森林木屋儿童床质量

E键。

具体如下：人物靠近大门时出现提示，就按下E键打关门栓，游戏内也可以控制人物撞门进入房子里面。

《森林》是一款恐怖冒险类的游戏，已于2014年5月30日发行。玩家在游戏中可以建造设施，探索世界，然后生存下去。游戏中玩家的敌人是一群野人和凶猛的怪兽，他们和正常人类不一样，会攻击玩家，且后期越来越强。

丰都九重天景区位于方斗山脉尾端的丰都县双路镇莲花洞村，南望南天湖，北眺丰都县城，与雪玉洞景区、牛牵峡漂流毗邻，距丰都高速路出口18km，海拔1000—1300米，年均气温23℃，景区呈北低南高地势、梯级缓坡，景区按照“一环三节点四片区”规划，其中“一环”为环绕至高山顶形成的山腰游览环线，“三节点”为入口节点、山顶节点和服务区节点；“四片区”为森林休闲区、户外运动区、养生度假区和农场体验区。景区将依托莲花山丰富的森林资源，以淳朴乡野风情为基础，森林茂盛，植被良好，水资源充沛，负氧离子丰富，打造集观光、娱乐、体验、学习、休闲、养生、避暑、纳凉、度假为一体的原生态、纯天然乡村休闲度假区。

作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的中班音乐教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。

2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

【活动准备】 钢琴。

【活动过程】

一、练声。

二、学唱歌曲《宝宝和大树》。

1、教师介绍歌曲名称，用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

师：今天，我们要来学的歌曲叫做《宝宝和大树》。这是一首三拍子的歌曲，小朋友们先听老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌?

2、完整欣赏歌曲，在欣赏前提问：幼儿们在歌曲中听到了什么?将幼儿提到的内容用图片的形式按顺序贴在黑板上。 你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

3、再次完整欣赏歌曲。这次有谁听到了不一样的东西吗?

4、按顺序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小朋友清唱一遍。

5、幼儿完整学唱歌曲，和教师一起唱。刚才大家唱得很好，现在呢我们再来唱一遍，和刚才那遍不一样的是呢，这次我们要带着感情去唱，那么小朋友们，我们应该用怎么样的歌声来演唱这首曲子呢?

6、教师再次带领幼儿完整学唱。

7、教师伴奏，幼儿演唱。

8、挑单独的幼儿上来演唱，进行表扬。

9、分男女孩子演唱歌曲，相互比赛，表扬，鼓励。

幼儿园中班音乐教案：

森林木屋

活动目标

感受乐曲、理解乐曲内容，有表情地表现歌曲内容。

感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

重点与难点

这是一首叙事性歌曲，要让孩子有表情地表现歌曲内容，理解歌词是重点，这首歌的歌词讲述的是一个小小的故事，故事的情节很简单，但是故事中角色的形象却相当明显(小鹿是善良、热情、可爱小羊是可怜的)。幼儿在熟悉故事的基础上才能体会角色的情感，真正来解决歌曲的难点：有表情地表现歌曲内容。

准备

1.图片三幅(注三幅画时画出小山羊和小鹿表情)。

2.若干积木拼成的一幢房子

3.小鹿、小羊头饰。

4.录音磁带《森林木屋》。

设计思路

对中班幼儿来说在一首歌曲中有表情地表现歌曲内容并不是一件容易的事，幼儿的表现力如何最主要的是来源于对于生活的理解，因此熟悉歌词是相当重要的，通过讲讲故事、看看图片、看看老师的表演才能真正体会到角色的情感以及情感的变化。在此基础上老师进一步地引导才会真正让幼儿有表情地表现歌曲内容。

1.看图片讲故事。

在教室的一角挂上三副图片，有空的时候引导幼儿仔细观察图片，理解图片。

①教师可以有空闲的时候请幼儿来看图片，和幼儿一起说图片，能说出故事的幼儿也可以做“小老师”讲给大家听。

②图片可以出现一段时间，让每个人都能去看看。

③在引导和观察图片时，可以提醒幼儿观察小鹿小山羊情绪变化，常常问问幼儿“这是为什么?”

④教师可以在有空闲的时候经常播放录音磁带，让幼儿熟悉旋律，熟悉歌词。

2.看老师表演。

可以组织全班幼儿着二位老师来表演“森林木屋”，通过老师的有表情地讲叙故事和歌表演进一步理解歌词，激发幼儿表演的兴趣。

①老师的歌表演和老师的故事讲叙必须有表情。

②老师可以在演出之前再次提醒幼儿观察表演中角色情感是如何变化的，为什么会这样变化，在老师演示之后可以让幼儿将自己的思考在集体中讨论，进一步体会角色情感变化。

③歌表演时应有场景布置、应带头饰。

④在老师表演时，会唱歌的幼儿可以和着录音唱歌曲“森林木屋”。

3.集体活动。

①老师和幼儿分角色表演歌曲“森林木屋”，如老师做小山羊，小朋友来做小鹿边唱歌曲边表演，表演之前再一次和幼儿共同回忆小鹿的情感变化：大清早起床在窗口笑眯眯地看森林看见小羊被追赶着急地听小羊求救，救下小羊又愉悦地和朋友抱在一起，并且请幼儿大胆表演。

老师在幼儿表演过程中要时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她发扬光大，务必请其他幼儿也学学。

②老师和幼儿交换角色表演歌曲“森林木屋”，如教师做小鹿，小朋友做小山羊，大家边唱歌曲边表演。

表演之前再次和幼儿共同回忆小羊的情感变化被猎人追赶的着急状以及被小鹿救下后欢喜状，老师在幼儿表演过程中要及时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她发扬光大，务必请其他幼儿大胆学学。

③设置小舞台请愿意大胆表演的孩子上台表演。

鼓励幼儿在表达情感、表现歌词的时候能与别人不一样，如小羊着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等。

4.表演角里活动进一步激发幼儿有表情地表现歌曲。

①表演角里让每一个幼儿都能有机会参加活动，这首歌曲在表演角里延续的时间可有一个星期左右。

②教师在表演角里除了鼓励引导幼儿有表情地表现歌曲内容，最主要的是激发幼儿根据自己想法来表现，发现有不同于别人的表演应及时肯定，还可以通过讲评让它成为大家的东西。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的'表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

活动设计背景

因本班幼儿平时比较吵闹；为了安抚幼儿的情绪；结合幼儿的年龄特点等因素，特选用这首傣族的摇篮曲设计活动。

活动目标

认知：通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲温柔p优美的旋律，通过游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

情意：感受傣族歌曲独特的风格。

技能：学习用多种方式演唱歌曲。

教学重点、难点

重点：学习用多种方式演唱歌曲。

难点：感受歌曲温柔p优美的旋律。感受傣族歌曲独特的风格。

活动准备

月亮婆婆等图片七张（一大六小）头饰一个、《月亮婆婆喜欢我》伴奏音乐、电子琴。

活动过程

开始部分（组织活动）。

师幼一起做“拍拍停停”的游戏。

基本部分

一、哼鸣摇篮曲，感受傣族风格歌曲的旋律。

1．小朋友们好！今天我来做你们的妈妈，你们做我的宝宝，睡在我用臂弯做的摇篮里，我哼唱《摇篮曲》，你们就跟着我的摇篮，摇呀摇呀睡着了，好吗？

妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。（第一次感受旋律：教师边跟琴声哼唱边晃动手臂故作陶醉状，带领幼儿的身体随音乐左右晃动；）

2．睡在妈妈摇篮里真舒服!妈妈摇着摇着 ，宝宝就睡着了，现在妈妈摸谁的头，谁就轻轻趴下睡着了。（第二次感受旋律）

3．请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。妈妈摇摇篮时，你听到妈妈唱什么了？妈妈真累呀，心疼妈妈的宝宝们快跟妈妈一起哼唱这首曲子，让妈妈也睡觉吧！” （第三次感受旋律）

二、引出歌曲，学唱歌曲。

1、教师完整清唱歌词。问：我们睡觉的时候，谁会透过窗户来看我们呢？（允许幼儿想像表达）；那我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）

2．提问：

（1）谁来看我们了呢？（月亮婆婆）出示 “月亮婆婆”图片、为什么要来看我们？ “喜欢我”。

（2）怎么喜欢我的呢？做了什么动作？唱第二句，幼儿回答，（洒下月光把我摸）做动作帮助理解和掌握“洒”、“摸”。 （表现洒的动作，提示幼儿摸摸鼻子、耳朵等）；

（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？（走走停停）、（我走他也走，我停他也停）走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。（三次）依次出示月亮走、停的图片六张。

3、集体教唱。学习用不同的声音学唱歌曲：

（1）．完整教唱第一遍。我们来唱一唱，用我们的歌声来表示喜欢月亮婆婆吧。

（2）边做动作边演唱。（再来一次，做上动作吧；）

（3）．用很美轻轻的声音唱。（月亮婆婆说你们真能干，要是晚上要用什么声音唱？）

（4）．用响亮好听的声音唱。（真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？我们试试。）

结束部分

游戏中巩固歌曲的演唱。小朋友唱得真动听，到了晚上，月亮婆婆就会洒下月光，和小朋友们做游戏。现在，我来当月亮婆婆，被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。（师戴月亮头饰，交代游戏规则）

延伸部分

夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个甜美的好梦吧！谁睡得香，谁睡得甜，月亮婆婆就来摸摸他。老师随乐曲边唱边抚摸每一个孩子的头。（放伴奏）

教学反思

反思：

1、集体教唱部分共四次练习，但每次的要求也不同。既避免了学唱歌曲的枯燥，还保护了幼儿的声带不致疲劳。

2、师幼配合较好，课堂意境很好，幼儿兴趣很高。

3、如果让我重新上这节课，我会将内容在减少一些，不能贪多。

活动目标

1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。

3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。

活动准备

1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。

2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。

活动过程

1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。

2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。

3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。

4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。

（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。

（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。

（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。

5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。

活动提示

1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为A段；孩子做动作时，音乐为B段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。

2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。

3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。

【教学目标】

1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2．初步感受歌曲的强弱规律。

3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片

【教学过程】

一、导入

出示国旗的图片。

师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

1.播放《国旗多美丽》音频

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1.师幼比赛（分段演唱）

2.幼儿分组比赛

教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。（幼儿教育）

新农村如何发展生态旅游

新农村如何发展生态旅游，我们家乡农村都有自己的特色，比如美丽的风景可以创造旅游文化，又比如美食文化也是一种特色，对于想要如何发展家乡的文化，下面我就带大家看看新农村如何发展生态旅游。

1、生态浴场

（1）森林氧吧

森林氧吧追求“原汁原味、返璞归真”的生态休闲理念，以森林、清泉、山石、溪涧、瀑布为基点，以高含量的对人体健康极为有益的森林空气负氧离子和植物精气等生态因子为特色，辅以各类简约、朴素且与环境格调相一致的游憩设施，将运动健身、休闲旅游与自然山水巧妙融合，强调人与自然的和谐。

（2）露天风吕与森林泉浴

“风吕”即露天温泉，在山野森林之间泡温泉的一种最为时尚温泉的洗浴方式，尤其是在冬季，“雪野温泉”的温度和视觉效果上的反差更是一种另人兴奋的新型休闲体验。目前国内浴场开展的露天温泉类项目往往名称大于实质，与“风吕”的舶来地日本差距很大。相对于温泉模式，山泉和亲水性的山泉洗浴被称为冷泉洗浴模式，这也是最具灵气和最聚人气的水旅游休闲方式。

2、生态消费

生态消费是把城市内最时尚的酒吧、书吧、茶吧、餐厅、健身等消费方式带入到自然山水中的一种休闲方式，也是发展最快的生态休闲旅游方式。

（1）生态（酒、茶、书）吧

生态吧是建立在山水环境中的休闲场所。如北京的山吧，在自然山水间小聚、养性、读书，或是月光之下山溪旁的小酌，追求一种自然山水间的静态休闲。这类休闲产品颇受高学历、追求品位生活的人群所喜爱。随着自驾车的普及，这种休闲模式还有很强的发展潜力。

（2）生态餐厅

生态餐厅倡导的是一种新的休闲理念。包括空气质量在内的就餐环境、舒适程度、餐饮品种、科学营养等问题，是生态餐厅首要关注的。通过现代化智能温室温室和原生态自然景观的有机融合，营造一种舒适、绿色、健康的就餐环境；并通过温度、湿度的控制，达到室内四季如春。

（3）生态健身

健身追求不只是健康的体魄，还有健康的生活方式。从健身房方寸大小跑步机，到广阔的山野，既是身体上的健康体验，也是视觉上的舒心享受，更是心灵上的一种皈依，只有在自然中，才能回归“天人合一”的本源健康状态。

（4）生态文化体验

生态文化是随着价值观从统治自然，转变为和谐发展而诞生的一种新概念。在一些原生态的民俗文化、自然禁忌、宗教信仰中，都有很多生态文化的内涵，将其通过歌舞文化表演、文化节庆活动，以及游客体验性参与来表现和设计旅游项目，也是一种生态休闲的模式。

（5）生态游乐

包括游乐背景的生态化、游乐环境的生态化以及游乐本体的生态化等。如滑草、瓜棚迷宫、森林迷宫等。某种意义上说，山水休闲游乐也是一种以生态为环境的生态游乐方式。

3、生态宿栖

这类时尚生态休闲方式已逐渐由欧美、非洲等地流行到国内生态环境比较好的山水类景区。

（1）森林木屋与树屋

森林木屋是较为流行一种生态住宿方式，而树屋则更为新颖，其建造方式一般有两种：一种在坚固的大树主干分叉上盖木屋，室内点缀饰物，楼梯绕树而上；另一种则直接把大树挖空，内部保持挖空时的样子。如三亚南山旅游区，在密林深处高大的酸豆树上，建有防虫、水电、卫生设施齐全的树屋群，游客可一边纳凉聚餐，一边欣赏南海之滨的山林景色。

（2）露营

随着俱乐部活动的兴起，露营这种前卫时髦的活动正在呈几何级数的增长。露营的乐趣来自逃脱繁华，与自然接触，是一种不依赖人工设施，自带装备在野外生活、停宿的时尚活动。目前汽车露营和帐篷露营最为流行，而未来的'趋势是家庭式露营、休闲式露营；露营地露营、汽车露营和露营车露营等几种。

4、生态农业

（1）市民农园

在农民承包地合理流转集中后，建立休闲农园，以认种方式让城市居民委托农民代种或亲自种植花草、蔬菜、果树或经营家庭农艺，使消费者共同参与农业投资、生产、管理和营销等各环节，与农民结成紧密联结关系，体验和参与农业经营和农事活动。

（2）农业高新技术园

农业高科技生态休闲融知识性、科学性、休闲性于一体，通过眼看、耳听、动手操作，从中可以学到有关动物养殖知识，了解环境对生命世界的影响，了解克隆、转基因、太空农业等新概念，在休闲环境中享受生动的科普大餐。

5、休闲渔业

目前国际上休闲渔业正大行其道，在美国，其总产值己超过传统捕捞渔业，在我国，渔家乐等生态休闲渔业形式也已经具有一定发展。休闲渔业划主要有五种形态：一是运动形态，主要是以钓鱼为趣的体育运动；二是体验形态，如亲手打鱼、采集贝壳类等；三是食鱼形态，如各种海鲜大排挡；四是游览形态，这在渔业资源发达的地方较明显，如香港海洋公园、千岛湖巨网捕鱼；五是教育文化形态，主要是水族馆、渔业博览会及各种展览会等。

生态这个词语在当今社会是备受关注，在旅游界也是如此，生态旅游将会是一个投资热点，也是未来旅游发展的一个热点，对于生态旅游如果你还有更加前沿的研究的话，我们期望可以与大家一起来探讨分享！

1、发展乡村旅游业在建设新农村中的意义

1.1.促进了农村区域经济增长

作为农民收入的重要渠道，乡村旅游属于劳动密集型产业，从业人员的大量需求，改善了非农就业结构，解决了劳动就业问题。乡村旅游业也是高附加值的产业，对外部经济有聚集作用，对农村产业、产品结构的调整起到了积极作用。同时带动了交通、餐饮、手工艺品等行业的发展，积极促进了农村经济发展。

1.2.农村资源与环境开发实现了可持续

乡村旅游业展开必须有独特的自然环境，为开发、保护农村资源环境，对环境可持续发展有着现实意义。实践证明，只有低强度开发的农村环境，才能更好的发展生态旅游，同时也降低了乡村旅游发展成本。此时农民环保意识、环保消费理念不断提升，间接推动了环境节约型、友好型社会发展[1]。

1.3.推动了农村城镇化发展

乡村旅游业也是服务业，农民经济意识、服务意识提升尤为关键，作为文化产业积极改善了农村文明生活形式，在开展旅游业中，外来文明思想不断涌入，潜移默化的影响了农民生活风俗习惯，同时也改善了村容村貌。发展旅游业，必须有完善的基础设施，农村非农产业、环境、生活方式、基础设施的改善，都是加剧城镇化进程的重要举措。

2、新农村建设中发展乡村旅游业的重要因素

2.1.丰富的旅游资源

农业、旅游业的有效结合，形成了独具特色的乡村旅游业，可吸引更多的游客参观、品尝、购物、体验等，旅游产品综合了农村畜牧业、农副产品、林业、渔类养殖业等资源。与此同时，农民拥有的庭院、农作物等都增加了乡村旅游业的资源特色。通过服务游客形式实现家庭经营，带动游客体验农家乐、采摘园、古风建筑等乐趣，可促进乡村旅游的大力发展。

2.2.大规模景区建设

积极增设景区景点，提高景区等级，积极构建乡村旅游业发展环境。如各地区A级景区的设立，不仅增加了对游客的吸引力，同时也推动了文化产业发展。

2.3.发展远景规划

结合乡村旅游与新农村建设制定的远景规划，是建设社会主义新农村可持续发展的必须，重点建设乡村文明，根据旅游业项目，积极优化农产业结构。其次发展绿色农业项目，实现生产与自然的协调发展，推动乡村旅游业持续展开。最后必须具备生态旅游、农业生产方面的配套教育，具备上述几点要素，才能确保乡村旅游业持续发展。

3、发展乡村旅游业存在的问题

3.1.旅游项目缺乏特色

各地区的旅游产品、项目趋同化，农村生态旅游缺乏特色，导致游客体验疲劳，参与积极性下降。古风或是现代建筑的大量植入，与农村村容村貌有着较大出入，引起了游客的反感[2]。

3.2.缺乏完善的硬件设施

介于资金等因素影响，导致乡村旅游硬件设施不完善，加之旅游项目单一，民宿、交通、文化游不合符标准，卫生条件不到位，导致经营主体参与不积极。

3.3.乡村生态环境严重破坏

旅游业中各种消费活动的展开，以及旅游人数的增加，产生的废弃物数量也随之增加，环境污染日益严重。为增加旅游活动，在道路交通、背景环境盲目开发，加剧了生态环境破坏。旅游资源超载利用问题普及，必须加强重视。

3.4、村民生活秩序严重干扰

为获取更多的经济利益，大部分的经营主体会超载接待游客，各项服务活动的展开，会间接影响村民正常生活。尤其是旅游旺季，加之物价上涨，正常的旅游业发展面临着巨大的压力，安静的生活环境也直接受到影响。

4、推动乡村旅游业发展的对策

4.1.因地制宜打造特色旅游业

围绕经济理念，本着建设社会注意新农村政策，综合发展农业、水利、道路规划、扶贫规划、生态效益规划与旅游规划。充分挖掘、利用自身优势资源，注重人文、自然等要素的结合，创新旅游业项目。如广东汕尾陆河县利用当地梅园（种植果园）开发世外梅园、万亩梅园观赏梅花项目、莲藕种植园开展荷花节项目、油菜花种植园春节期间的油菜花观赏项目，城郊乡村观光休闲型的特色旅游模式，并成立了美食节、梅花节、荷花节等特色旅游品牌。

4.2.强化基础设施布置

交通、餐饮、住宿、休闲娱乐、环境整治全方位开展。成立景区管理秩序综合整治工作领导小组，对景区乱象、经营管理、环境卫生、经营行为重点整治，积极打造良好旅游氛围。

4.3.借助先进技术实现规范管理

对于生态环境破坏问题，必须本着开发与保护相结合的原则，积极引进生活废弃物无害化处理技术、废物回收利用技术、水电节能技术等，切实提升乡村旅游科技含量。新农村建设必须实现各方面的科学管理。构建信息咨询服务、互联网交流平台，提高品牌知名度，确保游客体验成果。

4.4.科学培训实现全民参与

乡村旅游业发展，必须本着低碳环保原则，积极展开村民培训工作，提升农民素质、服务意识。借助现代媒体大力宣传环境保护、绿色生产、健康消费理念，潜意识影响经营主体、游客行为规范，实现循环性乡村旅游业建设[3]。

总结

乡村旅游业作为农村经济增长新突破口，对推动新农村建设有着现实意义。构建循环型旅游业，必须与农村发展实际结合，协调各利益主体关系，实现乡村旅游健康发展。

中为瓜洲国际露营地为全世界最大的专业相亲、交友营地，在这里你能找到所有你想要找的各类朋友；为“相亲娱乐化、相亲专业化、相亲产业化”理念的首倡者和践行者；为亲情、爱情、友情汇集的盛宴与交融的天堂。

中为瓜洲国际露营地原名为扬州润扬国家森林公园，总占地面积1600多亩，森林覆盖率百分之百，园区内小河潺潺、野生动物繁多，游客在这里可以入住森林木屋、体验野外露营、品尝江鲜美食、自助烧烤、参与拓展训练、真人CS等活动。

森林木屋：森林木屋营区是露营地内最具特色的高端露营区域，木屋内配备有空调、电视、网线、洗浴等，木屋外观均以郊野生态型为主，全部采用原木搭建，影映在错落有致的树木林中，远远望去，仿佛与大自然融为一体。屋外或是巧用栈桥将木屋与水塘完美连接，或是配合周围的树丛营造纯正自然气息。

帐篷露营：露营有两种形式可以选择，分别为平台露营和草坪露营，平台帐篷营区一期拥有营位88个，以木板作帐篷位的基底，设计出帐篷位和休闲平台，为露营爱好者提供一个可搭帐篷的平台。平台旁设有平台帐篷分服务中心，可以提供洗漱和淋浴的设施。草坪帐篷营区是目前露营地最大的帐篷营区，拥有营位400个以上，可容纳近千人露营。仅仅为游客提供一块露营草皮，却是真正与大自然亲密接触的绝佳领地。当然营区周边也会配备洗手间、冲凉间等必需设备，是户外爱好者和背包族的首选。

拓展训练场地：拓展训练场地总投资40万，是目前江苏省最好的基地之一！由十四个高空项目及部分地面项目组成的，场地东面有一块约6000平米的草坪，适合举办各种大型活动。

CS野战总占地6000平米，同时可容纳80人开展活动，场地建设上充分利用现有自然生态条件，打造自然之美、挑战之美、时尚之美相结合的丛林野战基地。同时，配备高素质的专职教练作练习指导，保证参与者的安全。

中为瓜洲国际露营地依托便捷的区域交通优势、良好的自然生态环境、深厚的历史文化底蕴，以“春江花月夜·浪漫瓜洲营”为主题意境，打造集时尚交友、运动休闲、湿地体验、江鲜美食等多种功能于一体的复合型国际露营地和旅游体验式交友营地。

同时，也是全世界第一个以交友为主题的国际旅行目的地，彻底打破了传统的网络虚拟交友模式，为全世界网友量身打造了一个真实可靠的现实交友空间，是网络虚拟交友空间和真实交友空间的完美结合。

更多关于扬州中为瓜洲国际露营地怎么样?，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/170dc11615732081.html?zd查看更多内容

1、进大门后，进入左侧Dakr Hallway，看到墙上的五角星画，记住它各个角的数字。

2、进入左手Cellar Entrance，里屋门打不开，说是好象有人顶住了。

3、往里走，来到Ground Floor Hall，看中间的大钟，注意上面字符的形状。

4、钟左边的房间被锁住了。

5、进入钟右边Kitchen，微波炉内发现人头，注意他脑门上的血色符号1。

6、推门进入Lougeroom，读桌上“我”的日记，它告诉了你“我”在这所房子里的遭遇。注意到其中的暗示：在右边的页，找到Xavier Rehayem from 1890。读后退出，到门厅处。

7、上二楼，左边房门没有把手；进入右边Main Bedroom，发现床上画后面是一个保险柜。进入里面卫生间，在洗脸池中拿到钥匙1（开大钟左侧房门）。

8、退出主卧室，点门上房顶，梯子落下。进入Attic。地上发现血色符号2，房顶发现数字3489。

9、回到主卧室，按3489打开保险柜，看到一本书，一颗心及血色符号3。

10、根据前边日记中的暗示，注意看书最后一页的相关内容。

11、用钥匙1进入大钟左侧Library，地上发现血色符号4，左侧书架上可看到一排从A到I按顺序排列的书（注意看它们的字母形状），右侧书架上可打开另一本书（日记），书中记录了Xavier Reheycm如何杀死自己的女儿Gwen。此时二楼左侧房间已可打开。

12、进入Gwen's Bedroom。点右下角小女孩，一阵震动后，小女孩不见了。退出，回到一层。再次进入Cellar Entrance，地下室的门已开。进入Cellar，拿起右下角的斧子，砍左侧墙壁至出现大洞，进入地道Underground Tunnels，一直向前走，直迎面跑来一人，快速砍下他的头（否则你会死），点地上人头，发现血色符号5。

13、往前走一次，黑洞内拿到钥匙2，后退三次后，进入左侧黑洞，用钥匙2打开石门进入另一处开阔地；鬼会给你两个选择：1）五星之谜。2）跑出森林。

1）五星之谜：根据保险柜里的书中提示：“要把Vlaew的五个记号给它们”，“镜向倒影。”得知五个符号的倒影应分别是V、L、A、E、W五个字母。根据书架上那一排书上的字母A、E的形状，大钟上V的形状，及其它两个符号的形状，可判断出VLAEW一一对应的血色符号。根据墙上的五角星画提示，从1开始顺时针填入的符号顺序是1、4、2、5、3，那么依次填入的字母应该是V、E、L、W、A，依上图顺序输入完之后，魔法解除了。

2）跑出森林：

不理会五角星之谜，直接进入左侧的那个黑洞。从此，你就要拚命跑，跑得慢或跑错了路，都会死的（死几次是难免的）。具体路线是：选择右边门洞，然后一直向前跑，直到跑到森林，回到原来的世界。

六户镇，山东省东营市东营区下辖镇，地处东营区东南部，东濒渤海莱州湾，南与广饶县丁庄镇接壤，西与牛庄镇相邻，北与黄河路街道、胜利街道、东城街道交界，区域面积330.66平方千米。

1957年11月，武王乡以驻地更名六户乡；1958年8月，改为广饶县东风公社第十二社；同年12月，更名六户公社；1984年7月，改六户镇。截至2018年末，六户镇户籍人口19727人。2020年6月，六户镇下辖1个社区、13个行政村。

地区风景名胜：

森林木屋是国家AA级旅游景区、山东省农业旅游示范点。景区座落在六户镇，总占地5000亩，分布着152种植物、65万株树木和269万平方米绿地，建筑风格独特，集农业观光、休闲娱乐、餐饮、商务会议为—体，初步建成木屋饭庄、镜水湖垂钓中心、无公害蔬菜采摘园、私属菜园、生态植物区五大区域。

以上内容参考：百度百科-六户镇

春天的黄昏请你陪我到

梦中的水乡

让挥动的手在薄雾中飘荡

不要惊醒杨柳岸 那些缠绵的往事

化作一缕轻烟 已消失在远方……

江珊的一曲《梦里水乡》，恍若经年。

仙桃梦里水乡，想必正是歌词中的模样。

梦里水乡坐落于仙桃市赵西垸林场。江汉平原，水乡园林，有水的地方自带灵气。

梦里水乡环湖成景，杨柳岸清风拂面，荷花池里藕荷飘香，中心小岛百花绽放。

仿古画舫行于湖面，波纹渐远处，是水中秘境。亦有小火车沿着环湖小道鸣笛驶过。

梦里水乡的杨柳只是点缀，主角是清幽的杉林。

初入景区，见到一片杨柳区隔而成的停车场，当即停了车。现场保安说，里面有更大的杉树停车场，于是继续驱车前行。诺大的杉树林，便是最自然最生态的停车场。后来取车的时候，差点没记住位置。

森林木屋，必然少不了杉树。杉林耸立，一座座木屋掩映其间。盛夏过来住上两日应是不错，但见外观，像是还在修缮中。除了森林木屋，还有集装箱、星空帐篷、水上木屋、船屋等等。

行至景区最深处，则是池杉魅影的水上森林。虽然游人如织，却也挡不住这里的幽深静谧。水杉排列有致，影影绰绰，颇有奇幻森林的感觉。漫步于林间水上栈道，虽是炎炎夏日却阴凉惬意。

听闻这里有儿童乐园和各种游玩设施，但我们去的时候并未见到。在水上森林的中心位置，倒是有一片亲水 娱乐 的水池。游客们玩的不亦乐乎，而我也跃跃欲试。

池子水质不是很好，走油漆滚桶那个项目我就没玩，怕掉下去呛到脏水。

水上森林中心栈道，有网红小姐姐着古装表演，家人跑过去凑热闹拍了张照片，我们在后边嘚瑟完美错过。

景区可游玩的设施还是比较单薄，有去过的朋友说没啥好玩的。但是据网上了解到的信息，梦里水乡可看可玩的地方，不止于此，也许是我们错过了吧。因为天气着实太热，我们顺着林荫道沿湖走了一圈，有些地方并没有去到。

不管怎样，在 旅游 资源匮乏的江汉平原，能有一个离家近的4A景区，实属难得。梦里水乡算是因地制宜，以湖和水杉来打造景观，整体比较原生态，没有过多的商业。周末休闲过去走一走还是不错的。

梦里水乡参与此次湖北省A级景区免票活动，到年底前均免费，需预约后游玩。

景区地址 ：仙桃市赵西垸林场，需要自驾前往，按导航即可到达。从武汉自驾出发约两小时。

游玩时间 ：半天足矣，水上森林特别适合拍照。建议自带食物和水。

景点交通 ：地方不大，步行即可，也可体验游船或坐小火车、牛车，我们全程走着玩的，没问价格。网上游船价50元/人往返、观光车40元/人、牛车30元/人，供参考。

- END -