请问有没有毛线鞋子的织法和各种鞋码的针数《有后跟的》

母爱的巢

母爱是温暖的感觉，是人们向往的归宿，它让多少心灵净化，让多少儿女感动。

有一个人离家出走了，三年后，她看见一张寻人启事，于是，她回去了。正准备敲门时，发现门未锁，进屋时，她问：“这门怎么没上锁？”年迈的母亲喃喃地说：“孩子，自从你出走的那一天起，这门就从来没有锁过！”多么伟大的母爱，这是美丽的象征！母爱之门永远不上锁！

在温和的春天，母亲让你像小草一样茁壮成长；在赤日炎炎的夏日，母爱让你不再炎热。当秋风吹过田野，丰收的果实成熟时，母亲笑了，甜美的笑了，在她的笑容里，又有谁知道，这笑容的背后有多少沧桑和汗水呀！一年四季，点点滴滴，我们都生活在母爱的巢中。

历经风雨沧桑，面对烦恼黑暗，让生命之花绚丽开放的只有一个人—母亲。

当你快乐时，是母亲付出的，当你成才时，是母亲扶着你走过的，而这时，母亲却衰老了。

美丽的背后多少艰辛和汗水你可曾记得？

母亲叮嘱的交响曲你可曾记得？

母亲，平凡。

母亲，平凡中却不平凡。

母亲，让快乐充满你的人生。

母亲，神圣而伟大的天使。

关于我的母亲

别人都说我跟我父亲长得很像，一样的脸型，一样的笑容，还有一样的卷发，种种的类似，以致于别人见了我从不问我的姓名，总会说：“你是XXX的女儿吧！”我点头，然后又听见他说：“父女俩长得真像啊！”我默笑一声，抬起我的手，仔细的端详，是的，只有这双手，才是母亲给予的。母亲的手几乎和我的一模一样，修长的手指，宽阔的指甲，似乎中间存有什么内涵一样，不过，母亲的手比我的手白些，也苍老些，从她修长的指尖，我看见了母亲那饱满的年华，也看见了母亲艰苦生活的一面。听母亲说过，母亲的家庭是个属于中等的家庭，但是各种各样的农活，家务之类的活儿可没有少干过。

从母亲的手中，我看出了母亲的勤劳，她没事干的时候也不会歇着，总要找点什么家务活儿来干，家务活儿全扛在了母亲的身上，可她从来没有半句怨言，任劳任怨，即使生病了的时候，我们在家便不让她下床，但是我们一走，她马上下床，开始打扫。等我放学回家，又看见一个干净的家，一切变得那么的整齐，有条序，使我又不得不佩服我的母亲。记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。

母亲从我懂事以来就很少教训我了，她总是说你长大了，要懂事了，不要总让别人为你操心，如果我有什么地方做得不对的话，母亲只用眼神来提醒我，然后我又乖乖改正，去向母亲认错，母亲只是纠正了我不对的地方并叫我改正就可以了，很少责怪我什么。母亲也很朴素，她从来不戴什么珍珠项链之类的珠宝，穿衣服也不像很多阿姨那样整天逛街买名牌衣服、鞋子来穿，她总说，衣服不一定要买那么贵的，为了点面子问题就去买什么项链来戴，买什么名牌衣服来穿，这些东西太奢侈了！母亲的性格也十分随和，她从不与任何人吵闹，争吵什么，她总是忍让着，所谓多一事不如少一事，所以母亲总是沉默着。母亲这个人也特别好处，她说，别人真心对待你，那你也要真心对待别人，这样才能好好相处。

我一直记得这句话，所以我拥有了许多知心的朋友。这功劳终归还是母亲的。母亲的品质我至今也没有继承多少，这我很惭愧，也很愧疚，但我会集注母亲对我的教悔，勇敢面对人生！

母亲的味道

有人喜欢醋的味道——酸，有人喜欢糖的味道——甜，有人喜欢药的味道——苦，有人喜欢辣的味道——辣，但我却喜欢母亲的汗水味道。

记得有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。我看见了，很是心疼，劝她休息会儿再去熬药，可是她却没有歇息片刻，就直接进了里屋给我熬药。在熬药的同时，妈妈依旧跑来跑去，一会看看我怎么样，一会儿又看看药熬的怎么样。过了一会儿，药总算熬好了。妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。我颤抖的伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说：“算了，还是我喂你吧。”就在妈妈喂我药的时候，我第一次闻到了**的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。这汗水里凝结着**的辛劳和对我深深的爱意。

从那以后我便习惯了闻**的汗水味。每当妈妈从地里干活回来，总会是满身大汗。汗水湿透了**的衣服。我跑过去对妈妈说：“您歇歇吧！”就在说话的一刹那，我闻到了妈妈身上的汗水味，酸里带着臭，就像天上刚下了酸雨后的味道，真不好闻。虽然汗水味道是酸的，是臭的，但我却不愿意躲开。因为我清楚的知道，妈妈为什么会有这种味道——那是为了我们这个家庭。妈妈这么辛苦的劳动，从不埋怨谁。她不象城里的女人那样打扮的花姿招展，脸上涂满了各种各样高级的化妆品，她只会用心去关爱我们。

**的汗水散发着对家的爱，对子女的爱，我们的健康成长是妈妈用汗水浇灌的结果。汗水中包含了**的酸甜苦辣。我真想对妈妈说一声：“妈妈，您这样太劳累了，快歇歇吧！”

以后，我都习惯了**的这种味道。如果有一天闻不到**的这种味道，就感到难受、不舒服。

我喜欢母亲这种味道，惟有母亲的这种味道是那样的独特，不需要世间任何作料的调配，而是自身发出的一种无可取代的味道。闻到这种味道我感到一种幸福、一种快乐，让我说一声：“妈妈，我喜欢您的味道！”

歌颂母爱

　母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。

人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱就是神圣的，它有时在我们最困难时给予我们力量，从生下来的那一刻起，人们就在一腔诚意的血液溶进母亲的每一根血管，幸福地投入了母爱的怀抱，一股当家作主的豪情在胸中回荡。当母爱腾飞，奉献出一颗热爱的赤子之心。

母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……

啊！母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬母亲是做人的本分，最后就以人们常说的“十月里唱一支给母亲的恋歌”，告别伟大的母爱，不过我最后大声的说一声：“我爱你，更爱你的博大胸怀。

母亲的爱

有人说，是无私的；也有人说，母亲的爱是伟大的；我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。忘不了，那一个个寒冬腊月，是谁在你我的身边问寒问暖；忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在你我身旁；忘不了，那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次地把打落的被子，重新帮我们盖好……噢，是那无私的母亲；是那慷慨的母亲；是地球上那千千万万个伟大的母亲。人们常把母亲比作阳光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果没有阳光的沐浴，没有雨露的滋润，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壮成长，怎能成为一株株茂盛的参天大树，怎能绽放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她们的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女的身上，都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。

母亲的爱，虽不像父亲的爱那样发人深省；也不会像老师的爱那样令人铭记于心；但她，却有更闪光的一面。每个母亲，都用她们的爱滋润着我们的心，是她们，教会了我们做人的道理。也许母亲们的呕心沥血在儿女们看来没有什么，但在母亲的心里，它却是最宝贵，最难得的。

母亲用她那无私的爱心，为世界缔造了一支又一支的〈〈爱之歌〉〉。当你我取得成就，母亲的笑是最好的回报，但你不难发现，母亲那微笑的面庞上已多了几缕皱纹；当你我受到挫折，母亲又总会用那亲切的话语，轻轻地抚平我们心中的伤痕，一次又一次地把你，把我从失望的苦海中拉起来。

这时，你会感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……啊，母亲！我歌颂你！我赞美你！你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌；你，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇心灵之窗。

感恩母爱

如今，我已度过了14个五彩缤纷的年头。虽然老师给了我丰富的知识，同学给了我真挚的友情，但我觉得最值得我感激的还是我的母亲。

有人说，母爱像一缕阳光，让你的心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖，有人说母爱像一股溪流，泛润孩子们幼小的心田。我说母爱像一把彩伞，能遮风挡雨，驱除烈日炎，呵护孩子们健康成长。

妈妈，您还记得吗？那天段考成绩单发下来了，我考得糟糕透了。回到家便扑到床头，伤心的痛哭起来，您走进房间来，轻轻地拍拍我的后背，亲切地对我说：“出什么事了，告诉妈妈好吗？”我想：如果让妈妈知道了，妈妈不仅会伤心难过，还会骂我呢。我并没有回答妈妈。过了一会儿，您又一次地对我说：“女儿，别伤心了，这只是一次试，过去了，就让它过去了，只要你努力，你的成绩一定会提高的。”难道妈妈知道了，她看了成绩单，不仅不生气，反而是安慰我，鼓励我。过了一会您又说：“儿，你一定要记住：前方有更美丽的风景等着你，你不能止步不前呀。”听了听一句又一句的安慰和鼓励的话语。我不再感受到伤心，难过，而是让我感到是多么的温暖、幸福。

母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。

母爱是指路的明灯，让我们看清前进的方向，获得信心。

母爱是雪中的炭，给了我们温暖；是饥饿时的面包，给了我们营养；是孤独时的亲情，给了我们慰藉；是失败时的鼓励，给了我们勇气和信心。

妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您，一路上的呵护，感受谢您一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。

母爱的味道

母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭妈妈想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。妈妈说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。妈妈看到后比我还兴奋。在这件事情上，妈妈用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是母爱的一种味道——酸!

甜，是母爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当妈妈带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当妈妈抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只钻在母鸡温暖翅膀下的小鸡。此时我觉得妈妈像一盏明灯照亮了我。这就是母爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。

母爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，妈妈为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是妈妈一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。

最后是一种刺激的爱——辣。小时候，妈妈逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，妈妈仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。

母爱的四种味道所表达的感情，凝结着母亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩母爱、感谢伟大的母亲！

妈妈的爱

“妈妈，你爱我吗？”

“当然，孩子，你是我的全部。”

“为什么你爱我？”

“因为……，你是我的孩子。”

至今，我依然记得与母亲的对话。是的，母亲好爱我，把她的所有都倾注在我的身上。不管是寒冬还是酷暑，都会在校门口等我，接我放学回家；她一发奖金，舍不得自己买新衣服，却给我买许多好书；我爱看雪，她瞒着她已生病，陪我去打雪仗……我就像一只雏鹰，在妈妈的翅膀下快乐地成长。我学会干家务，为妈妈分担劳累，而妈妈则用幸福的微笑来回应我。

又是一个寒假，妈妈在家大扫除，我去帮妈妈扔垃圾。出去再进家门时，却不见妈妈。当我走进自己的房间时，发现妈妈正在翻看我的日记。我简直不敢相信自己所看到的。妈妈一直不问我不愿说的心事，她答应让我有自己的小秘密，因为信任她，我才不买带锁的日记本。而现在……

不，妈妈不会失信于我，也许她只是第一次看而已，下次不会有这样的事了。为了证实，当天晚上我在日记中写下想吃炒饭一类食物的话。第二天，趁妈妈做家务时，假装跑了出去，当我悄悄在房门后窥伺时，果真看见了正在翻日记的妈妈，我彻底失望了，心，一下子凉了下来，感觉好痛……

晚饭的餐桌上，我看到了碗中的炒饭，心里很不是滋味。我曾以为妈妈知道我的需要是因为我们心有灵犀，原来是……我按捺不住心中的怒火，和她吵了一架，闹了别扭，几天没有说话。可母亲却依旧接我上学、放学，只是我不再心存感激，对这一切都很冷漠，包括妈妈。而此时我却不知她心中的难过。

傍晚，我在看书，当看到作者和我有同样的经历时，我心中满是悲愤，认为全天下的父母都不讲信用。出乎意料的是作者并没有责怪她的母亲，只是说：“父母如此做，不就是在乎他们孩子的想法吗？”我茫然，一股怒火一下子转变成了惭愧。我怎么不体谅妈妈，为这点事而和妈妈闹别扭呢！我悄悄地走进妈妈的房间，妈妈坐在椅子上为我织毛衣，我向妈妈道歉，妈妈没有一点责怪我的意思，只是用那双美丽的眼睛看着我，看着我……

又是一个雪天，妈妈陪我在看雪，望着洁白而细小的雪花，我轻轻对妈妈说：＂妈妈，你对我的爱就像雪。＂

母爱如雪，纯洁无暇；母爱如雪，细小但滋润我的心田；母爱如雪，无处不在，落满心间。

一屋子的康乃馨

夜晚，静谧的天空中几颗星星在顽皮地眨巴着水灵灵的大眼睛，活像几颗宝石在闪动，月亮发出淡淡的光，仿佛披上了一层轻纱，朦胧而神秘。我躺在床上，痴恋着眼前的一片美景，微风轻轻吹拂着，好似母亲那双温暖的手，温柔地抚摸着我，伴我进入甜蜜的梦乡。

柔和的月光撒落在我的身上，我突然感觉有什么力量将我轻轻托起，不知不觉中把我带到了一个美丽的大花园里。花园里开着各种各样的鲜花，五颜六色，婀娜多姿。

正在我惊奇地望着眼前的一切的时候，身后传来个慈祥的声音：“你好啊，小姑娘。”“您好，老婆婆。这是什么地方？”“这儿是百花园，来到这儿的客人，我们都会帮助她实现一个愿望。”

我简直不敢相信自己的耳朵，睁大了眼睛好奇地问：“您说的是真的吗？”老婆婆轻轻点了一下头。

“明天是母亲节，我想送给妈妈一屋子的康乃馨，可以吗？”“当然可以。”老婆婆笑着说，“你真是一个孝顺的孩子。”老婆婆交给我一片树叶，说回到家只要我把一滴清水滴在树叶上，我的愿望就可以实现了。一阵清风把我轻轻托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我赶紧将清水滴在树叶上，瞬间，屋子的各个角落都堆满了美丽的康乃馨，红的、白的、紫的、粉的、桔红的……各种各样的康乃馨散发出沁人心脾的芳香。我陶醉了……

“安然，起床了！做什么美梦呢？笑得这么甜。”啊！原来这是一个梦！

亲爱的妈妈，我一定要将这个梦变成现实！

[点评]

母亲节到了，我布置学生写一篇作文，结果，在全班众多作文中，这篇作文脱颖而出，因为它的创意新颖！她没有像其他孩子一样写如何给母亲过节日，而是以独特的思维方式吸引了我的目光。

母亲节的梦，把自己对母亲的爱融进了这个美丽的梦中。

清新的语言，洒脱的文笔，细腻的心思，浓浓的爱意，在每一个字符间流淌，让我们感到了这个女孩对母亲深深的爱。

是的，深深的爱。从那一屋子的康乃馨我们就足以感受到了。

“亲爱的妈妈，我一定要这个梦变成现实！”这美丽的誓言不正代表了她那颗美丽的心灵吗？

母爱永在

母亲离开我们已经一年了。然而，她的音容笑貌依然清晰地印刻在我的脑海里，她的殷殷教诲依然深深地影响着我、激励着我、支持着我，她的远见和智慧依然像长夜里的明灯照亮我的心田。

母亲是一个典型的农村妇女。没有上过学，除认识自己的名字外大字不识，但她却是一本无字的书，一本永远读不完的书，无私的母爱像一股清泉在儿女们心中绵延流淌。母亲40多岁开始守寡，一直和我们相依为命，用人世间最博大、最无私的母爱默默践行着自己朴素的承诺：孩子是她身上掉下的肉，她失去了丈夫不能再失去孩子，再苦再难也要把孩子培养成人。

母亲生情刚直要强。父亲去世后，我家成了生产队的老亏支户。为了生计，母亲拖着带病的身体，长年下地劳动，挣工分糊口。但是靠母亲一人养活我们弟兄四个实在是勉为其难。每到年关，日子是最难过的时候，不但口粮拿不回来，还要遭别人的白眼。母亲是一个自尊心很强又很要面子的人，但为了我们过年能吃顿饱饭，总是硬着头皮跑到大队部申请救济粮，要不到的时候，就独自一人在阁楼上默默流泪。过年是农村一年中最热闹的时候，人家的孩子都在鸣鞭放炮，走亲访友，欢天喜地的，母亲担心我们穿着破烂衣服出门让人瞧不起，于是把我们关在家里，为我们讲述爷爷被日本鬼子枪杀的故事以及父亲13岁撑起家业的苦难经历，教育我们家穷不能失态，人穷不能志短，要靠自己的双手改变穷日子和苦日子。有一年由于发大水，生产队庄稼歉收，许多村民为吃饱肚子，成群结伙到附近的隔湖农场偷谷物。当时二哥尚未成年，在别人的鼓动下也加入其中，出发之前被母亲知道了。母亲十分恼火，愤怒地把二哥从人群中拉回了家。母亲去世后乡亲们异口同声赞扬母亲：她一辈子连别人的一根稻草都没拿过。这看似平常看似朴素的评价，却是母亲刚直自尊的真实写照。

母亲虽然没有文化，但明事理，大事小事分得很清，特别是在培养孩子上不惜一切代价。记得初中毕业那年，一天放学回家，我硬生生地对母亲说，不想上高中了，要自己养活自己。正在剪鞋样的母亲深感意外，但还是平静地对我说：你的心事妈懂，可是家里再难，妈再没本事，也要保证你读完高中。当时我14岁，自认为已经长大，根本听不进母亲的话，火气冲天地扔了一句坚决不上学的狠话。母亲本想吓唬我一下，谁知情急之中，把手中的小剪刀意外扔出了手。小剪刀的一头正好扎中了我的大腿根部。为了达到辍学目的，我硬着头皮，忍着剧痛，要挟母亲答应。母亲的情绪一下子失去了控制，她边哭边说，“没有文化不会有出息”，“不读高中怎样向你故去的父亲交待，万万不能让母亲后悔一世啊”。母亲的话像一根针扎在我的心尖上，那份伤心远远甚于肉体之痛。我把小剪刀取出来后，母亲像做错了事的孩子一样颤抖着为我包扎伤口。止住了血，母亲一把搂住我，嚎啕大哭。母亲的眼泪打湿了我的衣裳，我和母亲紧紧地拥抱在一起，很久很久。我的左腿上至今还清晰地留着一道疤痕，它成了母亲望子成才的见证和催我奋进的动力。可以说，我们的几个弟兄都没有辜负母亲的良苦用心。

母亲是一个极其平常的农家妇女，没有惊天动地的伟业，然而，她用无私的母爱浇灌儿女健康成长。母亲身上展示的言而有信，自强自立，仁爱宽厚，深明大义等优良品质，如同一盏明灯，照亮了我的人生之路。母亲不仅给了我生命，而且给了我一切。多少年来，在我悲伤时，母亲是慰藉；在我沮丧时，母亲是希望；在我软弱时，母亲是力量。我始终牢记母亲的教诲，告诫自己“不管做什么，先把人做好。”

虽然母亲已离我而去，但我深信母亲的精神永生，母爱永在。

我的母亲，我心中的母亲

枙子花开，香淡淡，清风徐徐……“三八”妇女节到了，母亲的生日也快到了吧！其实，有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。而我的母亲，外形胖胖的，年龄只有三十多岁，看上去却四十多岁了。而且她不是慈母，是一个严厉的母亲。但是，她在我心中，是美好的。

母亲·浓茶

母亲是属猴的，但我固执地认为，母亲应该是属牛的。一个年仅9岁的女孩和悦画了一副画——她以“妈妈属牛”，牛背上驮著全家来表达她爱妈妈的感情。

面对著和悦的那副画，我的泪潸然而下。母亲，我的母亲，也恰似画里的那个属牛的，牛背上驮著全家的妈妈。望著那副画，我仿佛看到了妈妈像牛一样忙碌的身影和桌上拿杯散发岀缕缕情香冒着热气的浓茶。

每天，第一个起床的总是母亲。随着那有节奏的锅碗瓢盆交响曲，伴随母亲的，一定是桌上那杯热气腾腾的浓茶。晚上，最后一个睡的也是劳累了一天的母亲，母亲为了使全家人生活的舒适，不知操多少的心。但始终唯一不变的是那杯为母亲精神营养补品的浓茶。

母亲·谎言

雨天，怕我被淋，母亲特意送伞去，只淡淡地说：“我路过学校……”

我喜欢吃的东西，母亲总是皱著眉头：“我最讨厌吃……”并举岀许多充分的理由让我相信。自己却偷偷地把吃剩的都吃光。

我病了，母亲陪著挂号，打针，开药。心里恨不得是自己生病，嘴上却说：“都叫了你穿多点，你有不听，现在好了，生病了吧。不听话该受罪，懒得理你……”

……

“谎言”连同它所包含的宽厚仁慈，竟欺骗了我好多年。母亲，您怎么从未告诉我：这就是爱呢？

母亲从不会温柔地，甜言蜜语地对我说话，她不会像其他母亲那样做得好就好好表扬我一番，做得不好就安慰我。我做的好她只会要我别开心得太早，做得不好会狠狠地批评我一顿，甚至打我，但我明白那也是母亲爱我的一种形式。母亲就是那种“爱之深，贵之切”的人

心中的母亲，虽不温柔，但她很爱我，现实也如此。枙子花开，清香淡淡，母亲，生日快乐……

母爱1

当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱——母爱。

母爱是一种最伟大的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗；它像夏日的阳光，坦荡地将它的光芒播撒在我们渴求温暖的怀抱。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”就像这首诗深情地道出了母亲的艰辛，她时时刻刻为子女操劳，洒尽一生血汗。无论多么艰苦，她都无所谓。只是一个劲儿的劳作，用她自己的青春年华换来子女的快乐与幸福。用她短暂而又宝贵的生命造就子女的光明道路。这其间无数的苦难与失败是无法用语言来描述的。这种无法抗拒的力量是母爱的灵魂，是母爱的精髓。这是一颗关爱、慈善的心的最高境界所迸发出的伟大的力量。

世界因母爱而充满温暖与真情，母爱不需要条件，不需要苛求，它是每位母亲内心自然所散发出来的。不管是在苦难中，还是在幸福中，它都无声无息地伴随着你。它不求回报，不求感恩，只愿天下子女能够真正地感受到、体验到母爱，沐浴在母爱中快乐成长。

母爱啊母爱！宇宙间无与伦比的你，哺育着天下子女，让他们在你的呵护下快乐地生活。你真了不起呀，你挥洒吧，挥洒吧，尽情地将你挥洒吧。把你的关爱、温馨、温暖、善良、仁慈洒向广袤无垠的世界吧。

倘若我有一双翅膀，我愿变做母爱的影子，飞向世界的每个角落，让母爱永远荡漾在人世间。

中国文字起源于仓颉，文字是对人类的最大恩典之一，是给人的最珍贵的恩赐，文字是非常神圣的。史料记载，仓颉号史皇氏，是轩辕黄帝的史官，他生有异相，头上长著四只眼睛。《淮南子口本经训》上有记载：“昔者仓颉作书而天雨粟、鬼夜哭”，传说当仓颉完成造字工作，正是夜深人静之时，忽然天崩地裂般轰隆一声，天空哗啦哗啦地下起大雨，但是落下的并不是雨滴，而是一粒粒的小米，四面八方也传来哭泣的声音，原来是鬼怪们正在哭嚎，伤心不已。可见文字的力量非同小可，具有惊天动地的神奇内涵。

由于文字的出现，知识的传播更为便利，许多经验知识得到保存累积，变得更精深、博大，其中当然也包含了生产知识也就越来越有效、发达，故用“天雨粟”来形容文字对生产的贡献；至于鬼怪无法再愚弄人们、为所欲为，故有“鬼夜哭”之说。

印光大师的开示

人生活在世间，想要养成良好的品行，获得优秀的才能，以及掌握一门才艺，以养活自身和家庭，都要依靠文字的帮助才能成就。文字是世间最宝贵的东西，它能使凡夫成为圣人，使蠢人变得聪明，使贫穷低贱的人变得高贵富有，使得病的人获得健康平安。文字还能使圣贤的道脉传之于千古，使祖辈的家业经营能够传之于子孙。假使世上没有文字，则一切事情和道理都不能成立，那么人就和飞禽走兽没有两样了。

既然文字有如此大的功能和力量，我们就应该珍重爱惜它。我看见现在的人任意亵渎文字，就像把最贵重的宝贝看成粪土一样啊，这样做怎么不会现生现世折福折寿，来生来世无知无识呢！还有，不但我们看得见的文字不能亵渎、污秽、丢弃，还有我们看不见的文字（即做人的道理），更不能亵渎、污秽、丢弃。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，如果不把这些字的内涵用自身的行动去践行，那么就成了死亡的八个字啦。这八个字都成了死亡的字，那么人类活着时就是穿衣戴帽的禽兽，死后堕落到地狱、恶鬼、畜生三恶道，难道不可悲吗！

文字是世间的至宝，不是黄金、白银、珍珠、美玉、爵位可以比拟的。因为黄金、白银、珍珠、美玉、爵位，全是由文字得来的，假使世间没有文字，那么黄金、白银、珍珠、美玉、爵位，也就没有可以获得的来处了啊。文字的恩德，说都说不完。尊重爱惜书本、文字，所得福报是很大的。

宋朝王文正公的父亲，十分尊重爱惜字纸。他后来梦见孔夫子用手按住他的背说：“你如此勤勉地珍惜我的文字，我应当令曾参（大文学家）来你家投胎，彰显、广大你家门户。”他家后来生了儿子，因为这个梦而取名叫王曾，王曾连中三元，成为有名望的宰相。王曾死后赐谥号为文正公，封为齐国公。凡是子孙后代贤德善良，而且在科举考试中能够不断高中的人家，都是因为他们的祖先敬重、爱惜书籍和字纸的缘故。

近来世道欧洲风气往东方传播，不但普通人不知道敬重爱惜书籍字纸，就连读书的儒士，对书籍和字纸也不恭敬。他们有的人把书放在坐椅上、床上，有的人拿书当枕头；有的人发脾气时把书丢在地上，还有的人上厕所时也看诗书；他们不但大小便后看书都不洗手，就连晚上和女人同睡、早上起来读书时也不洗手；他们每每用字纸抹擦器物，用完后还以爱惜字纸的名义将纸烧掉。这些做法使得不读书的普通人无法学到（爱惜字纸的）方法，因而垃圾里、厕所中、街头巷尾，无处不是字纸遍地。坐船、坐车的人，每每用报纸铺垫而坐；外出的妇女，都用报纸包鞋袜。种种亵渎的行为，说也说不完。所以天灾人祸不断降临、发作，都是因为亵渎了天地之间最贵重的宝贝即文字所导致的。

这些人不知道文字、字纸中都有“天地日月”等字，有圣人、贤人的文章，有经书等。人们把这种极其尊贵的物品视为粪土一样，怎么能够逃脱折损福报寿命而受到现世灾祸的报应，而且把愚蠢顽劣的果报遗留给子孙呢？

污秽字纸的恶报

绣字污亵发疔毙命

扬州宝塔湾有一个姓贾的女子，非常的聪明灵巧。嫁给苏州阊门姓王的人为妻子，王家开了一家绣店。后来姓贾的女子生了孩子之后，每天就做针线活。她喜欢在荷包、香袋、扇插、枕头等上面绣草书、隶书、篆书字。一时间很多人争相购买。买回去之后，或者系在腰间，放在床上，造成亵渎污秽字迹的局面。随着时间的推移，这种情况越来越多，致使她的罪报也越来越重。 后来患上头晕的疾病，两只手又开始发疔疮。虽然请医生治疗可是没有任何效果。一天晚上梦见她的祖母呵责她，你绣字在荷包、香袋、枕头上，罪过很大，你将会得到夭寿的恶报。醒来之后告诉大家，大家都不相信。数天过后，果然疔疮病发而死。

污亵国宝惨遭雷击

有一个女子骑驴走在路上，忽然被雷击死。有认识她的人发现她是周村魏家的妻子，秦家的女儿。细细思考她被雷击的原因。因为她平时经常用有字的纸塞瓶子，糊在窗户上面，擦拭脏的东西。这一天真是她的例假期，驴背有布袋。里面有几百枚铜元。铜元上有字，这件事情发生在曹州曹县，时间在民国初年。

教师秽亵雷击亡身

湖北省东南乡有一个名叫于耀庭的人。初级师范毕业，当时在小学任教员，平时不爱惜文字。用墨水或者铅笔或者粉笔在桌子上、地板上、墙上随意写字，并任意践踏。在上厕所的也看书，又用有字的纸烧水和擦拭脏的地方。就是上完厕所也不洗手就继续看书。甚至躺在床看书，把书垫在床铺下面。学生污秽字纸，也不去劝戒。

忽然得了眼病，左眼睛看不清楚，可是他依然还没有悔悟。一天忽然遭到雷击，但没有死。每天在大街和学堂上，陈述自己所犯下的罪，说的很详细。某一个罪会得到那样的果报，并说现在我已经犯下了不容赦免之罪。你们千万不能在仿效我的做法，导致遭受如此的罪报，应当以我为警戒，过了几天就死去了。

鞋底印字恶疾夭之

民国时期，苏州泰和公司皮鞋厂，以橡胶制造男女新式文明皮鞋。该公司经理是山东栖霞县人，名叫王安乐。平时不爱护字纸，首先带头在鞋底印字作为标记鞋子穿在脚上，践踏污秽不忍目睹。不到数年，王安乐忽然患上了肿毒症，全身臭不可闻。大家都很厌恶他，后来毒发。腿筋痉挛，瘫痪不能走路。又患中风半身不遂。寻医吃药也医治不好，不多久就死去了，死的时候才30岁，遗留下一个儿子也非常贫困。世人有在鞋底印字的，请快点改正。

亵渎字被雷击

其姑将其箱内报纸所包之小衣裤袜。示于众曰。吾门不幸。娶此不敬字纸之媳。遭雷火之报也。愿世之为妇女者。勿效吾媳所为。善莫大焉。

民国年间，天长县有一个姓胡的女子，高等小学毕业。从小许配给同学秦占魁，嫁到秦家之后，不爱惜恭敬字纸。凡是垫箱底，包内衣和垫裤子和袜子，都用报纸。她的婆婆制止她这样做，但是她不听。反而笑自己的婆婆迂腐，甚至在自己的例假期间，用报纸代替手纸。一天打雷，胡氏被雷击死。她的婆婆将她垫箱底和作践糟蹋的字纸拿出来对大家说，我们家门不幸，娶了一个不爱惜恭敬字纸的儿媳妇。以致遭到了雷击。愿世上的妇女，不要效仿她！

敬惜字纸的善报

悔悟惜字得子享年

泰州钱驼子，开了一家杂货店。一直都不爱惜字纸，生意淡薄。生了一个儿子很聪明，于是就送入了学堂，由高等小学到初中再到大学，也不爱惜字。遇到经书典籍，随笔就用墨去涂写。白天将书籍垫坐，晚上将书籍作为枕头，毫无忌惮。还没有毕业，有一天在江中坐船遇到了风，因船翻而被溺死。钱驼子非常悲痛，因为痛哭儿子而昏倒了，见儿子站在自己面前。对他说父亲不爱惜字纸，又没有好好教我。我因为不爱惜字绝寿，希望父亲改悔前非，否则也不会有好的结果，说完就不见了。驼子醒后对众人说我儿子不爱惜字纸以致绝寿，劝我爱惜字纸。于是四处收集被人扔掉遗弃的字纸，过了6年生下一个哑巴儿子。印送劝勉惜字书籍万卷，又敬惜字纸三年。哑巴儿子忽然可以说话。于是发下终身惜字的愿望。后来家店复兴，寿命也很长。

惜字神人送药

曹县姚封翁，家庭很富裕，儿子入学没有毕业，因为天资鲁钝。有一天忽然有一人进来对姚封翁说，我奉命而来，因为你存心惜字，劝化了很多人，所给你儿子增添智慧。从袖子里面拿出一个丸子。说到给你儿子吃吧，说完就不见了。姚封翁对此很诧异。看到手中的丸子光彩夺目，知道不是寻常的东西。就让他的儿子吃了，后来果然变的聪慧异常，博古通今，学理精深，后来读到了博士。生了5个孙子，有曾孙十二个，均很显达。

惜字赐生贵子

山东历城县的陈立基，年龄到了四十岁依然还没有儿子。路上看见字纸必定捡回去，用香水洗涤干净，晒干焚烧。又见女子用废书夹线做鞋底样，就以白纸换回来，没有钱就去店铺典当，每月初一十五焚烧。或者间隔十日或五日焚烧，并把字灰洒到大河里面，或者埋到干净的地方，如此不间断的做了6年。一天晚梦中见有一人来请自己，到了一个如同文庙的地方，文宣王端坐在殿上。陈陈立基匍匐叩头。宣圣从殿上下来笑着他的手说，你爱惜字纸有功德，我在我门中选一人作为你的儿子，光大门楣。以彰显上天崇德报功，毫发不爽。仍旧教人送他回去，时后已经到了天明。后来妻子忽然有孕，生了一个儿子，天资过人，很擅长写文章。众人仰之如泰山北斗，后来非常的显达。

惜字福报

镇江丹徒县大路镇赵业丰，家庭贫困在烟厂做工。常以不认识字为遗恨。每次看见断简残篇和片纸，只要上面有字。爱惜的如同自己的生命一样，收集起来而焚烧，并把字灰送到长江。后来渐渐富裕，于是自己在江都县开了一家小店。纸上面都没有文字，以图样代替文字，如桂兰则画芝兰。仙鹤则画白鹤之类，包铜元和银元及包裹物品，都是用素纸，生意很好。并且捐钱收买字纸焚化，后竟来慢慢可以认识字了。妻子戴氏，也是非常贤淑，劝丈夫广行众善，生了六儿子，二十个孙子。又开分店于淮阳各县，每个分店的生意都很好，后来活到八十三岁！这岂不是惜字得到大福报的证明吗？

恭请大家敬惜字纸

在当今印刷术如此发达的时代，似乎来得极为方便和容易的字纸变得都只不过是随手丢弃的垃圾，没有人想到敬惜字纸能有什么功德善行可言。不但普通人如此，即使学生也不知恭敬书籍及与字纸，这是近代以来中国传统美德之一大堕落。

因为文字是圣贤心血，天地精华。古时圣贤造字，阐天地秘奥，开万世文明，不论礼仪准则，轶事趣闻，秘典宝藏，天文地理都要籍文字以记述。没有文字，我们怎么交流沟通，怎么会有书籍传给后人。文字于我们有如此莫大恩德，我们至少从感恩心出发，也应该敬惜世间一切书籍字纸，而不要去随意糟弃。看见路边纸应拾回焚化，平时写过的字纸应收集在一起，待积累多时，一起焚化，然后将字灰洒入江河，或埋入清净的地方(即无人兽践踏之处)。如此善行虽微，滴水渐盈大器，日久自然福慧增长。

文昌帝君惜字功律二十四条

平生以银钱买字纸至家，香汤浴焚者。万功，增寿一纪。得享富贵。子孙贤孝。

平生遍拾字纸至家，香水浴焚者。万功，增寿一纪。长享富贵。子孙荣贵。

多收字纸，字灰深埋净地者。一千功。安乐不流离。子孙昌盛。

刊刻惜字书文，遍传世人者。五百功。永无是非。多生贵子。

抄写敬重字纸书训。阖门令其珍惜者。三百功。子孙发达。

见惜字文留示子孙，及己身敬信供礼者。百功。安乐无祸。

化人银钱，买字纸浴焚者。百功。寿增一纪。施财人永远富贵。

劝世人惜字。并焚怪异淫乱等书者。百功。本身增寿。子孙昌盛。

僧道不以有字之幡幕作囊杂用。能自戒劝人者。五十功。德名光显。

见人作践字纸。能以素纸换焚。或以他物换焚者。五十功。百病不生。转祸为福。

文昌帝君亵字罪律二十九条

将人钱买要浴焚之字纸，取用作践者。一百罪。夭折。子孙贫贱。骗人买字纸钱，不买字纸焚者。一百罪。定然恶病夭折。

己身不敬字纸经书。又不训教子弟，递相轻侮者。一百罪。恶疮遍体。生痴聋暗哑。

遇字纸焚处，踏践扑灭收用者。八十罪。定生肿毒。

家中破书废纸，换碗换糖作践者。八十罪。定生痴聋暗哑。

家藏敬字书文，或拭秽并糜烂者。七十罪。多恶事无救。

僧道以有字幡作囊杂用者，六十罪。薄福受刑。

以字纸包药裹经书木鱼器用者。五十罪。蒙蔽慧心。

以字纸拭物拭几，及揉搓弃地者。四十罪。遭流离去智慧。

劝善书惜字文，不信不传者，三十罪。穷年窘迫，生不肖子。

以经书字纸，放船舱底，并马上骑坐者。十罪。生疮受人欺侮。

己身不敬字纸，反笑人者，十五罪。多遭横非。

以字纸漂污水，焚秽地者。十五罪。多目疾皆盲。

以经书作枕头，及以钱与字放床褥者。十五罪。穷苦受杖。

以字纸引火打亮者。十罪。生疮癣。

见妇女剪字纸做鞋样，为花垫盘盛盒，男子不禁止者。十罪。受官刑惩。

字纸糊窗垫，褙屏表书者。定冤枉不明。

以字纸嚼烂吐壁上，及扯碎作书捻者。十罪。烂唇。手生恶疮。

掩昧敬字纸功德者。十罪。不得吉祥。

女眷以字纸书夹鞋样。男子不禁止者。十罪。不得吉祥。

妇女绣字于荷包，香袋、扇插、枕头上，不行禁谕，及系带于腰间，枕卧亵污者。五罪。得晕眩拘孪疾。

亲笔乱写。抛散不顾，及旋写旋抹者。五罪。足生毒疮。

以字纸扇书启插鞋袜者。五罪。足生毒疮。

以字号写器物上，致人坐践者，四罪。家店不祥。

  以不净手检阅经书者。三罪。生叉指疮。

  以字砖垫路者。三罪。行事不顺遂。

  于地上画字者。三罪。多遇险阻。

  剜裁字迹者。一罪。多受惊。

  以字纸褙神像，拾纳墙壁内者。一罪。虽有别功不录。

现在仍然遍布于民间的敬字亭、惜字塔、惜字炉、惜字洞、字冢等等，无不体现以前的人们对字的敬意，对惜字的重视。

敬惜的方法

（1)、衣裤、毛巾、被子、鞋子、糕点、糖果食物等印有的各种文字，贴的各种商标文字，均非所宜。因此，可将贴印的文字商标剪下，用火焚成灰，撒到河里。而制作衣裤、毛巾、被子、鞋子、糕点、糖果的厂家商人，亦当不该在这些物件上多印文字，尤其内衣裤，被子、鞋子等更须谨慎，可印花纹以代之，如此自可得大福。

（2）、把平时不用或扔掉写有字的纸张拾到一起，用铁桶或铁盆装着，用火焚成灰，装进袋子埋入山林、花坛（人畜不到的洁净之处）或者投入江河之中。如果字纸有泥土等不干净，用清水洗三次，然后晒干焚化。

（3）不要用宣传单、结缘来的书籍、报纸等等垫坐。请大家尊敬古圣先贤留给我们的宝贵才富，请不要将字纸扔在路上扔在垃圾桶内，为子孙后代多积阴德，莫因善小而不为，莫因恶小而为之，愿学校领导、企业领导、各行各业请采讷这项措施。”

（4）请不要用有字的纸当做手纸，请不要用印有字的纸张包裹物品，可用无字纸，请不要用有字的纸张踩在脚下，请不要坐在报纸、书籍上。

其实特别是做为教师的，教书育人的同时，更应该训示学生敬惜文字，不要践踏污秽字纸，对于残书废籍、旧报故纸，也不要随地抛弃。如果能时时留意关心，不仅自身增进福慧，而且其子孙也必灵秀超众。

把各处的字纸拾到一起，用铁桶或铁盆，用火焚成灰，装袋子。到秋天地里不浇地时，送到河里海里让鱼虾吃上可转人，功德无量。如字纸有泥土等不干净，用清水洗三次，晒干焚化。如字纸洗得成了小米、大米大，可用面罗接下另装，切记为要。

附录：我从垃圾堆中捡起大家丢弃的佛像几万尊

有一天我和一位师兄去朝拜虚云老和尚纪念馆，途中看见包香的盒子上印有佛菩萨像，被无知的游客乱丢乱踩，垃圾堆里随处可见！当时我的心比刀子割刮还痛。我怎么能忍受大慈大悲的父亲被丢埋在垃圾堆里？于是我马上跑过去捡，也叫师兄与我一起捡，可是他扭头走了。因为垃圾臭烘烘脏兮兮的，捡佛像得用双手翻找，而且游客不解地盯着看你，好像看一个叫花子似的。有人看我在捡佛像，便说：“这的确要放下脸面才敢做呀。”我们丑陋的脸孔能值几个钱？而我们圆满庄严的慈父被埋在污臭的地 方，作为佛弟子，还能有什么面子？从那天起，我就发愿搜捡被游客丢弃的佛菩萨圣像。

当时我在寺院里与香灯师一起看大殿、管香灯，我向师父请假去捡佛像，香灯师每次都同意。山下停车场垃圾堆里总能捡到许多佛菩萨圣像，是不能放过的地方。因为路程远，而中午十一点半必须赶回寺庙午斋，时间最多只有四个小时，所以我去时全是小跑，回来时一步二阶，连续不停往上登。从停车场到索道一般游客要走一个半或两个小时，而我只花四十分钟，累得大口喘气，几乎受不了，佛的力量加持我坚持下来。后来那位香灯师离开了寺庙，我要一刻不离地看殿，白天就没有时间去捡佛像了。

晚上九点半，香灯完后还要打云板，然后才是我的自由时间。我准备了三个手电筒，奔跑而去捡佛像，凌晨两点多才返回寺庙，四点又得起床加油供佛等，非常累。晚上捡佛像经过树林时，听到牛叫声、野猴子的怪叫声，特别恐怖，我就大声念佛。我发了个誓愿：要用我的双手从垃圾堆里捡出一万尊佛像。我要用我的行动来劝告世人不要再乱丢佛菩萨圣像，告知天下众生要恭敬三宝。 《地藏菩萨本愿经》中佛告地藏菩萨：“若未来世，有诸国王，至婆罗门等，遇先佛塔庙，或至经像，毁坏破落，乃能发心修补。是国王等，或自营办，或劝他人，乃至百千人等布施结缘。是国王等，百千生中常为转轮王身。”又云：“如是善事，但能回向法界，是人功德，百千生中受上妙乐。如但回向自家眷属，或自身利益，如是之果，即三生受乐，舍一得万报。”

如今大量的佛像被丢在垃圾堆里，对三宝如此大不敬，是下地狱的因啊！香客们来寺朝拜，只知道礼拜恭敬大雄宝殿的佛菩萨，忽略了香盒和门票上的佛菩萨也要恭敬。印光法师说，对佛像要和对真佛一样地恭敬，否则亵渎之罪苦报无穷。确实如此，如今，佛菩萨成了商家用来营利的商标广告，众生无知买卖、乱丢、焚烧、坐踩等，极不如法。本想求个平安吉祥，却不想种下了三涂因！为什么有这么多人丢佛像，却没有人发心捡？我捡着佛像，心在呐喊：快来捡佛像啊！恭敬三宝啊！

可是没有人理会，挖苦我的人倒有，“你这青年捡佛像干吗？这是死人用的，你还没有死，就想超度，准备后事。”“外面的佛不是你的心佛，看住自己就好了，你捡得完吗？”等等。我听到这些邪知邪见真的是哭笑不得，感慨万千。这一天忙活下来，捡了几千尊佛像，心里又是喜，又是悲。没想到国庆长假这几天，我一下子完成了捡一万尊佛像的大愿。从六月到十一月，我共捡到印有十八尊阿弥陀佛像和一座白塔的游览车票约四千多张，印有迦叶尊者的索道票十多斤，约六、七万尊圣像，捡到造像厂印有佛菩萨像的宣传资料十多本。

从香的包装袋上剪下释迦佛像七百多尊、观音菩萨像四百多尊、弥勒佛像五十多尊，估算捡到佛像的数量约二十万。我捡佛像，感化带动了好多人。我在深夜里打着手电筒在垃圾堆里捡佛像，管游览车的经理看见了好多次。我的行动终于感化教育了他们，十月廿九日，游览车票改版，不再印佛像了，换成了一个游览车。当我捡到这张票时，心里乐开了花，为自己鼓掌！想想那些挖苦话语，其实正是佛菩萨给我的考验。慢慢地，身边的许多人理解了我的行为，也行动起来――他们帮我捡，或者收集后给我。       

后来经理说由他们收集索道检票处印有迦叶尊者圣像的废票，让我每天去拿回去。有一天我去拿，工作人员没有给我。几天过去了，我来到一个树林里，突然发现马粪旁边有一堆印有迦叶尊者圣像的废票，一看正好是那次我没有拿到的，正被他们用火烧！我双腿跪地就捡起来。这时一个人说：“你干嘛？”我说我是专捡佛像的。他说真是奇怪，他们诵读了经文火化尊者，可是火就是烧不着！此事真实不虚，尊者圣像我还保存着呢。国庆节捡佛像，感动了来自深圳的游客圆禅师兄，他用照相机拍了好多照片，说一定要在互联网上发表，警告大家不要再丢佛像了。

他临走时，激动地对我说：“没碰到你以前，我也丢佛像。而昨天晚上上厕所时，我第一次捡起了一尊佛像，我要把捡到的佛像佩戴在身上。如果不碰到你这样捡佛像的人，丢在厕所的佛像我是不会捡的。非常感谢你，是你教我恭敬佛。” 我说：“我们一起感恩我的上师――多宝讲寺的上智下敏上师吧！我以前也不知道捡佛像，是恩师教我的呀！”多宝讲寺把字纸分“普通字纸”和“三宝字纸”两个类别，回收后妥善处理。把佛菩萨圣像、佛塔、佛号、莲花等收集起来，剪接、修补、整理、装裱等，绝不敢轻慢。我曾看见讲寺弟子把从香盒、挂历等处剪来的佛菩萨像，粘贴组合在几个大的宣传栏里，供人礼拜、供养。

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解析:

要那种上面是布的 底下能擦地的 就是好象小拖布的那种 边走还可以边清洁地面 更加不会对地板造成磨损

这是在客厅和卧室的

要是在洗手间或厨房之类比较水\油的地方 也不要穿木屐之类的硬底鞋 可以挑选牛筋底 软塑料底什么的

对了 有个拖鞋牌子叫"足间舞"韩国的 那的鞋样字都听好看

舒服 有的还有 *** 功能

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

一.目标

1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

二.准备

道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个

器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

三、 游戏玩法

1、听音乐,小矮人出场。

教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

五、 游戏规则

1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园中班游戏教案 篇2

【活动目的】

训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。

【活动中班】

1、数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。

2、干净的工作地板或桌面。

3、夹子。

4、大碗。

【活动过程】

1、收集数样用来夹取的小东西，它们都是一些能够训练孩子夹取技巧，但又不至于难道他们的东西。

2、和孩子面对面坐下来，把所有的物品摆在你们俩眼前。

3、依照夹取难度，一一把物品分类好。

4、将碗摆在你和孩子中间位置。

5、给孩子夹子，请他先试着用用看。

6、让孩子用夹子夹取第一样东西，放入碗里。

7、夹取难度从容易到困难，让孩子一一用夹子夹取小东西放入碗里。

【活动提示】

1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！

2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。

3、注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动目标：

1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物

2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解儿歌的含义。

活动准备：

1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2、教学儿歌，并且抛出提问

3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】

活动过程：

1、口头介绍：" 今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。"

2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

师： 蝴蝶飞到北京玩去咯。

3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。

活动延伸：

教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。

儿歌：

蝴蝶飞呀

师： 蝴蝶蝴蝶飞呀 ，

飞呀，飞呀，飞呀

飞去哪里玩呀?

幼： 蝴蝶蝴蝶 飞呀，

飞呀 ，飞呀，飞呀

教学反思

由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。

幼儿园中班游戏教案 篇4

一、活动目标：

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

4、感受游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活动过程：

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）

四、活动延伸：

在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

幼儿园中班游戏教案 篇5

活动目标：

1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。

活动过程：

一、 创设情境，感受儿歌内容 ：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

幼儿园中班游戏教案 篇6

游戏辅导意向：

引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则

游戏准备：

学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），小青蛙头饰若干

游戏规则：

一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。

游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，

儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中

（圈的数量少于幼儿人数）

行为观察：

1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？

2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？

3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？

4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？

5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？

澄清讨论：

1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？

3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？

4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？

要点

1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。

2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇7

活动目标

1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的'喜悦。

2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、增强思维的灵活性。

重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动准备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构，教师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价

请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

幼儿园中班游戏教案 篇8

一、魔毯： 游戏目的：

1、立定时能平衡自己的重心

2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念

游戏材料： 报纸，录音机,音带

游戏过程：

1、在场地上铺若干报纸。

2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。

3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2－3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。

4、音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。

5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。

二、溜冰：

游戏目的： 培养幼儿的细心。耐心和平衡能力

游戏材料： 报纸,节奏较快的音乐

游戏过程：

1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.

2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行.

3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.

（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）

幼儿园中班游戏教案 篇9

设计背景

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日起，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。

活动目标

1. 进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。

2. 尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品。

3. 培养幼儿善于探索的能力。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

重点；了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣

难点：正确记录数据。

活动准备

1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2. 若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3. 大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等

活动过程

(一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

(二) 穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1. 穿大鞋,体验其乐趣:

(1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说

(2) 大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,大鞋小鞋>) 2谈话,交流穿鞋的作用

(1) 比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受

穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便

(2) 相互交流大人们何时穿这双鞋

(3) 交流穿鞋的作用

(三) 办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?

2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录

(四) 印鞋印:大胆创作

1启发谈话,引出印画活动

今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹

2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望

(1) 示范印画,了解印画的要领

(2) 欣赏画面,引发联想

3幼儿创作,师指导

师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿

4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,

(五) 结束活动

教学反思

活动第一环节穿大人的鞋，孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子，都兴奋不已，有的走着走着鞋掉了，有的差点摔倒。尤其在讨论感受的时候，孩子们踊跃发言。第二环节能够按图标正确分类，唯一不足的是，孩子们记录出现差错，以后的教学中，要多培养孩子的记录能力。第三环节印画，孩子们虽然糊成了小花猫，但是都完成了美丽的鞋子印画，看着孩子们灿烂的笑容，我觉得教学活动要贴近幼儿生活，孩子才会更投入，有更多收获。

幼儿园中班游戏教案 篇10

游戏目标：

1.在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；

2.能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。

游戏玩法：

1．按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。

师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?

幼：愿意!

师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。

2.教师示范一次游戏。

3.幼儿游戏。

师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。

4.宣布比赛结果。

5.庆祝胜利，小结活动情况。

放松运动：敲敲打打真开心

师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦!

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的大班活动教案《鞋底的秘密》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班活动教案《鞋底的秘密》1

活动目标 ：

1、引导幼儿通过观察和比较，发现鞋底的秘密。

2、通过设计鞋底，发展幼儿的想象力。

活动准备：

1、让幼儿提前穿一双丝袜。

2、观看大屏幕音乐《踢踏舞》

3、绘画纸、水彩笔

活动过程 ：

一、引导幼儿观察、比较鞋底，发现鞋底的秘密。

1、师：小朋友天气渐渐热起来，很多小朋友都把厚厚的棉鞋换下来，改穿比较凉爽的单鞋了，那么，有哪些小朋友跟爸爸妈妈去买鞋过呢？如果你选择鞋你会选择一款什么样的的鞋呢？

2哦！乔老师知道了，小朋友选鞋子的时候一般都会看看鞋面是否漂亮，今天乔老师要告诉小朋友,我们的鞋底也有好看的花纹呢。

3、幼儿观察鞋底。

4、请小朋友看看、摸摸、比比，再和小朋友讨论一下，找找鞋底有什么秘密。

鼓励幼儿大胆讲述。教师小结。

二、了解各种鞋底的作用。

1、1）提问：“鞋子设计师为什么要设计、制作各种各样的鞋底，这些鞋底有什么作用？”

请幼儿讨论、商量。

2）请幼儿讲述。

3）一起做个小实验。区别穿丝袜与穿鞋的不同感觉。

教师小结：鞋底有花纹，鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。

三、欣赏今年春晚爱尔兰的踢踏舞

小朋友你们知道吗？我们的鞋底不但能起到防滑的作用，还能跳出好听好看的舞蹈，小朋友你们想看吗？观看录像。小结：小朋友刚才我们观看了精彩的舞蹈，你们知道舞蹈的名字叫什么吗？老师告诉你们跳的舞蹈叫踢踏舞，它的鞋底是特殊的，它是通过带有铁掌的鞋底来敲击木地板产生级强的节奏感，被人们称为用来听的舞蹈，是不是太神奇了？

四、让幼儿设计一款特殊功能的鞋底。

大班活动教案《鞋底的秘密》2

［活动目标］

1、感知摩擦力及其作用。

2、结合生活经验进行类比联系。

［活动准备］

1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。

2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。

3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车。

4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。

［活动过程］

一、故事导入活动。

讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。

二、感知体验、尝试操作。

1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。

播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？

2、对比体验：（两只脚都不滑了）请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？

3、观察发现：鞋底的秘密引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹

4、言语活动：比较鞋底花纹的式样请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。

5、操作体验：

（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？

教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。

（2）交流故事的因果小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？

结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。

6、生活联想：

播放课件：

1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？

2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？

3、为什么滑板车在路上滑得快？

言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的？

7、自我设计：

请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。

三、情感教育：

把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？

播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。

活动反思：

细节描述：

孩子们，你们仔细观察过你们的鞋子吗？那有谁仔细观察过鞋底，我们的鞋底又会藏着什么秘密呢？今天我们就一起去瞧瞧吧。谁来说说你发现了什么秘密？（有好多的花纹）那这些花纹是怎么样的呢？（正文形、长方形的形状）谁能用完整的话来说说你鞋底的花纹是怎么样的？（我鞋底的花纹是一条一条的条纹）（我鞋底的花纹是正方形和长方形，还有三角形的）原来我们的鞋底还藏着这么漂亮的花纹。

那么谁知道这些花纹有什么作用呢？（可以保护我们的小脚不受凉）那我们来想想这是鞋子的作用还是花纹的作用呢？（鞋子）那么我们鞋底的花纹有什么作用呢？（为了不让我们摔倒）对呀，有了这些花纹，我们走路的时候就不会摔倒了，还有吗？（可以让我们跳得更高）我们也来想想这是谁的作用呢？（鞋子）对呀，这些都是鞋子的作用，那谁知道花纹还有什么作用呢？（可以让我们跑步跑得更快）对呀有了这些花纹，我们可以跑得更快。原来有了这些花纹，会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，我们就不会摔倒，跑起来更快了。

评价分析：

鞋底经常是幼儿忽略的一个地方，孩子们会知道有很多漂亮的鞋子，但是从来不会去观察鞋底会是怎么样的？本次活动以让幼儿以让幼儿自己来发现秘密为导入，吸引孩子们的注意，从而让孩子们去注意这些豪不起眼的花纹。

对于鞋子的作用和花纹的作用孩子们经常会混淆，因为两样东西经常是被连在一起，所以难免会让幼儿产生混淆。把鞋子的作用当作是鞋底花纹的作用，而本次活动意在让幼儿知道这些花纹就是增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用。

所思所悟：

这个活动中最主要的目的就是让幼儿感知鞋底的摩擦力，而我也相信从孩子们回答加上挂图的出示等，孩子们对于鞋底花纹的作用已经有了一个很深的认识。知道鞋底花纹的作用就是防滑，不让我们摔倒，能跑起来更快等。所以对于目标的达成情况这个活动还是比较成功的。

大班活动教案《鞋底的秘密》3

［活动目标］

1、感知摩擦力及其作用

2、结合生活经验进行类比联系。

［活动准备］

1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。

2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。

3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车

4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。

［活动过程］

一、故事导入活动。

讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。

二、感知体验、尝试操作。

1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。

播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？

2、对比体验：（两只脚都不滑了）

请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？

3、观察发现：鞋底的秘密

引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的'秘密：花纹

4、言语活动：比较鞋底花纹的式样

请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。

5、操作体验：

（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？

教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。

（2）交流故事的因果

小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？

结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。

6、生活联想：

播放课件：

1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？

2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？

3、为什么滑板车在路上滑得快？

言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?

7、自我设计：

请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。

三、情感教育：

把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？

播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。

大班活动教案《鞋底的秘密》4

活动目标：

1、通过观察发现鞋底的秘密，能用语言大胆表述自己的发现。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。

3、能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、干净的鞋子人手一双。

2、视频仪、电视机、录音机、磁带等。

3、幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程：

一、参观鞋子王国，初步了解鞋底的秘密。

1、师：今天，老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密，想考考小朋友，看看谁能发现，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。

2、幼儿交流。

3、教师小结。

二、幼儿再次观察，发现鞋底的多样性？

1、师：这些鞋子的鞋底一样吗？他们有哪些不同呢？

2、幼儿交流。

3、教师小结。

三、给鞋子配对。

师：你能找出材料、花纹、大小、颜色一样的一双鞋子吗？

1、配对活动。

2、说一说：你是怎样找到一样的两只鞋的？

四、发现鞋底花纹的对称美。

1、师：老师也找到了两只一样的鞋子，我们来看看它们的鞋底是怎样的？

2、师：你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹呢？

教师小结：对，鞋底有了花纹，不仅美观，还能防滑呢？工人叔叔本领真大，能造出花纹对称的鞋底！你们想不想也来做一双有漂亮花纹的鞋底呀？怎样做呢？（幼儿自由交流）

五、设计鞋底花纹。

（1）教师示范。

（2）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

六、和鞋宝宝一起跳舞

活动反思：

本节活动教学目标完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿一直兴趣满满，注意力集中。

方法一：

1、尽可能刮除残留的鞋油。

2、在污渍背面涂抹洗洁精，将污渍面朝下，铺在揉成一团的厨房纸巾或具吸水性的干净白布上。

3、将用温水稀释过的洗洁精涂在污渍背面并加以揉搓，必要时可以重复上述步骤。将衣物放进洗衣机里，用布料所能承受的最高水温洗涤。

方法二：

1、在污渍两面都涂抹一点加酶洗衣液。

2、将衣物直接放进洗衣机里，加入加酶洗衣液，并用布料所能承受的最高水温洗涤。

扩展资料：

擦鞋的小窍门：

1.用喝剩下的牛奶或已陈腐的牛奶擦鞋，可以防止干裂。

2.擦鞋时，在挤出的鞋油中加几滴食用醋，会使鞋光亮而不易沾染灰。

3.要把鞋擦亮，可在刷鞋的油里滴几滴清水。旧鞋在擦好鞋油后可以涂一层地板蜡，然后用软布抛光。

4.用旧丝袜或旧尼龙袜套在鞋刷子上，蘸鞋油擦鞋，能把鞋擦得特别光亮。

5.浅色的鞋很容易弄脏。擦鞋时，先把柠檬汁涂在鞋面上，再擦鞋油，或者用牙膏擦，都会光亮如新。

6.白色皮鞋脏了，可先用食醋擦一擦，然后用干布擦净，再上白鞋油，去污效果特别好。

可以用来造纸。

在国外，废纸被称为城市中的森林资源，因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料。利用废纸造纸有能耗低、环保处理费低、单位原料成本低、减少环境污染等优点，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。

办公室的废纸在打浆机中与水混合，形成黏糊状的纸浆。向纸浆中注入空气，使得纸浆中的墨水附着在空气气泡上，进而漂浮在纸浆表面，这样便于将纸浆中的墨水排出。

随后，利用压制机将纸浆中的水分排出，并利用螺旋运送机对纸浆进行切割，再借助含有过氧化物的脱色剂把纸浆漂白，并在清水中将纸浆冲洗干净，最后在纸浆中加入化学湿强剂，将纸浆塑形成纸张。

扩展资料：

废品回收站是保障废旧物品实现资源化循环利用的重要环节，应该属于鼓励发展的绿色环保产业。在“散乱污”企业（作坊）专项整治中，不少地区竟简单地将废品回收站划入“散乱污”整治范围，进行全面清理。这导致废品回收站数量急剧萎缩，个别镇甚至连一家废品回收站也不保留。

废品回收站存在的现实问题不容回避，但“一刀切”全部关停，显然有悖于市场需求，更不符合资源再利用的绿色发展理念。而且废品回收不及时不全面，无疑将增加区域垃圾的产生量，增添垃圾消纳处理的压力。

参考资料来源：人民网-纸张回收之后如何“变身”？

参考资料来源：人民网-整治废品回收站不能“一刀切”