废弃瓶子能做成什么东西,怎么做

1、可以利用废旧物品做东西，具体做什么得看是什么材料。比如废旧瓶子可以做笔筒，废纸盒可以做收纳箱等等。

2、也可以拿瓶子做一些简单的东西，比如拿几个小瓶子拼接起来，可以做个小船，只要把关键处连接起来，做出小船的模样就可以。

3、六年级小孩，折纸会好一点，锻炼动手能力，我现在支教教六年级，发现他们对折纸很有兴趣，你可以做折纸“书”，很好看的，也很简单的，更有意义，可以让他们自己做喜欢的名著小模型，再用硬纸板做个书柜之类的。

扩展资料

1、科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生，创作出质量较高的小制作。

2、进行科技小制作的困难科技小制作对于孩子来说，非常生动有趣，具有很大的吸引力。但在实际操作过程中，存在着许多困难，主要集中在两个问题上，即时间问题和课题问题。

品名：纸塑

材料：废旧报纸，乳胶，颜料，画笔（刻刀……）

步骤：

1.把报纸撕成碎片（越小越好），加入水，浸烂；

2.加入乳胶，调匀成纸浆；

3.当纸浆可以有点像橡皮泥时，用手或借助其他工具塑成自己喜欢的形状；

4.阴干（或放进烤箱、微波炉烤干）；

5.上色。

注意：

1.水不要太多；

2.记得弄点创意，刻点东西，或捏的特别些；

3.可以把纸浆厚厚地、均匀地涂在可乐瓶上（涂之前记得刷一层薄薄的肥皂水） ，阴干，用刻刀把纸浆模一分为二地从瓶身上割下，用强力胶将模具粘和，上色，即成花瓶。

品名：告示板（首饰展示板）

材料：铁质饼干盒盖（最好是大的），不同的饮料瓶盖，小型磁铁，绸带，强力胶，剪刀，钻孔机等等。

步骤：

1.在饼干盒盖边缘打孔；

2.用绸带穿过孔，作为挂带（要不，直接顺着孔钉在墙上）；

3.将小型磁铁黏在瓶盖里，作为磁钉。

4.小小地装饰一下铁板和磁钉，组合在一起。

注意：

可以将易拉罐去头去尾，弄成铁片，然后剪成你想要的形状（比如花花，菱形……），将它放在铁板下，用榔头轻轻敲打，形状就会出现在铁板上，像印印子。

还有很多，电视上看的。那是一款创意的，是外国人主持的，被中国人配音的，专门给小孩看的节目。

其实，不管是什么艺术品都很花时间，但只要是你感兴趣的，那么就会感觉时间很短。

还有，最主要的——创意。

灯笼。

首先拿一张正方形的纸，斜着对折两次，再打开，横竖对折两次。再按照折痕向里折，变成一个正方形，再用两边向里折小三角。背面也这样。然后底下的角也向上折，再翻过来，再把角向上折，再翻过另一面，把角向里折再向上折。

接着反过来，把最上边的角平着折一下，在复原。最后把它撑开。这样一个像灯笼一样的瓶子就折好了。

废物利用是我们从小就学习的一个环保理念，废旧的塑料瓶是一个很好的可以通过手工制作变废为宝的东西哦。

我们小学的时候老师交给我们一个任务就是用塑料瓶做一个小东西，我选择的是做笔筒，那想必是最简单的了，首先把瓶子用剪刀一分为二，留下下面的部分，最好留多一点，然后在四周的大口从上面向下剪出一厘米左右的小条子，用笔将一个个小条子卷起，松开后就形成好看的向下弯的装饰，还可以用画笔或者彩带进行装饰，颜色也丰富一点，拿到学校之后发现其他同学还有做花篮的，一种是装饰的花篮，也就和笔筒差不多，多一个提的环罢了，还有一种是比较实用的花盆，真的就是用来种花的，在底部钻一个小孔，装入泥土，种上花就可以了，重要的还是装饰方面，彩纸，彩线，贴画都可以用上。

还有其他的小妙招，制作成花洒很简单，准备好干净的瓶子和锥子，圆规的尖的也可以，用锥子在瓶盖或者瓶身上打出一个个小孔，一个简单的花洒就制作完成了。

除了装土的花盆还可以制作一些装假花的花瓶，直接在塑料瓶上用颜料绘画或者用彩线密密麻麻缠住瓶身就可以看到一个特别好看的花瓶，插上花，放在家里做装饰品非常好看。

我们往一个小口的瓶子里面倒水或其他液体，比如我们在向开水瓶里面舀开水的时候，是不是特别困难，一个小小的塑料瓶就可以帮助我们解决问题，同样从中间剪开瓶子，一分为二，留下上面的部分，就是一个小的漏斗了，一下方便了许多。

还可以制作一些小的玩具，动动自己的脑子，做成小汽车，动漫人物，小动物，球门等等也不是一件难事哦。

在人们的印象中，玻璃是一种易碎透明的材料，由于碎片锋利，容易伤人，安全性不强。然而，随着科学技术的发展，人们不仅可以充分发挥玻璃的天然优势，还可以调整其性能，弥补其不足。例如，如何回收碎玻璃和废玻璃制品可以有效地减少废物的产生和各种污染，前景非常广阔。

如何再利用废玻璃酒瓶？废玻璃酒瓶的更新和利用主要是将酒瓶粉碎成玻璃后再利用。废玻璃的再利用有两种方式：一种是直接再利用，即将处理后的碎玻璃作为原料放入玻璃炉中，生产平板玻璃或瓶、罐玻璃；二是间接再利用，即利用废玻璃生产其他产品。

废玻璃回收利用的功能是大大降低玻璃生产的原材料消耗回收一吨废玻璃可以更新0.9吨玻璃，节约0.2吨纯碱和0.7吨石英砂，并将玻璃产品成本降低20%。一吨废玻璃可以生产15个标准箱的平板玻璃或2000瓶500克的玻璃。利用废玻璃生产玻璃制品可以节省大量能源，如煤炭、燃油、天然气和电力。据估计，使用20%以上废玻璃的熔炉，每增加10%的废玻璃，可节省3.5%的能源；每吨废玻璃可节约30~40立方米天然气。使用20%以上的废玻璃，可降低炉内煤窑的工作温度，每增加10%的废玻璃，炉内工作温度可降低5℃，从而减少炉内耐火材料因高温而造成的损失，从而延长炉的使用寿命。由于采用废玻璃为原料，有利于环境保护，减少了石英粉原料和燃料在加工和破碎过程中的粉尘污染，并通过测量减少了炉内分解的二氧化硫、一氧化氮等有害废气，当废玻璃含量占原材料总量的60%时，玻璃厂对大气的污染可减少20%。

一个空的大百事瓶子,上半截剪去.

剪细条至横线处.

把瓶子倒过来,将剪草除根好的小细条向下按压.

每一根小细条再向内里窝出二分之一.

按压成这个样子.

在瓶身上贴些双面胶.

找出废弃的毛线,建议同学们自找附件,不用一致,主张还是废物利用.

将瓶身上的双面胶撕去,毛线缠在瓶身上,双面胶粘毛线效果可是一级棒.

毛线缠满瓶身.

再将刚才窝进去的上半截细条伸展开,用双面胶粘贴,每两根细条之间都要间隔一定的距离.

再次将上半截缠满毛线.

中间透明处再次粘贴双面胶,

用紫色彩带缠上去.

变成这个样子,

再用彩带剪一些小圆点.

不均匀的贴在瓶身上,也可以剪成几个连续串的圆点.完工.

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

教案目标：

1、仔细观察图片，了解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。

2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。

3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。

教案准备：

1、实物图片。

2、变形的图片以及汉字。

3、幼儿用书。

教案过程：

一、"猜猜猜"，引起幼儿兴趣。

出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？

二、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。

1、教师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说："哇哈哈瓶子变变变，变汽车。"2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。

3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。

三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。

四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。

五、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。

六、教师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概述书中的内容。

七、："机器人"

大班教案 篇2

设计意图：

“左”和“右”在我们成人看来是两个很简单的方位概念，但是对于五、六岁的孩子来说还比较抽象，前段时间我发现班上有许多幼儿分不清自己的左边和右边，如果再让他们区分对方的左右，那更是一团雾水。我想通过这次活动，以轻松的游戏形式，将抽象的左右概念具体、形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自身为中心和以客体为中心的左右的差别。

活动目标：

1．区分左右关系。

2．认读汉字左和右。

3．发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右的差别。

活动准备：

1．“聪明星”贴纸，彩色手链人手一份。

2．汉字卡片：左、右。图片：东东一家三口的相片。

3．奥特曼面具一个、剑一把。

活动过程：

一、 发现自身的左右。

1．启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是能左右的。（如：手、肩膀、眉毛、眼睛、耳朵、鼻孔、脚等）

2．游戏：看谁找得对

①请幼儿找 出自己身体上分左右的部位，并在左边部位贴上贴纸标志。

②请幼儿在自己的右手套上彩色手链，并检验左边部位是否有误。

③幼儿根据教师的指令做出相应的动作。（如：举右手或左手、右手叉腰、左手摸头、左手摸右肩等）

3．分别出示汉字卡片：左、右。引导幼儿认读。并请幼儿说说自己左边有谁，右边有谁，左边和右边各有哪些物体。

4．请幼儿在黑板上找出汉字左或右，并把贴在身上的“聪明星”按照男朋友贴左字上，女朋友贴右字上。

二、尝试以客体为中心辨别左右。

1．游戏：两个好朋友。幼儿两两结伴，面对面坐下，听老师的指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。（如：伸出右手拍一拍，伸出左手拉勾勾，伸出左脚碰一碰，用你的左手点点朋友的鼻子等）游戏后引导幼儿说说自己的发现。

2．出示“东东的全家福”图片，请幼儿观察，东东的左边是谁，东东的右边是谁。

3．请一组4－5名幼儿上来排成一横，请其他幼儿说说ⅩⅩ的左边是谁，右边又是谁。

三、游戏：捉迷藏

请一名幼儿戴上奥特曼的面具，手拿武器，站在中间并发出指令：请站在我的右边，请站在我的左边……。请他幼儿按照指令做出反应。扮演奥特曼的幼儿可变化站立的方向，发出各种指令。等大家都站好后，“奥特曼”用武器指出正确的方向，纠正有错误的幼儿。

四、律动：“伸伸转转”。

幼儿围成内外人数相同的双圈，伴着音乐做律动“伸伸转转”感受左右位置相对移动的游戏带来的乐趣。

（歌词：我左手向前伸，我右手向前伸，我用我右手摇一摇我全身转一转。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。）

大班教案 篇3

活动目的：

1、了解瓶子的用途，知道瓶子是一种容器；

2、乐意参与变废为宝的活动，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的创造性思维；

3、初步培养幼儿的环保意识

活动准备：

1、利用废旧瓶罐为主材料，将活动室布置成瓶罐作品展览馆；

2、各种各样的瓶子若干，美劳材料若干；

3、环保小标志每人一份，音乐磁带

4、瓶宝宝（手偶）盛放不同水的啤酒瓶按音阶排列

活动过程：

1、教师以节目的方式来拉开活动的序幕，用熟悉的手势动作鼓励幼儿集体欢呼”变废为宝小手巧，我的作品最最好“，激发幼儿参与活动的积极性。

主持人（教师）宣布：“小巧手俱乐部节目时间又到了，大家好，我是巧手姐姐，今天，我们有幸请到的嘉宾是教研室的刘老师、幼儿园的园领导和各位老师，对她们的到来，我们表示热烈的欢迎。今天，巧手姐姐特别高兴，我给大家带来了一个小节目，希望你们能够喜欢”。教师表演：（边敲瓶子边说）“我的瓶子真奇妙，大家快来瞧一瞧，听听这边是低调（121，212），听听那边是高调（676，767），听听这里真热闹（1234567，7654321），我唱歌来它伴奏，我的瓶子本领高，小朋友们，我们来唱首歌吧，（一起唱”我爱我的幼儿园“）

2、了解瓶罐的功用

主：刚才我表演节目的时候，发现小朋友们听得特别认真，看得更是仔细，你们对我的乐器一定很感兴趣吧，发现它是用什么做成的吗？（瓶子）今天，我们巧手俱乐部的主角就是瓶子，有请瓶宝宝（教师手拿手偶）。手偶：“大家好，我是瓶宝宝，很高兴参加你们的节目，听说大二班的小朋友们特别聪明，那么，我有一个小问题要考考你们。日常生活中，你们总会见到各种瓶子，你见过什么材料的瓶子，它是干什么用的呢？你别着急告诉我答案，把你见过的最好看、最有趣的瓶子告诉给你的朋友吧。①幼儿讨论：；②幼儿个别回答

小结：在日常生活中，我们常见的有塑料瓶，玻璃瓶，金属瓶，瓷瓶等等，它们能盛放日常用品，象化妆品、饮料、药品、调料品等，瓶子能盛放东西，因此，我们说瓶子是一种容器

3、参观瓶子新造型展览会

手偶：“巧手姐姐，我的伙伴们被利用完了以后，都被扔进了垃圾箱，它们特别的伤心、难过，你能帮帮它们吗？”主持人：“当然能了，告诉你一个好消息，我办了一个‘瓶子新造型展览会’，那里就是废旧瓶子的新家，你们想不想去看一看呀？那就跟我来吧，展览会到了（教师提出要求），现在，你们就自由的看一看，摸一摸，玩一玩，说一说，看看这些废旧的瓶子有什么变化（提出参观的要求），幼儿自由参观，通过看、摸、玩、说，对废旧瓶子做成的作品有较深的印象，丰富自己的知识。提问：你喜欢什么样的造型，为什么？

手偶：“巧手姐姐，我的朋友们也想加入到“瓶子新造型展览会”里，你快帮助它们改变造型吧。”主持人：“小朋友们心灵手巧，一定会有好办法。”你们想把废旧瓶子做成一个什么新造型呢？（幼儿回答）

主持人：“太好了，我们的新口号就是：“不看不知道，瓶子真奇妙”，大家赶快动手吧。

4、幼儿动手操作，用瓶（罐）制作自己喜欢的东西。

5、结束部分（放轻音乐）

主持人：今天，小朋友们用废旧的瓶子做成了漂亮、别致的新作品，让它们变废为宝，那么，你们也加入到了环保小卫士的行列了，巧手姐姐要送给你们一个礼物——环保小标志（贴在幼儿衣服上），还有一个小任务，回到家里，告诉你身边的人，要爱护环境，用巧手变废为宝，把你们的新作品赶快送到展览会吧。

大班教案 篇4

目标：

1、在幼儿初步学习音乐掌握乐句及会跳滑步、三步一跳等舞步的基础上，引导幼儿认真观察，根据图片上手的动作在语言节奏的提示下探索学习，学会在双圆圈上跳舞，动作符合节拍。

2、激发幼儿的探索兴趣。初步培养自信心、学习能力，能体验到成功的喜悦。

3、学会用目测的方法在双圆圈上跳舞，体验集体舞蹈的快乐。

过程：

1、在《波尔卡》音乐伴奏下，启发幼儿跳出各种活泼欢快的动作，动作符合节拍。

2、发声：根据领唱的内容用相应的歌词接唱。

5113∣565∣5432∣1―∣

（师）我会唱歌把舞跳（幼）啦啦啦啦啦

我会擦桌把地扫（幼）真爱劳动

我会做操和跑步（幼）锻炼身体好

3、复习歌曲：我是一朵小花

两声部较协调一致地轻声轮唱。

4、新授：

（1）、感受音乐，较熟练地掌握乐句。

①、游戏：节奏卡农

看声势谱用动作做出

××××××××

×××××××0

××××××××××

×××0×××0

②、用塑料纸看声势谱用拍、弹、搓、拉的方法进行卡农练习。

（2）、复习动作

①、听音乐启发幼儿用不同的动做按节拍做出

②、重点复习滑步、三步一跳

③、看图片自学舞蹈：引导幼儿认真观察、大胆尝试。

“波尔卡这首音乐可以自己或和同伴跳不同的欢快动作还可以大家一起跳一样的动作，你们看看这张图片，想想看，这个舞蹈是在什么队行上跳的？”（双圆圈）“谁在里圈，谁在外圈？”（妹妹在里圈，弟弟在外圈）这个舞蹈“脚的动作有两个，手上有七个动作，每张图片就是一个动作，红蓝颜色的胳膊和腿就代表你们带花的左右手和脚，看谁的本领大，能自己看图学舞蹈。要仔细看，认真动脑筋想，每个动作该怎么做？”

A、引导幼儿仔观察，图片上的红、蓝颜色，各代表左右手和左右脚。

B、在慢速音乐的伴奏下幼儿看图试跳两遍，老师及时鼓励幼儿，给幼儿树立自信心，并表扬大胆试跳的幼儿。

C、引导幼儿仔细观察每张图片，用讨论的方法掌握舞蹈的主要内容及动作要领，在语言节奏的提示下仔细观察、大胆尝试，逐个学习舞蹈动作，启发幼儿说出并大胆地做出动作。

第一个动作：里圈外圈两个两个幼儿手拉手举向前上方，向逆时针方向走。

老师配上语言节奏：“举手抬头肩靠肩跳，举手抬头挺胸跳。”启发幼儿找个同伴试跳，放慢音乐幼儿练习，提醒第四小节要转身。

第二、三个动作：两个幼儿手拉手做滑步左右跳的动作

老师配上语言节奏：“滑步向前（滑步）跳跳转，滑步向前跳跳转。”幼儿听音乐试跳

第四、五个动作：两个幼儿面对面，两手拉两手，向两边横走错位跳。

老师配上语言节奏：“面对面拉手右边跳，面对面拉手左边跳”幼儿听音乐试跳。重点练习错位跳。

第六、七个动作：弟弟单腿跪，妹妹围着弟弟转。妹妹单腿跪，弟弟围着妹妹转。

老师配上语言节奏：“外圈蹲下举右手，里圈拉着转一圈，里圈蹲下举左手，拉手绕圈多高兴。”

“两个朋友怎么转？谁蹲下？哪只手拉着哪只手？”启发幼儿看清楚讨论后 小结：弟弟举着带红花的右手，拉着妹妹带蓝花的左手，妹妹围着弟弟转一圈。然后两人交换动作。交换后，妹妹举着带兰花的左手，拉着弟弟带红花的右手，弟弟围着妹妹转一圈。幼儿在语言节奏的提示下听音乐试跳。

D、在放慢的音乐及教师语言节奏的提示下，放慢速度幼儿试跳

B、在慢速音乐的伴奏下幼儿看图试跳两遍，老师及时鼓励幼儿，给幼儿树立自信心，并表扬大胆试跳的幼儿。

C、引导幼儿仔细观察每张图片，用讨论的方法掌握舞蹈的主要内容及动作要领，在语言节奏的提示下仔细观察、大胆尝试，逐个学习舞蹈动作，启发幼儿说出并大胆地做出动作。

第一个动作：里圈外圈两个两个幼儿手拉手举向前上方，向逆时针方向走。

老师配上语言节奏：“举手抬头肩靠肩跳，举手抬头挺胸跳。”启发幼儿找个同伴试跳，放慢音乐幼儿练习，提醒第四小节要转身。

第二、三个动作：两个幼儿手拉手做滑步左右跳的动作

老师配上语言节奏：“滑步向前（滑步）跳跳转，滑步向前跳跳转。”幼儿听音乐试跳

第四、五个动作：两个幼儿面对面，两手拉两手，向两边横走错位跳。

老师配上语言节奏：“面对面拉手右边跳，面对面拉手左边跳”幼儿听音乐试跳。重点练习错位跳。

第六、七个动作：弟弟单腿跪，妹妹围着弟弟转。妹妹单腿跪，弟弟围着妹妹转。

老师配上语言节奏：“外圈蹲下举右手，里圈拉着转一圈，里圈蹲下举左手，拉手绕圈多高兴。”

“两个朋友怎么转？谁蹲下？哪只手拉着哪只手？”启发幼儿看清楚讨论后 小结：弟弟举着带红花的右手，拉着妹妹带蓝花的左手，妹妹围着弟弟转一圈。然后两人交换动作。交换后，妹妹举着带兰花的左手，拉着弟弟带红花的右手，弟弟围着妹妹转一圈。幼儿在语言节奏的提示下听音乐试跳。

D、在放慢的音乐及教师语言节奏的提示下，放慢速度幼儿试跳。

大班教案 篇5

活动目标

1、能用多种方式阐述自己的观点并大胆质疑。

2、注意倾听对方的 讲话，在相互交流中，恰当、灵活地使用语言。

活动准备

1、请家长同幼儿一起调查、查阅此方面的资料。

2、多媒体课件“山楂树、苹果树、石榴树的.争吵”。

3、了解辩论会的基本形式，商量辩论会内容及表达方式。

4、邀请园长、其他班的老师及小朋友做嘉宾。

活动过程

一、激发兴趣，引入辨题。

1、播放多媒体课件“山楂附、苹果树、石榴树的争吵”，提问：片中发生了什么事?你认为谁先发芽?(幼儿各抒己见)

2、师：小朋友们对这个问题有不同看法，那我们就来开个辩论会吧，辩题就是山楂树、苹果树、石榴树谁先发芽呀?

二、确立观点，展开辩论。

1、师：你认为什么树先发芽?(幼儿陈述自己的观点，选择同―观点的幼儿组成小组)

2、师：现在，辩论双方陈述观点，说明依据。(幼儿根据查找、调查的资料，陈述自己的观点和依据。)

3、辩论三方分别讨论，为自由辩论做准备。

4、师：接下来进入自由辩论，辩论三方可以自由发言，就对方的观点提出疑问和不同的看法。为了让大家都听清楚，每次只能一位小朋友发言。

大班教案 篇6

活动目标：

1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

活动准备： 几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

活动过程：

1、引起兴趣。

出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？

2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

大班教案 篇7

设计意图：

我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待……。

一、活动目标：

1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。

2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。

3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。

二、活动准备：

水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。

椅子（30张）分三组演示。

（一）引题：

大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？

（二）活动开始：

接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：

十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。

（三）学习歌曲《排排坐》。

我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并卖了一关子：等一下会有水果吃哦！看看谁唱得好，小朋友会用期待的目光看着那些水果。

我一边带小朋友唱，一边做演示游戏，过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友，要懂得大家互相爱护等等……

（四）分组合唱（分组的方法进行歌唱）

分组合唱第一次。（看看哪组小朋友唱得好）

分组合唱第二次。（进行水果奖励）

（五）结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。

大班教案 篇8

活动目标

1、引导幼儿知道水果要洗干净后在吃。

2、指导幼儿掌握正确的洗水果方法。

3、激发幼儿感受自己动手劳动所带的成就感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

教学重点：掌握洗水果的方法

教学难点：洗水果的操作过程

活动准备

1、教师准备各种水果

2、装有水果的“神秘带”

3、小盆或小桶若干

4、幼儿提前把衣服袖子挽起

活动过程

一、导入部分

1、教师事先将水果放入布袋中。并通过问题引出水果话题。

二、展开部分

1、教师出示装有水果的“神秘袋”。

2、教师出示神秘袋。

3、教师组织摸水果活动。

4、教师提问小朋友“说一说，你摸到的是什么水果？”

5、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的水果，并说出水果的名称。

6、教师以问题“小朋友老师想吃一个水果，但是这个水果身上脏脏的，怎么办呢？（教师启发幼儿，说出给水果洗澡）。

7、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

（三）结束部分

1、教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗的最干净？

2、教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。

3、教师引导幼儿在家也要帮爸爸妈妈把水果洗干净再吃。

教学反思

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果

这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。

大班教案 篇9

活动目标：

1．根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、手掌五彩鸟ppt课件。

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

活动过程：

一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特征。

播放ppt课件中各种鸟的连环图

三、引出"手掌鸟"。

1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。

2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下

3、给小鸟穿上五彩衣

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。

幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟

五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

大班教案 篇10

幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，泡沫拼接板就是其中的一种，在幼儿园里，教师通常将泡沫拼接板作为地毯、坐垫或镶嵌玩具来使用，而我们则将其变为游戏的一种重要材料，合理、创新地加以运用，在有限的时间和空间里变换出了各种各样好玩的游戏。

●谁和谁好

“谁和谁好”是一个“找相关”的集体游戏，在设计游戏时我们用到了泡沫拼接板。我们将许多有关联的图片贴在泡沫拼接板上，让幼儿找出相关的两张图片，并说说自己的理由。由于一种事物可与多种事物相关，因此这个游戏的答案不是唯一的，只要幼儿言之有理即可，较好地培养了幼儿的发散性思维。

有的教师在设计这个游戏时直接使用PPT，我们认为使用PPT虽然方便，但是降低了幼儿的参与程度，而使用泡沫拼接板开展这类游戏，可以让幼儿直接操作，在亲身参与中获得直观感受，使幼儿在游戏中学得更丰富、更深刻。

●翻骰子

我们将泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼儿一起玩“翻骰子”的游戏，这是一个可以产生无穷变化的游戏。如我们最初设计了竞赛游戏——红绿翻骰子，游戏规则为：幼儿分为红绿两队，在相同的时间里，红队幼儿要把骰子翻成红色的一面朝上，绿队幼儿则要把骰子翻成绿色的一面朝上，最后根据骰子的颜色来判断哪一队获胜(朝上的一面哪种颜色多即哪队获胜)。由于比赛紧张、激烈、有趣，所有幼儿都玩得不亦乐乎，幼儿的迅速反应能力在游戏中也得到了提高。

在此基础上，我们又设计了智力游戏——翻骰子，我们在骰子的每一面都贴上不同的数字，幼儿根据教师的指令翻出相应的数字。这个游戏与竞赛游戏不同，更强调知识概念的学习以及遵守游戏规则的习惯培养，让幼儿在玩中学习“数”的概念，在生生互动中体会遵守游戏规则的重要性，从而习得良好的行为习惯和行动准则。

●洞洞墙

将许多块泡沫拼接板搭在一起就变成了一堵“洞洞墙”，利用这堵墙可以开展适合不同年龄段幼儿的游戏。如小年龄的幼儿可以玩塞球过墙的游戏，发展手部的肌肉动作，提高手眼协调能力；年龄稍大一些的幼儿可进行竞赛游戏，墙的两侧各站一名幼儿，每名幼儿要在相同时间内，尽可能多地将球塞到对方的领地，这对幼儿提出了较高的要求，既要塞得准，还要塞得快，幼儿动作的敏捷性得以发展。

问题一：瓶子可以做什么工艺品？ 花，最老式的。直接把它剪开，用大半的做。大半的空瓶直接剪出你要的叶子的大小，直条或者是叶子的形状，出来后，每条线上前出些小线，就成了叶子

我喜欢灯套的创意，前提是灯必须是冷光灯。去头去尾，做成中空，瓶子可以做成你嘉欢的色彩，有花无花都可以，开灯后就漂亮了。

或者心灵手巧的你可以直接把它做成摆设。方法和灯套差不多，去不去头尾就无所谓了，用丙稀画上色彩和花。放在一边，可能用来插上一些小饰物

问题二：用废弃的塑料瓶可以做哪些漂亮的手工 用塑料瓶做花蓝

所需材料：塑料瓶、剪刀

具体步骤：

1、用剪刀把塑料瓶剪开，剪的时候要注意。尽量从平身的三分之一开始剪起。锥形的那边就不要了，留下的底部的部分。

2、然后就开始整理这些细条。注意要竖着剪，剪成等宽的细条，剪到花纹的位置就停止。

3、把这些细条向外压，压成花瓣的形状开始编花时，把细条向下压，把瓶身向下扣，使剪出得穗子展开，压过之后，正放过来也不再反弹回缩。4、把剪开的细条整理整齐，向里折（可根据自己喜好编一些形状出来）

5、编完后一个花篮就做好了（可以在瓶身上涂上颜色，或者涂鸦）

问题三：农夫山泉的空瓶子能干什么用 把瓶子切开！去花坛装点土，种点花什么地？

喜欢什么种什么，

问题四：用没用的瓶子可以做什么? 可以做笔筒

问题五：用废弃的塑料瓶可以做什么 1.做衣架伴侣，把饮料瓶的上半部分剪掉，剩下的部分套在衣架上，做两个，衣架一边一个，这样衣架就可以用来挂西装之类的衣服了，不用担心肩膀那里会出现鼓包的现象了。

2.存放小衣物，还是把饮料瓶的上半部分剪掉，剩下的部分留用，把小的内衣卷成桶状塞到里面，可以多找几个瓶子连成一排，放在抽屉里，摆放衣物就会显得很整齐了。

3. 如果是心灵手巧的人呢，还可以饮料瓶剪出很多小花花，水藻之类的东西（用绿茶的瓶子刚好），放在鱼缸里，很好看哦。

4.瓶盖上用针扎几个眼，然后就可以用来浇花了，最方便的一个废物利用了。

应该还有很多啦，只是我还没有想到，或许你也会意外地发现有更好的用途呢，到时候不要忘记跟大家一起分享啊！

问题六：瓶子可以用来做什么手工图片 花瓶，笔筒，我记得塑料瓶还可以做洗碗用的类似于钢丝球一样的东西。

问题七：矿泉水瓶可以做什么玩具 一、塑料瓶小章鱼

准备材料：1个塑料瓶、剪刀、彩色丙烯酸、树脂眼睛、不织布 。

1、 切断的塑料瓶瓶主体的底部 。

2、使用粉红色的油漆刷在瓶身刷上自己喜欢的颜色，然后，用剪刀沿塑料主体的2/3的部分裁剪出直线条，这儿制作的是章鱼的腿。

3、用火烧一下切口，这样孩子玩时不会划伤皮肤，裁剪长方形不织布一块，做出蝴蝶结。

4、粘贴出章鱼的眼睛，和头顶的蝴蝶结装饰，用彩色颜料画出嘴巴和腮红，幼儿手工制作-塑料瓶制作章鱼玩具完成。

二、　玩具器材：矿泉水瓶、彩色剪纸、塑料手环。

1、将矿泉水瓶的包装纸去掉，尽量让清晰度比较高，然后在瓶子里灌满清水。

2、用彩色的纸张剪成燕子、大树等形状，如图所示。

3、把这些剪好的纸张粘合在矿泉水瓶上，像图中所看到的那样。

4、把矿泉水瓶放到手环里面。

这样的话，矿泉水瓶就成为了一个小的工艺装饰，可以摆在家里。

三、瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。

1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。

2、浇水壶：瓶子倒放过来对准需浇水处。

3、画笔：此物做笔，那天然的纸则是随处可见的水泥地。幼儿只要手提瓶子在水泥地上就能“画”出水渍画，表达他们自己的想法。

四、装饰品

1、花篮：剪去瓶子上部1/3的部分（对称留着两条细边，粘在一起），留下的2/3部分沿着开口处往下细细剪上无数条边（剪至1/6-1/3处），边端剪个小三角，用各色吹塑纸或卡纸剪成自己喜欢的花，错落有致地穿起来。做成后可摆在电视柜上或吊挂在幼儿活动区。

2、各种瓶娃娃：只要选上各色漂亮的即时贴，画剪成各种漂亮的娃娃图样粘贴在瓶身上就成了。可摆放在幼儿美劳区里。

3、花瓶：剪去瓶口部分，用废旧的彩纸包裹而成。里面可插上纸花，也可装上水养些野花装点幼儿活动室。

五、简易体育器材

装上水或沙，幼儿玩“赶小猪”的游戏；摆成各种障碍，幼儿可做绕障碍的游戏；摆成一排，用球击打，“保龄球”的游戏幼儿就可以进行了。

六、小玩具

小茶杯、小漏斗：一个矿泉水瓶剪去中间一部分，上部分直接为小漏斗，下部分只需粘上小把手，小茶杯就做成了

问题八：塑料瓶可以做什么手工艺品 你好， 废饮料瓶的妙用1制小喷壶。有些饮料瓶的色彩鲜美，丢弃可惜，可用来做一个很实用的小喷壶。用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部锥些小孔即可。2制量杯。有的瓶子(如废弃不用的奶瓶等)上有刻度，只要稍加工，就可利用它来做量标用。3使衣物香气袭人。用空的香水瓶、化妆水瓶等不要立即扔掉，把它们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香气袭人。4擀面条。擀面条时，如果一时找不到擀面杖，可用空玻璃瓶代替。用灌有热水的瓶子擀面条，还可以使硬面变软。　5除领带上的皱纹。打皱了的领带，可以不必用熨斗烫，也能变得既平整又漂亮，只要把领带卷在圆筒状的啤酒瓶上，待第二天早上用时，原来的皱纹就消除了。6护手表。将小塑料药瓶剪开，手表放在上面，用圆珠笔画下手表的形状后依样剪下，两边剪出穿表带的长形口子，将表带从口子中穿出，再从表的两端栓柱内通过，戴在手上，既平整、防汗，又不易脱落。7制漏斗。用剪刀从可乐空瓶的中部剪断，上部即是一只很实用的漏斗，下部则可作一只水杯用。8制筷筒。将玻璃瓶从瓶颈处裹上一圈用酒精或煤油浸过的棉纱，点燃待火将灭时，把瓶子放在冷水中，这样就会整整齐齐地将玻璃瓶切开了。用下半部做筷筒倒也很实用。9制风灯。割掉玻璃瓶底，插在竹筒做的灯座里即成。灯座的底上要打几个通风小洞，竹筒的底缘也要开几个缺口，这样把灯放在桌上，空气就能从缺口里进去。　10制金鱼缸。粗大的玻璃瓶子，可以按照筷筒的方法做个金鱼缸。在下面的瓶塞上，装上一段橡皮管，不把金鱼捞出来，就可以给金鱼换水。11制吊灯罩。找一个大的、带瓶盖的、色彩艳丽的空酒瓶(如白兰地酒瓶等)，割瓶子打磨光滑。在瓶子里装上吊灯头和灯泡，在原来的瓶盖上钻个孔，让电线穿过，拧上瓶盖。在瓶颈上套8厘米长的彩色塑料管。在瓶子中部贴上一圈金色的贴胶纸，就成了一盏美丽的吊灯了。

大多数废旧的塑料瓶都有很大的利用价值，例如用来做包装材料、日用品、工业用品、家用品等等。例如PE做的洗发水瓶回收加工成料子后可做成化工桶，吹成包装膜，制成包装袋等。PP做的子回收后可以做成塑料椅子，无纺布袋等环保袋。

PET做的瓶子回收可做成包装片材、吸塑盒、包装扎带、化纤纺丝、棉花、绦纶布料、土工滤网等。PS做的瓶子可制成吸塑包装、工业注塑配件、塑料电器壳、圣诞球等。PC瓶子回收可做成工业注塑件、塑料板、塑料电器等。

扩展资料

废弃塑料

大家知道，大量用于食品包装的塑料制品有三种：聚氯乙烯、聚乙烯、聚苯乙烯。短时间内用来盛装食油，对人体健康是无妨碍的。但是，用它们来长期盛装食油，会污染食品，造成对人体的危害。

这是因为，这类包装瓶具有透明度高、易于老化等特点，在空气中会受到氧气、臭氧、紫外线的作用产生强烈的异味，加上聚化物本身老化，若用于长期存放食油，易于使这些食用品变质。

另外，聚氯乙烯里的元素氯乙烯不仅有毒，而且在酸和油脂中极容易分解而析出毒性很大的氯化氢和氯，在聚氯乙烯中添加的增塑剂，如苯二甲酸酯类，都有毒性，还有用作稳定剂的铅、镉和有机锡，都是有毒的化学物质，毒性都较大，而且易溶解于油脂。

塑料聚苯乙烯虽然属于低毒物质，但是，它的成分苯乙烯和挥发成分乙苯、异丙苯都有毒，并且十分易溶解于油脂中。塑料聚乙烯本身没有毒性。但是，它与油脂接触后，能分解析出低分子化合物，这些低分子的元素溶于油脂会产生毒性。

参考资料：百度百科-废弃塑料