论与构造》《汽车新技术》
能源与动力工程英语是：Energy and Power Engineering
能源与动力工程专业英语是热能与动力工程专业学生的一门重要必修课，其目的是为培养该专业学生的专业阅读与写作能力。
本课程介绍流体、热力学及热的传递、燃料燃烧、制冷空调、锅炉、汽轮机以及新能源等专业英语知识。通过本课程的学习，可以使学生掌握并熟练应用热能与动力工程技术领域中最常用的专业词汇、特有的语法现象、学术论文的写作风格及翻译技巧，从而全面提升学术的专业英语阅读、写作和听说交流能力。
培养学生掌握本专业必需的能源利用、能源工程管理、光伏产品与系统的设计、实施、应用、维护与维修及管理等基本技能；具有一定的新能源产品的分析、监测能力，掌握一般能源产品的生产、制备和检测方法。
能够了解各种新能源的操作环节、各种新能源特性和应用，并具备一定的设备、器件和系统操作技能具有在能源系统工程、能源低碳利用、能源生产过程及其相关各个领域从事科学研究、产品设计及管理工作的能力，了解其学科前沿及发展趋势，并具备创新思维和信息获取处理能力。
主要课程
现代材料科学导论、电子与电工技术、微机原理及接口技术、能源科学技术导论 、单片机原理及应用、自动控制原理、半导体硅材料基础、计算机控制技术、现代分析检测技术、能源工程管理、能源与环境系统工程概论、能源生产过程控制
热能与动力工程专业本科培养方案
一、培养目标
培养具备热能工程、动力机械、动力工程、检测技术、控制工程等方面的基础知识，能在国民经济各部门从事热能工程、动力机械、动力工程（如热电厂工程、制冷及低温工程）、热工过程检测与计算机控制系统和设备的设计、运行、管理、实验研究，以及开发、营销、安装调试等方面的高级工程技术人才。
二、基本规格要求
本专业学生主要学习工程热物理、动力工程及检测控制的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备、检测与计算机控制系统设计、运行、实验研究的基本能力。按照“宽专业、厚基础、多模式”的原则，在前三年相同学习 后，第四学年分热能工程、动力工程、制与低温、检测技术与计算机控制四个专业方向进行培养。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、电工与电子学、工程热物理、检测技术、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；
3、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；
4、具有本专业领域某个专业方向所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科
动力工程与工程热物理
四、主要课程和特色课程
主要课程：流体力学、工程热力学、传热学、热工测量与仪表、自动控制原理
特色课程：工业炉窑热工及设计、燃烧原理与设备、制冷原理与低温原理、过程控制仪表与系统
五、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
六、各类课程学时学分分配表
课程类别
课程性质
学分
占总学分比例（%）
学时
占总学时比例（%）
公共基础课
必修
67.5
33.7
1160
44.3
选修
12
6.0
192
7.3
学科基础课
必修
45
22.4
776
29.7
选修
11
5.5
176
6.7
专业课
选修
19.5
9.7
312
11.9
集中实践环节
39.5
19.7
41周
课外活动和社会实践
6
3.0
合计
200.5
2616
七、教学进程安排
附表 一、二、三、四
八、课外活动和设备实践要求及安排
附表五
附表二
热能与动力工程专业教学进程表
课程类别
课程性质
课程编号
课程名称
学
分
学
时
其 中
各学期学分分配
备 注
实验
课外
(自学)
上机
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
内
外
1
2
3
4
5
6
7
8
公共基础课
必
修
21020021
思想道德修养
2.5
51
19
2.5
21020011
法律基础
2
34
2
2
21030011
马克思主义哲学原理
3
54
6
3
21050011
马克思主义政治经济学原理
2.5
40
2.5
21040031
邓小平理论概论
3.5
70
14
3.5
31000011
形势与政策
1
√
√
√
√
√
√
√
课外进行
21040011
毛泽东思想概论
2
36
6
2
18040011
基础英语
16
256
4
4
4
4
29000011
体育
4
128
1
1
1
1
29000021
体育课外测试
1.5
0.5
0.5
0.5
课外进行
09710011
计算机文化基础
2
48
20
40
2
09710041
C语言程序设计基础
2.5
64
26
52
2.5
13070011
大学数学I
16
256
6
6
4
14010021
大学物理(II)
7.5
120
4
3.5
14010071
物理实验(II)
1.5
48
48
1.5
选修
全校性选修课至少修读12学分，其中文化素质教育8学分（要求在人文社会科学、经济管理、艺术体育类中选修），其它4学分任选。
学科基础课
必
修
08130021
工程制图
5
80
10
3
2
09710072
计算机软件技术基础
2.5
56
20
40
2.5
12070341
工程力学
4
64
4
4
10010011
流体力学
4
64
8
12
4
08110041
机械设计基础I
4
64
8
4
09610061
电工技术I
4
64
4
09610031
模拟电子技术II
3
48
3
09610151
数字电子技术II
3
48
3
09610121
电工电子实验(II)
1.5
48
48
0.5
1
10010021
传热学（含热交换器）
4
64
6
10
4
10010031
工程热力学
3
48
4
10
3
10010411
微机原理与接口技术
3
48
4
8
3
10010051
热工测量与仪表
3
48
6
12
3
10010061
热工基础实验
2
32
32
1
1
选修
10010522
自动控制原理
4
64
4
10010102
燃烧原理与设备
3
48
4
8
3
10010422
制冷与低温原理
4
64
4
12
4
规定选修学分要求：11学分以上
专业课
10010082
能源与环境
2
32
2
10010122
热动专业实验
2
32
32
2
10010132
过程控制仪表与系统
4
64
8
12
4
10010142
热工数值方法与应用
2
32
8
12
2
10010152
工业炉窑热工及设计
2
32
4
8
2
10010162
工业电炉（英语讲授）
2
32
2
10010172
耐火材料
3
48
3
10010182
能源系统工程
2
32
4
8
2
10010192
泵与风机
2
32
2
6
2
10010202
锅炉原理
3
48
4
8
3
10010212
汽轮机原理与故障诊断
3
48
4
8
3
10010222
内燃机原理与构造
3
48
6
8
3
10010232
热力发电厂
2
32
4
8
2
10010242
供热工程与工业锅炉
3
48
4
8
3
10010442
制冷与空调装置
2
32
2
10010432
空气调节
2
32
4
8
2
10010272
传热专题（英语讲授）
1
16
1
10010282
制冷压缩机
2
32
2
10010292
楼宇自动化
2
32
6
12
2
10010462
计算机仿真技术
2
32
6
12
2
10010312
计算机控制技术
3
48
4
8
3
10010452
虚拟仪器网络测控技术
2
32
2
10010332
单片机原理及应用
2
32
4
8
2
10010472
制冷空调新技术
1
16
1
10010492
制冷与空调自动化
2
32
2
10010482
建筑通风
2
32
2
10010502
低温装置
2
32
2
10010512
工业控制工程实践
2
32
2
规定选修19.5
必修课合计：学时1936学分 112.5
学期必修学分小计
20.5
24.5
23
19.5
12.5
11
0.5
选修课合计：学时680 学分 42.5
学期选修学分小计
2
2
2
2
9
11
14.5
总学时：2616 总学分 155 其中：计划上机学时：184 实验学时：156
附表三
热能与动力工程专业实践教学环节安排表
编 号
实践教学环节名称
主要内容
学分
周数
其 中
安排学期（学分）
场
所
备
注
讲课
实验
上机
31000023
军训（含军事理论课）
2.5
3
16
1
含入学教育
09720013
计算机文化基础实践
1
1
1
分散进行
09720043
C语言程序课程设计
2
2
2
08140023
制造工程训练Ⅱ
2
2
2
10010343
认识实习
2
2
4
包括16学时专业导论
08110063
机械设计课程设计Ⅰ
2
2
5
09610153
电工电子实践Ⅰ
2
2
6
10010353
生产实习
4
4
6
31000033
公益劳动
1
1
7
以学院为
单位安排
09610133
电子技术课程设计Ⅰ
2
2
7前
10010363
专业课程设计
2
2
7后
10010373
毕业实习及毕业设计
17
17
8
31000043
毕业教育
0
1
8
小 计
39.5
41
附表四
双语教学、计算机辅助教学课程安排表
学期
*使用双语教学
课程名称
学时
学期
计算机教学课程名称
课内机时
课外机时
7
工业电炉
32
1
计算机文化基础
20
40
5
传热学
64
2
C语言程序设计
26
52
6
传热专题
16
2
工程制图
10
4
工程热力学
48
3
计算机软件技术基础
20
40
4
流体力学
8
12
5
传热学
6
10
5
工程热力学
4
10
6
热工测量及仪表
6
12
4
微机原理与接口技术
4
8
6
热工数值方法及应用
8
12
6
燃烧原理与设备
4
8
6
制冷与低温原理
4
12
6
过程控制仪表与系统
8
12
6
热力发电厂
4
8
6
泵与风机
2
6
7
工业炉窑热工及设计
4
8
7
能源系统工程
4
8
7
锅炉原理
4
8
7
汽轮机原理与故障诊断
4
8
7
内燃机原理及构造
6
8
7
空气调节
4
8
7
单片机原理及应用
4
8
7
计算机控制技术
4
8
7
计算机仿真技术
6
12
7
楼宇自动化
6
12
合计
112
合计
184
338
附表五
课外活动和社会实践要求及安排
序号
课外活动和
社会实践项目
课外活动和社会实践要求
学分
1
社会实践
提交社会调查报告
获奖
1~3
2
英语及计算机考试
获证书
2~6
3
竞赛、比赛
获奖
1~8
4
论文
公开发表
1~3
5
科研实践
参加科研活动、提交报告
导师确定
1
6
学术讲座
参加学术活动、提交报告
导师确定
1
7
教学实践
改作业、协助老师编教材
导师确定
1
8
实验室建设
参与实验室维护、管理
导师确定
1
注意：四年学习期间，除完成课内规定的学分以外，
必须取得至少6学分课外学分，具体参加活动由学生自选。
有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
目前热动教研室主要承担本系三个专业的工程热力学、传热学以及热工学等专业基础课程,热动专业的专业课程以及认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节。此外还开设了多门院级选修课程。主要开设的课程包括工程热力学、传热学、热工学、热工测量技术、汽轮机原理、电厂锅炉、热力发电厂、发电厂热力过程调节、制冷原理与设备、制冷压缩机、制冷与空调工程、制冷装置自动化、换热器原理与设计、热泵技术、冷库技术、热能动力机械基础、热动专业设计CAD等专业必修和选修课程,以及能源工程导论、新能源技术、能源战略与能源经济等院级选修课程。本专业在课程建设和教学改革方面成绩突出,其中“工程热力学”被评为学院重点建设课程,“传热学”被评为市级精品课。
热动教研室现有在籍专职教师8人,其中：教授1人,副教授3人,讲师4人。具有硕士以上学历者占100%。通过采取引进、培养相结合的办法,逐步扩大师资队伍的规模,提高师资队伍的质量,建设一支学术水平较高、结构合理、满足教学科研工作需要的师资队伍。
在科研方面,形成了以下三个主要研究方向,包括可再生能源及新能源的开发利用技术研究；新型制冷与热泵技术的研究；废弃物处理及其资源化利用技术研究。目前主持的各类科研项目共13项,其中国家自然科学基金项目1项,省部级和局级自然科学类项目7项；承担市教委和学院的教改项目5项；在国内外学术期刊发表学术论文50多篇,其中SCI收录3篇,EI收录12篇。
本专业在科研中注重与城市建设紧密结合,积极与企业、科研单位、其它高等院校进行学术交流和合作,充分发挥专业教师的专业特长,服务于行业。毕业生能脚踏实地、迎难而上、求实创新,目前主要工作在天津市及周边地区制冷空调、热电等技术领域,他们凭借优异的综合能力赢得社会的承认。
哈工大王牌专业如下：
1、机械设计制造及其自动化专业。
这可是哈尔滨工业大学的元老级专业之一，紧随哈尔滨工业大学建立而设立，在国内位居前列。依托于百年学科的强大基因，机械设计制造及其自动化专业面向国际学术前沿，聚焦国家重大需求，契合智能制造的发展潮流，致力于培养引领机械工程领域发展的创新型领军人才。
2、计算机科学与技术专业
哈工大的计算机科学与技术专业，可以说是哈工大的顶尖专业了。不仅是国家一级重点学科，在全国的排名更是非常靠前。许多计算机专业的学生考研都会选择哈工大，一些其他院系的学生也会转专业到计算机专业，这些都足以说明哈工大的计算机专业实力雄厚，并且非常受欢迎。
3、电气工程及其自动化
电气专业推动着现代社会的发展，哈工大的电气工程及其自动化专业，更是以超群的实力在现代科技领域占有重要地位。不仅学科排名在全国非常靠前，其师资力量、科研实力也非常雄厚。该专业的主要课程有数字电子技术基础、电力工程导论、电机学、计算机组成技术等。
4、飞行器制造专业
哈工大飞行器制造专业在全国的排名也非常靠前，很多对航空感兴趣的同学都会在填报志愿、考研的时候选择哈工大的这个王牌专业。该专业主要课程有材料力学、航天学技术概论、飞行器结构力学等培养了非常多的航天领域内的优秀人才，本科毕业生也受到很多用人单位的喜爱。
5、高分子材料与工程
哈尔滨工业大学高分子材料与工程专业历史悠久，前身为1962年成立的航空非金属材料专业，后并入焊接专业胶接教研室，1981年调整为高分子材料与工程专业。高分子材料与工程专业立足航天，服务国防、面向国民经济主战场，强调理工结合。
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