幼儿园墙裙装饰材料,幼儿园墙裙设计注意什么

        优美的校园环境是一本多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶师生情操、美化心灵、激发灵感、促进师生身心健康发展，而地面是校园中最为常见的场所，优秀的地面设计，能够营造浓厚的文化氛围，达到潜移默化的育人效

1，校园文化载体： 同墙面空间一样，地面空间遍布校园，是校园文化的展示场所。高品质的地面设计，既能提升校园文化内涵，也营造了宜人的学习环境。

2， 科学教育空间： 校园是科学与技术的阵地，承担着科技与知识文化传播的重任。校园地面的设计，除了满足安全、美观、耐用等要求外，还可以融入科学元素，为学生提供知觉体验、控制感、不同层级的挑战及选择和提供幻想的材料，使儿童能够探索他们周边的世界。

3，校园历史大道： 每所学校都有自己的成长故事，也许是开创者的艰苦创业，也许是接任人的卓越发展，也许是培养出国家栋梁，这些“也许”成为了学校宝贵的精神财富，将这些故事印刻在地面上，陪伴学子们不断成长，激励他们为卓越人生奋斗。

4， 学生娱乐场所 ：校园不仅是学生的学习场所，也是学生的娱乐场所。在地面建设的过程中，融入娱乐元素，既能丰富儿童的校园生活，也能提高学校空间利用率.

1、防腐木地板： 是将普通木材经过防腐处理加工后的成品，属于可再生资源。普通的樟子松、赤松等木材地板在经过防腐处理之后使之性能大大的提升，达到了防腐、防霉、防蛀、防白蚁的作用。专门用于户外环境，并且可以直接用于与水体、土壤接触的环境中，在校内多用于景观廊道或小面积装点处使用。 特性： 多用于室外，不耐高压，使用年限有限，维护不便。

2、橡胶地板: 是PVC地板的另一种叫法。主要成分为聚氯乙烯材料，是当今世界上非常流行的一种新型轻体地面装饰材料，也称为“轻体地材”。由于拥有很好的吸音、反弹能力，很多大型运动场馆的地面多采用该材质，且因为可添加颜色，造型也更加多变。 特性： 多用于室内，不耐高温，破损后更换不便。

3、悬浮拼贴地板: 悬浮式拼装地板采用成熟的高强度聚丙烯环保材料，有效解决地板热胀冷缩问题的同时还具有稳定的表面摩擦，可直接铺装在水泥或沥青的基础表面，无需粘接，安装十分的简单，还可以随意拆卸。多用于运动场馆、室外地面的铺贴使用。 特性： 价格较贵。

4、塑胶地面: 它由聚氨酯预聚体、混合聚醚、废轮胎橡胶、EPDM橡胶粒或PU颗粒、颜料、助剂、填料组成。塑胶地面具有平整度好、抗压强度高、硬度弹性适当、物理性能稳定的特性。一般用于校园操场、运动场地的地面铺贴。 特性： 多用于室外，可能有挥发气味，养护不便。

5、彩色透水混凝土： 称排水混凝土和生态透水混凝土，透水地坪，是由小石子、42.5水泥、掺和透水外加剂、水、彩色强化剂以及稳定剂等经一定比例调配拌制而成的一种多孔轻质的新型环保地面铺装材料。

6、新型磨石地坪： 磨石地坪拥有丰富的色彩和各种图案的灵活设计能力，施工灵活。可以从色彩、材料、质感、造型等要素入手，结合校园中相应的区域(教室、走廊、阅读中心等)、环境、以及文化背景等进行设计施工，给人以不同的空间氛围和一定的视觉感受。还可以将学校logo ，名人名言等浇筑与地面之上，打造优质校园文化载体，科学教育空间。

特性： 磨石地坪表面致密性高，稳定性好，不易开裂，不易褪色，并且易于清洁维护，是学校地面不错的选择。采用无机原材料，无污染，无异味，安全环保，并且磨石地坪表面硬度较高，耐磨性好，使用年限较长，可以说是一次施工，使用终身。

       优秀的地面设计，在环境中可以割空间，也可以组织路线，为学生提供了安静的学习环境，良好的休息活动空间，还直接创造出了优美的地面景观，给人以美的享受，增强了校园艺术的效果。

阳台是现在很多伙伴最喜欢待的家居空间，很多人在对阳台装修时，会安装一个栏杆，既能起到美观性又能保证我们的安全。那你知道阳台栏杆都有哪些材料吗？它的安装要求和安装流程你都知道吗?下面我们就来了解相关内容。

一、阳台栏杆材料

1、防腐木栏杆

对于高档住宅区和别墅来说，它是一种不错的栏杆材质的选择，而且起到很好的装饰作用，木质栏杆特别有质感，体现出品味和档次，普通住宅运用的就相对较少了，但是防腐木的强度一般，而且样式比较单一，久了之后很容易开裂和褪色。

2、铁艺栏杆杆

铁艺栏杆从很早就开始流行了，因为它比较古老，变化多端，但是容易生锈，阴雨比较多的地区，这种栏杆很不适用，而且随着现代建筑的推广，铁艺阳台栏杆的使用在逐渐的减少，这是必然的发展趋势。

3、锌钢栏杆

这种是采用锌合金材料制作的，而且颜色比较多样，款式也多，高强度，性能比较好，很多小区都用它来装饰阳台。由于传统阳台栏杆使用铁条和铝合金材料，而且需要电焊工艺，生产的产品硬度不高，容易锈蚀，而它对于这些问题都能够解决，价格又比较实惠，所以是比较好的一种材质。

4、不锈钢栏杆

不锈钢的阳台栏杆样式比较单调，可用的色彩又很少，这种材质通常有两种型号202和304，沿海地区会选择用304的，而内陆地区会用202的，因为沿海雨水比较多，比较潮湿，202的容易生锈。

5、铝合金栏杆

铝合金材质的栏杆价格相对较高，表面喷涂以后，不会锈蚀，而且质量轻抗冲击，所以安全性很高，但是很容易划伤，维修起来成本较高。

6、PVC栏杆

PVC材质不仅使用在阳台上，而且城市中的绿化带也经常用这种材质围起来，它比木质的坚硬。比铸铁更富有弹性，而且摸起来比较细腻舒服，造型比较简单，让环境更加温馨。但是一般高档住宅使用的比较多。

二、阳台栏杆安装规范

安装要求

1、阳台护栏高度

阳台栏杆高度的具体参数，是业主们在装修时需要着重考虑的事宜。恰当的高度，能够有效防止孩子攀爬和物品掉落的危险，如此一来，规范的高度是必须的。一般来说，随着人体的重心稳定性以及心理需求的增加，房屋楼层越该，护栏高度也就越高。我们常见的阳台低窗台，大约有半米的高度，这时，沿窗台向上增加10.4——0.5米的栏杆，便能达到国家规定的护栏高度。如果家里阳台的台面比较大，比如有个大大的飘窗，小孩子会经常在窗台上玩耍的话，护栏高度要在窗台以上0.9——1.2米，总之，普通住宅护栏加窗台的净高要在1米以上，小高层净高要在1.1米以上方可。

2、阳台栏杆的间距

不同的建筑，有着不同的栏杆间距标准，一般来说，家庭住宅、幼儿园、小学教室等场所的护栏，要尽量使用垂直类型、不易攀爬的栏杆，杆与杆的间距要在0.11米以内；体育建筑、园林等地的栏杆，儿童的活动频率也较大，杆与杆的间距要在0.11米以内；娱乐、商业、办公场所的栏杆，其间距则可适当大些，栏杆造型可多项选择。

安装流程

1、裁好管后按照图纸进行冲孔，竖管冲T字型的孔和圆孔，T字型孔是用来安装卡的，圆孔是用来穿防盗螺丝的。

2、竖管进行冲压头，横管先冲方孔再冲圆孔，方孔是用来竖管插入的，圆孔是用来穿防盗螺丝的。

3、进行表面处理，磷化，静电喷涂，竖管一般是白色，横管一般是蓝色或者墨绿色。

4、进行组装，先准备好配件包括防盗螺丝螺母、卡、装饰圈、防水垫等，然后进行组装，组装的时候先把横梁和穿防盗螺丝的两根竖管进行固定，只用防盗螺丝固定上面,组装一个基本的框架，然后再进行下一步，就是一根一根的穿竖管，同时在竖管上穿好防水垫，穿好竖管以后再竖管上安装好卡，然后就可以安装装饰圈了，放好后再用防盗螺丝固定横梁和竖管下面的接口。

5、包装，一般是两片一包装，因为静电喷涂的上塑量比较薄，所以要进行塑料膜包装，这样就完成了。

关于阳台栏杆材料有哪些，本文总结了6个，即防腐木栏杆、铁艺栏杆、锌钢栏杆、不锈钢栏杆、铝合金栏杆和PVC栏杆；而它的安装要求有这样2点，一是阳台栏杆的高度必须要达到国家规定的护栏高度，这样可以有效防止孩子攀爬和物品掉落的危险、二是阳台栏杆的间距要在0.11米以内；除此之外，本文还为大家总结了安装的5个流程，大家可以了解下，希望对您有所帮助。

环境心理学是以建筑学、心理学、生态学和其他相关学科为研究基础的，根据人的心理需求去调整改善周围的环境。因此，我们分别从视觉和环境的角度进行阐述。

2.3.1从视觉角度

虽然大学校园文化空间座椅的样式多种多样，但座椅的摆放却应根据座椅的样式和使用地点进行合理配置和组合。布置座椅时要考虑到校园座椅的朝向，既能满足使用者交流的需求又具有良好视野，例如水域区周边座椅就必须考虑观景需求。视觉上的私密性主要体现在大学的图书馆中，基于边界效应，在图书馆放置座椅时合理运用构成O形、L形的座椅组合，通常和柱子或墙角凹处等较围合的空间结合在一起。

2.3.2从环境角度

校园公共座椅的使用率高低跟气候有着密切的关系，在表现上开发的户外区域较为明显，调查表明冬、夏季学生使用户外公共座椅的次数相较于春、秋季明显降低。因此选择合适的位置使学生舒适地使用座椅外，在安置时应该充分考虑到各种环境因素。

3.校园区域划分及座椅设计

基于对人机、材料、行为心理的分析，本文以厦门理工学院为例提出校园区域布局划分及座椅设计。

厦门属亚热带气候，年平均气温在21℃左右，年平均降雨量在1200毫米左右，湿度一般都在65以上。目前厦门理工学院集美校区还处于建设阶段，努力为学生创造良好的学习和生活环境。随着学生对户外座椅的需求量增多，提高校园座椅的质量和舒适度是我们要解决的问题。现如今校园座椅地域文化特征不明显，加之功能性不强，与周围环境格格不入。对此，我们针对厦门理工学院图书馆、教学区、水域区周边这三个功能需求较高的区域设计了功能和造型不同的座椅。

3.1图书馆座椅设计

图书馆是师生们学习交流的重要场所之一，通过调研发现：（1）理工图书馆内现有座椅大多都是长凳，摆放较为集中，学生学习容易相互受到影响，使用率不高。（2）安置在靠墙的座椅会优先被选择，虽然背部得到支撑，但造成了一定的不舒适感。（3）随着社会进入大数据时代，手机和电脑成为重要的学习工具，但图书馆却没有提供电源插座。

图书馆座椅属休息用椅，在人机工程学上靠背倾角要比工作用椅大些。由于读者长时间坐姿看书，躯干挺直或屈曲导致脊椎及肌肉受过多压力，所以椅背必须适合人的脊柱自然弯曲度。在座椅布置上，根据学生行为心理，尽量安置在靠柱子或墙角凹处等较围合的空间。在造型上，（1）轮船造型寓意“读万卷书，行万里路”，中间书架分割两边的同学相互不受影响，但不阻隔与外部空间的联系。（2）增设可收放式小桌板使书本或电脑放置在桌面上。（3）增设隐藏式挂钩设计，使用时在凹槽处向下按，不用时收回，用来挂置物品。以上把人机舒适特征和学生需求结合，体现图书馆的人文关怀。 3.2教学楼座椅设计

教学楼属半开放空间，除教室外，教学楼平台也是大部分学生逗留的地方。目前平台用于健身操、排舞、跆拳道等半室外体育课使用，有时还会有举办展览。但不足之处在于：（1）参加体育课时由于座椅数量不足，部分同学的背包直接放在地上或没有坐的地方。（2）现有座椅也因使用时间长而锈迹斑斑，影响美观。

校园文化空间中的公共座椅呈现给人的是它与周围环境的相互渗透以及对适用人群的包容度，因此在设计过程中必须以学生的行为活动为出发点，把学生的因素放在第一位。通过实地调研，我们选择在“L形”区域进行设计。造型上，采用组合的方式使座椅在结构上既是一个整体又可拆分移动，满足多种需求。座椅与座椅之间用榫卯方式连接，座椅被移动出来时，原来的靠背则可用于短暂的半靠半坐休息，同时，台上可用于放置物品或学生反坐时作为桌子使用，台下则安置挂钩方便同学挂置书包等物品，不浪费空间，解决背包放置问题。材料上，采用镀锌钢管与玻璃钢结合。人机上，座椅设计符合人机的情况下，在站立式座椅―方增设隔脚横杆，使人坐在座面上时双脚合理放置。

3.3水域区周边座椅设计

理工湖，地处厦门理工的中心地带，是师生从宿舍往教学楼的必经地。由于人流大，区域面积广，因此学生行为特征各异，根据人群行为特征，可分为互动区（人流密集区、候车区）和独享区（晨读区、树林区）。

3.3.1人流密集区

人流密集区是学生上下课的主要通道之一，由于人流较多且使用需求不同，因此分散的长条座椅是此区域设计的重点。文化特征是座椅造型构想的组成部分之一，因此具有理工精神的蜂巢是我们设计的灵感。造型上，在蜂巢形座椅边缘安置树形路灯，与周围环境更加融合，解决座椅夜间使用的灯光问题又可挂置物品；座面上设计条形空隙便于雨天排水；座椅底部横向种植叶香天竺葵用于驱蚊。材料上，采用俄罗斯樟子松防腐木和新型材料聚酯玻璃纤维结合。人机上，满足3人同坐需求。

3.3.2晨读区

晨读区在早晨的使用频率较高，学生学习方式多为手持书本呈站立姿势学习，使用时间大约四十分钟至一个小时，而长时间保持站姿会给肩膀及脊椎造成压力。

结合座椅环境和人机二者的交互关系，我们设计了两类座椅：（1）在座椅前后设置隔断和花池，座椅顶面设新型太阳能板，结合环境元素创造出适宜学习的空间。另外，经调查，学生在夜间对此区域的座椅有一定的使用率，因此我们把照明设计结合在一起设置LED灯管，同时设置电源插孔满足学生电子充电的需求。在布置上结合厦门市日照角度，使其能够达到遮阳的效果。（2）由于组合形式的需要，设计2-3人的长条座椅，同时考虑到与区域的融合度，座椅后设置花池与单人座椅呼应。

3.3.3树林区

树林区主要集中在傍晚使用，区域内人流量少，较为安静且可遮阳，是爱好户外学习的同学的最佳选择。学生在树林区多为静坐思考或交流学习，所以设计旨在为同学营造一个舒适的学习空间。但目前此区域现存问题是：（1）位置偏僻，过于普通的座椅未能吸引学生来此处静坐；（2）数量不足，不能满足交流、学习等多种需求。

造型上，（1）考虑到水域周边座椅的整体性，所以沿用蜂巢造型设计开放式群组座椅。由于面积较大，因此学生日常休息交流不易受到影响。（2）蜂巢座椅与花池结合，不仅给师生营造不同的视觉空间，又能拉近人与自然的距离。材料方面，选择抗腐、耐高温的木材和质轻、易移动的新型材料聚酯玻璃纤维，使座椅形式更加灵活。

3.3.4候车区

据观察，每天中午12点以及下午17点左右，老师们会携带电脑书籍等负重物品汇集到教学楼西面出口处等待校车且无处遮阳，并且此处没有设置座椅，所以老师只能站立等待校车。

基于这个问题，首先，我们设计出遮阳顶棚，棚上种植小灌木，侧面设置排水系统且增设LED屏幕播放日常学校要闻。其次，在座椅设计上，“s”形座椅和立体蜂巢座椅方便老师交流的需要。再次，在人机上，（1）加宽座深满足老师放置背包需要；（2）屋顶花园承重问题上，必须根据屋顶绿化规范，因此我们设计了12.39m2的棚顶面积。最后，由于此处座椅使用时间较为集中，老师与学生错开使用使座椅资源便可充分利用。

通过这些多样化、人f生化的设计，使校园文化空间中公共座椅设施与校园各个功能分区呼应，满足不同分区、特定使用人群、不同使用功能的需求。大学校园公共座椅的设计不仅要考虑科学的人机尺寸，还要结合校园本身的自然环境、校园群体特点、校园地段特征等因素综合考虑，赋予造型的个性与创新性，满足师生物质上与精神上的双重需求，在色彩上与户外环境相结合，既要成就座椅本身的完整性，又能实现人一产品一环境的互动、和谐关系。

周日带儿子实地考察了福娃馨雅国学幼儿园，真的很不错哦，规模不是很大，但是很精致，装修的很特别，周末有老师值班，很热情，儿子很喜欢。很大一个户外活动场地，是 用竹栅栏围着的，很田园的风格。跟老师沟通一下教学，说是以国学为特色，学习弟子规、三字经、千字文、笠翁对韵、论语等古文经典，提高孩子的记忆力和语言表达能力，还有蒙氏数学、英语、等常规幼儿园内容，呵呵，看来很不错，是我想要的那种感觉。第一次来感觉不错，回去跟他爸爸说说，周三让他爸爸也过来感受一下同时让儿子免费体验半天，看是否能很快适应哦！美妈们，你们要是住在咸嘉湖和西站这边，过来看看呗，真的很不错的哦！weixiaomeixiao

时间真是转瞬即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的2022年托班三月工作计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

托班三月工作计划1

教育教学 ：

1、教师要在课前熟悉上课内容，准备好教材教具

2、加强幼儿上课常规

3、饭前饭后帮幼儿复习各项学习内容。

4、及时发书给幼儿回家复习

保育方面

1、每天坚持晨检，让幼儿多洗手。

2、每天保证幼儿喝水量，有带药的及时帮幼儿喂药。

3、早晚落实好消毒，放掉任何一个角落

4、户外活动前帮幼儿垫毛巾，活动后换掉汗湿的衣服。

安全工作

1、每天检查幼儿书包，看是否有带危险物品

2、每周坚持给幼儿剪指甲

3、户外活动前提要求

4、提醒幼儿不可以攀爬高处，更不可以从高处跳下。

5、不可以攀爬高处，也不从高处跳下。

家长工作

1、每周坚持给幼儿穿园服。

2、给家长发园讯通告诉幼儿回家作业，家长及时辅导

3、配合组织好亲子游

4、记得帮幼儿带衣服及毛巾

托班三月工作计划2

一、班级情况分析：

本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是幼儿对幼儿园又会产生一定的不适应，会因为入园焦虑出现哭闹现象，更会影响大面积幼儿的情绪。所以做好开学前班级和家长的准备非常重要。在常规方面，幼儿完全是从未知开始，我们会根据本班的实际情况，拟订本月更为完善的工作计划。

二、在环境创设方面

贴近幼儿的心理生理年龄特色，并能有适合幼儿的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。

三、本月教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快，坚持上幼儿园。

2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。

3、喜欢体育运动，能够按教师口令列队，跟老师的信号走。

4、喜欢做早操、律动、手指游戏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

托班三月工作计划3

一、本月工作重点

1、初春天气多变加强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

2、调整区域创设与材料投放，充分利用可用资源丰富幼儿的游戏。

3、结合“三八”节，开展爱妈妈的教育活动。

4、开展与主题相应的环境创设。

5、认真写好《宝宝成长手册》。

二、本月开展以下主题活动

主题活动二《小小蛋儿把门开》

主题目标：喜欢参与观察与操作活动，了解鸡蛋的外形特征和内部构造，了解几种会生蛋的动物，增长相关蛋的经验和知识，尝试利用蛋壳制作简单的工艺品。

主题活动三《好伙伴》

主题目标：以友爱教育为中心，通过故事、情境表演、讨论及各种游戏活动，感受和好朋友在一起的快乐，学习与同伴交往的技巧，提高交往能力，愿意和同伴建立良好的关系。

三、环境创设

1、创设“玩具之家”，展示幼儿从家里带来的玩具，鼓励幼儿将自己的玩具介绍给同伴，并与同伴交换玩。

2、创设主题墙饰：好伙伴。

四、家长工作

1、帮助幼儿收集有关蛋的图片，携带蛋、蛋壳和蛋制品包装盒到幼儿园。

2、带幼儿去菜场观察各种各样的蛋。

3、为幼儿准备一样最爱吃食品，让幼儿带到幼儿园来和好朋友一起共享。

4、鼓励幼儿和其他小朋友多交往，利用休息日带孩子到小朋友家作客。

托班三月工作计划4

一、本月主题

这就是我

二、主题目标

1、幼儿建立最基础的生活常规，引导幼儿按自己的标记使用自己的物品。

2、稳定幼儿入园情绪，通过教师的表演和组织各种生动的教育活动转移宝宝的注意力，减少宝宝的哭闹。

3、及时保证宝宝一定的饮水量，以免幼儿哭闹而导致身体缺水。

4、让幼儿初步了解在集体活动中不离开教书。

三、课程内容

第一周：本周主要注重减少宝宝因陌生而产生的哭闹现象及幼儿常规培养，让幼儿尽快适应幼儿园生活环境。

第二周：接待一些让刚入园的新孩子，让这些新孩子也慢慢的适应幼儿园，融入到班集体。

第三周：语言。

托班三月工作计划5

经过二月份一个月的学习和生活，小朋友已经逐渐恢复了蒙氏常规，把在园生活的各个环节都建立在一定的秩序上，这使得我们三月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展。

本月我们将开展第二个主题活动感官总动员。感官——视、听、触、味、嗅，是人们探索周围事物的主要工具。它们的功能就像灵敏的雷达，负责搜索和传递不同的信息。

幼儿大都通过直接的经验来认识世界，但成人却常常不自觉的封闭幼儿的认识之门。如大人常常提醒幼儿：不要吃，脏！唉呀！你会打破的，在这样的限制下，幼儿渐渐成为一个被动的接受器。其实每个幼儿内心都充满了好奇，家长要鼓励孩子勇于运用感官去探索周围的世界。

在我们蒙氏教室里，所有的玩具和室内陈设是全部对孩子开放的，没有孩子不能动的东西，只要是孩子能够触摸得到的东西都是安全的'，但要有成人的监护和正确指导为前提，这样就为孩子的感官训练提供了非常好的环境。

结合本月主题和季节的特点，我们将引导幼儿观察季节与环境的变化，带领幼儿在大自然的环境下感受秋天的美，我们给孩子们朗诵了散文秋天的落叶，教他们学唱自己听到的风儿呼呼吹的歌，欣赏郑板桥的水墨画——竹。并且，我们还教孩子学习了手语我爱你谢谢等，理解有语言障碍人的感受，培养了孩子们的爱心。另外，孩子们学习了三只蝴蝶的故事并尝试着进行了分角色表演。

本月蒙氏活动各领域将继续有计划的开展，内容和形式也丰富多彩，我们为孩子投放了许多新教具，如地球仪、亚洲地图、中国地图等。我们自制了听觉筒、嗅觉筒、味觉筒和许多语言三步卡。我们灵活的采用小组和个别辅导为主，集体教学为辅的方式，根据不同年龄段的幼儿实施教学，根据孩子操作情况给予适时恰当的指导，详细活动情况请暂时参考每周周工作安排表（设在家教园地BBS）内。

本月家园配合要点：

1、请家长在家帮助孩子丰富感官体验，如：闻各种各样的味道，训练孩子嗅觉。尝各种各样的味道，训练孩子味觉，并让孩子用语言表达自己的感受，丰富孩子的词汇。

2、请为孩子在家种准备各种绘画材料，观察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法。

3、结合时事，利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍神州有关信息，了解祖国航天史的概况，丰富孩子的知识，增强民族自豪感。

托班三月工作计划6

一、班况分析

通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康发展。

保育工作：

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫。物品保持卫生、整洁、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒。与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

教育教学工作：

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划。以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提升。

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提升自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好。不让班级财物丢失。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提升家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班x位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

托班三月工作计划7

一、日常生活常规

1、安静就餐，避免把饭粒撒到桌面、地面上，吃晚饭能将凳子推到桌子下面。

2、教幼儿正确的洗手步骤，同时挽起袖子，会使用自己的毛巾擦手。

3、教幼儿穿脱衣服、穿鞋，提高自我服务能力。

二、教育教学计划

1、蒙氏教学

生活区：洗手、脱鞋、舀黄豆

感官区：温觉板、重量板、触觉板

语言区：图片与文字配对、安静游戏，看大图听故事、相似物配对

科学文化区：青蛙嵌板、观察植物

蒙氏数学：按形状分类、按一级类别分类、按用途分类

2、韵语识字：一人大（四个阶段）

3、英语 Hello Good morning

4、手工：手环 、簸箕、乌龟、蝙蝠

5、美术：画帽子、长颈鹿、妈妈的菜篮子、神奇的太空

6、礼仪：蹲姿、请、谢谢 不客气、 三八妇女节

7、奥尔夫音乐：胆小鬼、铃儿响叮当

三、安全教育计划

1、给幼儿讲故事听贯穿安全教育常识，提升幼儿自我保护意识。

2、户外活动、室内活动的安全工作（教师不能让孩子离开自己的视线，注意自己的站位）

3、卫生消毒工作（教室里所有物品定时消毒、幼儿毛巾、水杯的消毒）

四、家园共育

1、做好家园练习册，让家长了解每周食谱，在园所学知识

2、和家长面对面交流，沟通宝宝一日在园情况

3、坐校车的家长随时做好家长沟通

4、每两周进行一次家访活动，并做好家访记录。

托班三月工作计划8

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿老师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

二、工作重点

一认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

二强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

三加强老师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

四开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。

五加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率。

三、主要措施

一要加强学习，转变观念

组织老师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导老师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导老师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助老师把握理念内涵，切实转变教育观念。

二要开展活动，提高质量

加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。

三要创造机会，提高素质

1、组织老师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年老师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄老师参赛赛的基础上，选拔出优秀的老师参加区、市级的比赛。

2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛老师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位老师代表参加区、市级的优秀课评比。

3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛。

四要规范管理，注重科研

继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高。

托班三月工作计划9

一、教育教学方面。

教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。

在分享阅读方面，这个月我将加强对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享，快乐阅读》，通过饭后散步，户外活动休息时间，进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

在芮乐音乐方面，有基础出发，从基础做起，让幼儿能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》，让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。

在《弟子规》方面，我们将通过光盘唱诵版的《弟子规》，还创编舞蹈版的《弟子规》，让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵，而是通过动静结合的形式理解《弟子规》，深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。

在易趣英语方面，mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿，希望家长在家多给幼儿复习，通过问候短语，字母单词，英语故事，儿歌律动等复习第一本书《hello》。让幼儿完全掌握书上的内容。我们将创设英语角《宝宝大声说英语》，通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典，mary老师通过多种形式让幼儿反复认读及复习，孩子们学习兴趣特别高，而且朗朗上口，总是无意中就读出来。所以家长在家要多给幼儿听光盘，回家带着孩子一起手指读。纠正幼儿的发音和语调，多让幼儿复习就可以了。

在三维数学方面，还是以常规为主，在操作常规上做好的基础上，学习基本的课程，本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程，通过在数学板上的操作，幼儿自己亲自比较、分类，更能深刻的体会到所学内容的含义。

在五大领域方面，我们主要以社会和安全为主，培养幼儿从小爱护图书，关心家人，尊敬老师的情感。在安全上，知道怎么上下楼梯，知道不能随处乱跑。

二、生活方面

本月没有安全事故发生，只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候，被小朋友无意划伤，后来我们就对小朋友的指甲进行了检查，并且上了一节安全卫生的活动，认识指甲长对自己和小朋友的害处，应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸，尽量避开脸蛋。

在卫生保健方面，我们班小朋友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师经常多加照顾，带药的幼儿通过记药条，按时给幼儿服药。还督促幼儿多饮水。只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒，还配备了紫外线消毒灯，每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在幼儿离园前，我们老师分工合作，孩子们进餐结束后，衡老师负责给每位幼儿擦脸擦手，张老师负责班内卫生整理清洁，周周老师负责给幼儿擦油，刘老师负责提裤子等等，都是为了让幼儿健康快乐的度过每一天。

三、家长工作

首先很感谢家长对我们工作的支持，我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子，褥子带回家进行清洗晾晒，家长们都很配合，也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。再次说声感谢。对于本月的家长会，由于一些原因，没有定期举行，所以希望家长们谅解，在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知，告知家长。下个月我们将开通幼儿园网站，希望家长多多参与网站的管理工作，把宝宝的网站信息弄得比较充实。

四、重要活动

1、为孩子编排了一套器械体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身体。

2、创编了《弟子规》舞蹈。

3、举行亲子活动《拔萝卜》。让幼儿体验丰收的快乐和欣赏大自然的风光。

如果有什么工作没有做到的，希望家长及领导提出宝贵建议。我们真诚的听取大家的建议，并且会勇于检讨自己的工作。

托班三月工作计划10

一、行政事务

1. 3月12日开启第二届创意节活动。

2. 3月23日班级自然评比，班主任作为评委打分。

3. 完善紫藤长廊、轮胎路。

4. 做好防腐木长龙招标工作。

5. 做好月底小中大年级组外出踏春安保工作。

6. 做好20xx年绩效清算工作。

7. 完善幼儿园内外环境。

二、教学管理

一教科研方面

⒈落实课题活动。

⒉定期开展课题核心组会议：根据苏州市课题研究要求制定本学期课题计划，共同商讨本学期课题活动的落实方案。

⒊根据幼儿、教师需求，结合太仓以及中心层面业务条线方案，确定本学期教研活动的重点。

⒋完成教研计划，确定教研活动人员安排，积极开展教研组活动。

⒌读书活动：以解决教师实际问题为宗旨，积极开展三叶草读书活动。

⒍极开展随堂听课，促进青年教师成长。

二教育教学

⒈完成业务各条线计划。

⒉调整班级特色内容，有序开展班级特色活动。

⒊室内外晨锻的调整与开展。

⒋六认真”检查——各类计划、班级自然角、班级种植园地。

⒌自然角评比

三特色活动

⒈拟定第二届创意节各项方案。

⒉开展第二届创意节开幕式活动。

⒊各年级有序开展创意节春游活动。

四其它

⒈积极开展与三港幼儿园共建活动。

⒉积极开展与太仓特殊学校融合工作。

⒊组织教师参加苏州市优秀案例评比（3月10日）

⒋组织教师参加“微童话”竞赛活动（3月20日）

三、后勤管理

⒈整理教师阅览室图书，汇编入册。

⒉继续完善食堂五常法创建，着手门卫五常法实施。

⒊开展食堂“当日主厨”厨师菜谱展示，要求厨师每周巡视幼儿午餐现场并做好记录。

⒋后勤人员例会。

⒌做好三个年级组月底踏青外出安全报表。

01.

- 不知山 · 乡宿酒店 -

不知山·乡宿酒店坐落于天津市蓟州区，场地三面环山，远离喧嚣的市区。不同于北方的寒冷干燥，这里雨水较多，小气候湿润宜人，俨然身处江南的感受。

业主希望回归山烟袅袅的乡村生活，营造自然纯朴居住环境，唤醒最初的简单与快乐。

酒店占地面积12660平米，包含49间客房及乡食餐厅、会议室、书吧、户外泳池、户外烧烤、儿童乐园、亲子农耕园等服务配套设施。

项目景观设计在“叶子型”建筑符号的基础上加以延伸， 以叶、竹、藤等植物符号作为景观素，以毛石、天然防腐木、茅草、荆条等天然材料为造园基础。

伴着月光如明镜般的镜面水景，倒映出周边的山林秀色，如梦如幻。

设计师在户外做了北方少有的叶子型室外泳池，与建筑风格相呼应，同时为休闲区平添一丝趣味。

“ 联排家庭房 ”仿佛藏匿于千亩林海之间的一方小天地。

推开藤编的院门，立刻带来一种亲切感和归宿感。客房背山，窗户成为天然取景框，每扇窗户都有不同的风景。

因场地内外均没有市政雨水管网，设计师在“ 叶子客房 ”与“ 独立小院家庭房 ”之间设计了一条旱溪。以景观的方式解决雨水收集排放问题，同时也丰富了酒店的生态系统。

02.

- GEEMU积木酒店 -

GEEMU积木酒店是倡导亲子互动、在地文化体验和多业态融合的小型精品度假社区，位于广西阳朔，由一座毛坯民居改造而成。

基地西南方向视野相对开阔，但北侧紧贴山体，甚至有些逼仄，建筑的集中大体量相比周围低矮散落的土砖民居也有些格格不入。

现场条件不稳定，用地范围和权属关系一直变化，因此设计根据相对确定的要素从内向外做出回应，加上现状结构限制，建筑原有主体部分继续承载主要居住功能，新的功能需求则以小体量的方式在原有体量上外溢，对话周边民居的同时削减了原有体量。

建筑主体立面为 水刷石 ，小体块则沿用当地老房子纸筋灰剥落后的土砖色加以区分强化。

项目首层延续了室内外的模糊与通透，将前台、餐厅等服务性功能集中在西侧，最大化呈现完整开放的公共空间。

首层以上现有的承重砖墙可改动的余地不大，为了房间类型的丰富度，设计团队把中间一户均分并划到两侧，为儿童留出了半独立的卧室和玩耍空间，形成主次空间渗透的亲子居住体验。

室内和环境丰富的相处关系， 则通过墙体、玻璃、玻璃砖等材质组合来塑造。

垂直方向增加中庭进行联系，也改变了平面的平铺直叙。借助两组长滑梯，中庭被组织成另一个动态活动中心，孩子和大人都可以快速穿梭在2-4层间，“楼梯间-走廊”构成的固定关系被打破。

积木不止于儿童，它希望用空间激发好奇心和社群交互，传递明晰的态度和细节，描绘属于成人和孩童各自的玩乐和审美趣味。

总平面

03.

- 不远民宿·新余庆里 -

这是继不远民宿·南濠街之后，第二个以年轻人为客户群体的设计型民宿。作为一个总面积411平方米的四层民宿，业主需要更多的客房数量来承载日益增多的客流量。

建筑四周围绕着老式居民楼，为了使其呼应周围居住环境的氛围，特意保留了原有立面具有 历史 质感的 青砖 。

此外，在外立面的门窗的位置和进深的设计上，设计团队结合整个建筑比例和室内布局以数十厘米为单位进行了微调，使得室内视野开敞且采光充足。

金属窗框的更换和进深的加深则为民宿增添了空间浸入感。

室内原有梁、柱等 混凝土结构 干净、简单。

设计师尝试将原有建筑物的混凝土结构裸露出来作为室内设计的一部分，挑选 椴木胶合板 作为客房室内的材料，在公共区域则使用了 柳桉胶合板 来突出混凝土结构。

北立面图

04.

- 远野 · 莫干书舍 -

该部分由gad·line+studio投稿

项目位于德清市莫干山东麓，生于五个原生溪谷之间，基地保留了现有农田肌理及通透幽长的山谷视廊，以稻田原乡为特色，在溪谷中营造阡陌纵横的田野韵味。

面对地块独特的自然资源，设计团队营造出了乡野的居住体验。

项目由一个面积140 的书舍和7间客房组成，书舍给乡村生活提供文化空间和公共社交场所。

书舍设计角部空间打开。让内外空间完全交融，同时也拥有朝向农田的最佳视野。厚板折板屋顶。结构采用整体厚板结构，实现了无梁大空间，以保证空间的自由与纯粹。

书舍的室内空间，强化建筑、结构所表达的概念“悬挑的屋顶”。

材料运用上，“背景”部分大量运用 木纹饰面 ，增加亲和力和整体性。

客房依据地势，面向农田、山林以最大的景观面展开，选择低层的小尺度建筑体量来还原乡村风貌。

客房单体建筑屋顶选择传统双坡屋顶形制，但采用现代材料和工艺做法进行诠释。

墙面材料以 质朴的夯土、毛石、竹木墙板 为主要基调，强调建筑的生长感和在地性。

保留建筑室外一部分材料与肌理的向内延伸，外墙 夯土肌理漆 经过处理，运用在立面装饰上，体现与城市酒店所不同的特殊韵味。

总平面图

05.

- 山鬼精品酒店改造 -

本案例由寻常设计供稿

该项目位于重庆市渝中区枇杷山后街影视产业园旧印制一厂，两幢主体建筑顺应地势，一前一后，高低有序地坐落于坡地之上，直面壮美长江，俯瞰两座大桥之间的绿洲，饱览城市天际线。

设计师结合影视文创以及既有婚纱摄影业态，打造为针对年轻化人群对于“爱情”这一主题的艺术美学空间，这一定位也呼应了山鬼Mont Mirage酒店的品牌调性。

新娘嫁衣舞动的裙摆是美妙的经典场景；如果把老楼喻成是待嫁的新娘，设计团队的任务是为之设计一件合宜的嫁衣，轻盈而柔软地连接起两幢老建筑，也使得老旧厂房空间呈现出全新的面貌。

薄壳结构与金属幕墙 构成的“裙摆”创造出一层集合酒店接待、休憩与多功能厅的开放服务空间，漂浮为顶，下落为幕，抬升为厅，下沉为梯，旅客可以在裙摆之上游走，形成一条多变的观景路径，还原了山城的空间体验。

老厂房的更新设计既有大刀阔斧式的创造性改变，也有小心翼翼的 历史 记忆保留，新旧并存。

新建的部分如同画布，白净轻盈；与粗粒的老墙面或裸露的水泥梁柱相互对比烘托着。

中庭水院的采光天井和礼堂的屋顶天窗不仅补充了照明，细长而有序的几何形态还勾勒出抽象的光影矩阵，引领心灵通往星辰。

06.

- 柳杉间人文艺术酒店 -

设计公司：重庆具相装饰设计

本项目位于重庆万盛区黑山谷风景区北门村，占地约4900平方米。项目原址是当地的一间乡村小学，正如中国当下的大多数，由于生源的流失，荒废后静静地隐立在半山间。

主教学楼与操场之间有一排整齐的柳杉树，几十年来与学校共生长，当阳光洒落其间，光线交织的自然之美让人印象深刻，因此给整个项目取名“柳杉间IN BETWEEN”。

总平面图

在整体规划设计中，结合场地动静分布的结构，左右两边增加两个功能，分别是酒店客厅及图书馆，而中间的主体建筑，设计则规划了25个房间的住宿功能。

在建筑设计手法上，利用场地的高差关系采用“恋地性”建筑形态，即是对自然结构的形象化，也表达了对大地的归属及空间中的“自由性”。

建筑的纯粹延伸至室内，内外一体。空间的规划上巧妙而含蓄，压制与释放相融。

由于主体建筑是 砖混结构 ，房间的规划只能在教室格局上做小心翼翼的拆除和新建，原教室外的宽阔通道变成房间的阳台，配上浴缸与躺椅，面对着柳杉树，可以静静的发呆一整天。

07.

- 西安四方俚民宿 -

设计公司：垣建筑设计工作室

西安明城墙内的民乐园片区于2009年整体拆迁改造为商住混合的城市街区。业主提出将一间40平米的公寓改造成为一间民宿的诉求。

项目为传统一室一厅的常规格局，长方形布局，东西走向。设计面临的核心问题是如何在单一空间中创造的丰富有变化的尺度，从而给予民宿特别的生活体验。

设计师首先拆除卫生间的非承重隔墙，缩小其面积，为公共区域释放出更多空间。

其次，拆除厨房的非承重隔墙，砌筑操作台限定空间边界，并赋予这个边界双重的含义。

最后，设计团队在靠近入口的位置放置一个完整的经过“掏挖”的家具体量，以达到 “行止相间”的空间目标。

靠近入口的大洞口与客厅结合成为沙发区，不同深度的座位让人们可选择坐、靠或躺在其中，观看投影在墙面上的视频画面；

剖透视图

08.

- 弥宫民宿 -

走入户外派对区，拱形的结构式造型墙为空间增添了观赏性，同时又能与人产生很好的互动。

步入室内，拱形的元素与几何块面相映成趣，让空间显得饱满富有层次，同时 米黄色的涂料与木头装饰 将空间变得柔和具有高级感，如家一般温馨，又如城堡一般庄严。

总平面图

09.

- 大乐之野民宿 -

项目位于黄河岸旁，设计团队希望能够将建筑隐匿于自然，用谦和与敬畏实现建筑和自然的平衡。

建筑基本遵循当地民居风貌，平屋、露台、院落、苇杆檐廊，将户内活动的更多可能性延伸至户外。

在外墙上设计师运用了 水泥砂浆抹泥的特殊工艺还原当地夯土墙的建筑肌理 。从而创造了似久经风雨日照后，接近却不会崩坏的“旧”。

景观面为大尺度落地窗，其他立面则像当地建筑一样尽量控制的开窗尺度。

室内空间的设计中充分地考虑了光的作用，光即阴影，当室内极简的装饰和色彩都匿于空间的厚重之中，只有光和阴影在墙壁和地面交响，构筑出光与场所的精神性，激发出人们强烈的 情感 共鸣。

10.

- 大理十九山 -

本案例由wutopia lab供稿

设计团队接受好友委托历经约三年在大理海东方完成了一个以水墨为基调的最佳民宿。 （以下为设计师自述）

我们站在拆除一空的别墅里，很容易达成共识。那就是每个房间都不能局促，每个房间都必须面朝洱海。

面对闪耀光辉的苍山洱海，任何装饰都是做作。

那些地域性创作或者堆砌民族物件都是多余的。做减法吧，这是没有牵绊的自由生活的第一步。

窗一定要开到最大，阻碍视线的铝竖梃要减光，增加造价也在所不惜，因为要无阻碍地把风景变成室内的主角才是第一位的。

房间要空旷，功能和装饰要减少到刚刚好。

客房门厅，衣帽间和卫生间被小心隐藏在一道连续的屏风墙后面。屏风上抽象的水墨山水明显就是呼应着苍山。我希望客人就这样坐在或者躺在山水间。身无多余之心和物，这才是自由。

“白色排斥一切比自己卑微的颜色，几乎所有的东西都臣服于它”。但如果我全部用黑色，那压抑的黑色让欣赏风景的心情变成嫉妒和不满。

我用不同质感的黑色，其中 涂料、金属油漆、地板、玄武岩 把大门、前台、厨房、茶室、公共空间以及庭院和客房的地面连续成一幅层层晕染的黑色画面。

在斜坡上，我建议你略停留一下。然后推开沉默的黑色大门，黑色地面上闪耀着一地碎片的阳光，洱海啊，宁静地躺在那里。

打开后是一间被屏风挡住的黑色门厅，光线已经透了进来，空气中似乎有蝴蝶翅膀的煽动声。

你会迫不及待地拉开房门，是的，洱海就这么迫不及待跳了进来。

每个拱券应对一个柱跨而形成变化，和周边的建筑相比显得克制的活泼。立面隐藏了室内澎拜的冲动，平静微笑地矗立在山坡上，背后则是自由。