怎样培养幼儿的行为习惯和卫生习惯
一、幼儿不良的行为习惯的具体表现 幼儿是良好的行为习惯形成的关键时期,但幼是非判断能力和自控能力差,会出现各种不良习惯,主要有以下几种表现: 1.早晨睡懒觉 幼儿爱睡懒觉,早晨不能按时起床,这是家长面临的一大难题。 这样的孩子一般也同时存在晚上不能按时上床睡觉的问题。要想纠正过来,首先家长应确定孩子每天需要多长时间的睡眠,制定出合理的作息时间,晚上到时间就应督促孩子上床睡觉。 2.不爱洗脸刷牙 学龄前的小孩子不明白为什么要洗脸、刷牙的道理,在他心目中只觉得模仿大人的行为好玩。孩子4岁半后才能把脸洗干净;6岁左右才会洗澡。因此,家长应在孩子对洗脸、刷牙充满好奇心的初期,就开始引导、帮助他洗脸、刷牙并且一定要有耐心。注意不要逼迫孩子这样做,不然就会使孩子产生受惩罚的体验,会对洗脸、刷牙不感兴趣,慢慢就会养成不爱洗脸、刷牙的习惯。 3.不愿上幼儿园 孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后,需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么,必须服从老师,也不能独占玩具、睡觉、吃饭、排便等生活方式都变化了。家长如果能够巧妙地运用这种变化,来开导、激发孩子对环境的适应能力,就能使其在心理上、行动上提高一步。相反,如果家长忽视这种变化,特别是在家里骄纵任性、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难。 4.偏食厌食 偏食:是指儿童对饮食挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物。偏 食,是一种不好的饮食习惯,既不利营养的摄入又不利健康的发育。由于儿童对食物不感兴趣吃的少,或只挑自己喜欢的的食物,会造成体重下降、面黄肌瘦、皮肤干臊,甚至出现贫血、低血糖、体温下降、脉搏缓慢、血压下降、营养不良。 5.喜欢说谎 说谎是儿童常见的行为,也是家长教育不当的结果。由于年龄小,孩子不能区分真实与想象,理想与幻想的不同,有时他是在表达自己的意向,可在大人看来像是在说谎。儿童在4岁以前是把父母是否高兴作为衡量自己行为对与错的标准。比如:孩子把碗打碎了,认为妈妈一定会生气。这时他就会说:是猫把碗打碎的。这个年龄阶级的孩子是意识不到自己说谎行为的性质的。 6.好发脾气 婴儿一出生,就经常大声哭闹,手脚乱动,这种孩子容易形成暴躁的性格。但是大多数孩子脾气暴躁是后开形成的。其原因很多,溺爱、百依百顺、有求必应会使孩子脾气越来越暴躁。假如家长对孩子的合理要求也是拒绝,使他的欲望总是求而不得,也会使孩子变得脾气暴躁,有时还会产生怀恨心理。 二、培养幼儿良好行为习惯的措施 幼儿良好的习惯包括很多方面的内容,如:良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等等。众所周知,人的一生中有许多习惯是在小时候就形成的。因此,教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。在幼儿园的教育目标和任务中也都提出了相应的要求。那么培养幼儿良好的行为习惯就成为我们的重要任务之一。现在我结合自己平时的工作来谈谈我对如何培养幼儿良好行为习惯的几点看法: (一)将幼儿良好习惯的培养寓于教学活动和游戏之中 1.耐心教育、讲清道理 幼儿的年龄小,理解能力差,在对孩子的教育上就更要耐心。讲道理时我们要把握两点:首先,要明确,不能含糊其词。什么是对,什么是错,一定要和幼儿讲清楚。其次,要具体,讲明白。如:要求幼儿对人有礼貌。 2.反复训练,形成习惯 幼儿良好习惯的养成与一日活动中教师的指导是息息相关的。培养幼儿的行为习惯,要从日常的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地渗透和强化。如早上见到老师主动问好;接受别人帮助时要说“谢谢”;不小心踩到别人的脚时要向对方说“对不起”;离园时要与老师和小朋友说“再见”等。 3.榜样教育,巩固形成 幼儿在活动中,常会因排队发生推挤,出现不遵守纪律、打闹、告状或争抢玩具、独占玩具,或室内的小椅子倒了,小桌子歪了没人理睬等现象。对此,教师采取的口头说教收效甚微,且幼儿易旧病重犯。这时教师可通过各种活动的开展,引导幼儿养成良好习惯。 (二)将幼儿良好习惯的培养贯穿于日常生活之中 1.课程生活化,活动游戏化 幼儿的年龄特征决定幼儿园的生活游戏与学习是分不开的。幼儿在三岁—六岁是身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,其中大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,而幼儿的年龄特点决定他们需要通过游戏的方式才能更好地学习与生活,老师在引导幼儿学习的过程中,必须选择与幼儿生活息息相关的内容,通过不断的操作、探究、重复和延续来帮助幼儿建立积累经验。 2.鼓励为主,少施惩罚 教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿,发现他们的闪光点,多表扬少惩罚。幼儿渴望成人对自己的行为作出评价,也对成人的评价十分敏感,他们总是喜欢得到肯定的评价,哪怕是一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等。 3.态度温和,切忌粗暴 良好的教师风范会影响孩子的一生,教师是幼儿学习的榜样,因此,教师要以身作则,树立良好的教师形象。教师的一言一行幼儿都会模仿,一个脾气温和的教师往往会赢得幼儿的喜欢。当幼儿做了错事时,教师要耐心细致地关怀爱护他们,而不是粗暴地训斥他们,帮助他们改掉不良习惯。 (三)做好家长工作,让家长和老师共同培养孩子 家庭既是孩子的生活环境也是很重要的教育环境。对于幼儿来说,在家庭的时间约占全部生活时间的三分之二。幼儿良好行为习惯的形成,离不开教师的引导,同样离不开家庭的熏陶。道理很简单,幼儿在生理、心理上都在不断发展变化,其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为模式,如果家长不配合,孩子回到家后,可能很快便弃之一旁。为了使家园教育同步,我们注重引导家长创设良好的家庭教育环境。首先,要求父母努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。让幼儿在这样温馨的家庭中感到温暖愉快,情绪稳定,得到爱心的熏陶,萌发自信心、上进心;其次,要求创设优美整洁的家庭环境。让幼儿从小萌发爱整洁,爱护物品,生活有规律等良好行为习惯;再者,将教师的教育模式延伸到家庭教育中来,幼儿园要求孩子怎么做的,在家里同样如此要求孩子。以此来巩固良好行为习惯。 世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。习惯对于人的一生都是至关重要的。我们所处的时代,是一个高速发展的时代,我们都希望把孩子培养成优秀的人,使孩子拥有良好的思想道德,拥有健康的人格,才拥有健康的人生,快乐的生活,我们的社会才能进步,国家才有希望。所以,我们应该从培养幼儿良好习惯开始,强化孩子的思想道德教育,这是我们留给孩子最为宝贵、受用终生的财富!
幼儿园应该选用软硬适中,偏软质的悬浮地板,但也不要太软,太软的地板长期站立对小朋友背部、腿部、脚踝造成的压力。而太硬的地板冰、冷、硬、滑,会对小孩子的安全性造成威胁。悬浮式拼装地板也称组合式运动地板,是第四代体育运动地板的运动场地面层材料,成品为块状,规格为30.48cm×30.48cm×1.27cm,可直接铺装在水泥或沥青的基础表面,无需粘接,每一块地板之间用独特的锁扣进行连接,安装十分的简单,还可以随意拆卸。幼儿园地板适宜程度:儿童适合的地板应该以踩在上面脚感舒适,表面温度经常在人体适宜范围,光脚行走在地板上面也会感觉到温暖如春,并符合人体工程学要求。偏软一点的地板对于小朋友的意外摔倒,可以提供极大的缓冲作用,以降低摔倒对人体的损害程度。同时亦可吸收掉落的易碎物品对地面的冲击力。
幼儿园环境对选购悬浮地板的要求:长久漂亮,地板图案美丽丰富、充满童趣,才能深受小朋友喜爱。表面的多款卡通图案均由特殊工艺处理,不怕划刮,历久弥新。健康清洁,地板采用环保材料制成,从根本上杜绝了小朋友们受甲醛和各种辐射性物质的伤害。地板表面用一般只在实验室地板表面才会用的特殊UV层处理,防污、搞菌、抗静电、不吸尘,表面极易清理。就算小孩在地面爬行,皮肤与地面接触都无需过多担心。安静节能,地板的独特构造使其成为优异的减音降噪材料,当小朋友嬉戏时,可以降低脚步的噪音,降低重物移动的噪音,吸收空中传导的声音,给幼稚园一个安宁的教育环境。热传导性差,可以有效提高能源的使用效率,节能降耗,能够降低后期使用成本。
2、不过实木地板需要过几天,因为它的保养护理比较细致。
3、一般普通木地板,比如复合地板和多层地板,在安装完成后就可以直接踩,因为它们都是粘上去的,没有用钉子,免钉产品,安装完就可以直接踩。
1、体育木地板空饷原困
体育木地板如果发生空饷现象,原因有多种,一种是在体育木地板铺设时没有固定好,主要原因是用的钉子数量不够,也可能是钉子钉得不牢固。体育木地板运动系统彩以胶合液来固定,胶合也没有达到要求也会引起体育木地板空饷。
体育木地板异响的原因还有可能是使用的体育木地板含水率有了变化。
2、体育木地板空饷预防
针对引起体育木地板空饷的常见原因,一一排除和预防,就能有效预防体育木地板空饷。
铺设体育木地板时,钉子不能用得过于少,铺设过程中,每完成一块,都要用脚踩一踩进行检验,若有空响声返工再铺。
在采购和铺装体育木地板时,一定要严格地检查它的含水率,胶粘剂的质量也要严格审查。
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一般在两天之后就可以踩了。
注意事项:及时清除施工时附在砖面的水泥等异物,始终保持砖面的清洁。产品在铺贴完毕后需进行其它作业施工时,要用干拖把将产品表面的尘渍清除干净,不能留有沙粒、污水等损坏表面的物质。禁止对产品表面进行打磨处理以及用氢氟酸及含氢氟酸的液体清洗。日常使用时有污渍渗入要及时清除,如遇到顽固污渍需用专业清洗剂清洗,防止硬物破坏瓷砖表面,没有保护层不要在砖面进行其它作业施工。
根据具体问题类型,进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。
具体步骤如下:/导致这种情况的原因主要是……
婴幼儿粗大动作游戏
婴幼儿粗大动作游戏,宝宝的身体健康对于父母来说是最重要的,在小宝宝们出生以后,是完全没有行动能力的,而且因为颈部骨骼和肌肉比较最弱,以下看看婴幼儿粗大动作游戏。
婴幼儿粗大动作游戏1踢出第一步:四肢被动操
游戏目的:这个游戏可以强健宝宝的上肢与下肢的肌肉,并开发宝宝的节奏感。尤其是通过下肢被动游戏来锻炼宝宝的下肢肌肉,促成宝宝踢出第一步。
准备工作:柔软的地板垫、较硬且整洁的床、干净的床单或者浴巾。
游戏方法:
1、宝宝清醒时,让宝宝仰面躺着,将宝宝置于铺好垫子的硬板床上,为宝宝唱儿歌或者播放乐曲。播放音乐的时间不要过长,一般3-5分钟即可,防止宝宝疲劳。
2、按照歌谣的节拍轻轻移动宝宝的胳膊和腿,使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦躁,可暂缓做操,改为皮肤按摩,使之适应。
3、接着做上肢运动,妈妈握住宝宝的双手,做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”,就好像让宝宝划桨一样。妈妈边唱儿歌边做动作,配合的儿歌是“我是个小小划桨手”:划呀划,划呀划,我是个小小划桨手,带着妈妈去游玩。划呀划,划呀划,我是个小小划桨手,小小船儿被我划得飞快。
4、妈妈再握住宝宝的双脚做一前一后地帮他做“上、下、内、外展、合拢、屈膝、伸直”,就好像让宝宝踩自行车一样。同时配合的儿歌是“我来踩自行车”:踩呀踩,踩呀踩,我是个小小的赛车手,带着妈妈去比赛。踩呀踩,踩呀踩,我是个小小的赛车手,自行车被我踩得飞快。
5、然后用手掌在宝宝身体两侧上推拿一下,再让宝宝俯卧,在背部再上推拿一下。做完这套游戏再给宝宝洗澡。在给宝宝换尿布、洗澡后穿衣服时,都可以玩一会儿以上的四肢被动游戏。
青蛙望天
抬起小小的头:青蛙望天
游戏目的:训练颈部肌肉,使之能支撑头部抬起时的重量,开阔视野。
生后30天时宝宝的下巴可支在床上向上看,60天时下巴可离床3—5厘米抬头向上看。
准备工作:较硬的床,或者地板垫子。小红球。
游戏方法:
1、让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部,双手放在胸前,妈妈双手放在宝宝头侧,唱着儿歌,吸引宝宝抬头。
2、儿歌是:一只小蝌蚪呀,变成了小青蛙,哇哇,哇哇,对着天空望一望,对着妈妈笑不停。一只小蝌蚪呀,变成了小青蛙,哇哇,哇哇,对着天空望一望,对着爸爸笑不停。
3、如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸,妈妈就将脸碰碰宝宝的脸,奖励下宝宝。
4、接着还可以试着使用道具吸引宝宝的、注意力,如使用红色小球,在他眼前的高处晃动,还可以配儿歌:小青蛙,望呀望,天上有什么?宝宝使劲儿抬——头!加油!加油!加一—油!看看这是什——么?这是一个红球球、
5、念这首儿歌的时候应注意节奏宝宝感觉语言的节奏美。每个宝宝的动作发展差异较大,妈妈应仔细观察,等宝宝有了相应的能力再开展这个游戏,且游戏时间不宜过长。
6、如果宝宝看到这个红球了,很兴奋,就将球拿回来,轻轻的放在宝宝的手里,让他玩会儿,就算是他视觉捕捉到的奖励。
烙烧饼
翻动肉肉的身躯:烙烧饼
游戏目的:练翻身90度,熟练地向两侧翻身是为下月作180度翻身做准备。
要让宝宝自如地向两侧翻身,才有可能顺利地作双侧180度翻身。
准备工作:柔软的床、能发出响声的彩色小玩具
游戏方法:
1、妈妈和宝宝一同仰卧在床上,妈妈翻身,示范给宝宝看,引导宝宝和自己一起翻身。
2、如果宝宝不会翻,妈妈就把双手放在宝宝臀部和颈部的下面,边说儿歌边给宝宝翻身,翻身的速度不要太快。儿歌的内容是:烙、烙、烙烧饼,烙出一个大烧饼,翻、翻、翻烧饼,翻了一下又一下,哟!烧饼烙熟了,烧饼香喷喷。
3、给宝宝翻身的时候,亲亲宝宝,逗宝宝笑、
4、接着让宝宝仰面躺着,妈妈坐在宝宝头顶的前面,把一个能发出响声的彩色小玩具举到宝宝的面前吸引宝宝的注意力,然后把玩具移到一侧。动作要慢并鼓励宝宝伸手抓取玩具。
5、如果宝宝自己翻过身来了,就把玩具给宝宝玩。在做帮助宝宝翻身这些动作时,妈妈可以边帮助翻身边唱:翻身、翻身、小家伙,从肚子到后背。翻身,翻身,小家伙翻过去后,还得翻过来。
6、在宝宝头部的另一侧重复同样的动作,如果宝宝自己已经翻过部分身体,还需要一点点帮助的话,那就轻轻地推一下。
拉一拉,坐起来
成功的学会坐:拉一拉,坐起来
游戏目的:练坐,也可以锻炼宝宝全身的肌肉,对他日后练爬行和学走路都有帮助。
准备工作:柔软的床
游戏方法:
1、宝宝仰卧在床上,你用双手紧握住宝宝的双手,感到宝宝在用力时,慢慢地将他拎起来,使他从躺的姿势变成坐的姿势。每天可以玩三四次。
2、妈妈抱着宝宝,爸爸拉住宝宝的肘部和前臂,边唱儿歌边扶宝宝坐起。儿歌内容是:“拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏,妈妈去,爸爸去,小宝宝,也要去。”根据儿歌的节奏,把宝宝轻轻地拉起再放下。
3、慢慢的宝宝能半坐起来时,妈妈半躺在床上,让宝宝面对面坐在妈妈的大腿上。
4、妈妈拉住宝宝的双手,妈妈的双腿前后摇摆,让宝宝有骑在马上的感觉。宝宝自然的前后坐起。来回拽动,唱以下的歌谣。“骑大与,骑大马,上高山,跨过河,咔噔咔噔,跨过河!”。
八爪鱼爬行法
爬出精彩世界:八爪鱼爬行法
游戏目的:练爬
准备工作:宽敞的空间
游戏方法:
1、在卧室里腾出一块地方铺上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹,把床底下打扫干净,因为宝宝会爬进去够取东西。
2、让宝宝做出爬的姿势,腹部离地,妈妈叠在宝宝上方,跟宝宝姿势一样。
3、妈妈两手握住宝宝两手,并用膝盖顶住宝宝的脚底板,手把手教宝宝爬。
4、注意宝宝练习爬行的顺序,爬行时先出右手和左膝,再出左手和右膝,在出右手时身体扭向左而出左膝,在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡、
5、妈妈与宝宝叠一起,就像一只八爪鱼,反复地爬。还可以唱儿歌:爬呀爬,爬呀爬,我是一只小小的八爪鱼爬呀爬,爬呀爬,妈妈是一只大大的八爪鱼妈妈带着我一起爬呀爬。
怀抱学步法
勇敢迈出第一步:怀抱学步法
游戏目的:学走路,训练身体的协调性与灵活性。
同时给宝宝很好的保护,让亲子之间的感情充分交流,爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝,用爱的怀抱鼓励努力行走的宝宝。
准备工作:平滑的地板
游戏方法:
1、爸爸与妈妈各蹲一边,相距几步远,伸开双手迎接宝宝。让宝宝能在爸爸妈妈的怀抱间行走。
2、宝宝先从妈妈这边走出,爸爸在另一边呼唤宝宝的名字。让宝宝独自向爸爸走几步,扑向爸爸的怀抱,宝宝扑向爸爸的时候,爸爸给宝宝一个亲吻和拥抱。
3、宝宝再从爸爸这边走,妈妈在另一边唱着儿歌,吸引着宝宝。“小兔子乖乖,把门开开,开开左门,开开右门。妈妈回来了。快来迎接妈妈,快来抱抱妈妈。宝宝真乖”。宝宝又转身走几步,扑向妈妈的怀抱。
4、这样往返,让宝宝成功脱离手牵手的学步方式,勇敢迈出第一步。
5、也可以这样做,爸爸蹲下,与宝宝面对面,扶着宝宝双臂站着,爸爸拉着宝宝的双手,双臂按节奏打开、合上,然后带着宝宝分别往左、右走,再向前向后走,拉着宝宝的小手对拍手。整个游戏是有节奏的,爸爸嘴里唱着儿歌,让宝宝的动作也随节奏。
婴幼儿粗大动作游戏2踢毽子
适合年龄:2岁以上
游戏准备:毽子、硬纸板
玩法要领:
1、爸爸妈妈将扎有绳子的毽子拎高,让宝宝用脚踢悬吊着的毽子,一边踢一边数,数数可以踢几个。也可以让宝宝自己拿着毽子,一只脚着地,另一只脚踢。
2、鼓励宝宝手拿硬纸板,向上拍打毽子,并试着接住,同样可以一边接一边数,看看能够接住几次。
游戏价值:
可以锻炼宝宝的`手眼协调能力、身体平衡能力,练习抬腿动作。
小提示:
宝宝刚开始可能很难接住毽子,家长可以帮助宝宝多玩几次。
跳房子
适合年龄:2岁以上
游戏准备:沙包、在地上画好格子
玩法要领:
爸爸妈妈让宝宝将沙包(或钥匙串、纸团等)扔到相应的数字格子里,可以双脚跳、单脚跳或其它任何难度动作,跳到该数字格子里。依数字从小到大,跳到屋顶。2岁宝宝可以跨步,3岁宝宝可以双脚跳,4岁以上宝宝可以尝试单脚跳。
游戏价值:
可以锻炼宝宝的跳跃能力,练习拾取动作等。
小提示:
沙包可以用家中其它常见物品代替,如钥匙、纱巾、纸团等。
运动骰子能量大
适合年龄:3岁左右
游戏准备:标有不同动作的骰子和数量骰子
玩法要领:
和宝宝一起投掷骰子,爸爸妈妈掷出运动方式,宝宝掷出数字,看好显示的动作和数字,宝宝和家长一起做相应次数的相同动作。如:爸妈和宝宝掷出“开合跳”“数字3”,就要和宝宝一起做开合跳3次。
游戏价值:
增加运动的趣味性,促进大动作的发展。
小提示:
家长可以和宝宝一起用废旧纸箱制作骰子,还能培养宝宝的动手能力。
婴幼儿粗大动作游戏3宝宝的大动作是指什么?
粗大运动简称大运动或大肌肉运动,是运用个体功能,配合大肌肉运动,以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能,促进身心发展。简单地说婴幼儿的大动作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、钻、投、抛、攀等,粗大动作发展是婴幼儿大脑成熟的一项重要指标。
人的一生都离不开大运动,孩子上幼儿园后,将学会拍球、跳绳、跳弹簧床, 使个体在生活空间中的动作更为精密与敏捷,通过这些训练,儿童能在手、眼、脚的配合与协调方面大为加强,在动作的速度、方向、力量与变化等方面,也会更加成熟。
02婴幼儿大动作发展有什么规律?
婴幼儿的大动作发展是遵循一定的规律发展的,具体的规律是按以下几点进行:
①全身性再细化
婴儿的最初动作是全身性的,笼统的,散漫的,然后慢慢逐渐分化为局部的、准确的、专门化的。例如:刚出生的宝宝,他哭闹的时候,会全身扭动,手脚并动,但这些动作都是笼统的,并不准确。
②从上部到下部
婴儿的大动作发展是从身体上部动作到下部动作,最早的动作是在头部,其次在躯干,最后是下肢。就是沿着这样方向发展:抬头、翻身、坐、爬、站、行走等。
③大肌肉到小肌肉
宝宝的大动作是按照先大肌肉动作再到小肌肉动作这样的发展的方向。
03婴幼儿大动作发展有什么特点?
不同的年龄阶段,婴幼儿的大动作发展特点不同,父母要根据宝宝的大动作发展特点,进行相应的运动训练。下面我们来看看每个阶段的特点,对照一下自己宝宝,看看是否达标?
0~1岁宝宝大动作特点:
当宝宝0~1岁时,他(她)的大动作发展以移动运动为主,比如:躺、爬、站等。
1~2岁宝宝大动作特点:
当宝宝到了1~2岁时,他(她)的大动作发展由移动活动向基本运动技能过渡,如:爬(障碍爬)、走、滚、踢、扔、接等。
2~3岁宝宝大动作特点:
当宝宝到了2~3岁时,他(她)的大动作发展以基本运动技能为主,向各种动作均衡发展,如:走(向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走)、跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地跳、向前跳)、投掷运动器具、荡秋千、蹬童车等。
04不同年龄宝宝,如何进行大动作训练呢?
婴幼儿动作发展有一个循序渐进的过程。在不同的年龄阶段有不同的肢体动作发展要求,爸爸妈妈应该根据宝宝的年龄特点来选择适宜的运动游戏进行训练。下面我们针对四个不同时期,如何选择合适的大动作训练游戏?
(1)宝宝的原始反射支配时期
0~6个月的婴儿应选择与仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕动、抱坐、扶坐等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段,我推荐宝宝玩翻身游戏。
具体玩法:
①拉手翻身
宝宝仰卧的时候,家长拉起其一只手,带动其身躯翻转过来变成俯卧,也可以由俯卧再拉手变成仰卧。
②被单翻身
将宝宝放在被单上,家长抓住被单的两个角,轮流拉高或放低,让宝宝在被单里滚来滚去,体验翻身的要领。
③翻身过物
待宝宝能够随心所欲地翻动身体时,家长可以在床上摆放一些障碍物,如枕头、棉被等,让婴儿从上面翻过去。
温馨提示:不同的翻身游戏,适合4~6个月宝宝,每次玩的时间不宜太长,控制在1~2分钟,每天次数可以根据宝宝的情绪和状态而定,情绪和状态好的情况下,可以多玩几次。在玩翻身游戏时,最好选择在喝完奶半小时以后。
(2)宝宝的步行前时期
7~12个月的婴儿应选择与坐、爬行、扶站、姿势转换、扶走等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段,我为宝宝推荐玩爬行游戏。
①双侧交互爬行
刚开始学习爬行的时候,给宝宝选择平整的地面,铺上爬行垫,把宝宝放在爬行垫上。宝宝爬的时候是右手前进,左脚跟进,然后左手前进,右脚跟进,如同四足动物行进的姿势。
②上下斜坡爬行
宝宝掌握了一定的爬行技巧后,家长可以把宝宝放在有上下斜坡的地方爬行,每爬一步,身体就会感受到一次地心引力的变化,这种爬行过程可使前庭平衡系统得到充分的训练。
③爬跪站坐训练
宝宝已经很熟悉爬行方法后,家长可以给宝宝做一些升级爬行法。在爬行时,让宝宝停下来改做其他动作,然后再继续爬行,如把跪立、攀物站起、坐下俯卧等动作与爬行组合在一起,使宝宝能够在爬行过程中不断变换动作,刺激大脑细胞的活动,培养其平衡能力。
温馨提示:爬行游戏适应6~12个月进行,每个宝宝喜欢的爬行的方法不同,家长不要强迫孩子。研究发现爬得好的孩子,平衡感更强,他们在走路的时候更不容易摔跤或磕磕碰碰,会爬行的孩子比不会爬行的自我保护意识要强。
(3)宝宝的步行时期
1岁~1岁半的幼儿应选择与站立、独立走、攀登、掌握平衡等动作发展有关的游戏进行训练。在这个阶段,我推荐宝宝玩走的游戏。
①推玩具车
宝宝刚开始学习走路的时候,家长可以为宝宝选择玩具车、手推车、学步推车等,可以让幼儿用两手扶着在地上推着走,借助车的力量学会如何迈步。
②跪着走
宝宝掌握了一定的走路技巧时,家长可以让孩子跪在床上用膝盖走路,有助于训练他的平衡机能。
③跨越障碍物
孩子已经学会了走路时,家长可以在地上摆一些高约20厘米的障碍物,鼓励宝宝跨过去,可以训练孩子的单脚站立的能力。
温馨提示:这个行走训练游戏,适合10~36个的宝宝。宝宝学会行走,扩大了宝宝的认识范围和活动范围,同时也发展了宝宝的全身动作,促进了宝宝的心理发育。
(4)宝宝的基本运动技能时期
1岁半~3岁的幼儿应选择与稳步行走、跑步、攀登楼梯、跳跃、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物、接物、旋转等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段,我推荐宝宝玩球的游戏。
具体游戏方法:
围绕丢、抛、踢、拍、投等基本动作,变换有趣味性的方式进行游戏训练。
抛球:让宝宝抓着球,反复把球抛到墙上和地上指定的地方,可以帮助训练孩子的肌肉和关节。
踢球:把球放在地上,让孩子用脚踢着球走,或对着积木、易拉罐等目标练习踢球。
拍球:把球扔在地上,引导孩子用手去拍1~3次。
投球:用一只手或双手做向前、向上、向下的投球动作。
温馨提示:这个游戏适合1~3岁的宝宝,可以每天和宝宝多玩3~4次,每次控制在1~3分钟,如果宝宝兴趣很高,可以延长到5~10分钟。
小朋友为什么不喜欢穿袜子?
想给孩子穿好袜子,就要了解孩子的小心思,为什么他们如此的抗拒穿袜子,总是能巧妙的趁爸妈不注意脱掉袜子呢?
说起原因,很多家长都知道这样一个道理。孩子们平时玩耍的时间会比较多,经常会跑得满头大汗,我们经常说年轻人火力壮,小朋友的火力也不逊色。
首先他们每天的运动量比较大,玩个玩具都能把自己累得满头大汗,增加了自己的出汗量,就会觉得脚底黏糊糊的不舒服。
其次孩子的新陈代谢比较快,我们经常能发现孩子的脚趾缝里会存在“黑泥”,这也是让他们不舒服的原因,同时觉得脚底痒痒的。
最后一点也是比较关键的地方,就是他们觉得穿袜子不舒服,袜子的类型有很多种,同样材质也有所不同,有些是纯棉的,有些是丝袜,穿起来的感觉不一样。
如果不是宝宝喜欢的感觉,他们也会抗拒。
夏天不穿袜子,真的会受寒吗
很多家长觉得,在夏天这么热的时候,孩子不穿袜子应该没问题吧,毕竟成年人也喜欢光着脚踩在地板上,这感觉是真的很爽呀。
但也有家长觉得,有的时候孩子光脚在地板上跑五分钟,自己摸孩子的脚丫就是冰凉的,孩子不会表达自己冷热的时候,肯定不能光脚丫。
其实,孩子脚底板冰凉,并不代表他们是冷了,对于血液循环功能还没有完善的小朋友来说,手脚冰凉有的时候只是血液循环没有走到而已。
在夏天的时候,孩子不穿袜子,一般不会出现受寒的情况,为什么说是一般情况呢,特殊情况就是家里要开空调,并把温度开到很低。
孩子不穿袜子的好处,很多家长都懂,这一做法会促进神经末梢的发育,也能增强孩子脚板抓地的功能,更有利于身体协调。
在日本,不给小孩子穿袜子是很多家长都推荐的事情,并且他们会给孩子们安排专门的光脚玩的课程,以此来促进孩子的身体发育。
想让孩子放心的光脚丫,要满足这三点要求孩子是否愿意光脚丫都是根据自己的心情来的,家长不能强迫孩子,如果你家的孩子很喜欢光脚丫,家长要提前做好这三点防护工作。
1)地面安全
地板上的水渍很容易让人摔倒,想让孩子光脚丫玩的时候,家长要注意把周围环境清理好,最起码要铺上防滑垫,将容易磕到的桌角等位置都包起来。
2)控制室温
虽然说孩子们自身的火力比较旺盛,但家长们还是要注意室内的温度,成年人在夏天的时候会喜欢把空调开到很低,这对于孩子来说是受不了的。
建议有孩子的家庭,在夏天的时候,把室内温度控制在25℃左右,并保证别让孩子站在空调口下直吹。
3)洗脚
这一点是最重要的,孩子光脚丫踩着玩之后,脚底一般是比较脏的,家长记得及时给孩子洗脚,不要等到孩子乱摸把细菌吃到嘴里才后悔。