抖音里在地板砖刷油漆的是什么游戏

前言：游戏中隐藏了5块石头，是否找到石头不影响游戏过关；完成游戏之后可以提交游戏成绩，参加排行榜；排行榜首先根据找到的石头数量排列名次，石头数量相同的情况下，所用时间越少排名越靠前，游戏中的所有动画计算在游戏时间之内。

1、点医院大门，进入医院大堂，点右上大玻璃门，进入走廊，点上方箭头，在右边墙上拿应急灯，点左侧箭头后退。

2、点左下角大玻璃门，看剧情动画(值班护士回到前台)，点护士，看剧情动画(护士以为侦探是电气修理工)，动画结束后拿到电箱钥匙。

(注意：如果在值班护士出现前进入女洗手间[高跟鞋标志的门]则无法拿到电箱钥匙。)

3、点烟斗标志的门，进入男洗手间，点左上箭头，点天花板上的通风口，进入天棚(要拿到应急灯才可以进入)。

4、点2次箭头，点向右箭头，点墙上电箱2次，打开电箱(要拿到护士给的钥匙才可以打开)，拉下电箱里的开关，后退。

5、点右下箭头，点向上的箭头，点向左的箭头，点向上的箭头，进入绿色区域，点排气扇，在排气扇左下拿风之石(要拉下电闸才可以拿到，注：是否拿到风之石不影响游戏过关)，后退。

6、点下面箭头，点向左箭头，点右侧墙上灰色隔板，打开隔板，点向上的箭头，进入红色区域，点地上的通风口2次，进入药房。

7、点下面的箭头，点右边桌子上的书，拿到中西药手册，点手册，点阅读，看到上面写着：甘草与阿司匹林合用会导致胃肠不良反应(鼠标移到手册下边缘，会自动翻页)，点左下角工具箱，收回道具。

8、点左侧西药柜，点药柜下层左侧的药盒，拿到阿司匹林，后退；点右侧中药柜，在随机的抽屉里拿甘草、人参、灵芝，后退。

9、点右上箭头，点天花板上的通风口，进入天棚，点右侧箭头，点下面箭头，点向右的箭头，进入黄色区域，点地上的通风口2次，进入医生房间的上方。

10、打开工具箱(点左下角的手提箱标志)，点甘草，点组合，点阿司匹林，把甘草和阿司匹林混合，点混合物，点使用，看剧情动画，混合物被放入医生的咖啡内，医生喝掉咖啡。

11、后退2次，点右下箭头，点画面中间向右的箭头，进入灰色区域，点向上的箭头，点地上的通风口，2次，进入病房。

12、点向下箭头，点病人，在枕头右侧拿遥控器；打开工具箱，点人参，点组合，点灵芝，把人参和灵芝混合，点混合物，点使用，看剧情动画(病人吃下混合物，从手里掉下一个东西)，后退，在病床右侧地上拿生命之石。

(注：此处需要了解些中医药的常识，人参和灵芝有补气血、固本培元的功效，适合重伤病人服用；如果没有给病人吃药或者吃错了药，则无法拿到生命之石，病人最多可以吃药6次，是否拿到生命之石不影响游戏过关。)

13、点右上箭头，点天花板上的通风口，进入天棚，打开工具箱，点遥控器，点使用，看剧情动画(监护器报警，医生走进病房)。

14、后退2次，点向右箭头，点隔板处向右的箭头，再点向右的箭头，进入黄色区域，点通风口2次，进入医生房间，点向下箭头，拿墙上挂的白大褂，点门离开医生房间。

15、点左侧箭头，点上面箭头，点左侧病房门，进入博士的病房(之前要拿到白大褂，并且让医生进入另一个病人的病房才可以进入博士病房)。

16、点病床上的博士，看剧情动画(博士对侦探讲了之前家里曾经发生的事情，并且给了侦探研究所办公室的电子卡钥匙，让侦探去拿回研究所的红皮文件和家里的小雕像，没等说出研究所的密码博士就再次晕倒)。

17、点病房门离开病房，点左侧箭头，点左下的大玻璃门回到医院大堂，点右侧箭头离开医院；打开地图(点左上角的指南针图标)，点右侧楼房图标，来到研究所。

18、点大门进入研究所，点左侧小门，进入门卫房间，在左上青蓝色桌子上拿打火机，点门卫腰带下面的小圆环，拿到小钥匙，点右上的门离开门卫房间。

19、点左上的深灰色电梯门进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点数字2按钮，进入2楼，点箭头离开电梯，点走廊尽头的箭头，点左侧的门，进入光学研究室。

20、在左边桌子上拿蓝色滤光镜片，点中间的仪器，点筒状镜头口，看到有彩色光线，注意看闪烁的圆形颜色(颜色随机)，此设备的原理是通过红、绿、蓝3色光按一定比例混合，得到闪烁的那个颜色，后退2次。

21、点长桌子最右边的设备，打开工具箱，点蓝色滤光镜片，点使用，把蓝色滤光镜片插入B卡槽，分别按+、-按钮，调整3种颜色的比例(R红色、G绿色、B蓝色)，使3种颜色的光混合(此处随机)，调整正确会看到中间仪器打开的动画，点G卡槽里的滤光镜片，拿到绿色滤光镜片，后退，在中间仪器上拿光明之石。

(注：如只为游戏过关，可直接拿绿色滤光镜片即可，是否拿到光明之石不影响游戏过关)

22、点房门，看剧情动画(神秘老头出现在研究所，把原来拿走的黑色文件夹还给了侦探，而在另一个房间内隐藏了一个老头的帮凶，关键时刻打飞了侦探的枪)，剧情结束之后得到黑色文件夹。

(注意：这时候不要去捡地上的时间之石，否则过关后石头会消失，是否拿到时间之石不影响游戏过关)。

23、点右下箭头，看剧情动画(光学实验室对面的房门被毁掉)，点右侧箭头，点右边灰色门进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点数字1按钮，回到1楼，点右下的门，回到研究所门前。

24、打开地图，点左下的房子图标，来到博士家，点蓝色门进入博士家，看到大狗，打开工具箱，点打火机，点白大褂，看剧情动画(狗被吓跑)，在地上拿火焰之石。

(注：如果用打火机点燃其他东西来吓跑狗，则无法得到火焰之石，是否得到火焰之石不影响游戏过关。)

26、点下面箭头，点左侧房门进入客厅，点对面的柜子，在柜子里拿小雕像，后退，点房门，离开客厅。

27、点右边箭头，点向右箭头，点灰色门，进入卧室，点桌子，在桌子上拿名片，点名片，点翻转，在名片背面看到6位数字(数字随机)，收回道具(点左下角手提箱图标)，后退，点房门离开卧室。

28、点左上箭头，点对面蓝色门离开博士家，打开地图，点右侧楼房图标，来到研究所。

29、点大门进入研究所，点对面的灰色门进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点最下面的被锁住的部分，打开暗格(要先在门卫处拿到钥匙才可以，参考第18条)，按B按钮，进入研究所地下室。

30、点墙上的电子锁，使用电子卡钥匙之后输入博士名片后面的6位数密码(密码随机)，点绿色按钮，门锁解除。

31、点左侧门，进入密室，在地上拿小便签，点便签，点阅读，看到提示：真理隐藏于规律中，而规律属于善于观察的人，收回道具。

32、点对面墙上的激光发射装置，打开工具箱，点绿色滤光镜片，点使用，滤光镜片阻挡住红色激光，后退。

33、根据便签上的提示，注意观察地上的地砖，会发现有些地砖是平的(地砖的左上没有反光现象)，特殊地砖的位置就是保险柜的密码(注意：最左边的两列地砖不算，从第3列开始算1，数一下每行中特殊地砖是第几块，密码顺序是从下到上，没有特殊地砖的行算0，特殊地砖的位置随机)。

34、点绿色保险柜，根据上一条的结论，调整保险柜上的6个旋钮，调整正确后保险柜打开，拿保险柜里的红皮文件，后退，点门离开密室。

35、点右边电梯门，进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点数字1按钮，回到研究所1楼，点右下的门，回到研究所大门前，打开地图，点左上的医院图标。

36、看剧情动画(侦探被人暗算发生车祸[要同时拿到小雕像和红皮文件之后回到医院才会发生车祸])，点上方箭头，在地上拿螺丝刀，点右边箭头，点右下箭头，点轮胎商店，点右上角的轮胎广告牌，打开工具箱，点螺丝刀，点使用，拿广告牌上的轮胎，后退3次，回到车祸画面。

37、打开工具箱，点轮胎，点使用，修好车，打开地图，点左上的医院图标，回到医院。

38、点医院大门进入医院大堂，点右上的大玻璃门，进入走廊，点上面箭头，看剧情动画(得知小雕像是一个蕴含巨大能量的陨石，博士是准备用小雕像制作一种恐怖的武器，随后侦探被博士赶了出来)。

39、打开地图，点左下的房子图标，来到博士家，点蓝色门进入博士家，点向右箭头，点4次下面箭头，来到楼上。

40、看剧情动画(神秘老头出现，给了给了侦探翠绿色钥匙)，点右侧翠绿色门，侦探进入一个暗室，点暗室门，看剧情动画(原来侦探被神秘老头利用时空门传送到了过去，在研究所救下神秘老头的帮凶居然就是侦探自己)。

41、点门，看剧情动画(神秘老头对侦探说出了事情的始末，原来神秘老头所作的一切都是为了阻止博士制造恐怖武器，神秘老头给了侦探一瓶药水，让侦探再次回到过去，破坏小雕像)。

42、点翠绿色门，看剧情动画(侦探被神秘老头用时空门送到了一个房子的2楼)，点向左的箭头，拿狙击枪，后退；点向右的箭头，看剧情动画(侦探用狙击枪打爆了在过去时空里自己开的车子轮胎)。

43、点下面箭头，点楼梯上箭头，点灰色梯子，打开工具箱，点螺丝刀，点使用，固定好梯子，点梯子下到地面，点向右箭头，点汽车，打开工具箱，点神秘药水，点使用，看剧情动画(药水被倒在小雕像上)，后退。

44、点上方向右的箭头，点墙上的梯子，看剧情动画(梯子和螺丝刀掉下来)，点楼梯上的箭头，点左侧的门。

45、看剧情动画(侦探回到博士家，再次见到神秘老头，神秘老头告诉侦探，他来自未来，事情已经办完，他要回去了，在博士家的卧室里给侦探留了一份礼物，并且告诉侦探他回去之后，让侦探毁掉时空门，把奇怪的腕表给了侦探)。

46、打开工具箱，点腕表，点使用，看剧情动画(时空传送门被毁坏)；退回到1楼，点蓝色门离开博士家，打开地图，点右侧楼房图标，来到研究所。

47、点研究所大门，点左上的深灰色电梯门进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点数字2按钮，进入2楼，点箭头离开电梯，点走廊尽头的箭头，在地上拿时间之石(注：此时拿到时间之石才可以把石头保留到过关，如只为游戏过关，可不用来拿这块石头，是否拿到时间之石不影响游戏过关)。

48、点右下箭头，点右侧箭头，点右边灰色门进入电梯，点门左侧的电梯按钮，点数字1按钮，回到1楼，点右下的门，回到研究所门前。

49、打开地图，点左下的房子图标，来到博士家，点蓝色门进入博士家，点向右箭头，点灰色门，进入卧室，点床上的盒子，看剧终动画

《哈利·波特与密室》中40张银版巫师卡的位置

一、学院露天院落内（4张）

1.在魁地奇比赛场的入口处向上看。有两面图案为“H”的旗子，施法就可以打开左侧的密室。

2.在吩吩绽挑战入口旁有一处带缝隙的墙，打开后用荧光闪烁朝石像鬼施法术。趁魔杖还有光时赶快跑上来右拐，冲到东面顶部带栏杆的高平台下，就可以及时发现密室入口。

3.从这个平台上可以看到一块浅灰色方型地砖，踩上去跳一下，地板就会下陷，对面远处的墙上有密室会自动打开，再跑到密室正下方就可以看到弹跳咒的施法点。

4.在上药草学的路上，进入第一个拱门后，转身向上看，对高处的雕刻图案施法术，附近就有密室的暗墙开启。

二、学院大厅和二楼走廊（8张）

1.对二楼走廊东北角的男巫师像施法术，再踩一下露出的地板砖，就开启人像身后的密室。

2.去移动走廊的大门附近，有面墙上带有方型的小窗口状，对准小窗口凹陷处施法，就可以开启密室。

3.在魔药课大厅进门的左侧，有面带裂缝的墙，施法打开后再除掉绿乎乎的黏液，站在地砖上，OK，外面密室的门打开了，台阶都给你预备好了。

4.地窖大厅里进右边第一个门，消除绿色黏液后朝石像鬼施展荧光闪烁，趁魔杖还发光，跑向发荧光的柱子，割断里面藏的绳子就可以开启脚下的密室地板。

5.进地窖后一直走到头，右侧的倒T型字样有一个可以施法打开，看见一个隐藏的石像鬼，施展荧光闪烁，看见地面发出荧光，再除掉绿色黏液，栅栏后面就是个密室哦。

6.二楼走廊东边有一个带蜘蛛网的镜子，草药学学会切割法术后就可以进去了。

7.在学院分考评室的入口处，左边有一面带雕刻的墙壁，打开它吧。

8.跑到格兰芬多休息室二楼，向顶篷上一个雕刻图案施法术，再转身切断露出来的绳索，就可以打开楼梯底层的密室，转下去看看吧。

三、移动的走廊（5张）

1.剧情任务去校长的书房时，注意先不要触发剧情，直接进最里面再上小楼梯，朝墙上的雕刻图案施法术，再从打开的门上二楼。

2.在旋转楼梯的最高处，抬头就能看见，别急，等学会弹跳咒后从最低层弹跳到高处取得吧。

3.去最高层的医务室，向病房四角的画像施法术，中间的地板就会下陷露出密室。

4.跑向医务室另一个门，下楼梯进入一个小厅，踩在门口地板上跳一下。看见高处的木门了吧，利用弹跳咒跳上去。

5.在刚到最顶层的楼梯口处，向右边墙上的雕刻图案施法开启密室，除掉黏液切断绳子，弹跳咒地板出现啦，快跳到对面密室去吧。

四、哩吐三卜啦魔咒的挑战（4张）

1.在有四个火乌龟2个火蜗牛的大厅里，将所有的喷火乌龟打翻封闭后，高处隐藏着银卡的箱子就会降下来。

2.在一个能同时看见挑战星和巧克力蛙的平台，朝高处看有个小螺旋魔法符号，施法，密室开启。

3.在第三个存盘点附近，寻找高处的一个小螺旋魔法符号，施法，密室开启。

4.马上拿到完成之星的螺旋房间里，先把两个吐火乌龟赶落大坑，再跳到坑里朝有头像的门施法，进去就是密室，注意这里密事中有密室哦。

五、斯库吉魔咒的挑战（2张）

1.先把地砖上绿色物质清除，再把一只火蜗牛赶到这块砖上，旁边那面有校徽的墙就会打开啦。

2.在两个摆动的平台上，朝前方一个小魔法符号施法，身后密室的墙就会开启。

六、双角兽角粉的寻觅（2张）

1.经过有绿色黏液的破烂楼梯后，朝角落里一个镂空鬼脸图案施法，开启密室。

2.在一个存盘点附近，墙角有镂空的鬼脸图案，施法开启密室。

七、吩吩绽魔咒的挑战（4张）

26.在刚开始不久，站字有3只火蜗牛的院子里，向门洞上方4个雕刻图案施法，开启密室。

27.开始碰到蜘蛛网以后，朝附近的石像鬼施法，趁荧光闪烁法术还在，抓紧通过前面的木桥。吃到挑战之星后往右转进隐藏房间，把墙角的石块赶到下一层去，再回下一层把这块石头推到墙壁里，开启密室。

28.在有很多树精扔树皮的大院子里，有可以切断两端绳子的木板，注意先只切一头。利用吊高的另一端爬上高处的墙壁，收集完豆子朝中央的雕刻图案施法，开启密室。

29.快到末尾的时候，打开一个有缝隙的墙壁，然后把一只火蜗牛推到墙壁里有图案的砖块上。

八、非洲树蛇皮的寻觅（1张）

1.在第一个有绳索的房间向一块不同的地砖施法术，会出现石像鬼，施展荧光闪烁，穿过外面的木桥到对面的房间去，在存盘点附近会看见隐藏的墙壁。

九、跟踪高尔的过程（2张）

1.在有石像鬼的房间，朝它施法，石像头顶会打开一个房间。

2.这一关结束前的小河边，先把木桥放下来，过河进门，施法切断绳子，高处就会掉下来一个箱子。

十、乔装去斯莱特林的休息室（2张）

1.看到第一个存盘书时，朝右边的特殊雕刻图案施法，有个密室打开。

2.马上进入斯莱特林休息室之前，转身向两个斯莱特林的徽记施法，中间的龙雕像处就会打开一个密室。

十一、弹跳咒的挑战（4张）

1.第一次出现弹跳咒符号的房间，将两个小妖精扔进洞里会出现一个石像鬼，朝它施法，就能发现高处发荧光的平台，进入秘密地点，然后向秘密地点里右边凹陷的墙壁施法术。

2.在有4只喷火乌龟的房间，把它们都推进墙洞里，中间的地板就会反转。

3.注意一个四周全部是画像的走廊里，抬头往右面的高处看，发现有张画是倒的，向它施法吧。

4.到了一个有三根连环弹跳咒的大柱子的房间里，收集完挑战星后下来朝石像鬼施法，然后利用荧光平台走下去，朝中间那根柱子上的雕刻图案施法，开启密室。

十二、禁忌的树林（2张）

1.开始处先把两段木头推下来，利用弹簧咒跳到其中一段木头上后跳回离开始处近的木头上，可以看见一边岩石上有螺旋符号，施法就OK啦。

附记：巫师卡分布位置

二代中的巫师卡实在是太多了，所以无法为大家一一列出，只能说个大概的地方。不过只要去找找，也不难发现它们的位置。

打人柳章：1张

威古三布拉挑战：9张

格兰芬多公共休息室：1张

雕像后面：1张

移动阶梯最下方：1张

小斯的教室：2张

横扫一空挑战：5张

小斯的教室外(完成横扫一空挑战后)：1张

寻找双角犀牛的角中：6张

四分五裂挑战：5张

城堡外围：4张

黏着蜘蛛网的镜子(格兰芬多公共休息室外)1张

学院积分室处：1张

老邓的办公室：2张

黑魔法防御术教室：1张

魔咒课教室：1张

跟踪高尔章：4张

哭泣的桃金娘的舆洗室中：1张

海格的小屋附近：1张

禁林中：2张

密室：1张

移动阶梯室飞毯处(利用咒语飞上去)：1张

剩下的就要靠大家用从决斗赢来的豆子买了。

造的东西只能在自己家园里放：

1、打开背包点击绿色箱子。

2、然后点击左下面左边显示黄色的按钮中文是使用。

3、但是必须建地板

4、建墙建地板砖移动物品

《地球末日生存》（Last Day on Earth: Survival）是一款由K-MOBILE公司开发的射击生存和策略游戏主打末日生存沙盒冒险，游戏的故事比较简单，在游戏的动画中就已经交代清楚，在战火秩序纷乱的现代，地球忽然间迎来了可怕的末日，文明尽毁，不仅出现了丧尸，还有各种可怕的怪物，人们真正开始面临严峻的生存问题。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。

2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、体温计3支，记录卡，笔。

2、温度计图片，指导要点。

活动重点难点：

活动重点：了解常见温度计的名称及用途，掌握正确的使用方法。

活动难点：对测温活动感兴趣，能正确记录测量结果。

指导要点：通过经验调动、对比观察，引导幼儿了解各种温度计的名称及用途，并指导幼儿在简单的测量实验中掌握正确使用温度计和记录温度的方法。

活动过程：

一、 认识温度计。

1、 认识体温计、气温计和水温计。

提问：如果有人身体不舒服，我们用什么办法知道他有没有发烧？我们怎么知道今天的温度是几度？怎么知道杯子里的水是几度？

2、 出示气温计和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。

3、 讨论拿温度计的方法。

提问：温度计是由什么材料做的？我们应该怎样拿温度计呢？（教师示范拿温度计的正确方法）

小结：这些东西都是用来测量温度的，它们有个共同的名字叫温度计。大多温度计都是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，所以我们要轻拿轻放，保护好温度计。

二、 观察、比较温度计。

1、 通过图片观察气温计、体温计、水温计，找出相同之处。

提问：你在这些温度计上发现了什么？（每个温度计上都有刻度和红线）

2、 观察温度计的结构，认读、记录温度。

出示实物体温计，提问：温度计里的这条神奇的线和数字有什么用？它们是怎么表示温度的？

小结：这条神奇的线对应的数字就是温度，与红线顶头平齐的刻度线指示的是该温度的读数，我们可以用摄氏几度来表示。

三、分组实验。

1、实验：测量体温。 操作要求：分别请幼儿用体温计测量身体温度，并记录下来。

2、完成幼儿用书第10页。

四、分享与交流。

每组请一位幼儿在大家面前分享自己的实验过程和结果。

活动反思：

在整个活动中我运用了ppt课件，Ppt课件可以形象直观的帮助幼儿学会看温度计的刻度，同时帮助幼儿总结梳理对温度计的认知经验。在活动开始通过对热天的人和冷天的人，让幼儿初步感知冷热。通过提问：你们知道今天的气温是多少度？我们怎样才能知道现在是多少度？同时出示温度计，请幼儿观察。让幼儿对温度计的作用有初步的认识。本次活动的难点是：让幼儿学会用温度计测量。为了攻客这个难题，我利用ppt，采用图片比较法，让幼儿了解观察刻度时，要眼睛与刻度齐平，仰视和俯视都是错误的。我还增加了一个环节：迁移经验，丰富知识。科学源于生活，让幼儿从科学的认识温度计，到从生活中发现温度计的运用，能丰富幼儿的知识经验。

科学知识原理对幼儿来说是相对抽象的，在科学活动中就是要把抽象化为形象。ppt的运用能将我们口头无法解释，幼儿也无法理解的现象原理展示出来。正如活动中学会正确看刻度，在此环节采用ppt，利用图片比较法，让幼儿了解观察刻度时，要眼睛与刻度齐平，仰视和俯视都是错误的。实际操作，这个方法很好解决了本次活动的重点。科学源于生活，让幼儿从科学的认识温度计，到从生活中发现温度计的运用，能丰富幼儿的知识经验。

反思经过此活动后，通过测查，所有的幼儿都认识了温度计，知道了温度计遇热水银柱会上升，遇冷水银柱会下降的科学性，知道了合理使用温度计能给人们的生产和生活带来很大的便利，激发了幼儿探究科学的兴趣。此活动能运用感官探究问题，动手动脑，满足了幼儿的好奇心和求知欲，在活动中由于教师的积极指导，所有的幼儿均能积极参加操作和探究活动，学习积极性有较大的提高，能正确读出温度计的度数。

但在活动中也存在着一些问题：由于我发消息时没有强调一定要带温度计和水温计，家长带来的大多是体温计，体温计上的刻度很小，小朋友看起来很费力，所以有的小朋友还没有学会看温度的方法。还有就是体温计上的刻度不容易数，所以记录过程中小朋友也有定困难，应该拿大的温度计和水温计看起来更容易一些。

幼儿园教案 篇2

课题名称：家

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。

中班语言公开课教案《家》

准备：

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

过程：

(一) 引入主题

1、今天老师给你们带来了新朋友，

2、你们想知道他们是谁吗？

3、对了你们说对了，

4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

5、你们玩完乐也累了，

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家，

8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？

9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？美丽的幼儿园是谁的家？

10、幼儿看图分组说

11、幼儿看图连贯的集体说

(二) 让幼儿充分想象，创编儿歌

1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？美丽的幼儿园还是谁的家？

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个游戏吧。

幼儿园教案 篇3

一、主题说明：

中班的幼儿，各方面能力都有了一定的发展，他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在《指南》中是中班幼儿的'教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合，所以我们将进入幼儿园里朋友多这个主题，而且将通过我的朋友多、一起进行的活动这两个小主题进行推进。

主题旨在知道交朋友的重要性，体验有朋友的快乐、注重幼儿年龄特点，满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求，提高幼儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行为，巩固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持；在一日生活中能够使用恰当的礼貌用语邀请朋友加入游戏，对朋友发起的活动能够做出适当的回应；能够想办法吸引同伴的注意；遇到问题时能够协商解决，必要时还能够寻求成人的帮助，在正确的技能的支撑下，孩子们互相尊重、友好相处，真正体验到了交朋友的快乐。

二、内容与要求：

1、关注同伴，乐于与同伴友好的交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

2、了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

三、环境创设：

活动室环境创设：

1、设立主题资料库：搜集关于朋友的照片以及各种事物的图片

2、中一班生日榜：统计自己和好朋友的生日，将小照片贴在生日榜上。

3、生日大揭密：墙面上的朋友园地，张贴照片（可自制）

4、每人带一张照片，制作我的好朋友相册。

5、小小调查表：制作有关幼儿园里朋友多的调查表，了解孩子们交朋友的方法。

6、画画我的好朋友，师生共同布置主题墙面我的好朋友。

家长资源：

1、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日，并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。

2、请家长帮助幼儿了解自己的生日日期。

3、每天必要的亲子沟通话题：你的好朋友是谁？选择朋友的理由？当孩子交友受挫时帮助他分析：你是怎么想的？怎么会和朋友发生矛盾的？（通过情景再现来帮助孩子分析原因，寻找适宜的方法）

四、个别化材料：

游戏名称

图片

材料

玩法

观察要点

翻翻乐

九宫、十二宫棋盘、一次性杯子、各种图片

找出图片出的对子

幼儿能快速记忆找出对子，并能和同伴交换游戏

朋友手拉手

手工纸，勾线笔、剪刀、示范图

画出人形制作人偶

能看着示范图进行剪纸并摆出手拉手的造型

折爱心

手工纸，勾线笔、示范图

用彩纸折出爱心，并且可以进行添画

能看懂示范图，并能保持桌面的症结

谁和谁好

各类图片、答案卡

找出物品的好朋友，进行配对

能说出配对的理由，并且知道有些物品可以有多种配对的方法

送礼物给朋友

两栋房子、以及标有门牌号码的钥匙、礼物、答案卡

将礼物送给好朋友

幼儿了解门牌号码并且将礼物送给好朋友

朋友的生日

全班幼儿的生日卡片、数字、底板

按照月份进行整理，并且数出每个月出生的人数

幼儿能根据图片上的生日按月份进行整理，并能数出每个月出生的人数

朋友的生日（日历）

日历，蛋糕卡片、全班幼儿生日的图片

在日历中找出朋友的生日

幼儿能看懂日历，并且在日历中找出朋友的生日在哪一天

五、主题案例：

有朋友真好

穿脱衣服也合作

案例：现在正在进行的《幼儿园里朋友多》的主题，主题的经验价值是幼儿能够关注同伴，并且能初步形成合作意识。在换衣服的环节是合作意识培养的好时机。孩子们在午睡后提出：老师帮我脱衣服时，我这样回答：找你的好朋友，请他帮助你。于是，两个好朋友面对面，你帮我拽衣袖，我帮你拉拉链，很容易地解决了脱衣服的难题；起床穿衣服同样如此，你帮我扭纽扣，我当你的小镜子，帮你翻衣领，动作十分迅速，而老师的作用只是检查，提醒大家衣服要穿整齐。

分析：合作的意识渗透在生活的点点滴滴中，老师要善于发现这些教育价值，并且巧妙的利用。中班的孩子喜欢朋友，关注朋友，所谓的合作并不一定是运动中的合作、游戏中的合作，从生活中做起，将合作的意识渗透，使孩子们和平友好的相处这才是老师该关注的。

反思：《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子学会了怎样结交朋友、怎样融入群体、怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿遇到穿脱衣服不方便的情况，马上会有孩子前来帮忙；有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具以往的抢玩具、争吵等现像虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

六、主题反思：

《幼儿园朋友多》这个主题已近尾声，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎么样和伙伴和平相处。

尤其是在开展我的朋友多小主题时，孩子们特别感兴趣，他们不仅了解自己出生的日子，而且师生共同布置了一个生日快乐的环境，也就是和同月生日的小朋友照片贴在同一朵花的绿叶下，并在每朵花心里让幼儿写上自己的名字，一年有十二个月，也就是有十二朵花组成，让幼儿看看说说，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪个月出生的小朋友最多（少）或一样多。在这期间，许多幼儿会在空余的时间去关注并和同伴交流分享生日的快乐。

从中我们可以充分的感受到这样一个新的理念教育价值来源幼儿的生活，同时要回归到孩子的生活中。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。

2、感受桥的不同，了解桥的作用，体验桥给人们生活带来的方便。

3、激发幼儿研究桥的兴趣。

活动准备：

1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并带领幼儿参观附近的桥梁。

2、影像资料（特殊桥的知识介绍，桥的发展史）。

活动过程：

一、参观“桥”

1、情景导入，幼儿参观桥的模型。

教师：小朋友们，我们开车去春游好不好？

教师：你们看到了什么呀？这些都是什么桥？（模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等）

二、欣赏“桥”

1、提问，激发幼儿的兴趣

教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)

2、教师出示桥的图片，幼儿欣赏各种各样的桥。（引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。）

三、了解“桥”

1、教师：那这些桥有什么用？（引起幼儿对于桥功能的思考。）

2、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢？（通过让孩子思考讨论，知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。）

3、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。

教师：刚才，我们认识了各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的？

4、教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且也美化了我们的环境。

四、设计“桥”

1、教师：桥美化了我们的环境，你想不想来设计一座漂亮的桥呢？请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥？

2、绘画：家乡的桥

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、激发幼儿探索、认识小脚丫的兴趣，体验活动的快乐。

2、培养幼儿初步的感知力和观察力。

3、通过游戏感知的形式，初步认识脚的各部分名称和用途，知道保护小脚。

重难点分析：

重点：体验活动认知带来的快乐。难点：准确说出脚的各部分名称和用途。

活动准备：沙子、地毯、鹅卵石、地板砖，水盆、水，颜料，画布。

活动过程：

1、师幼谈话，导入活动。谈话：

（1）这里有什么？幼儿尝试玩耍。

（2）到哪里玩了？有什么感觉？教师。

2、认识小脚。

（1）我们有几只脚？你的脚上长着什么？教师。

（2）采用游戏的形式，巩固认识脚的各部分名称。

3、了解小脚的作用。

（1）提问：我们的脚能用来干些什么？教师。

（2）师幼说儿歌，巩固了解脚的作用。

4、脚印画。

延伸活动：保护小脚

幼儿园教案 篇6

目标

1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

准备

1、一辆较大的汽车玩具，自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

2、活动室的四周摆放各种圆形和方形的物品。

过程

1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

――小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋糕吗? (圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

2、出示玩具汽车，引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

――讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

3、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)

4、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

建议

平时教师可以带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品

幼儿园教案 篇7

教学目的:

1、幼儿体会爱妈妈的感情。

2、能够自主挑选物品打扮妈妈。

教学准备：

1、纸裙、纸帽、皱纹纸、彩带、彩色纸屑、树枝、花、树叶、花布、双面胶等

2、幼儿从家里带来的妈妈照片，布置成《美丽妈妈》展览。

教学过程：

1、欣赏《美丽妈妈》照片展览。

请幼儿从照片中找到自己的妈妈。

老师：小朋友们的妈妈都好美啊，请你们找一找哪一个是自己的妈妈？

2、激发幼儿给妈妈打扮的想法。

告诉幼儿今天是三八妇女节，是妈妈的节日，我们要祝妈妈节日快乐！和妈妈亲亲、抱抱，还要把妈妈打扮得漂漂亮亮的。

教师：妈妈很辛苦，把宝宝养育这么大，今天是妈妈的节日，我们要自己动手给妈妈打扮一下，让妈妈变得更美丽，好不好？

3、幼儿同爸爸一起给妈妈打扮

请幼儿观看给妈妈打扮得物品，让幼儿知道哪些东西可以用来打扮。父子一起讨论如何打扮妈妈。请妈妈穿上纸裙、戴上纸帽。让幼儿和爸爸打扮。

4、时装表演

妈妈展示幼儿与爸爸的打扮成果，妈妈也可以邀请幼儿一起表演。

5、活动延伸：

（1）同幼儿一起欣赏家庭相片，幼儿知道爸爸妈妈很爱自己，把自己抚养长大，幼儿也爱自己的爸爸妈妈。

（2）请幼儿自己撕纸打扮娃娃，锻炼幼儿手指肌肉协调能力。

上面就是本次社会 教案的详细内容，讲的是关于妈妈、宝宝、打扮、爸爸、活动、自己、一起、漂亮等方面的内容，希望对 网友有用。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1、学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。

2、尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。

3、能有感情地演唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

活动过程：

一、谈话导入

教师：我们的奶奶年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来说说，奶奶在家做些什么？

教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们能为奶奶做些什么呢？当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢？那我们一起来为奶奶敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背）

二、学唱后半段歌曲

教师：舒服吗？我也来给奶奶敲敲背。（师有节奏的朗诵后段歌词，同时按节奏捶腿）刚才老师是怎么帮奶奶捶背的？

教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声朗诵后段歌词，并按节奏捶腿）

教师：哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？

教师：现在，我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶）

三、学唱后半段歌曲

教师：听！有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢！（师随伴奏演唱桥半段歌曲，同时进行歌表演）

教师：他是怎样给奶奶捶背的。（幼儿理解歌词内容）

教师：原来他是这样捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？

幼儿练习前段歌词。（教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作）

跟着音乐进行歌唱，加上身体动作。

四、完整演唱歌曲

幼儿分成两部分，一组做奶奶，另一组站到奶奶的身后给她敲背，一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。

五、创编歌词

教师：你们家除了奶奶工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么?

教师：那我们来给爷爷（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。

幼儿园教案 篇9

活动目标

1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。

活动准备

夏天使人凉快的小图片若干。

流程

启发提问――引导讲述――游戏

实施要点 一、启发提问：

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲述：

1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

4．天热了，吃什么可以凉快？

5．天热了每天还要干什么？

6．天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

反思

天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。

反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。