新能源专业国内大学排名？
2015年新能源专业大学排名
1浙江大学
2.上海交通大学
3.河海大学
4.西安交通大学
5.福建师范大学
6.北京信息科技大学
7.中南大学
8.新余学院
9.济南大学
10.华北电力大学（保定）
11.上海理工大学
12.华中科技大学
13.东北大学
14.北京工业大学
15.沈阳工程学院
16.江苏大学
17.淮海工学院
18.重庆大学
新能源科学与工程专业为2011年教育部批准设定的本科专业，2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为“新能源科学与工程”。主要学习新能源的种类和特点、利用的方式和方法、套用的现状和未来的发展趋势。具体内容涉及风能、太阳能、生物质能、核电能等等。各开设高校根据自己学校的学科设定和专业特点不同，导致在具体的学科方向上不同。
基本介绍中文名 ：新能源科学与工程 专业代码 ：080503T 学科专业 ：工学、能源动力类 学位授予门类 ：工学 修业年限 ：四年 培养目标,招收院校,课程体系,就业去向,相关内容,发展前景, 培养目标 新能源科学与工程专业面向新能源产业，立足于国家十二五发展规划，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、最佳化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对新能源领域教学、科研、技术开发、工程套用、经营管理等方面的专业人才需求。 招收院校 华中科技大学、苏州大学、西安理工大学、江西工程学院、南京大学、湖南工程学院、河北工业大学、昆明理工大学、福建师范大学、福建农林大学、南京工业大学、青岛大学、吉林农业大学、长春工程学院、沈阳工业大学、济南大学、山东建筑大学、东北大学、东北电力大学、厦门大学 、河海大学 、华北电力大学（北京）、天津理工大学、天津农学院 、西安交通大学、新疆大学、新疆农业大学、南京理工大学、北京信息科技大学、河北建筑工程学院 、 河北工程大学、 沈阳工程学院、上海理工大学、江苏大学、江苏科技大学、盐城工学院、淮海工学院、新余学院、黄淮学院、 浙江大学、贵州大学、天津农学院、东北农业大学、中南大学、广西科技大学、深圳大学、北京工业大学、浙江水利水电学院、济南大学、沈阳航空航天大学、 内蒙古工业大学、 内蒙古农业大学、 河南农业大学、兰州理工大学、兰州交通大学 、上海交通大学、 广西科技大学、兰州城市学院 、盐城师范学院、贵州大学、常熟理工学院、长沙理工大学、重庆大学、河南城建学院、青海师范大学、上海电机学院、东华大学、北方工业大学、青岛科技大学、郑州轻工业学院、南京林业大学、常州工学院、攀枝花学院、重庆理工大学、西南石油大学、营口理工学院、淮阴工学院。 课程体系 新能源科学与工程专业在课程内容体系的设定上紧密结合培养目标要求，既注重“厚基础”，突出基本理论与方法，又注重“宽方向”，丰富课程知识结构。注重学生“知识结构”的构建和“能力结构”的形成。 理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、机率论与数理统计，线性代数，复变函数与积分变换，大学物理，工程力学，计算机程式语言，机械制图等工程技术基础课群；大学外语、思想道德修养与法律基础， *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括流体力学、流体机械，传热学、工程热力学，机械设计基础，电工电子学，自动控制理论，能源系统工程、可再生能源及其利用、风力发电原理，太阳能发电与热利用，生物质转化与利用等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场，风资源评估等专业选修课群等。 实践部分：重点培养学生的独立思考能力、动手能力和工程实践能力。 就业去向 毕业生就业前景广阔，可在风能、太阳能、生物质能等新能源和节能减排领域的企事业单位、高等院校和 *** 部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。 相关内容 相关专业开设现状 国内仅有十几所高校增设了核能相关专业，如哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等开设了核物理、核工程与核技术、核反应堆工程等专业。沈阳航空航天大学、东北电力大学、华北电力大学、河海大学、长沙理工大学、河北建筑工程学院等十余所高校开设了风能与动力工程专业。山东建筑大学、南昌大学等几所高校开设了太阳能建筑一体化、光伏材料等专业。国内高校开设生物质能相关专业的有河南农业大学。 发展前景 该专业属于国家“十二五”期间重点发展的领域，具有很好的就业前景。我校在该领域具备良好的研究基础。特别是在风力发电、光伏电池、绿色电源、电动车控制、变频技术、智慧型电网、脱硫技术等领域，承担多项国家自然科学基金、国家863课题和北京市重大专项，开发了系列化的新能源装置和节能设备。先后在校内建设了100千瓦光伏发电与风力发电并网实验系统；研发出了高性能千瓦级灯光镇流器和实验平台，并与2008年用在北京奥运会主火炬的照明设备上；研发了系列工业和民用浅层地热能源利用技术，获得了社会和企业的高度关注，先后在北京、山西和河北等省推广套用，取得了明显的经济效益和社会效益；做为中国电工技术学会电动汽车分会的秘书长单位，开发了电动汽车驱动系统试验平台以及动力电池测试平台；自主研发的智慧型电网监控软体和脱硫控制系统得到了推广套用。
毕业生可在国家新能源科学与工程相关各类大、中型企业，从事与风能、太阳能、生物质能、新能源开发、环境保护等领域的设备制造、检修与维护、集控运行、生产管理等方面的工作，也可在学校、科研院所等单位进行相关方面的教学、工程设计等工作。
开设新能源专业的学校以及排名：
2015新能源科学与工程专业排名（大学院校）：
1.浙江大学
2.上海交通大学
3.河海大学
4.西安交通大学
5.福建师范大学
6.北京信息科技大学
7.中南大学
8.新余学院
9.济南大学
10.华北电力大学（保定）
11.上海理工大学
12.华中科技大学
13.东北大学
14.北京工业大学
15.沈阳工程学院
16.江苏大学
17.淮海工学院
18.重庆大学
1公办本科大学新能源科学与工程专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 华中科技大学 5星级 湖北 1
1 西安交通大学 5星级 陕西 1
3 河海大学 4星级 江苏 1
4 华北电力大学 4星级 北京 1
4 北京科技大学 4星级 北京 1
4 中南大学 4星级 湖南 1
4 东北大学 4星级 辽宁 1
4 南京理工大学 4星级 江苏 2
4 浙江大学 4星级 浙江 1
4 重庆大学 4星级 重庆 1
4 上海交通大学 4星级 上海 1
4 南京大学 4星级 江苏 2
13 沈阳工程学院 3星级 辽宁 2
13 吉林农业大学 3星级 吉林 1
13 沈阳航空航天大学 3星级 辽宁 2
13 济南大学 3星级 山东 1
13 福建农林大学 3星级 福建 1
13 河北工业大学 3星级 河北 1
13 内蒙古工业大学 3星级 内蒙古 1
13 东北电力大学 3星级 吉林 1
13 长春工程学院 3星级 吉林 1
13 沈阳工业大学 3星级 辽宁 2
13 河北建筑工程学院 3星级 河北 1
13 河南农业大学 3星级 河南 1
13 淮海工学院 3星级 江苏 4
13 内蒙古农业大学 3星级 内蒙古 1
13 西安理工大学 3星级 陕西 2
13 新疆大学 3星级 新疆 1
13 盐城工学院 3星级 江苏 4
13 北京信息科技大学 3星级 北京 3
13 东北农业大学 3星级 黑龙江 1
13 兰州交通大学 3星级 甘肃 1
13 常熟理工学院 3星级 江苏 4
13 常州工学院 3星级 江苏 4
13 河北工程大学 3星级 河北 1
13 青岛大学 3星级 山东 1
13 盐城师范学院 3星级 江苏 4
13 贵州大学 3星级 贵州 1
13 上海理工大学 3星级 上海 2
13 北京工业大学 3星级 北京 3
2民办大学新能源科学与工程专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 南昌理工学院 3星级 江西 1
3独立学院新能源科学与工程专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 吉林大学珠海学院 3星级 广东 1
2 河海大学文天学院 3星级 安徽 1
4中外合作办学大学新能源科学与工程专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 香港中文大学（深圳） 3星级 广东 1
5新能源科学与工程专业介绍
培养目标：新能源科学与工程专业面向新能源产业，立足于国家十二五发展规划，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对新能源领域教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的专业人才需求。
就业前景：毕业生可在国家新能源科学与工程相关各类大、中型企业，从事与风能、太阳能、生物质能、新能源开发、环境保护等领域的设备制造、检修与维护、集控运行、生产管理等方面的工作，也可在学校、科研院所等单位进行相关方面的教学、工程设计等工作。
学校设有17个二级学院和1个民办二级学院（文通学院），63个普高本科专业，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等九个学科门类。面向19个省区招生，全日制在校本科生2万余人，成教生1万余人。与东北师范大学、 宁夏大学 、 江苏师范大学 等省内外高校联合培养在校研究生110余名。同美国、英国、法国、澳大利亚、韩国、日本和港澳台地区的近20多所境外高校建立了友好合作关系，在国外大学在读的交换生与双学位学生100多人，已接收韩国、法国、美国、日本等国留学生60余人。
在50余年的高等教育办学历程中，学校肩负兴学育人的办学使命，凝练了“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神，始终坚持用周恩来精神办学育人，为地方基础教育和经济社会发展培养了一大批骨干教师和应用型人才，毕业生10万余人。学校先后获得“全国模范职工之家”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“江苏省文明单位标兵”、“江苏省师资队伍建设先进高校”、“江苏省教育人才工作先进高校”、“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省高校先进基层党组织”、“江苏省和谐校园”、“江苏省园林式单位”、“江苏省平安校园”等荣誉称号。
办学条件不断改善。占地面积1800余亩，校舍面积54万平方米，教学科研仪器设备总值1.67亿元。图书馆藏书193.17万册；中外文纸质期刊12.13万册，电子期刊13000余种；网络版电子图书近500万册。
师资队伍建设不断加强。现有专任教师1000余名，具有高级职称教师480余人，其中正高129人、博士218人，高级职称教师占42.4%。柔性引进“”1人，聘有一批国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授。全国优秀教师2人，省有突出贡献中青年专家2人，省教学名师2人，省“333工程”高层次人才培养对象24人，省“青蓝工程”中青年学术带头人18人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师39人。有2个江苏高等学校优秀科技创新团队，2个江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队，2个省级优秀教学团队。105名教师被聘为兄弟院校硕士和博士生导师。
人才培养质量不断提高。建有国家级特色专业建设点2个，教育部“专业综合改革试点”项目1个，省级特色专业5个，“十二五”省高等学校立项建设重点专业（类）9个。省计算机服务外包人才培养试点1个，省卓越工程师(软件类)教育培养计划试点专业3个。省级精品课程17门，省级精品教材15部，省优秀多媒体教学课件22个。近年来，学生在全国及省级专业实验、师范生技能、体育竞技、外语口语、艺术展演和社会实践等竞赛活动中屡获殊荣。毕业生就业率始终保持在95%以上，考研录取率稳步提高，从2005年占毕业生总数的6%达到2013年的12.2%。继2002年顺利通过了国家教育部的本科教学工作水平评估之后，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。
学科建设、科学研究不断提升。有省级重点建设学科5个，建有江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室、江苏省生物质能与酶技术重点实验室、江苏省低维材料化学重点建设实验室等5个省科技研发与服务平台，2个江苏高校哲学社会科学重点研究基地培育点，10个省级实验教学示范中心及建设点，1个省高校人才培养模式创新实验基地。近5年，承担国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金50项，国家重大项目子课题、国家星火计划项目11项，部省级基金项目87项。出版专（编）著130余部，发表论文5200余篇，其中被SCI（E）、EI收录580余篇，CSSCI刊载650余篇，授权专利95件，荣获部省级科研奖励6项，厅市级285项。《淮阴师范学院学报》（哲社版）连续多年被评为“全国百强社科学报”。
服务地方能力不断增强。充分发挥在人才培养、科技研究、智力支持等方面的优势，积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作，为地方经济建设提供强有力的智力支持。建有区域现代农业与环境保护省级协同创新中心培育点、江苏省特色水产繁育工程实验室、江苏省中小企业生物工程产业公共技术服务平台、江苏省周恩来精神与青少年教育研究中心、淮安市新农村发展研究院、淮安市新型环境功能材料重点实验室等18个服务地方特色鲜明的省市级研发平台与基地，产生了良好的社会和经济效益。近两年，承担省市级“产学研”和科技支撑计划项目61项、横向与“四技”服务课题244项，签订合作协议264项。新华社、《人民日报》、人民网、《光明日报》等十几家国家级、省级媒体集中报道了我校服务地方经济发展所取得的显著成效。
目前，学校坚持科学发展，紧紧围绕“一个突破、两个转型、五个提高”发展目标，切实加强内涵建设，积极推动转型发展，为努力把学校建成教师教育特色鲜明的应用型地方综合性大学而不懈奋斗！
学校为优秀学生设立了优秀奖学金和多种单项奖学金，并通过国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费等渠道，帮助生活困难的学生顺利完成学业。学生宿舍全部实行公寓化管理。
淮阴师范学院招生计划4680人，具体招生人数以江苏省教育考试院公布的招生计划数为准。考生学业水平测试等级要求：普通类专业选测科目为BC、必测科目为4C、技术科目合格；体艺类学业水平必测科目D级不超过三门（技术科目测试不合格视为D级）；录取办法：“分数优先、遵循志愿”的原则。即从高分到低分、按填报志愿顺序进行专业投档。投档分相同时，学业水平选测科目等级高者优先录取，即“先分数后等级”。
（网上可以搜一下这方面的文章，）
高考后，偶然在新浪网看到介绍众人不了解或不为人知的小专业，仔细斟酌了一下，从中选出几个，留做探讨和将来实践的考验。另外又添加了几个近年来在招聘市场上，较为稀缺的、朝阳的新兴学科。在这些学科中不完全是985、211等重点大学的专利，在一些一般院校甚至二本、三本院校（下面红色字体）中一些特色鲜明的学校也在其中，这样也有利于各个层次的考生报考时参考。具体院校名称参看下面各专业解析的结尾部分。在大学的专业设置中，有一些专业如汉语言文学、计算机技术与科学等开设院校众多，学习人数多，因此被众多考生和家长熟知。但同时也有这样一些专业，开设院校不过几十所，甚至十余所，与前一类相比“势单力簿”，从名称上判断，既看不懂该专业学什么，也不懂该专业毕业后从事哪类型的工作。这些“单薄的小专业”不为众人所知，只有经过一番深入探讨，才会了解这些专业学什么、做什么。虽然这些专业的知名度只在部分人群中流传，但都有着特定的人才培养方向，有的甚至是为某些行业和国家机构所涉及的行业量身定做。因此，当毕业季来临的时候，学习该专业的同学就会惊喜地发现广阔的就业空间
1、隐形的防护墙——科技防卫
随着第三次科技革命的蓬勃发展，当今世界高科技的发展对整个科技的进步与经济的发展产生了巨大的影响。科学技术的飞速发展让国家、企业乃至个人都更加关注安全防卫的重要性。可以这样说，我们早已进入了一个用科学技术作安全防卫的新时代。
科技防卫专业是一个捍卫国家及企业安全的专业，与我们比较熟悉的军事类专业不同，科技防卫专业着重的是“软实力”的较量。作为一个比较新的专业，科技防卫“混搭”了目前最热门的计算机学科及电子信息学科，同时还增加了法律及犯罪学等学科内容。
该专业的同学在四年要学习的课程种类非常广泛，像电子技术、计算机应用、网络基础、心理学、安全防卫概论、涉外安全防卫、刑法、经济法、涉外法规、企业安全管理、情报学等。因此不难理解，这个专业主要是培养信息安全和网络安全防护方面的高级专门技术人才。
科技防卫的同学毕业后，有两条大的出路，部分综合素质较高、通过选拔考核的同学可以进入国家机关，从事国家安全保卫的相关工作。而大部分同学将会到大中型企业事业单位的现代安全防卫主管，协助企业的日常运行管理(如人力资源、财务、要害部位、重要文档、重要设施等)的安全防卫工作，以及从事现代企事业防卫体系的建立、维护、使用及管理等工作。
随着信息化进程的推进，信息安全对企业的正常运转起着不可替代的作用，因此这一专业也日益得到了企业的认可和重视。目前，社会需求与人才供给之间还存在着一定的差距，保证了科技防卫专业的潜力发展。
相关专业开设院校：北京电子科技学院、上海交通大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、电子科技大学、西安电子科技大学、中国人民公安大学等。
2、非一般的霓裳魅影——非织造材料与工程
对于纸和布，大家都很熟悉，天天都接触到的生活材料。然而对于非织造材料，大家可能都不太熟悉了。事实上，这种材料早已渗透到千家万户的生活之中了。所谓的非织造材料又称非织造布、非织造织物、无纺织物或无纺布，像老妈用的面膜纸、日常用的湿纸巾，还有一些PU革做的包包，它们使用的都是非织造材料。
了解了非织造材料，我们对于这个专业所研究和学习的内容就比较容易理解了。这个专业的培养目标，自然是希望大家通过4年的大学学习，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制等工作。目前，非织造材料在我国的发展远不如纺织类材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。
非织造材料与工程在课程设置上体现多学科交叉、多行业融合、多领域应用的理念和特色，紧紧围绕“非织造材料”这个中心点，开设了非织造学、非织造布学、功能纤维及其应用、复合材料、非织造布后整理等必修课程，同时还学习一些高分子化学、物理等相关学科的知识。由于该专业是比较强调工业应用，非织造工程设计、非织造产品质量与检测、纺织电子商务也是这个专业非常重要的课程。非织造材料与工程属于工科专业，继承了工科专业课业压力重、学习严谨等特色，想学好学透，真是要费不少苦功。
由于该专业对口的行业还处于发展之中，因此就业环境还是比较乐观的。在我国的上海、山东、江苏等地区有着不少非织造材料的公司，每一年都需要大量的高学历人才从事材料研发、检验及营销等工作，这些都是渴望大展身手的学子的舞台。另外，政府部门、商检与海关或相关科研院所等也需要该专业人才。
相关专业开设院校：东华大学、天津工业大学、武汉纺织大学、浙江理工大学、西安工程大学、河北科技大学、安徽工程大学、河南工程学院等。
3、光源与照明(本科)
光源与照明专业是一门为人类带来光明的边缘交叉学科，通常设立在信息与通信工程学院，一般设有“半导体照明材料与器件”和“半导体照明工程应用”两个专业方向，天津工业大学于2009年申请增设的光源与照明本科专业。该校成为全国首个设置该专业且专门培养半导体照明技术人才的高校。
4、轻化工程(本科)
轻化工程专业涉及制浆造纸、精细化工、纺织染整、皮革等国民经济中地位重要的基础工业和原材料工业领域，学习的内容主要是针对以多种天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的理论及工艺原理等内容，目前，东华大学、青岛大学、华东理工大学、天津工业大学、南京工业大学、苏州大学等高校都开设有这个专业。
5、转基因的安全屏障——生物安全
随着生物科学的发展日新月异，有关基因工程改造过的生物产品也越来越多地出现在我们的生活之中。这些产品一方面丰富了我们的生活，但另一方面也隐藏着一些潜在的危险。为了让人们更安心地使用经过基因改造的产品，生物安全专业应运而生，培养对有关基因工程改造过的生物产品进行检验检疫的人才。
生物安全的狭义指对现代生物技术的研究、开发、应用以及研究转基因生物的跨国越境转移可能对生物多样性、生态环境和人类健康产生潜在的不利影响。广义指与生物有关的各种因素对社会、经济、人类健康及生态系统所产生的危害或潜在风险。
生物安全性，简单说就是生物体对人是否安全，一般特指生物体经过基因工程改造后对人是否还依然安全。生物安全属于边缘问题，也是各学科的交叉部分。该专业培养具备生物安全科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术。能在海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动物疫病防疫、环境保护、外贸及其相关部门或单位，从事教学、科研、生产、监督、执法、管理等工作。大体上开设的课程有生物安全法、动物学、植物学、微生物学、生态学等，因院校设置而略有不同。
有人觉得该专业离生活太远，不知所谓，但在实际工作中，不少部门和人员在从事生物安全相关专业，比如我国各级出入境检验检疫局，他们承担着动植物和卫生检疫的职责，严防危险性生物进入我国。世界各国都有相关机构，国内的各级检疫站、食品化验机构等等。
相关专业开设院校：福建农林大学、湖南农业大学等。
6、新能源材料与器件
该专业为2011年新增专业，重点是研究与开发新一代高性能绿色能源材料、技术和器件（如通讯、汽车、医疗领域的动力电源），发展“新能源材料”(新型锂离子电池材料、新型燃料电池材料和新型太阳能电池材料)的学术研究方向。
新能源材料与器件专业设置，主要依托化学化工学院，跨能源科学、材料科学、化学等多个学科，拟培养能掌握新能源材料专业基本理论、基本知识和工程技术技能，掌握新能源材料组成、结构、性能的测试技术与分析方法，了解新能源材料科学的发展方向，具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的基本能力的新能源材料专门人才。毕业生可在化学能源、太阳能及储能材料等新能源材料领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺设计等方面工作，也可继续攻读新能源材料及相关学科高层次专业学位。
该专业培养适应国家战略性新兴产业需要，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。本专业毕业生适宜在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。
2011年首批获得批准开办“新能源材料与器件”专业的14所院校。华北电力大学、东南大学、合肥工业大学、中南大学、电子科技大学、四川大学、长春理工大学、，苏州大学、安徽大学、南昌大学、湘潭大学、华东理工大学、三峡大学、华南师范大学、西南石油大学、成都理工大学等。
7、新能源科学与工程
该专业为2011年新增专业，主要学习新能源的种类和特点、利用的方式和方法、应用的现状和未来的发展趋势。具体内容涉及太阳能、风能、生物质能、核电能、化石能源等等。
我国高校在新能源专业设置和专业人才培养方面还落后于发达国家。近几年国内仅有十几所高校增设了核能相关专业，如哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等开设了核物理、核工程与核技术、核反应堆工程等专业。华北电力大学、河海大学、长沙理工大学等近十所高校开设了风能与动力工程专业。山东建筑大学、南昌大学等几所高校开设了太阳能建筑一体化、光伏材料等专业。国内尚没有高校开设生物质能相关专业。大多数高校是在原有热能与动力工程等专业基础上增设了部分与新能源有关的选修课程，作为对新能源领域知识的一种补充，或进行了专业名称的更改。其它开始该专业的院校为浙江大学、上海理工大学、西安交通大学、中南大学、华中科技大学、重庆大学、东北大学、南京理工大学、江苏大学、盐城工学院、淮海工学院东港学院。
8、光电子信息
本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光学工程、光通信、图象与信息处理等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作，能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。
光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术 基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。
清华大学、北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、电子科技大学、四川大学、合肥工业大学、中国科学技术大学、重庆大学、南京邮电大学、南京理工大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学、云南大学、长春理工大学、西安邮电学院、山东轻工业学院、中北大学、深圳大学、暨南大学、华南师范大学、西安工业大学、常熟理工学院、上海电力学院、上海理工大学、南昌航空大学、安徽工程大学、杭州电子科技大学、中国计量学院、南昌理工学院、大连海事大学、山东师范大学、长沙大学、南京理工大学紫金学院、北京交通大学海滨学院等.
9、海洋科学
海洋科学专业毕业生根据自己所学专业，适宜从事海洋资源调查和开发利用、环境保护、水产养殖、海洋事务管理、海洋新技术、海洋科研部门、环保部门的科研工作；化工、石油、地质、水产、交通部门的化学实验及化学研究方面的工作；海洋沉积、海洋构造和矿产、海岸动力地貌、河口、海岸带及海洋地质等方面的调查研究；含油盆地地质勘查资料综合解释；河口、海岸带及海洋环境工程地质勘查，气象局、海洋局系统以及交通、军事等部门的海洋调查预报工作、环保部门的环境评价工作；以及为石油部门海上石油平台设计安装提供有关海洋水文资料的分析研究工作；港湾、河口、近海、浅海及深海区的生物本质调查、资源及开发利用工作：可从事普通生物学、普通海洋学和海洋生物学有关的科技情报工作；可从事海洋农牧化和水产增养殖有关的生物学研究工作；可从事盐田、盐湖综合利用和盐田生物学工作；亦可以从事科学研究、教学、技术开发和管理方面的工作。就业领域的重点是海洋交通运输业、海洋渔业、海洋油气业、滨海旅游业、海水利用、海洋制药、海洋保健品开发、海盐及盐化工业、海洋服务业、海洋能发电、海水化学元素提取、海洋采矿业，以及新兴的海洋空间利用事业等。海洋学是一门牵涉面非常广、就业领域非常广泛的行业，需要多学科的人才。作为海洋科学专业的毕业生，占有一定的专业优势。同时，海洋科学专业的毕业生就业领域还可涵盖其他许多行业，诸如大气科学领域、地质勘探领域、气象工作、有关学校的普通生物学教学，电子科技行业等，因为海洋科学本身就是一门涵盖面非常宽的学科。
中国海洋大学、北京大学大气与海洋科学系、厦门大学、河海大学、河北工业大学、海南大学、大连海事大学、浙江海洋学院等开设该专业。
10、环境工程/环境科学
本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识与较强专业实践技能，有创新思维能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
本专业近年来随着我国环境意识的增强，环保人才的需求增加，开设该专业的院校由2006年的130多所左右迅速增加到200所以上。各层次理工类、综合类院校都有，目前在国内较有代表性的院校为清华大学、同济大学、武汉大学、厦门大学、中国地质大学（武汉、北京）、华中科技大学等。
11、珠宝设计与加工
专业特性及就业方向自不再介绍。开设该专业的院校也不是很多，开设较早、较成熟的院校为中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、昆明理工大学、延边大学、桂林理工大学、长春工程学院。
001 A-Ⅰ-05 高效节能开水壶 北京科技大学 特等奖
002 A-Ⅳ-04 高效节能型一体化船舶污水处理装置 哈尔滨工程大学 特等奖
003 A-Ⅱ-16 上下行一体化变频节能自动扶梯 华中科技大学 特等奖
004 A-Ⅲ-17 石油套管伴生气回收系统 重庆科技学院 特等奖
005 A-Ⅴ-15 微型太阳能光热蒸汽利用系统 浙江大学 特等奖
006 A-Ⅱ-15 气压混合动力概念车的设计与试验研究 北京工业大学 特等奖
007 A-Ⅲ-11 节能型踏步发电照明装置 大连大学 特等奖
008 A-Ⅴ-21 摇摆帆式风力发电系统 华中科技大学 特等奖
001 A-Ⅰ-02 不耗水的冷却塔—盐水冷却塔节水原理与应用前景研究 浙江大学 一等奖
002 A-Ⅳ-11 井下电源 华中科技大学 一等奖
003 A-Ⅴ-01 按照主人活动范围自动调整房间温度的节能型自采暖装置 华北电力大学 一等奖
004 B-Ⅲ-01 城市居民区多层建筑立体绿化潜力及DIY成本评估 厦门大学嘉庚学院 一等奖
005 B-Ⅰ-01 大学生节水心理意识调研及解决方案——设计心理学原理节水水龙头 北京科技大学 一等奖
006 B-Ⅲ-02 大学生碳足迹调查 中国石油大学（北京） 一等奖
007 A-Ⅱ-03 低能耗低成本深井泵的研究与开发 江苏大学 一等奖
008 A-Ⅲ-02 低浓度抽放瓦斯燃烧利用装置 中国矿业大学 一等奖
009 A-Ⅴ-03 电镀清洗废水减排处理及资源化利用技术研究 南京师范大学 一等奖
010 B-Ⅱ-02 废弃电器电子产品的回收现状调查及绿色回收路线探索 北京航空航天大学 一等奖
011 A-Ⅳ-05 功能性太阳能服装 德州学院 一等奖
012 A-Ⅴ-06 供暖终端用光温双敏节能控制器 北京科技大学 一等奖
013 A-Ⅲ-06 基于多孔介质强化换热的半导体温差发电系统 中国科学技术大学 一等奖
014 A-Ⅰ-11 基于蒸腾作用的太阳能取水装置及其综合利用系统设计 山东大学 一等奖
015 A-Ⅲ-10 节能炉灶 西南交通大学 一等奖
016 A-Ⅴ-09 节能型倒流防止阀 长沙理工大学 一等奖
017 A-Ⅱ-12 垃圾变身记——利用餐厨垃圾发酵生产Bt生物农药 北京科技大学 一等奖
018 A-Ⅱ-13 利用汽车引擎废热驱动的金属氢化物空调 西安交通大学 一等奖
019 A-Ⅳ-14 燃气热水器节能烟囱 上海理工大学 一等奖
020 A-Ⅱ-17 生物质暗光发酵耦合产氢和CO2综合利用系统 浙江大学 一等奖
021 A-Ⅴ-16 稀土-多孔介质辐射器余热利用型热光伏系统 浙江大学 一等奖
022 A-Ⅴ-20 新型微水力发电装置 哈尔滨工业大学 一等奖
023 A-Ⅰ-18 遥控电器零功耗待机技术 华北电力大学 一等奖
024 A-Ⅰ-19 一种无耗能分散式农村生活污水处理装置 浙江工商大学 一等奖
025 A-Ⅳ-20 致密陶瓷蜂窝自对流取暖器 北京科技大学 一等奖
026 A-Ⅳ-22 自净化、无动力、水回用的节水型洗衣洗漱台 东北电力大学 一等奖
027 A-Ⅰ-01 “烟气加热与水蒸气吹扫复合”的脱硫活性焦再生方法研究 哈尔滨工业大学 一等奖
028 A-Ⅲ-20 新型高效无间断产气无需搅拌沼气罐 华北电力大学（保定校区） 一等奖
029 A-Ⅳ-18 液化天然气冷能驱动的海水淡化方法及装置 浙江大学 一等奖
030 A-Ⅳ-17 小型聚光式太阳能淡水提取装置 华北电力大学 一等奖
031 A-Ⅱ-10 基于多重传感技术的厨房综合参数自动控制节能系统 山东大学 一等奖
032 A-Ⅰ-13 旅游风景区节能减排设计及绿色能源利用——以南京大石湖风之谷景区为例 东南大学 一等奖
001 A-Ⅱ-08 关于饮水机节能设计方案的研究 华东理工大学 二等奖
002 B-Ⅳ-01 “节能减排”推进中的公众参与研究——以全国“两型社会”改革实验区长株潭城市群为例 中南大学 二等奖
003 B-Ⅴ-01 保定市太阳能进小区的发展现状与可行性分析 河北农业大学 二等奖
004 B-Ⅴ-02 北京地区纯电动车充电网络建设与规划 北京工业大学 二等奖
005 B-Ⅱ-01 北京市居民用电阶梯式定价研究 华北电力大学 二等奖
006 A-Ⅴ-02 玻璃熔化炉烟气深度回收系统的设计 华南理工大学广州汽车学院 二等奖
007 A-Ⅱ-02 城市路灯节能控制系统 电子科技大学中山学院 二等奖
008 B-Ⅳ-02 城乡居民“环境意识”的调查与分析 天津理工大学 二等奖
009 B-Ⅴ-03 城乡一体化垃圾处理机制研究----基于上海松江区的实证分析 上海工程技术大学 二等奖
010 A-Ⅲ-01 磁力耦合海流发电装置的研制 东北师范大学 二等奖
011 A-Ⅳ-01 磁种絮凝-高梯度磁分离装置处理综合废水 中南民族大学工商学院 二等奖
012 B-Ⅳ-03 大学校园冬季供暖中的节能研究--以北京师范大学为例 北京师范大学 二等奖
013 A-Ⅰ-03 低温烟气余热自用式空气除湿机组 安徽工业大学 二等奖
014 A-Ⅰ-04 地铁闸机发电系统 上海交通大学 二等奖
015 A-Ⅲ-03 电子智能节能系统 北京交通大学 二等奖
016 A-Ⅱ-04 对心型低脉动率脉动式无级变速器 福州大学 二等奖
017 B-Ⅳ-04 废旧电池回收系统规划与设计 武汉理工大学 二等奖
018 A-Ⅱ-05 废弃印刷线路板资源化新工艺 浙江大学 二等奖
019 A-Ⅳ-02 废水再用节水器 南京航空航天大学 二等奖
020 A-Ⅴ-04 风能磁制热热水器的设计 广西大学 二等奖
021 A-Ⅲ-04 封闭海水预热一盖板冷却的太阳能海水淡化装置 大连理工大学 二等奖
022 A-Ⅴ-05 蜂巢强化换热多燃料取暖器 北京科技大学 二等奖
023 A-Ⅳ-03 钢铁企业余热余能整体梯级利用方案 浙江大学 二等奖
024 A-Ⅱ-06 高光效大功率感应耦合等离子光源 河海大学 二等奖
025 A-Ⅲ-05 高碳灰和造纸黑液的综合利用 浙江大学 二等奖
026 A-Ⅰ-06 固体废弃物烧结新型多孔节能环保砌块 温州大学 二等奖
027 A-Ⅱ-07 固体吸附独立除湿装置 南京工业大学 二等奖
028 B-Ⅰ-02 关于太阳能热水器使用情况的调查报告--以南京地区为例 南京师范大学 二等奖
029 A-Ⅳ-06 焊接摆动器节能控制系统 南京师范大学 二等奖
030 A-Ⅰ-07 户式空气能量回收装置 北京工业大学 二等奖
031 A-Ⅳ-07 环保型全封闭病理组织脱水机 安徽理工大学 二等奖
032 A-Ⅴ-07 环抱式气升生活污水净化罐（科技作品） 天津科技大学 二等奖
033 A-Ⅴ-08 火电厂厂级实时负荷优化分配系统设计与开发 武汉大学 二等奖
034 A-Ⅱ-09 基于被动人体红外探测传感器主动扫描的教室节能系统 郑州大学 二等奖
035 A-Ⅰ-08 基于厨房烟气余热利用的半导体式小厨宝 南京工业大学 二等奖
036 A-Ⅳ-08 基于低品位热源的小型海水淡化装置 清华大学 二等奖
037 A-Ⅰ-09 基于低碳照明娱乐的新型健身器材的设计与实现 华东交通大学 二等奖
038 A-Ⅲ-07 基于废渣利用及废水处理的全新制氢技术 沈阳航空航天大学 二等奖
039 A-Ⅰ-10 基于环路热管的低温余热海水淡化系统 武汉大学 二等奖
040 B-Ⅴ-04 济南市快速公交的节能减排效益调查与分析 山东大学 二等奖
041 A-Ⅲ-08 家用复合热源多功能热泵 江苏科技大学 二等奖
042 B-Ⅴ-05 江苏大学用水及节水现状调查与对策 江苏大学 二等奖
043 B-Ⅲ-03 江浙地区村镇居民低碳化用能方式研究 同济大学 二等奖
044 A-Ⅳ-09 教室节能系统模型 北京交通大学 二等奖
045 A-Ⅲ-09 秸秆煤车 南京航空航天大学 二等奖
046 B-Ⅱ-03 节能，让城市更美好——从节能减排视角看南京江心洲生态科技岛建设项目 南京师范大学 二等奖
047 A-Ⅳ-10 节能环保空调系统 电子科技大学中山学院 二等奖
048 A-Ⅲ-12 具有发电功能的烟气除尘装置 北京科技大学 二等奖
049 A-Ⅱ-11 聚焦太阳能光伏发电系统效率的研究 天津大学 二等奖
050 A-Ⅰ-12 空心聚苯乙烯夹芯板 大连海洋大学 二等奖
051 A-Ⅲ-13 绿色发电环保鞋 德州学院 二等奖
052 A-Ⅲ-14 煤矿低浓度瓦斯回收利用系统 安徽理工大学 二等奖
053 A-Ⅱ-14 纳米盐差发电技术 武汉大学 二等奖
054 A-Ⅲ-15 南方高校教室照明系统节能减排改造方案 华南理工大学 二等奖
055 B-Ⅰ-03 内蒙古工业大学教学楼、学生公寓用电情况调查及节能线路改造的可行性分析 内蒙古工业大学 二等奖
056 B-Ⅲ-04 农村烤烟烤房能源利用现状调查及节能评估 中南大学 二等奖
057 A-Ⅳ-12 暖气管道温差发电驱动热量表 山东大学 二等奖
058 A-Ⅴ-10 配套马桶的方便节水器 郑州轻工业学院 二等奖
059 A-Ⅳ-13 汽车发动机降噪储能装置 华南农业大学 二等奖
060 A-Ⅰ-14 墙体相变材料的遴选与制备及其传热特性分析 西南交通大学 二等奖
061 A-Ⅰ-15 轻型低成本太阳能汽车 华中科技大学 二等奖
062 A-Ⅴ-11 热管式新型湿蒸汽消毒柜 南京工业大学 二等奖
063 A-Ⅲ-16 热水箱自动节水龙头 南京师范大学 二等奖
064 A-Ⅴ-12 三面角形光伏电板遮阳幕墙系统 湖南大学 二等奖
065 B-Ⅳ-05 生活中的节能减排——锂离子电池的回收、利用与展望 厦门大学 二等奖
066 A-Ⅰ-16 生物质秸秆能源化利用产生的废弃物资源化技术 南京农业大学 二等奖
067 B-Ⅱ-04 市域污染企业退出与补偿机制研究——以湘江流域湘潭市为例 湖南科技大学 二等奖
068 A-Ⅲ-18 隧道风力发电系统 浙江大学宁波理工学院 二等奖
069 B-Ⅰ-04 塔里木大学校园节能减排措施及可行性分析 塔里木大学 二等奖
070 A-Ⅱ-18 太阳能光伏发电在新疆喷灌灌溉中的应用 塔里木大学 二等奖
071 A-Ⅱ-19 太阳能光伏及温差发电联合驱动新型冰箱的设计 上海电力学院 二等奖
072 A-Ⅴ-13 太阳能全自动水体治理瀑布系统的研究与应用 上海交通大学 二等奖
073 A-Ⅲ-19 太阳能热泵联合驱动的低温吸附干燥系统 中山大学 二等奖
074 A-Ⅴ-14 外燃机动力代步车 哈尔滨工程大学 二等奖
075 A-Ⅳ-15 涡轮式初雨弃流系统 大连理工大学 二等奖
076 B-Ⅰ-05 乌鲁木齐市沙依巴克区居民节能灯使用状况 新疆农业大学 二等奖
077 A-Ⅱ-20 厢式货车减阻节能装置设计 哈尔滨工业大学 二等奖
078 A-Ⅳ-16 小户型连续式太阳能生物质能发酵装置 贵州大学 二等奖
079 A-Ⅰ-17 小区灯杆节能控制系统设计 华南理工大学 二等奖
080 A-Ⅴ-17 小型低风速风力发电机样机设计 武汉理工大学 二等奖
081 A-Ⅴ-18 小型节能废纸打包机 西安理工大学 二等奖
082 A-Ⅴ-19 新型节能电化学反应器 东北大学 二等奖
083 A-Ⅱ-21 新型气体-粉料直接热交换装置 北京科技大学 二等奖
084 A-Ⅰ-20 一种新型便携式烟气分析仪 山西大学工程学院 二等奖
085 A-Ⅰ-21 一种新型液冷式家用空调 浙江大学 二等奖
086 A-Ⅴ-22 一株高效稠油降粘菌开发及利用设计说明书 北京化工大学 二等奖
087 A-Ⅳ-19 用于燃煤锅炉的小型低温余热发电装置的设计 哈尔滨工业大学 二等奖
088 A-Ⅰ-22 用于污水处理及产电的MSBR/MFC集成系统 四川大学 二等奖
089 B-Ⅱ-05 长株潭“两型实践类”建设综合配套改革试验区火电厂节能减排现状的调研与思考 长沙理工大学 二等奖
090 A-Ⅲ-21 制动能量(电动车）高效安全回收系统 河北科技大学 二等奖
091 A-Ⅳ-21 智能光控白光LED路灯 中国计量学院 二等奖
092 A-Ⅲ-22 重庆大学分布式新能源系统 重庆大学 二等奖
093 A-Ⅱ-22 轴承套圈锻后智能控冷工艺及设备 大连交通大学 二等奖
094 A-Ⅲ-23 注二氧化碳提高煤层气采收率实验设计 中国石油大学（华东） 二等奖
095 A-Ⅱ-01 自制SBBR垃圾渗滤液反应器 中南民族大学工商学院 二等奖
新能源专业即开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等在各个行业中的应用技术。
有新能源专业的院校名称：江苏工程职业技术学院、江西新能源科技职业技术学院、新余学院 、江西工程学院
平均录取分数在：文史170~380，理工190~460 。由于不同地区以及不同年份的录取分数皆有不异，所以只能出个大概的分数。建议想要报考哪个学校的话可以去该学校官网查询。
扩展资料：
新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等，而已经广泛利用的煤炭、石油、天然气、水能 等能源，称为常规能源。随着常规能源的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的新能源越来越得到各国的重视。
在中国可以形成产业的新能源主要包括水能（主要指小型水电站）、风能、生物质能、太阳能、地热能等，是可循环利用的清洁能源。新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。
参考资料：百度百科-新能源专业
是一门研究能量以热的形式转化的规律及其应用的技术科学。它研究各类热现象、热过程的内在规律，并用以指导工程实践。工程热物理学有着自己的基本定律：热力学的第一定律和第二定律、Newton力学的定律、传热传质学的定律和化学动力学的定律。作为一门技术科学学科，工程热物理学的研究既包含知识创新的内容，也有许多技术创新的内容，是一个完整的学科体系。着重其他能量转换为热能的研究。
热能与动力工程
培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。着重热能转换为其他形式的能量或用热能来处理。
我个人观点前者比较有前途，我学的就是后者，整天在工厂里，辛苦。。。
东北林业大学的总占地面积达到3.3万公顷，大概相当85个清华、70个北大、30个中国民航飞行学院、22个北京首都国际机场。
学院简介：
东北林业大学（Northeast Forestry University），简称东北林大（NEFU），位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，国家“双一流”建设高校”，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，“双一流”农科联盟成员高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家教育体制改革试点学校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、国家生态文明教育基地。
东北林业大学创建于1952年7月，原名东北林学院，是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的，由原国家林业部直属管理。1985年8月，更名为东北林业大学。2000年3月，由国家林业局划归教育部直属管理。
截至2021年11月，学校校园占地136公顷，总面积3.3万公顷；设有19个二级学院和1个教学部，开设有68个本科专业；有9个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站，10个一级学科博士点，19个一级学科硕士点，17个类别的专业学位硕士点；有教职员工近2300人，研究生、全日制本科生2.7万余人。
院系设置
截至2020年10月，学校设有19个学院和1个教学部，有66个本科专业。
东北林业大学林学院
林学、环境科学、食品科学与工程、森林保护、地理信息科学、生态学
东北林业大学野生动物与自然保护地学院
野生动物与自然保护区管理、动物医学、动物科学
东北林业大学园林学院
园林、环境设计、风景园林
东北林业大学生命科学学院
生物科学、生物技术
东北林业大学理学院
数学与应用数学（师范类）、物理学、信息与计算科学
东北林业大学材料科学与工程学院
木材科学与工程、林产化工、轻化工程、产品设计、高分子材料与工程、材料化学
东北林业大学机电工程学院
机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化、工业设计、通信工程、电子信息工程
东北林业大学土木工程学院
土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理、城乡规划
东北林业大学交通学院
交通运输、交通工程、车辆工程、汽车服务工程
东北林业大学工程技术学院
森林工程、工业工程、包装工程、物流工程
东北林业大学信息与计算机工程学院
计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程
东北林业大学经济管理学院
工商管理、会计学、国际经济与贸易、经济统计学、公共事业管理、市场营销、农林经济管理、旅游管理
东北林业大学外国语学院
英语、日语、俄语
东北林业大学文法学院
法学、政治学与行政学、广告学、社会工作
东北林业大学化学化工与资源利用学院
化学、应用化学、化学工程与工艺
东北林业大学奥林学院
计算机科学与技术、生物技术、化学
师资力量
截至2020年10月，学校有教职员工近2300人，其中专任教师近1300人。有中国工程院院士2人，“长江学者”特聘教授3人、青年学者2人，国家杰出青年基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者5人，全国“百千万人才工程”人选3人，新世纪“百千万工程”人选3人，“万人计划”科技创新领军人才2人、青年拔尖人才1人，“青年人才托举工程”入选者7人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者24人。享受国务院政府特殊津贴专家27人，国家有突出贡献中青年专家2人，省部级有突出贡献中青年专家12人，“龙江学者”特聘教授11人、青年学者6人，有教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个，首批全国高校黄大年式教师团队1个。有国家教学名师奖获得者2人，全国优秀教师5人，全国模范教师1人，全国林业和草原教学名师3人，省级教学名师奖获得者14人，省级优秀教师8人次，黑龙江省青年五四奖章获得者3人，全国“工人先锋号”获得者1个团队，全国“五一”劳动奖章获得者2人，全国“五一”巾帼标兵1人。
全国“百千万人才工程”人选：祖元刚、王政权、杨传平、胡海清
国家教学名师奖获得者：马建章、杨传平
全国林业和草原教学名师：马玲、迟德富、穆立蔷
黑龙江省级教学名师奖获得者：肖向红、马建章、宋冶、严善春、杨传平、郭明辉、邹红菲、张伟、吕洁华、岳桦、程瑞香、裴玉龙、迟德富、冯富娟、迟德富
教学团队
国家级教学团队：
野生动物与自然保护区管理专业教学团队
木材科学与工程核心系列课程教学团队
黑龙江省级教学团队：
森林保护系列课程教学团队
林木遗传育种学教学团队（林学专业主干课程教学团队）
森工技术与装备教学团队
教学建设
截至2020年10月，学校有9个国家级特色专业，19个专业获批国家级一流本科专业建设点，24个专业获批省级一流本科专业建设点，3个国家级实验教学示范中心，2个国家级虚拟仿真实验教学中心，6个省级实验教学示范中心；国家级精品课程7门，国家级精品资源共享课5门，国家级精品视频公开课5门。有国家发改委和教育部联合批准的国家生命科学与技术人才培养基地、教育部批准的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（生物学），是国家教育体制改革试点学校，国家级卓越工程师和卓越农林人才教育培养计划项目试点学校，教育部深化创新创业教育示范高校，全国高校实践育人创新创业基地。2018年，学校获得国家级教学成果奖二等奖1项。
国家级特色专业：林学、森林保护、野生动物与自然保护区管理、木材科学与工程、林产化工、园林、森林工程、农林经济管理和生物技术
国家级一流本科专业建设点：生物科学、交通工程、木材科学与工程、林产化工、野生动物与自然保护区管理、林学、园林、森林保护、农林经济管理、应用化学、生物技术、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、自动化、计算机科学与技术、土木工程、森林工程、食品科学与工程、风景园林
国家卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（拔尖创新型）：林学、野生动物与自然保护区管理、林产化工
国家级实验教学示范中心：林学实验教学示范中心、森林工程实验教学示范中心、野生动物实验教学示范中心
国家级虚拟仿真实验教学中心：森林工程虚拟仿真实验教学中心、野生动物虚拟实验教学中心
国家级精品资源共享课：《动物生理学》《保护生物学》《木材学》《资源昆虫学》《毛皮学》
国家级精品视频公开课：《室内花卉与装饰》《木材与人类生活》《森林与人类》《走进毛发世界》《动物与中国文化》
省级一流本科专业建设点：法学、英语、数学与应用数学、应用化学、地理信息科学、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、建筑环境与能源应用工程、化学工程与工艺、轻化工程、交通运输、工程管理、会计学、物流工程、经济统计学、社会工作、化学、车辆工程、材料科学、高分子材料与工程、动物科学、产品设计
黑龙江省级实验教学示范中心：生物学实验教学示范中心、化学实验教学示范中心、土木工程实验教学示范中心、交通运输工程实验教学示范中心、材料科学与工程实验教学示范中心、园林实验教学示范中心
学科建设
截至2020年10月，学校有9个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站，10个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，17个类别的专业学位硕士点；拥有2个世界一流建设学科，4个国内一流建设学科，3个一级学科国家重点学科，11个二级学科国家重点学科，6个国家林业局重点学科，2个国家林业局重点（培育）学科，1个黑龙江省重点学科群，7个黑龙江省重点一级学科。
博士后科研流动站：林学、林业工程、生物学、机械工程、农林经济管理、生态学、风景园林学、交通运输工程、马克思主义理论
博士后科研工作站：工程咨询设计研究院
重点学科
世界一流学科建设学科：林业工程、林学
黑龙江省重点学科群：大小兴安岭生态功能区建设和林产品加工产业
国内一流建设学科（省级）：生物学、生态学、风景园林、农林经济管理
学位授予
一级学科博士学位授权点：生物学、生态学、机械工程、交通运输工程、林业工程、风景园林学、农林经济管理、林学
一级学科硕士学位授权点：应用经济学、法学、马克思主义理论、外国语言文学、数学、化学、统计学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、环境科学与工程、城乡规划学、软件工程、农业资源与环境、畜牧学、药学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学。
学科评估
学校荣誉
2020年11月20日，《中央文明委关于表彰第六届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第二届全国文明家庭、文明校园及新一届全国未成年人思想道德建设工作先进的决定》表彰为“第二届全国文明校园”。
学术研究
科研机构
截至2020年10月，学校有林木遗传育种国家重点实验室1个、黑龙江帽儿山森林生态系统国家野外科学观测研究站1个、生物资源生态利用国家地方联合工程实验室1个、4个教育部重点实验室、6个国家林业和草原局重点实验室、11个黑龙江省重点实验室、2个教育部工程研究中心，3个国家林业和草原局工程技术研究中心、3个高等学校学科创新引智基地、3个国家林业和草原局生态系统定位研究站，1个省生物质能技术中试基地，1个省哲学社会科学研究基地，5个省级普通高校人文社会科学重点研究基地、2个省中小企业共性技术研发推广中心、2个省级智库、另有国家林业和草原局野生动植物检测中心、国家林业和草原局木工机械检测站等60个研究检测机构。
国家重点实验室：林木遗传育种国家重点实验室
国家地方联合工程实验室：黑龙江帽儿山森林生态系统国家野外科学观测研究站、生物资源生态利用国家地方联合工程实验室
教育部重点实验室：有森林植物生态学重点实验室、生物质材料科学与技术重点实验室、东北盐碱植被恢复与重建教育部重点实验室、森林生态系统可持续经营教育部重点实验室
教育部工程研究中心：林业生物制剂教育部工程研究中心、木质新型材料教育部工程研究中心
国家林业和草原局重点实验室：木材科学与工程国家林业和草原局重点实验室、野生动物保护生物学国家林业和草原局重点实验室、东北森林资源培育国家林业和草原局重点实验室、森林病虫害生物学国家林业和草原局重点实验室、北方林火管理国家林业和草原局重点实验室、林业数据科学与云计算技术国家林业和草原局重点实验室
国家林业和草原局研究中心：国家林业和草原局猫科动物研究中心
国家林业和草原局工程技术研究中心：红松国家林业和草原局工程技术研究中心、东北乡土树种国家林业和草原局工程技术研究中心、野生动物保护及利用国家林业和草原局工程技术研究中心
国家林业和草原局长期科研基地：国家林业和草原黑龙江帽儿山林学和生态学国家长期科研基地、国家林业和草原黑龙江凉水森林生态学国家长期科研基地
国家林业和草原局生态系统定位研究站：黑龙江漠河森林生态系统定位研究站、黑龙江三江湿地生态系统定位研究站、黑龙江凉水森林生态系统定位研究站
黑龙江省重点实验室：黑龙江省阻燃材料制备与分子设计重点实验室、黑龙江省林木遗传育种重点实验室、黑龙江省木质资源材料科学与技术重点实验室、黑龙江省森林持续经营与环境微生物工程重点实验室、黑龙江省道路结构与绿色生态技术重点实验室、黑龙江省桥梁施工控制与检测加固技术重点实验室、黑龙江省寒区园林植物种质资源开发与景观生态修复重点实验室、黑龙江省寒地道路交通运输技术重点实验室、黑龙江省林业智能装备工程重点实验室、黑龙江省森林食品资源利用重点实验室、黑龙江省植物天然活性物质的生物合成与利用重点实验室、黑龙江省外来林木病虫害监测与防控重点实验室、黑龙江省野生动物疫源疫病与生物安全管控重点实验室、黑龙江省酶与类酶工程重点实验室
黑龙江省技术创新中心：黑龙江省木材仿生功能化技术创新中心、黑龙江省生物质复合材料工程技术研究中心、黑龙江省中国古家具工程技术研究中心、黑龙江省木材仿生功能化技术创新中心、黑龙江省林木保护技术创新中心、黑龙江林业智能装备工程研究中心
黑龙江省工程研究中心：林业智能装备黑龙江省工程研究中心
黑龙江省工程技术研究中心：黑龙江省生物质复合材料工程技术研究中心、黑龙江省中国古家具工程技术研究中心
黑龙江省人文社科重点研究基地：东北林业大学经济研究所
科研成果
截至2020年10月，“十二五”以来，学校获得各级各类科研成果奖励686项，其中，国家科技进步二等奖6项、省（部）级奖励232项（其中一等奖22项）、梁希林业科学技术奖61项，获得授权专利4000余件。
学术资源
截至2018年底，东北林业大学图书馆馆藏图书总量361.8万册（含院系资料室和各个分馆），其中纸版图书232.8万册，电子图书129万册，中外文数字资源122个。形成了以林业为特色，侧重森林植物、森林生态、森林工程、森林保护、生物科学、野生动植物保护与利用、木材科学与技术等学科，农、理、工、经、管、文、法相结合的学科内容齐全、文献类型丰富的资源体系，是中国国内林业文献信息收藏最完整的图书馆之一，也是联合国粮农组织（FAO）出版物指定收藏馆，是教育部科技查新工作站和中国林业知识产权信息中心。
博物馆藏
截至2018年7月，中国（哈尔滨）森林博物馆展区有化石标本、腊叶植物标本、动物标本、昆虫标本、岩石标本、文物标本等珍贵实物近3000件，包括1亿5千万年以上的硅化木、古鱼化石和华南虎标本等。
东北林业大学野生动物毛皮标本室以木头本色为装饰，与毛皮相互映衬，有150多种珍稀濒危动物的1700多件毛皮标本，囊括了所有中国产的珍贵毛皮，包括猫科、灵猫科、鼬科、犬科的所有物种。有大熊猫、金丝猴、长臂猿等罕见标本。
《林业研究》（英文版）（Journal of Forestry Research）在被18个国际文献数据库（BIOSIS、ChemicalAbstract、AbstractJournal of VINITI等）收录的基础上，《林业研究》（英文版）自2013年第1期起，被评价性数据库--Science Citation Index Expanded （SciSearch）和Journal Citation Reports（JCR）/Science Edition所收录。
《森林工程》主要反映森林资源建设与保护、森工产品加工与利用、森工企业管理、森工技术、森林工程机械设备、森工土木建筑等方面的科技成果、科技动态、林业建设方针政策、生产管理与技术经验、学术研究、技术革新与技术引进等内容。
《植物研究》由中国植物学界专家周以良担任主编，是中国植物界创刊最早的期刊之一，为植物学研究科研成果展示提供了交流的平台。
《野生动物》是中国唯一一份关于野生动物科普宣传与保护管理相结合、以科普宣传为主的国家级杂志。
《中国林业经济》是中国林业经济学会、东北林业大学主办的全国性林业经济管理方面的杂志。
《绿色财会》杂志由中国会计学会林业分会和东北林业大学主办，是全国性财会专业指导性刊物，1986年创刊。
《东北林业大学学报》是中国首届、第二届全国优秀科技期刊和中文核心期刊，是“中国期刊方阵”双效期刊，被中国国内外几十种重要文摘杂志和数据库收录。
合作交流
截至2020年10月，学校是中国政府奖学金来华留学生接收院校，学校先后与近30个国家和地区的100余所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。学校每年有近150位来自欧美和亚洲发达国家及港澳台地区的专家学者来校讲学、合作研究和访问考察；每年派出120余位教师赴国外攻读学位、进修访问和科研合作；与美国、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等国家和港澳台地区的友好学校开展了形式多样的学生交流项目，并积极选派学生通过国家公派渠道赴中国国（境）外攻读学位。学校与新西兰奥克兰大学、英国阿斯顿大学合作举办的办学机构、办学项目分别获批招生。学校举办了“林木分子生物学与生物技术国际研讨会”“2019年虎豹跨境保护国际研讨会”等大型国际学术会议。作为中国政府奖学金来华留学生接收院校，生源来自五大洲80余个国家。
学校标识
校徽
学校的校标为绿色中英文校名与绿色F型图案的组合，F代表林木的英文缩写，绿色洋溢生机活力，代表学校的林业特色。
校旗
绿色旗面与白色森林、地球和书本的组合。
校训
学参天地，德合自然。
