小木屋简笔画

在学习、工作生活中，大家都看到过令自己印象深刻的手抄报吧，手抄报除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑。你知道什么样的手抄报才具有教育意义吗？以下是我收集整理的手抄报作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

手抄报作文 篇1

昨天，老师让我们自己单独制作一份消防的手抄报。回到家我把沉甸甸的书包放在床上，找出一张4开的素描纸，和一支穿着红黑旗袍的铅笔，还有五颜六色的水彩笔，最后拿出笔直笔直的尺子。工具拿齐了，就准备“开工”了！

我先在另外一张纸上画出大概图形，然后才胸有成竹地画起来。

我用铅笔在纸边画出一个大大的边框，然后又在纸中央用红色的水彩笔写上两个大大的字——消防。又在消防两字中央写上119消防号码。然后用铅笔在图的左上方画上一个小木屋，用水彩笔涂上色彩斑斓的颜色，一眼看去一座虽不大但可爱的小木屋就出现在我的眼前！紧接着我又在图的左下方画出闪电、蜡烛。把它俩涂上色彩。一支在静静燃烧的蜡烛和两道刺眼的闪电便映入了我的眼帘！这些都不算什么，最漂亮的还是那个红彤彤的灭火器啊！鲜红的颜色可以引起人们的注意！在火灾时你可以让灭火器帮你一把哦！我还在灭火器上画了一张哭泣的脸，因为火灾是多么悲惨啊！就这样一张生动、图文并茂的手抄报就产生了！

画完后，我用手摁在墙上，美极了！我自言自语地说：“这份手抄报真美！”

手抄报作文 篇2

这周欧阳老师让我们做一份手抄报，以前我从来没有做过手抄报，没有经验，于是我去书店买了一本手抄报的范本。经过一番比较我选了其中的一本。

我想做手抄报需要些什么学习用具呢？我准备好了用具，开始做手抄报了，我打开书包寻找手抄报的范本，最后我发现我选的那本手抄报范本没有带到这里来，我只有凭自己的想像做手抄报啦。我回忆着欧阳老师告诉我们做手抄报的一些要领，我先在草稿本上画一些我想好的图案，我一边做一边想做手抄报一定要漂亮、美观、有知识性、能吸引人这几个要点，而且画的图案和文字要有一定的关联。我先画好写文字的空间，然后画好了太阳、月亮和星星，画好后我想写些关于宇宙的知识，我想到了“黑洞”，于是我在电脑上查了些关于“黑洞”的资料，认真的摘抄下来。手抄报终于完成了。

经过这次做手抄报，我觉得做什么事只要认真都能做好，爸爸也觉得我的手抄报做得部错，给我竖起大拇指鼓励。

手抄报作文 篇3

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。要用到数学。 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1。8元一斤，妈妈买了4。5斤，本应该付钱8。1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0。9元，并且学过的知识能在生活中活用。 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0。9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

买 药 星期天上午

我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒 两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元，找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：1。先给营业员40元，再付5元，找1元。2。如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。 通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

超 市 购 物 星期日

我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。 我们给了店主20元钱。店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。

12月16日 星期四 晴

昨天，数学考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记祝因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大斜。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。

20xx年12月17日 星期五 天气晴

最近，我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试，我才考了92。5分，粗心使我做了许许多多。您说得没错，不是不会做，太粗心了，经常出现一些大小问题，没有这些问题，我会更好。有一句话这样说：“第一次犯错，也许情有可原，但第二次犯错，说明你是个‘笨蛋’。”也许我就是这个“笨蛋”。我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去，你一不小心，一不留神就会“碰碰……”掉下去。成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。 通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。

20xx年12月17日 星期五 天气晴

这次的测试卷发下来以后，我发现我粗心的毛病并没有犯，不过在认真程度上我减少了。在填空题中的第7题是书上特地划下来的部分，都怪我不认真看；还有第三题的第三部分中的一题也是因为不认真看题，以为不能简便计算而错的；在思维训练中更不该错了，那些题目我应该都会，就因为脑袋中的错误想法，使我觉得这题太简单，所以选错了。我不止在考试中出现错误，在平时的生活中也有嫉恨多毛病，比如在写字时我经常出现粗心的毛病，把字写错，后来经过检查，才发现我做作业时往往做一会儿再玩一会儿，最容易粗心，三心二意，发生错误。不过现在我已经改掉了三心二意的毛病，相信我改掉别的毛病后会更出色。

手抄报作文 篇4

数学是多么有趣啊，我决定做一份名为《数学小报》的手抄报让大家更好的了解我们课堂中的数学。下面我就讲讲我是如何制作手抄报的'吧。

首先，我去图书馆找了有关数学之类的书，并认真把我需要的内容摘抄了下来，但我觉得这样还不够，于是我就上网去找资料，我把我找到的资料复制下来，然后我把所有的资料进行了整理。我把它们先放在了一旁。

我开始设计版面了，我找来直尺和铅笔，我小心翼翼地在 纸上画上了格子，然后在纸中间写上了“数学小报”这四个大字，再用彩笔将它们涂上颜色，之后再在这四个字的旁边画上了一些图案，有小花、小草、大熊猫和小猴等。

接着我将我找来的素材依次抄在手抄报上，我再用我的巧手将手抄报美化了一番，检查了一遍有没有错别字。最后我再标题下署上了自己的大名。一份手抄报就完成了。

通过这次做手抄报，我知道了只有认真地做好每件事，才会取得成功。

手抄报作文 篇5

今天是一年一度的传统佳节——端午节。在这个古老的节日里，人们包粽子、赛龙舟，处处洋溢着浓浓的节日气氛。在我们家的端午节可都是充实又温馨的哦!

记得那次端午节，我们家处处洋溢着端午节的气氛，可是一般人的家里总是呆巴巴的包粽子，有时候出去赛龙舟，那多没意思!我可不想这样过每一年的端午节，就在我左思右想的时候，脑子里的一根筋“嗖——”的一下抽起来了，何不来个自己创作粽子的比赛呢。说干就干，我抓紧时间，把表姐表弟和小伙伴全都都召唤来了，开始了，我们手忙脚乱，乱包，有的嘛，包个饭团，有的嘛，包个寿司，还有的嘛，东破一个西破一个。我想：这也叫有创意?我可不想像这样的创意，我嘛，想来想去，终于想到了一个好点子，我简单做了一个爱心，别人看了看我，都很惊讶，“这就是好点子……”我不管他们说，自己忙着做。

粽子蒸好了。妈妈来看看我们包的粽子，我就连忙冲上去：“妈妈，在今天的端午节上，我想送你一个礼物!”我从身后拿出了这一个粽子“妈妈，这是给你的，感谢你对我的养育之恩，谢谢你给予了我生命!”妈妈看了脸上流出了晶莹的泪水。爸爸走过来，对着大家说：今天的粽子大赛，馨予获胜了，我们要感谢自己的妈妈哟!

在这次端午节中我既是自己包了粽子，也感恩了妈妈!端午节，一个传统古老的节日，一个温馨充实的节日。多么美好的端午节啊!

手抄报作文 篇6

今天作文课上，林老师让我们全班同学分三个小组合作制作一张环保知识手抄报，大家听了，都欢呼雀跃起来，就像挖到了宝藏似的。老师给三个组分别命名为“团结组”、“才艺组”还有“亮晶晶组”，我们组叫“团结组”，我对我们组的同学说：“一定要努力。”组员们信心十足地说：“好！”

我们组准备了一张八开纸，把课前搜集的一些资料、蜡笔、图片等等拿出来。我们开始分工了，林嵩负责写笑话，蔡瀚霆负责画画，我和陈靖负责写字，因为我和陈靖的字比较漂亮，所以我们负责抄写。我们开始制作了，刚开始我们合作得挺愉快的，过了一会儿，大家的资料都找到了，当我们要抄写这张手抄报的时候，突然，大伙儿都说：“这张纸太小了，怎么能同时写上这么多资料？”这时，大家左拉右扯的，老师走了过来，她对我们说：“把这些资料写在一张纸上，然后撕出来再贴在这张八开纸上不就好了吗？”大家听了，茅塞顿开，我们照着老师说的那样去做。可惜只做了一半，铃声响了，下课了，其它两个小组都制作成功了，亮晶晶组得了第一名，才艺组得了第二名，我们组动作太慢得了第三名。

虽然这次我们组没有取得好名次，不过通过这次制作手抄报活动，我不但学到了爱护环境的知识，而且还懂得了怎样跟同学合作，真是一举两得。

山间小屋教程｜如何在Minecraft的山壁上挖出一个精致的“小木屋”呢？

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1、想要在《我的世界》山上挖出一个小木屋，首先要做的就是开辟出一座小山的横截面。原版生存玩家还是老老实实用手挖吧。或者去寻找一个高原群系，大概率会遇到一座垂直的山脉。

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2、门的位置选择在山脚下，而小木屋的位置实际上可以选择山体的任意一个角落，做一个悬于山崖峭壁之上的房子，也未尝不可。门的背后是一条长长的，埋于山体内部的走道。内部走道的结构可自由发挥，根据木屋的高度决定是否加水电梯。

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3、这是一张《我的世界》山间小木屋的平面结构示意图，红色方块为云杉木木板、黄色为云杉木楼梯，木头材质可以根据自己喜好选择深色和浅色。记住，这只是外部框架的结构构造。单个落地窗结构长度为7，内径为5。

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4、小木屋主体建筑：每条直边云杉木木板数量为3，小木屋房间内径为5*5*5的正方形结构，俨然一个只有25平米的小户型。两个小房间加起来，也不超过50平。这样的小房子，即使是在现实世界，也不算多么大的户型。但作为一个“单身公寓”是足够了。其实《我的世界》虽然土地资源极其丰富，但一个人拥有太大的房子确实显得有些清冷。这也是为何当前小户型庇护所如此受人欢迎的原因之一。

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5、外部工程完工之后，剩下的便是内饰部分。Minecraft小户型庇护所内饰讲究实用、美观。麻雀虽小却可容纳生存一切的必须品。首先，第一步便是把这个巨大的落地窗用透明“玻璃板”封起来。

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6、第一层内饰；房间一共分为上下两层。《我的世界》建筑的内饰部分仁者见仁智者见智，一万个人眼中有一万个哈姆雷特，不同的玩家对于内饰也有自己的建造想法。其实对于内饰我们要明白一点，mc所有的内饰风格，例如现代简约、中世纪风、欧美风、日系风等等跟方块本身无太大关系，主要是受其第三方材质包影响。所以一个小户型庇护所，最大的风格便是简约和实用性。

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7、第二层内饰；自从灯笼加入《我的世界》，照明是彻底取代了火把的功能，成为内饰一霸！将灯笼与树叶相搭配，简单的点缀就会让小房间看上去很温馨。墙上挂上一幅随机生成的画，瞬间就有了温馨的格调。

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8、小木屋完工！实际上这款“山间小木屋”结构的原始创作者，来自于韩国一位学习建筑专业的玩家Juns，也就是说这间房看似简单，实际上是经过真正的现实中的建筑家所精心打造的哦。而我基本上在自己存档100%复刻了这座庇护所。

其实我觉得，如果能够找到一个高耸入云的巨大山脉，把这间小木屋建在山崖之上，东西两个巨大的落地窗，每日欣赏来自《我的世界》的日出日落，何尝不是一幅最美的风景呢？

在绘画中，肌理是物质材料与表现手法相结合的产物，是作者依据自己的审美取向和对物象特质的感受，利用不同的物质材料，使用不同的工具和表现技巧创造出的一种画面的组织结构与纹理。任何物体表面都有其特定的纹理变化，这种特定的纹理变化所呈现出的神奇的视觉感受，正是绘画艺术所探求的肌理效果。肌理在绘画艺术中的审美价值不可低估，它有着其它表现手法难以实现的美学特质。

水彩画不仅有绚丽的色彩、高雅清新的格调、丰富的表现形式，而且还有最使画者心醉神迷的那种难以名状、自然天成、亦真亦幻、神奇美妙的艺术效果。这种水与彩的交融所产生的效果是自然物象借助作者主观与客观、有意与无意的创作活动而呈现出来的，这种物体表象特征所呈现出的特殊视觉语言，就是水彩画有别于其它画种而特有的语言魅力，即水彩画的肌理美。

下面结合教学与创作的实践，分别从几个方面论述水彩画的肌理之美。

大自然千姿百态，世间有万物之貌，这是构成视觉形象最基本的要素。生活是艺术表现、艺术创作的源泉，就水彩风景而言，同样如此。天空的绚丽多彩、大海的浩瀚波澜、山寨的老墙木屋、晨烟的依稀梦幻、古道的曲折逶迤、山岩的鬼斧神工、阳光的妩媚灿烂、雨雾的朦朦胧胧、枯树的斑驳沧桑、幼苗的生机盎然，无不呈现出奇妙无限、变幻无穷的自然肌理之美。

物体表面都有一层“肌肤”，在自然的造化中，它有着各种各样的组织结构，或平滑光洁，或粗糙斑驳，或轻软疏松，或厚重坚硬。这种种物体表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态，即肌理，从而给人以不同的视觉感受。肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。画家正是从这里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理感觉恰当地运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。如美国画家怀斯在《冬日的磨坊》、《苹果酒桶》等作品中表现了斑驳的油漆、千疮百孔的断壁残垣、粗糙的栅栏等，在生活中这些物象也许并没有什么美感可言，然而当它们经过画家艺术化的加工处理后，便以艺术美的崭新面貌呈现出来，从而表达出特定的审美因素和审美意味。水彩画不论什么样的表现形式与内容，都不是对生活的简单再现，更不是纯客观的摹仿，它是画家在生活体验基础上的一种升华和表达。

罗丹曾说：“艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。”其中的道理是值得深思的。那些普普通通的景物，一旦成为艺术家描绘的对象，便被赋予了特别的意义，这个意义就是借景抒怀、寓情于景，使自我的审美理念、精神追求找到了抒发的物体依托。在这种特定的情景中，人与物、情与景融为一体。自然的肌理一旦溶入画家的情感，便激发起画家创造的激情，使之成为画家“借题发挥”的对象，它们被画家利用各种材料、工具、手法、特技等方法创造出各种各样惟妙惟肖、无穷变幻的艺术肌理来，从而成为一种新的视觉语言。对水彩画来讲，独特的工具使之具有得天独厚的肌理创造本领，这是其它画种不可比拟的。当然，这种以各种手段制作出来的艺术肌理是经过画家主观化了的纹理，即使是随意泼洒的水迹，也同样会留下画家对物象的主观感受，这就使得艺术肌理在某种意义上更具审美的意蕴。

艺术肌理在艺术实践中的运用，不但能丰富艺术的表现力，而且还能增加画面的生动性、趣味性。当面对雄浑磅礴的太行山，那层层的山岩、斧劈状的石痕，使我们感受到大自然内在的感人力量。当身处烟花三月的江南水乡古镇，在淡淡的晨雾里，那水淋淋、意切切，那空蒙秀美、细雨无声，给人以轻灵隽永、意犹未尽的朦胧美。这不仅仅是大自然与物象的外表之美，在这些外表与可视的肌理背后还蕴藏着更为深层的意境之美。种种自然肌理无不关联着人们的心理想象，将各种自然肌理纹样作为视觉信息转化成绘画语言便产生出艺术肌理，使之传情达意，这无疑将会丰富和拓展水彩艺术的表现力度，使水彩画的表现与心理效应之间达到高度的吻合。

肌理作为视觉艺术的一种基本语言形式，同色彩、线条一样具有造型和表达情感的功能。在具象写实的水彩画表现中，肌理可以再现物体表面丰富多变的特征，具有意想不到的造型效果。肌理在传统写实风格的水彩画中运用非常广泛。像威廉、透纳、萨金特这样的写实主义水彩画大师，不但能娴熟地驾御水彩画的工具性能，还能在水彩画的创作中突破古典程式的束缚，大胆探索与拓展特殊技法与肌理效果在水彩绘制中的运用。英国水彩画家亨特在巨幅水彩《十一月风光》中第一次运用泼洒的特殊技法，使画面上的水与色相互作用，从而在偶然中寻找机遇，巧妙地利用颜料自由生发的图形进行绘制创作。这是对传统水彩画的延伸与变革，手绘的痕迹被部分的肌理取代，从而使水彩画创作中的情感释放找到了一种新的载体形式。美国水彩大师安德鲁·怀斯、瑞典画家佐伦等人的水彩作品是传统与现代观念的完美结合，他们把油画、版画的一些技法优势，通晓吸纳，为我所用，在保持水彩透明、纯真基点上，采用润色喷染法、油水分离法、刀刮法、拓印法，这些特技所产生的肌理效果，既丰富了水彩画内涵，又拓展了其外延。我国著名水彩画家王肇民对具象写实风格潜心追求、深度挖掘，他的多幅作品如《静物系列》、《木棉花》等，是当代中国写实风格的水彩作品中最具肌理之美的典范之作，特别是他创造的在水彩纸上做肌理底子的画法使水彩画坚实雄厚、深沉博大。在用笔用色上，他吸收了我国画像石、画像砖及石窟壁画的厚实感，既有功力，又有哲理，表现了纯朴、酣畅、厚重的肌理之美。

肌理不仅可以表现物体的不同质感，同时，也使画面呈现多样的视觉效果，不同的肌理对比，可以使人感受到不同的审美意蕴。如水彩特技中的洒盐法，它利用盐粒遇水溶化的特性，在画面湿时撒上盐粒，盐粒渗化将颜色挤开，形成了一颗颗类似雪花状的小白点，恰似百花竞放又似雪花飞舞。又如在花卉静物的写生中，随意在背景上滴下几颗水滴，画面立刻就会打破远景上的平板状态，生动起来，与前景上的花朵相映成趣。同样，颜料渗溢出的肌理与树枝的生长形态具有某种同构关系，运用自然渗化的方法表现密密麻麻的树枝，更增添了画面的自然天趣。 水彩画中的所谓“抽象写意”与“具象写实”是一种相对的概念，相互独立又相互依存，在特定条件下也可以在同一画面上达到互补与和谐。具象是情系自然的脉络，抽象是通往理性思维的枢纽。抽象与写意的肌理在水彩画的表现中有着其它画种无法比拟的得天独厚的优势。水的品格是清澈、明净、流动，色彩的特性是变幻、神妙、诡奇。水与彩的交融，构成了一个晶莹亮丽的世界、一个水色淋漓的世界、一个瞬息万变的世界。水色在流动、撞击、融合、分解的过程中产生了种种神奇美妙的肌理效果。尽管很难看出与生活实际相符的具体形象，但是却给我们带来了许许多多相关的视觉联想，似乎看到了生物进化的萌动、天体运动的轨迹，似乎是细胞、海藻、星云、波光、森林、花朵在混沌状态中的忽隐忽现。这种特殊的视觉肌理之美，更强调于精神世界的视觉形象化，在象征与联想中寻找一种潜意识的东西，从而达到“大象无形”、“物我两忘”的超然境界。著名美籍华裔水彩画家程及以中国写意山水画的意象表现为基础，创造性地探索出独具东方艺术风格的抽象水彩画表现方法，他的代表作品《秋色》、《白莲》、《大象无形》等在肌理表现上融泼洒、冲积、拓印、罩染、皴擦和勾勒为一体，从而达到“虽有人作，宛自天开”的艺术境界。

总之，水彩画在肌理表现的手法上是非常宽泛的，它既可“意在笔先”，又可“意在笔后”，从而形成水彩画表现的“千言万语”。从自然肌理之美中寻找艺术肌理之美，这是水彩画真正的特点和优势。它既能借助肌理把物象表现到惟妙惟肖的程度，也可以利用肌理把画面表现得朦胧飘渺；它既能在具象中包含抽象的意味，又可以在抽象中产生真实与灵动。从艺术语言审美的探求中挖掘水彩画肌理表现的内在潜力，将会不断赋予水彩艺术新的内涵，开拓新的语境，形成新的风格。

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

【活动目标】

在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验。

【活动准备】

1、各种特征的不同季节的花

2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。

3、已有一定有关四季的花的知识经验。

【活动过程】

一、四季花篮（巩固主题经验）

1、出示四季花篮（春夏秋冬各一个；每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种）

你们知道这些花篮是做什么的么？魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。

2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的？你怎么知道的？（关注四季花品种不同，展现主题经验）

3、你觉得哪个花篮最好？（关注花的不同、花的含义，展现主题经验）

魔法奶奶提要求：年纪大，看不清楚，编题目让奶奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵？

二、春姐姐的花篮（尝试学习编题）

1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花？

小结加法应用题的因素（说一件事情，说两个数字——多少**，多少**，问一个问题——一共**?）。

2、春姐姐花篮里的花还有什么不一样的地方？谁也能用不同的办法来编关于春姐姐花篮的题目？（扩展思维、运用教师小结的经验）

三、自选花篮（练习编题）

1、魔法奶奶听了觉得真清楚，连夸春姐姐的花篮，夏大哥他们可着急了，他们不会要输给春姐姐了！也想请大家帮忙。

2、分组：自选夏、秋、冬的花篮进行编题。教师提示加法应用题的重要因素：原来如果我们说几句话，这几句话里面能说清楚一件事情，说到两个数字，再问一个问题的话，我们也能编一道题目了。

3、交流

1）生生交流

2）集体面前交流：竞赛：比比谁的花篮编得题目多。 四、延伸

魔法奶奶话：这些花篮都好！都代表了各自的季节、各自的心意，我都很喜欢。谢谢他们，也谢谢小朋友。以后当你的奶奶生日的时候，你会送给她一些什么花呢？

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式

2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿

活动过程：

1、认识提供的实物

回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西

2、讨论讲述：

（1）这些食品是怎么吃的？

（2）还有哪些食用这些食品的方式？

3、尝试食用

幼儿用各种方式吃这些食品

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

小百科：关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”

幼儿园教案 篇3

活动目标：

在音乐游戏中，教育幼儿外出时，不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识，懂得团结起来力量大的道理。

活动准备：

已有的《老鹰抓小鸡》的游戏经验；音乐磁带。

活动过程：

1、游戏《老鹰捉小鸡》。

今天，我想和小朋友们玩游戏，谁来扮演老鹰？谁来扮演鸡妈妈？剩下的小朋友们我们扮演谁呀？（鸡宝宝）

游戏开始。那好，小朋友准备好了吗？（好了）下面让我们开始吧！

注意了，已经有一只小鸡被抓住了，我们要保护好自己！

鸡妈妈你要努力呀，你的宝宝要你帮助呀！

2、游戏结束后我们坐下来休息休息。

哎！怎么搞的又有一只小鸡被抓住了，来来来让我们坐下来讨论、讨论他们为什么会被老鹰抓住呢？

刚才，有几只小鸡被抓住了，他们为什么会被老鹰抓住？（跑到鸡妈妈前面了、跑的慢、站着不动、远离了鸡妈妈）

那我们想想怎么样才能不被老鹰抓到？（快跑、藏在鸡妈妈身后）

那么以后我们再游戏或者和爸爸妈妈出门的时候应该怎么做？

对了，也要紧紧的跟在大人的身旁，不远离大人，那样才安全，记住了吗？

可恶的老鹰经常来欺负我们小动物，我们怎么样才能把老鹰打跑，战胜它呢？（哄它、赶它、踢它、打它）

小朋友们有着这么多的办法，你想想如果就你一个人有没有那么大的力量战胜老鹰？（没有）

那怎么办呢？（大家一起上）

好！让我们再玩一遍，可别忘了在老鹰来的时候让我们团结起来一起把老鹰赶跑，有没有信心！（有）

3、音乐游戏开始，让幼儿进行表现。

在游戏开始前，让我们一起打扮一下。

小朋友准备好了吗？快到蹲鸡妈妈的周围来！

表演游戏开始。

幼儿园教案 篇4

一、导入激趣

（一）理解故事情节

重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。

2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？

（二）教师小结

原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范

（一）欣赏讨论

重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）

2、这些花纹有什么相同和不同点？

3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。

（二）重点示范

重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。

1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？

2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）

（三）教师小结：在原来的`花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画

重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。

（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮

1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？

2、播放音乐，激发创作

（二）教师个别指导

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。

四、交流分享

重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感

（一）欣赏作品

1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。

（二）游戏体验

1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。

2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1.在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

2.通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

活动准备

1.音乐—蚂蚁去旅行

2.粮食（替代物）

活动过程

一、导入

蚂蚁妈妈：今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去晒晒粮食吧！

外面的空气真好，我们一起来跳个舞吧。

（师幼共同做健身操准备活动）

二、展开

1.去粮仓

（1）教师：孩子们，我们去粮仓看看吧，看看有多少豆豆需要搬出来晒晒呀。

（2）宝宝们，跟妈妈去粮仓喽。

（组织幼儿平稳的练习走）

2.晒粮食

（1）教师：孩子们我们每人搬一袋粮食，放到操场上去晒晒吧。

（2）组织幼儿每人拿一袋粮食，平稳的走到指定地点，然后把粮食放好。

（3）孩子们，我们动动脑筋，粮食怎样摆放才能晒得好呢？

3.收粮食

（1）教师：孩子们，天气要下雨了，我们把粮食收起来送回粮库去吧！

到粮库去还要经过一条小路，走过一段弯弯曲曲的草地才能到呢，

孩子们跟妈妈走吧！

（2）组织幼儿练习走小路，走弯路。

三、结束

教师：孩子们晒好了粮食，还送到了粮库，好了，我们干完活了，妈妈带你们到游乐场去玩玩吧！

幼儿园教案 篇6

整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识。为了较好的突出教材特色，更好地培养学生的语文素养，在本课教学中我注重以下三方面的教学：

一、注重学生良好读书习惯的培养。

在自读课文时，对学生提出最简单实在的要求并引导他们在读书中自己解决字音问题，培养了学生良好的读书习惯。随后分小节检查自读情况时，师生一起认真听，帮助读书的同学读准每个字音，这不但做到了师生共同参与学习过程，

二、注重识字的教学，培养自主合作识字的能力。

在分析教材时，我根据学生认知规律及水平将本课生字分类，一部分较容易的可以通过学生自主合作学习，既让学生用自己喜欢的方法识字，如字加字、换偏旁、数笔画、组词、造句、编儿歌、编谜语、讲故事等多种识字法，培养自主学习的能力，同时在和同桌合作识字中又培养了合作精神。另一部分较难的，在老师指导下随文学习。如将最难的戴字用一个有趣的谜语打出：一个土一个田，共字在下面，左边斜钩加一撇，别忘带个点。不但减低了难度，学生还兴趣盎然，记忆深刻。这样通过两个阶段的识字，学习呈现了梯度，降低了难度。在最后，设计有趣的识字游戏让学生玩中巩固，识字效率大大提高。

三、注重读的教学，发展学生创新思维，获得独特的情感体验。

老师引导学生通过多次扎扎实实地读书，达到了在语言环境中识字的目的。学生从自己读到听读再到自己读，从需要别人帮助到读得流畅再到获得自己的独特的情感体验，这个过程是多么重要!其实读书的过程既是学生识字的过程，又是学生积极思维、获得情感体验的过程。

1、指导朗读，欣赏诗歌的语言美

为了让学生能发挥其创造潜能，读书是必要的基础。但如何读才能有效的利用时间并使学生感受诗歌的美呢?我采取了多种的形式：

(1)选择精美的彩虹图片，创设情景读

(2)教师适时的范读帮助低段学生更好掌握朗读要领。

(3)学生练读怎样将诗歌的美读出来。

(4)同桌互读，读出美感。

(5)全班交流，教师随机指导。

(6)男女生比赛朗读诗歌等。

2、在读的基础上，利用多媒体发展学生创新思维

为了拓展孩子的思维和培养说话能力，我结合读课文，创设了以下几个活动：(一)看彩虹图片模仿课文的句式向彩虹提问题。(二)你觉得彩虹像什么?(三)彩虹虽然消失了，可小朋友都用自己最喜欢的方法留下了彩虹。谁来说说你是怎样留住他的?其中你觉得彩虹像什么?和用自己最喜欢的方法留下了彩虹的活动受到了学生特别的喜爱。他们几乎是毫不思索地根据自己平时的生活体验来说的，如：①彩虹像一条色彩斑斓的大蟒蛇②彩虹像妈妈的丝巾③ 彩虹是仙女生的小宝宝的摇篮④彩虹是五彩的彩带⑤彩虹是彩色的香蕉⑥彩虹是五彩缤纷的弯月亮这些极富个性和想象力的话语，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的学习兴趣。课后我想，假如我没创设这个活动，那多可惜呀!在后来学生们用自己最喜欢的方法留下彩虹的活动中，有些孩子用绘画或剪纸的形式留住了彩虹，有的朗诵起有关彩虹的儿歌，有的介绍关于彩虹的小实验童趣十足，想象奇特。

上了这一课，我更深地感受到，课程改革实验教材正为老师提供了很多创造空间。课堂要充满活力，离不开学生和教师的合作努力。在今后的日子里就看我们如何去更上一层楼了。

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。

2、学看简单折纸图示。

3、增强动手能力，体验折纸带来的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备： 不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。

活动过程：

一、激发兴趣1、给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事引出活动内容 《折蘑菇》。

春天的一个早上，小白兔高高兴兴的去采蘑菇。它来到了树林里，看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告诉小白兔："天马上要下雨了，你还是快回家吧！"小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。聪明的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊："小松鼠快进来，躲躲雨吧！"小松鼠急忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快快乐乐地回家了。

2、看图片，了解蘑菇的形状，颜色，品种，生长环境。

3、 了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。春天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦！

4、出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？

你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！

二、学习折蘑菇1、观察图示，讨论蘑菇折法。

2、老师和孩子各折一个蘑菇。

老师 有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。

三、装饰欣赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。

四、延伸活动，游戏采蘑菇把漂亮的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。

教学反思：

这些材料来源于幼儿最熟悉的生活。剪纸活动之中，幼儿通过自己的双手进行巧妙的使用，哪些适合制作蘑菇、哪些材质不适合，为接下来的手工活动奠定了基础。

在这节教学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。

小百科： 蘑菇属于真菌，又可以分为大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多达36000个种类，由成熟的孢子萌发成菌丝。

1（看）蒲公英 （说）蒲公英 （梦）蒲公英 （唱）蒲公英

2 这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

3 希望去学习蒲公英勇于闯荡的精神，让自己走出大山，去实现自己的梦想。

4 原句好。作者已经从山里走进了大学校园，“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”用这句更加围绕了主题，点明了文章中心，又富有情趣。

1. 一幅漫画作文三百二十字

著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人.那幅漫画给我以强烈震撼，时时浮现在脑际-- 你看，候车室中，人山人海.一位妇女抱着孩子焦急地张望着.她身裹厚厚的棉衣，冒着凛冽的寒风赶来乘车，累得大汗淋漓，气喘吁吁.从拥挤的人群中，好不容易找到了“母子上车处”的站牌，谁料站牌下早已站了一个中年男人.她奇怪地想：这里明明是母子上车处呀？他怎么……正想着，又走来了三个人，她赶忙说：“请问这里是母子上车处吗？请你们让一点地方给我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四个男人悠然自得地站在那里，对她不理不睬，一个个装作若无其事的样子.那个妇女只好忍气吞声地站到一边.那四个人都不识字吗？都是文盲吗？不，他们衣着考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不会不识字.他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩落魄一旁.他们闭着眼，那时因为不敢看站牌上鲜艳夺目的字和那对母子.他们的心灵已经不再纯洁了，他们的品德早已肮脏不堪.其实，只要稍加留意，在我们身边，这样的事是不少的.每到春天，公园里嫩绿的小草便从土里探出脑袋.那淡淡的颜色和幽幽的草香，总会使人心旷神怡，留连忘返.草地边有一块牌子，上面写着：珍爱生命，保护小草！可有些人呢，为了少走那么几步路，将自己的脚从可爱的小草上踏过去.他们不知道一步下去会杀死了多少鲜活的生命吗？他们看不到那些提示牌上警示吗？不，他们是“假文盲”！这种假文盲比比皆是，是我们这个社会出现道德滑坡的罪魁祸首.这些人的品德、行为都是可耻的！一个文明的社会是需要每个人文明的行为来呵护，社会的公德需要每个社会的公民来共同遵守.特别是在市场经济大潮涌动的今天，我们这个社会更渴望大家都来弘扬美德，讲究道德，遵守公德.让我们的社会在每一个角落都劲吹文明美德之风吧！但愿“假文盲”早一点从这个世界上消失。

2. 全景近景特写的作文320字

春天到了，一片绿色扑面而来。

有许许多多的事物都变化成的春天的美景。远远望去高高的山脉时隐时现的，只看见小丘似的一波一折的。

小湖泊清澈又明亮，让人看见像进入的东海龙宫一般，许多莲叶漂浮在湖面上，像一条条小船，湖里的鱼儿在水里一连吐了几个泡泡，有的鱼儿一跃，出了水面，多么美的景象呀！湖的两岸还有村庄，村庄的人民都在忙活自己的事情呢。村庄的后面都种着红润的桃树，长着鲜红色的花儿，它们多么有精神啊！两岸还种着柳树，柳树被风伯伯一吹，“头发”像在梳理头发似的，随风飘舞，还种着青的草，红红的花，好像一幅水彩画。

对岸还有渔民在打捞鱼呢，还有那边的农民们在耕田，有的在种稻田。稻田绿绿的，似这里被涂上了一层绿色的油漆。

自由自在的小燕子有的从这边的稻田一转眼飞到那边的柳树的下面，有的则横掠过湖面，尾尖沾的一下水面，水面立刻起的波纹，有的还在凌空展翅，在练习起飞呢。多么活泼可爱呀！看！这就是美丽的春天，美丽的景色，多么勃勃生机呀，真像一幅春天的画卷！我爱春天。

3. 谁能更具这张图片写一篇400字左右的作文啊

家燕惊魂 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。

几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，紧不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了…… 看到猛地飞驰过来一辆货车，好几只家燕都吓得魂飞迫散，摇动翅膀飞走了，可还剩下两只家燕，它们……还好红燕明白了是怎么回事，像磁铁一样被吸到了路边，死神就这样溜走了。

不过，蓝燕竟然一时毫无反应，没有逃开！结果活生生地送走了一条性命。它静静地躺在地上，一动也不动，羽毛飞了一地。

红燕见蓝燕一直没有出来，料定他遇到了麻烦。他抖抖身上的灰尘，一摇一摆地走过去，见蓝燕躺在地上，看上去很舒适的样子。

然而，他并不知道这只永不分离的弟兄是再也不会站起来的了，他轻轻地呼唤着蓝燕。 但蓝燕是肯定听不见的jj 这只红燕已经流露出无奈的表情。

而那只蓝燕的面貌更是惨不忍睹。完整的身体已被压扁了，鲜血喷满了一地。

看着这只可怜的小家伙，我被吓得心惊肉跳。红燕怎么也想不明白，蓝燕为什么还不站起来。

他心想，发生什么事了，还睡得那么熟？ 其实啊，蓝燕他并没睡觉呀。 红燕也不管这么多了，猛地啄起他兄弟的羽毛来，却无答应。

红燕总算明白了――蓝燕已经失去知觉，不然他一定会叫出声来。红燕呆了一会儿，又抱着最后一丝希望抚抚蓝燕的羽毛，希望能把他摸醒来。

但结果还是一样――一动不动。 红燕别无它法，只好远远地站在一旁，用悲伤的目光注视着它，然后轻轻摇动翅膀，飞向天边……。

4. 观赏一副画作文300

你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。

高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着它们我仿佛闻到了阵阵花香。

草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。

近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。

小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。

在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……

啊，这山，这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。

5. 320字作文大全一定是写事的

今天，我和爸爸去图书馆看书。我来到图书馆，在一排排书里，我的眼睛反复地寻找着书。我左看右看，还是犹豫不决，不知看哪本。找了好长时间后，我正要放弃。忽然，我的眼睛睁得像核桃般大，似乎发现了新大陆似的，是一本书紧紧地像磁石般吸住了我，我拿起那起那本书，几个鲜艳的大字映在我面前—《大国演义》。我的目光充满新奇，我心想：“为什么不是五国而是三国呢？”

心动不如行动，我急忙打开书，看见了《临江仙》这首诗：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑淡中。”好一个“古今多少事，都付笑淡中。”我不由得赞叹起来。

一眨眼过了几个小时，我仍津津有味地看书，看到《草船借箭》，我的心不由提到了最高点。可碰巧爸爸说回家，可我死活都不肯回，我们意见不合便争辩起来。我们争辩了很长时间，最后我胜利了，我又坐下看。终于看完了〈草船借箭〉，我不得不折服于诸葛亮的聪明才智，我恋恋不舍地放下《三国演义》走出了图书馆的大门。在回家的路上，我还不断问爸爸关于三国的问题，他也孜孜不倦地回答我，果真是“古今多少事，都付笑淡中”。

6. 描写一幅画的作文450字

公园的一角

今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。

进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这美丽的景色。

从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。

站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗？这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。

讲评： 根据一张风景图，怎样才能写出一篇符合图意，层次安排井然的文章来？我们从《公园的一角》一文中可以得到一些启示。

先仔细看图上有什么：有山，有水，水面有长短粗细不一的道道，水中有船，船上有人；紧挨水边的小道有桥，桥上也有人；有六角凉亭、假山和浓郁的树木……这么多景物怎么把它串起来组成文章呢？小作者作了精心的安排：画面清晰的、突出的为近处；反之，为远处；又进行了巧妙的构思：让“我们”游园，通过“我们”把图中景物由远至近一一加以描绘。

因为是看图作文，所以图中见不到的，文章就一笔带过。小作者三言两语作了必要的交代，就带领读者进入游人稀少、宁静的画景中。

7. 自家的一个东西作文320字

今天好快乐，半个小时就写完了作业，真棒！

”我自言自语道.剩下的时间做什么呢？

我该去看看妈妈买来的小金鱼.我快步走到扁圆形的鱼缸前，鱼儿好像欢迎我似的，一上一下地向我游来.其中，狮子头金鱼扬着大脑袋，甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽.我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡？

我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验.我先准备了小剪刀、鱼网、纱布.然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！

”我把双面胶粘在我的拇指和食指上，一下把小鱼儿粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来，剪完后，我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会，就沉到水底，过了好一会儿，它也没有再游动.看来，我的猜测是正确的.

我还有点担心，就去查阅了百科全书，上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的.鱼的尾巴是掌握方向的.通过这次实验，我觉得经过观察和实验获得知识，是多么有趣呀！

今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗？那就让我告诉你们吧！

首先，我们要准备好材料：胶水、彩纸、钉子、鸡蛋、水彩笔和橡皮泥.这样，就可以开始制作了.

制作不倒翁分以下几步进行：第一步，拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来.第二步，在蛋壳里填满橡皮泥，用手把它铺平.第三步，把彩纸叠成帽子，用胶水把帽子粘在不倒翁的头上.第四步，用水彩笔在不倒翁的脸部画上眼睛、鼻子、嘴巴.这样，一个不倒翁就做好了.

可是，不倒翁没我想象的那么好，他好像要睡觉，就是不肯站起来，我想：“问题出在哪呢？”我又想了好一会，我忽然想了起来，是不是橡皮泥没铺好？于是，我把它的帽子摘下来，一看，哈哈，橡皮泥后面铺的多，前面铺的少，怪不得它往后躺，我又在前面加了点橡皮泥，又给它带上了帽子.这回，不倒翁终于睡醒了，怎么推它，他都不躺下.

8. 小学六年级习作四第四幅图写一篇400字的作文

当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。

鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。

车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。

他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。

随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的 *** 吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。

随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫•••••• 这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。

可它们却异常狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。

这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。

人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。

它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫 ”。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。

从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。

人们总是抱怨大自然不公平，可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗？我想没有，因为人们只顾自己的利益！假若人类与树互换，人类承受被砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢？ 如果继续这样下去，后果是不堪设想的。根据调查，全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。

现在，全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。

由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林毁灭，草原破坏，连绿色的植被也遭到了严重破坏。

9. 写景的作文320字三年级的

活的艺术品——雁荡山雁荡山位于浙江省温州乐清市境内，素有“东南第一名山”的誉称，且有“不游雁荡是虚生”之说。

海拔1040余米的雁湖岗，岗顶有湖，湖中芦苇茂盛，结草成荡。每年秋天大雁纷纷飞来此地，故而得名雁荡。

自从那次雁荡观峰归来后，雁荡山的奇峰异石、绝嶂幽洞、飞瀑清流、深壑巨谷、人文胜迹不时在脑际浮现，常常令我静静地思想，默默地品，总觉得整个雁荡山就是一件天工巧成的“活”的艺术杰作。雁荡山的那些层叠环拱、陡拔峻峭、形态万千、变化无穷的奇峰绝嶂就是这艺术盆景中绝妙的佳作，这些山峰神奇无比，简直如“活”的一般。

进入大龙湫景区，站在锦溪畔朝山谷深处望去，只见一峰直立深谷之中，峰顶微微分开，峰底缓缓交合，远看去如一把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。顺着山径围着此峰转绕观峰，可谓是移步换形，变化多端。

看完“剪刀”往谷里走百十步立停观峰时，“剪刀”已变成一只栩栩如生的“啄木鸟”。由此再往前百来步，仰着望峰时，是古代美女王昭君出塞时亭亭玉立的倩影。

作别“昭君”再往前一程，转身看峰，原来的“昭君”此时已化作一只美丽的“孔雀”了。围着剪刀峰在曲折的山道上缓缓而行，不时地举目观峰，此峰还会不断地出现形如风帆、天柱、狗熊等形状。

此峰“活”到如此程度，实在令人叫绝。剪刀峰的变化是在白天，而灵峰不但在白天能变，而且夜晚的变化更富有诗情画意，更令人遐想不已。

10. 写一篇300字的作文《我的自画像》

我是一个平凡的女孩，其貌不扬，却引人注目。

我长着水灵灵的眼睛，扁扁的鼻子，樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发。

我，有时文静，有时却调皮地像一个男孩。那张嘴巴蕴（yun）含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时，经常在校园里奔跑，老师来了，装做一个若无其事的样子。

我是一个小画迷。我一有空就画画。星期六，爸爸妈妈去逛商场，我独自呆在家里画画。今天我准备画一只可爱的小兔子，我先画了一对长长的耳朵，再画出圆圆的身子，之后画兔子的前腿和后腿，再画上小兔子短短的尾巴和红红的眼睛。这样，一只可爱的小兔子就诞生了。我在小兔子的嘴边画了一根又粗又大的胡萝卜，给小兔子当甜美的早餐。最后我再画上绿绿的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感觉小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一点，把细细的后腿改粗一点，这样小兔子就能跑得更快了。现在这张《小兔子吃萝卜》图就完成了。我非常喜欢画上的这只可爱的小白兔。晚上爸爸妈妈一回家，我就马上把这幅图拿给他们看，他们都夸我画得更好了，我心里比吃了蜜还要甜。

我很爱看书，记得有一次爸爸给我买了一本书，我非常高兴，回到家我便拿出来看，过了一会儿妈妈叫我吃饭，我没听见似的，还拿着书坐在饭桌前看，仍然津津有味地在看《小故事大道理》里的《勇敢的小山羊》。妈妈见我那样地入迷便走过来说：“小书迷，再看下去肚子该抗议了！” 我这才想起来是该吃饭了。

我还爱幻想，脑子里经常想一些稀奇古怪的东西。有时候幻想自己穿越时空，来到了古代，看到了古人的习俗，又来到了未来22世纪，看到了许多稀奇古怪的东西。有时候，又幻想自己是多拉A梦有着一个又一个用不完的法宝。我是不是一个超级幻想狂呢？

哈哈！这就是我，一个调皮的女生。