《草原上的小木屋》的问答题有哪些

【小学语文四年级下册第八单元试卷】

一、我会看拼音写词语(10分)

shuān zhùqīnɡ chè xuān bù xún chánɡ lǐ cǎi

( ) ( )( ) ( ) ( )

lǐng xiù chéng fá wéi kàng suǒ liàn lóng yǎ

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、我会给多音字选择正确的读音(4分)

1.文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶(è wù)的乌鸦说了坏话。

2.鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏(zāng zàng)

3.胆瓶里面似乎塞(sāi sè)满了东西。

4.他立下了一条规矩，每天最多撒(sā sǎ)四次网。

三、我会按要求填空(3分)

“藏”用音序查字法，可先查( )，再查( )用部首查字法，应先查( )，再查( )组词( )、( )。

四、我会组词(6分)

磅( ) 辩( )绣( )饶( )

傍( ) 辨( )诱( )绕( )

膀( )辫( )锈( )浇( )

五、我会把下面词语补充完整，再写出两个自己积累的其它四字词语(10分)

胆大( )()全神( )() 气急( )()

融为( )( ) ( )心( )目 ( )寒( )暖

一( )不( ) ( )名( )妙

___________________ ____________________

六、把括号中最恰当的字选择出来(4分)

1.清新的空气迎面扑来，带来一阵(冷 凉 寒)意。

2.(宽阔 宽大)的马路两旁(耸立 挺立)着一座座高楼大厦。

3.一条彩虹(飘 挂 停)在天空。

4.有的小鸟(则 侧)着脑袋欣赏自己(应 映)在水里的影子。

七、选择关联词语填空(6分)

如果……就…… 虽然……但是…… 无论……总是……

尽管……还…… 因为……所以…… 即使……也……

1.( )这本书非常有趣，( )我一口气把它读完了。

2.( )你喜欢这块橡皮的话，我( )把它送给你吧。

3.( )奶奶年纪大了，( )她动作依然十分利落。

4.运动会上，( )他应经十分疲惫了，他( )是坚持跑完全程。

5.( )是再聪明的人，( )需要读书来充实自己。

6.( )多么恶劣的天气，他( )第一个来到学校。

八、我会按要求改句子(10分)

1.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。(修改病句)

______________________________________________

2.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)

________________________________________________

3.文成公主把乃巴山背到旁边去。(改成“被”字句)

________________________________________________

4.山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)

________________________________________________

5.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(去掉问号)

______________________________________________________________

九、我会填空(5分)

1.早开的红梅——( )。

2.周瑜打黄盖——( )。

3.( )——非一日之功。

4.( )——骄兵必败。

5.花甲重逢，增加三七岁月，( )

十、开心阅读(15分)

___________________

天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子( )得喘不过起来。

就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。

是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色正中，是一片黄色的风信子，如瀑布倾泻其中一条小径穿越花海，小径两旁是呈珊瑚色的郁金香仿佛这一切还不够美丽似的，倏而有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的'宝石。

是谁创造了这么美丽的景色?是谁创造了这样一座美丽的花园?在这荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的?无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走如园中。

在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这儿有你要的答案。第一个答案是：一位妇人―――两只手、两只脚和一点点看法第二个答案是：一点点时间第三个答案是：开始于1958年。

面对简洁的文字，游客们( )，他们都在想____________________

_______________________________________________。

1.给短文加一个合适的题目，加在文前横线上。

2.在作者的眼中，成片的水仙花像__________________，又像____________，一片风信子像___________，蓝鸟的胸脯和翅膀像___________________。

3.“吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”，你觉得哪个词用在文中恰当?请分别填在文中括号里。

4.面对简洁的文字，游客们会想什么?请写在文中的横线上。

5.怎样理解小木屋上的三个答案，请你逐个谈一谈。

_________________________________________________________________

十一、作文

升入四年级以来，在你的班级里一定发生了许多令你感到难忘的事情，现在就请你写一写发生在你们班级里的事情，要把事情写清楚，还要写出自己的感受。

一直心仪海德格尔的小木屋！

1922年，在弗莱堡大学任讲师和胡塞尔助教的海德格尔在托特瑙山购得一小块地，请人同时自己也亲自动手在那里修建了一个十分简陋的小木屋。从那时起，“托特瑙山就成了他退身于世界之外时的居所，也是他哲学思考的冲锋高地。”(萨弗兰斯基语)每当有空闲时，海德格尔就到他的小木屋去思考和工作，他的许多重要著作就是在这个小木屋里写就的。

不曾有机会亲眼见见这个神奇的小木屋，但看过这个小木屋的照片，诗人王家新描述：“小木屋的背后，是苍翠古老、随着山势起伏的黑森林边缘；小屋左侧的山坡，是冬季的滑雪胜地；小屋以下及对面晴朗的远方，整个狭长幽深的谷底和点缀着三五农家乡舍的开阔山坡，则在一种磅礴的精神大气中呈现。”如此高远、幽深、宁静、孤独的居所，焉能不催生哲学之“思”？

哲学是孤独和宁静的学问。喧哗热闹可以讨论“在场的东西”，譬如关于经济、关于社会问题。但若要思考“不在场的东西”，譬如关于上帝、关于灵魂、关于宇宙的本源，则必须要“走你的孤独之路”，栖身于与宇宙、上帝、灵魂浑然一体的氛围里。

现今要找一个高远、幽深、宁静、孤独的栖身之地谈何容易！哲学家们早已告别坐冷板凳的时代，进入一个空前喧嚣鼓噪的世界。他们满世界飞来飞去，作报告、跑课题、评奖项、发文章、出专著……

一个身心不能独处、不能宁静的人“不复与本源为邻”(荷尔德林语)，因而也就不可能有思想！常言道，文如其人，其实，文也如境。境不幽、不静，其文也就难免流俗。故有人称，现在是“用最好的`纸出废书”！

“哲学家的小木屋”在我已然成为一种境界、一种精神。一种如同现象学家胡塞尔那样能够长达数十年甘于寂寞、远离名利，在一种宁静退隐状态下一再献身于哲学问题的境界和精神。胡塞尔曾有近十年的时间“几乎什么也没有发表”，他把自己独立于所有的外在的东西，积聚全部的思想能量，去冲刺具有里程碑意义的宏大哲学理论：现象学。这要是发生在今天，一定不可思议。在量化考评风行的今天，一个教授如果十年没有成果问世，那他就只有下岗。

胡塞尔有一句话，令我读后久不能平静：“我们切不可为了时代而放弃永恒。”

时代的诱惑太多了！而永恒能值几个钱？

当我们困惑于时代的花里胡哨而忘记了永恒时，当我们厌倦了周围的嘈杂算计而急欲抽身离去时，我们太需要一个“哲学家的小木屋”来安顿我们漂泊迷惘的灵魂！

这个小木屋一定要建在乡野，最好是像海德格尔那样建在苍翠古老的森林边缘。支撑屋子的木头和板壁散发出淡淡的清香。屋子里简朴宁静，质朴的书桌旁陈放着一排排自己喜爱的书。小木屋的外面流淌着潺潺清泉，泉边开着不知名的野花。顺着清泉，一条小径通向森林的深处……

(选自《散文》)

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)

A．在作者的眼中，海德格尔的小木屋是“神奇”的，是因为它处在古老的森林边缘。

B．文如其人，文也如境，意思是说作者的性格、禀赋、情趣、喜好决定了他的文章风格，而一个人的性格、情趣等又是他所处的环境决定的。

C．文章几次写到现今许多哲学家、教授面临的处境和他们的行为，通过对比，突出了胡塞尔、海德格尔在宁静、孤独中积聚思想能量完成宏大哲学理论的非凡成就，突出了哲学是孤独、宁静的学问这一观点。

D．钱钟书先生说：“大抵学问，是著村野老屋中，二三素心人商量培养心事，朝市之显字，必成俗学。”钱先生的“荒村野老屋”与“哲学家的小木屋”有异曲同工之妙。

E．小木屋成就了主人的非凡，也因了主人的不凡而令人心仪，名闻遐迩。

（2）文中提到“现在是‘用最好的纸出废书’”，试结合文章内容，说说导致这一现象的原因是什么。（6分）

（3）综观全文，分析“哲学家的小木屋”这一标题的作用与所包含的深层意蕴。(6分)

（4）有人认为当今的社会问题很多，哲学家应该深入社会，贴近时代，从实际出发而走向永恒，而文中引用的胡塞尔的话是“我们切不可为了时代而放弃永恒”。你认为这两种说法矛盾吗？对此，请谈谈你的见解。（8分）

参考答案：

（1）解析：A小木屋“神奇”一是因为远离尘嚣，高远、幽深、宁静、孤独，便于催生哲学之“思”，二是因了主人的不凡而散发出一种令人景仰的磅礴的精神大气。B“环境”不能说“决定”因素，另外文中的“境”指的是“心境”。E“名闻遐迩”在文中无据。

答案：C D

(2) 解析：体会重要语句的…名利、为考评而作的“研究”，哲学家应该不被眼前的利益诱惑，而应为追求永恒甘守寂寞、清贫。“有人认为”是从研究方法的层面说的，指学术研究不能脱离实际，不能不关注社会、生活，研究应服务于民生，有益于时代。两者所说的角度不同。哲学的门类很多，哲学家研究的问题不尽相同，像胡塞尔，海德格尔，研究的是上帝、灵魂、宇宙的革 命，必然要追求“永恒”，而研究社会、研究人生的哲学，则必须贴近生活，深入社会？两者前行不悖，但都需要甘守孤独、宁静淡泊的精神，反对汲汲于功名的浮躁与庸俗。

【2017北师大版九年级下册语文第五单元试卷及答案】

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的注音全部正确的一项是()(3分)

A.浸透(qìn) 敦促(cù) 刹那(shà)

B.烦琐(fán) 蛮夷(yí) 椰茸(róng)

C.不辨(biàn) 荫庇(yīn) 肃穆(sù)

D.债务(zhài) 钥匙(yào) 鸿儒(sú)

2.补全下列成语。(3分)

养家____口 家徒四____ 惊世____俗

饱经____患 一文不____ 扣人心____

3.(2016•广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)

B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)

C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)

D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)

4.下列表述有误的两项是()(3分)

A.《一个人需要多少土地》的作者是列夫•托尔斯泰，19世纪苏联最伟大的作家。

B.议论文有立论文和驳论文两类，三要素是论点、论据和论证，论题只是议论的范围。

C.茨威格是奥地利著名小说家、传记作家，其代表作有《最初的经历》《复活》等。

D.《陋室铭》是唐朝著名诗人刘禹锡被贬官时所作，用来自述志趣。

5.按要求默写诗文名句。(4分)

(1)《鱼，我所欲也》中，在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也要挺身而出?

__________________，__________________。

(2)《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：“__________________，__________________”。

(3)在《陋室铭》结尾作者把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：“______________，__________________。”

(4)请写出两句表达“舍生取义”情怀的诗句：“_____________，___________。”

6.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，请你谈一谈自己的看法。(4分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的文字，完成第7～10题。(14分)

生命的品格

国　风

①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就只有提高这有限的生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日暴晒下的古铜色的脸膛我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊，要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。

③要有悲悯的情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人，包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。滴水之恩，当涌泉相报。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。

④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”，人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，这样，人才能有所作为。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也是这个意思。

⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋路上的客店再舒适，也不能久留。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻，只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。

(选自2008年9月15日《文汇报》，有删改)

7.通读全文，参看下表，简要概括第①段的中心意思。(不超过15字)(2分)

段落 概括内容

①

② 要懂得珍惜。

③ 要有悲悯的情怀。

④ 要有面对苦难的意志和勇气(要有所求)。

⑤ 要超然物外，干干净净地做人(要无所求)。

8.第⑤段画线句子是用什么方法阐明道理的?结合内容说说这样阐明道理有什么好处。(4分)

9.从下面备选的名著中任选一部，从中概括出一个相关的事例，仿照示例为第④段补写一个论据。(4分)

示例：《老人与海》——桑迪亚哥为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗，无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。

备选名著：《钢铁是怎样炼成的'》《鲁滨孙漂流记》《西游记》

10.都是论“生命的品格”，第④段谈的是生命过程中要有所求，第⑤段说的是生命过程中要无所求，你认为矛盾吗?请说说你的理解。(4分)

(二)(2016•甘肃兰州中考)阅读下面的文字，完成第11～15题。(14分)

心灵百叶窗

刘心武

①你的心灵小木屋，有与外界沟通的窗口，那心灵之窗，你安装百叶帘了吗?

②常常地，你为那从窗口满泻而入的金光，满心欢喜，无比自豪。是的，人生怎能没有光明，心灵怎能任其幽暗?心灵小木屋，必得有大千世界的光和热涌入，才会有生机，有生趣，才能酿出灵感，产生出创造的冲动。所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的敞开程度，一般来说，是成正比的。

③但是，在生命历程的某些时段，外界所射入的光，未必都是纯净的阳光。你取得了某些成绩，获得了某些收益，于是，捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光，都可能灼热刺目地破窗涌入，或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。这时，□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘，□□，你就可以灵活调整那叶片的开合程度，使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光，以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵你也应该适度地容纳批评挑剔之光，以使自己清醒地认识到自己的不足。

④不过，当下的中国人，因成功发财而受到强光照射的，毕竟还是很小的一部分，中间状态的所谓“芸芸众生”，多有“不如意事常八九”之叹还没有走上社会的学生，学业的压力，考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力，都不小从技校或大学毕业出来的青年人，求职的压力、求到职后工作任务的压力，特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力，都会使心灵里蓄满焦虑。在这种情况下，适当开大心灵的窗户，增加进光量，并扩展自己的视野，可作为第一步措施。但天有阴晴风雨，不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉再说，瞭望外面那精彩的世界，这山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中，胸怀抱负艰苦奋斗，以期能跻身“成功人士”行列的好的一面，但过多地“外望”，欲望膨胀，把心旌弄得噼啪乱卷，也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。这样，就必须采取第二步措施——安装窗帘，使自己和窗外的光线与风景，保持一种变化的互动关系。

⑤在生命的某些时刻，不仅卷起百叶帘，而且洞开窗扉，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，也往往会给我们带来生命中最直接的快感。

⑥但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。如果外界泻入的光线太强，就把百叶合拢一些，保持一派安谧平静如果外界一时阴雨绵绵，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。

⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘吗?莫迟疑，快动手，赶紧把它装上!

11.阅读全文，说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。(2分)

12.联系上下文，填入第③段方框处的词语恰当的一项是()(2分)

A.因为　 但是 B.即使 那么

C.虽然 但是 D.如果 那么

13.第⑥段中加点的“泻入的光线太强”、“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容?(4分)

泻入的光线太强：_________________________________________________________

一时阴雨绵绵：___________________________________________________________

14.下列哪一句名言可以成为本文论据?请说明理由。(3分)

名言一：胜不骄，败不馁。

名言二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

15.结合你的一次经历，谈谈对“所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的敞开程度，一般来说，是成正比的”这句话的认识。(3分)

(三)阅读下面的文字，完成第16～20题。(12分)

(甲)鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(选自《孟子•告子上》)

(乙)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

(选自《孔子家语》)

16.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)故患有所不辟也(　)

(2)即与之化矣(　)

17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?

(2)是以君子必慎其所处者焉。

18.请分别写出甲、乙两文中作者的主要观点。(2分)

19.为了证明观点，甲、乙两文运用了哪种相同的论证方法?运用这种论证方法的好处是什么?(2分)

20.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。(2分)

三、写作(40分)

21.名利是场，名利是网，几多较量，几多迷茫。名利是帆，名利是樯，几多奋斗，几多沮丧。一个古老的哲理，一个常新的命题，世上没有不为名利的超人，只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲，那将是怎样一个世界?假如人人都利欲熏心，那又将是怎样一种情景?请你以“面对名利”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

答案

1.答案：B　解析：A项中“浸”读“jìn”，“刹”读“chà”C项中“荫”读“yìn”D项中“儒”读“rú”。

2.答案：糊　壁　骇　忧　名　弦

3.答案：C　解析：删除“给”后，句子还是无主语，应删除“导致”，保留“给”。

4.答案：AC　解析：A项中的“苏联”应为“俄国”C项中《复活》不是茨威格的作品。

5.解析：根据对题意的理解和诗文名句的积累作答，书写务必正确。

参考答案：(1)所恶有甚于死者　故患有所不辟也　(2)无丝竹之乱耳　无案牍之劳形　(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭　(4)示例：取义成仁今日事　人间遍种自由花/人生自古谁无死　留取丹心照汗青

6.解析：联系所学的政治常识和生活实际，最好能据中小学生这一群体的身体特点回答。

参考答案：人的生命是宝贵的，我们应当珍爱这仅有的一次生命，但这并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要根据自己的实际能力，量力而行，要在与坏人斗勇的同时斗智，尽量避免对自己的伤害。(只要言之成理，观点鲜明即可)

答案：7.解析：根据文意，可以以第①段最后两个分句为依据概括，“我们所能做的就只有”是中心句的标志，形式上可仿照下面几段的写法。

参考答案：要提高有限的生命的质量(或“要使有限的人生更有意义”)

8.解析：句中“风景”和“客店”都是比喻，用比喻的方法来说明道理具有通俗易懂、生动形象的效果。

参考答案：通过比喻(或“比喻论证”)来阐明道理。这样可以通俗形象地阐明人生短暂，不应贪图物质享受的道理。

9.解析：第④段首句即是分论点，围绕这一中心写论据。要选择自己最为熟悉的名著，依照例句的形式来写。

答案示例：《钢铁是怎样炼成的》——保尔历尽战争的艰险，饱受病痛的折磨，凭借顽强的意志在病榻上写作，终有建树，他成为青少年学习的楷模。/《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙在与世隔绝的孤岛上生活多年，他战胜了常人无法想象的困难与艰险，他那顽强的意志永远激励着千千万万的读者。/《西游记》——唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果，这就启示我们没有坚强的意志，不经历磨炼，是不可能取得成功的。

10.解析：文章各部分是从不同角度辩证分析中心论点。

参考答案：不矛盾。“有求”和“无求”都是生命品格所需要的：第④段论说人生要具有克难求进的意志和勇气，要尽责任就是有所求第⑤段论说要进入无我之境，超然物外，对物质名利的无求，实质是精神境界更高的追求。所以，两者是不矛盾的。

答案：11.解析：可先理解“百叶窗”的特点。“百叶窗”可以自如地调整叶片开合程度。

参考答案：“心灵百叶窗”是说人要善于调节自己的状态，正确面对外界的是非风雨。

12.D

13.“泻入的光线太强”指代成功发财(取得成绩、获得收益)的时候“一时阴雨绵绵”指代人生因不如意而心灵蓄满焦虑时。

14.解析：先明确哪句名言可成为本文论据，然后具体说出可证明文中的什么论点。

答案示例：名言一可以作为论据。“胜不骄，败不馁”是说取得成绩的时候不骄傲自满，失败的时候不气馁，可以用来论述本文正确面对外物的得失这一观点。名言二不可以作为论据。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说“思”和“内省”是促进自己提高的方式，与本文论述的观点不符。

15.略(应围绕“外界对人的积极影响”谈)

答案：16.(1)通“避”，躲避　(2)同化

17.(1)假如人所想要的没有比生命更重要的，那么凡是可以用来求生的(或“求得生存手段的”)，什么手段不可以用呢?(2)因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。

18.解析：甲文开篇写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时取“熊掌”的用意就是为了说明人们会选取价值更高的东西，以此引出“舍生取义”的道理。乙文最后一句“是以……”明显是总结观点的句子。注意根据题目要求写出原文句子。

答案：甲文观点：舍生而取义者也。乙文观点：是以君子必慎其所处者焉。

19.比喻论证。使深刻的道理形象生动，浅显易懂。

20.解析：这是个开放性的题目。可以先把画线句翻译成现代汉语，然后分析并仿照其句式特点写句子，观点要明确，积极向上。

答案示例：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。

1、看拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡānjí xiánɡyì yánɡ dùn cuò

( ) ( ) ( ) ( )

rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求写词语

①含有动物名称的成语：

②描写人物神态的成语：

③描写人物动作的成语：

④描写声音的成语：

3、在括号内填入恰当的关联词语

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

4、按要求写句子

①嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

③嘎羧凝视着江面。（扩句）

④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

含英咀华

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。

经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名"阿弟"。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。"阿弟"虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两"弟兄"真成了相伴相依的好朋友了。

三个月过去，该是放虎归山的时候了。"阿弟"主动依偎在"阿哥"怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着"阿哥"。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。

"阿哥"也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是"阿哥"遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的"阿弟"，在"阿弟"脚下躺着老狼的尸体。

三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是"阿弟"遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的"阿弟"躺在铁栏里。他呼唤它。"阿弟"张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。"阿哥"亲手端来食物和饮水，也拒不接受。"阿哥"知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

"阿哥"心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1、 选择带点字的正确读音，在下面划"--"

（1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地

2、 写出下列词语的近义词

谨慎（ ） 巡察（ ）

3、 写出划线词语的意思

（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ）

（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ）

4、 本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下

第一件：

第二件：

第三件：

5、 认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的"兄弟"情？

6、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？

7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。

三思而行

学完这一单元，我最大的收获是①

② ③ 今后还需要努力的地方是 。

精雕细琢

人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来，也可以自己编一个。百度知道,百度知道,哈哈,没事来玩玩~~

陶辛中心学校五年级语文期中检测

一、看拼音写词语。（10）

duàn liàn ɡuān jiàn liàn yàn jùn qiào

（） （） （） （）

hān chàng lín líxiōng yǒng tuān jíwēi rán yì lì

（ ） （ ） （ ）

二、加偏旁巧组词（9）

草 塘律

每 恨 也 人去 懦

洋 骋码

四、说话用词很有讲究，请你连一连。（6）

麻烦别人说久违

向人祝贺说赐教

请人指教说打扰

求人原谅说包涵

赞人见解说高见

好久不见说恭喜

五、按要求些句子。（8）

1、人的身躯怎能从狗洞里爬出？

改写成陈述句：

2、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

仿写一个：

3、柳条摆动。

改写成拟人句：

4、一只只鱼鹰像士兵似的整整齐齐地站在船舷上。

缩句：

六、根据课文内容填空。（8）

1、白居易的《忆江南》中的：日出江南红胜火， 。

作者运用了 手法。能不忆江南？真切有力地表达了作者

。

2、苏轼的《》和杨万里的《》这两首诗都是描写 的美景。（何季何地）

3、善学者， 。

知不足者好学， 。

七、阅读。（29）

(一)道听途说

宋国有一个姓丁的，家里没有井，用水要跑好远的路去挑，经常忙不过来。后来他自己打了一口井，用水就方便多了。因此，他高兴地对别人说：“我家打了一口井，好比多了一个人力。”这话一传十、十传百，越传越走样，以致被说成是：“丁家打了一口井，挖出一个人来。”宋国的国君知道这个传闻后，就派人到丁家去查问，才知道原来是打井以后，节省了一个挑水的人力，而不是挖出一个人。

1、解释“道听途说”的意思

2、按挑水——打井——误传——明相的层次，用“‖”把短文分为四层。（4）

3、这则寓言说明了什么？（3）

(二)人类活动加剧海啸的破坏

2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生强烈地震引发海啸，波及南亚、东南亚和非洲多个国家，造成十多万人死亡和巨大的财产损失。

针对这次海啸，地震专家说，人类活动，特别是在沿海地区修建度假村和损毁红树林、珊瑚礁等天然屏障的活动，是造成这次海啸中损失惨重的一个重要原因。

一般来说，当海啸来临时，首先遇到的是珊瑚礁，由于珊瑚礁的抵挡，海啸的速度被减缓；接着它又遇到红树林，海啸的速度被进一步减慢。

海啸虽然能够穿越珊瑚礁和红树林，但这时它的能量已大大减弱。

然而，遗憾的是，在过去的几十年中，许多红树林被砍伐，原来红树林生长的地方成了养虾池，珊瑚礁也遭到了和红树林同样的命运，失去了对付海啸的天然屏障。

其实，印度、斯里兰卡和泰国的自然保护主义者曾经提出过警告，提醒人们关注红树林和珊瑚礁在保护海洋方面的作用，但没有引起足够的重视。如果，没有人类的这些活动，26日的海啸不会给当地带来如此巨大的灾难性的影响。因此，人类必须重视保护红树林、珊瑚礁和近海水域的生物，做到人与自然和谐发展。同时，还要建立更好的、针对飓风和海啸等自然灾害的早期预警系统，以减少或避免不必要的损失。

1.这次海啸给人类带来了怎样的危害？（3）

2、这次海啸是什么引起的？导致损失惨重的一个重要原因什么？（5）

3.为什么说红树林、珊瑚礁是对付海啸的天然屏障？（4）

4、如何做才能减少或避免不必要的损失？（4）

5、 读了短文，你有何感想？（简要谈）（3）

八、习作（30）

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

小学语文第十册期末练习试卷

一、 读拼音写词语(7分)

zhī yuánjī kuì ping yóngguǐ jìpō làng táo tiān

( )( ) ( ) ( ) ( )

chéng fá zhì kǎo péng pàijīng diǎn diū kuí qì jǎ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确的读音，打"√"(3分）

脸颊（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)绿粉碎（cuì suì）

尽（jǐn jǐng）管 费劲（jìng jìn） 开辟（pì bì）

三、比一比，再组词 （4分）

抑（ ） 键（ ） 惑（ ） 汲（ ）

仰（ ） 健（ ） 感（ ） 级（ ）

四、按查字典的要求填空。（5分）

1．"颜色各异"中"异"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开； ⑤惊奇，奇怪。在"颜色各异"中应选（ ）种解释。

2．"赖"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )画。字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某处不肯离开。"依赖"的"赖"应取第 种解释。

五、把成语补充完整(5分)

语（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）

莫（ ）其（ ） （ ）烛夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）

（ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化险为（ ）

六、选词填空(6分)

必须 必需 反应 反映

1．我们（ ）遵守《小学生守则》。

2．今天的故事会，同学们（ ）很好。

3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（ ）品。

热情 热烈 激烈

1、精彩的演出一结束，观众就报以（ ）的掌声。

2、这是一场（ ）的战斗。

3、不管是谁到我家来，我都会（ ）地接待他。

七、按要求改写句子(8分）

1、军需处长舍已为人的精神令人感动。（改成感叹句）

2、喜欢音乐的扬科被打死了，还有比这更悲惨。（改成陈述句）

3、 清澈的溪水流向远方。 （改写成拟人句）

4、 享受幸福生活是人类的权利。（改成双重否定句）

八、修改病句(6分)

1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。

2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

3、我们应该从小养成爱清洁。

九、把句子补充完整，再2个写出你积累的这样的句子。（6分）

1、知不足者好学，。

2、 ，疑则进也。

3、江河不洗古今恨， 。

4、圣人千虑，必有一失；， 。

5、。

6、 。

十、按课文内容填空。（11分）（3+4+4）

1、《游园不值》的作者是____代______。这首诗的后两句是

这两句的意思是

2、泸定桥离水面有几十丈高，人走在上面________，就像_________，向 桥下一看，真叫人_________，红褐色的河水像________，从上游山峡里________，撞击在____________，飞溅起__________，__________。

3、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。这段文字是从 这个方面来写燕子的，写出了燕子 的特点。

十一、作文（30分）

根据开头的内容续写故事，字数400字以上。

不寻常的客人

放学后，贝贝一个人在家看电视。忽然，电话铃响了。她拿起话筒，听到了妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，大约十分钟后就可以到家了。贝贝接完电话，继续看电视。不一会儿，门外传来了嘭嘭的响声。贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。

保定地区五年级期末调研语文试题2005.1

一、听答 9分

1、文中提到了森林的许多种作用，请选择其中三种写下来：-----、-----、-----------。1.5分

2、生物学家把森林比作--------------

经济学家把森林比作--------------

医学家把森林比作----------------

艺术家把森林比作----------------4分

3、请写出森林面积减少的原因（至少三种）-------、---------、----------。1.5分

4、听了这篇短文，你有什么感受？请写出两点。2分

二、积累与运用。 31分

1、在正确读音下划 “ √”2分

chù)牧 暂(zàn zhàn)时 纤（qiàn xiàn)细 曲（qū qǔ)折

悼（dào diào)念 侍（shì sì)养 湖（pō bó)泊 勉（qiáng qiǎng)强

2、判断正误，对的在（）里划“ √ ” 错的改在（）里。4分

寸草春辉（） 万古长清（） 无微不致（）骨肉至亲（）

死而后已（） 张冠李带（）惊天冻地（） 性情暴燥（）

3、把下列成语补充完整，并任选其中三个写一段话。 7分

-----尽瘁 ------相照高风--------- 丰----伟----

-----与共 入微----- 依依----------------离合

4、回忆相关课文，补充下列词语（不可重复）3分

（）的草原 （）的草原 （）的草原

（ ）的小艇 （ ）的小艇 （ ）的小艇

5、下面两句话各出自哪骗文章？3分

a“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射的人眼睛发痛。”《 》

b“太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。”《 》

你还喜欢这两篇文章中的哪些句子，选一句写下来。

6、古诗积累与运用9分

a生活中，我们可以用苏轼的“--------，--------。-------------，----------。”提醒自己，要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静的分析。2分

b与朋友离别时，许多诗人均有佳句传世。3分

高适“ ”；王维“ ”；李白“”除此之外，你积累的此类诗句还有“”2分

c如果你要送一位朋友原形，你还会送他哪两句诗》请结合诗句的内容（或表现手法，表达的思想感情）谈谈原因。2分

7、请写出不同的名哑巴警句个一句。3分

a关于珍惜时间：关于热爱祖国： 关于意志品格：

三、阅读31分

1看看下年的话，你一定很熟悉，请写出它们出自哪篇文章，谁说的，谈谈你对这句话的理解。6分

a “哈哈，还是我的记性好。”

b“我一直在数你的刀数。”

2回忆《再见了，亲人》回答问题

a默写文中你最喜欢的两句话。2分

b结合原文具体内容谈谈中朝军民为什么互称“亲人”？4分

c这种“不是亲人，胜似亲人”的感情发生在抗美援朝时期，在当今和平时期，每天也有许多类似故事发生，请写出响应的事例。2分

3阅读短文，回答问题

天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子（ ）得喘不过气来。

就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。

是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。

是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一做美丽的花园？在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。

在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这有你要的答案。第一个答案是：一位妇人---两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1958年。

面对简洁的文字，游客们（ ）。他们都在想：-----------------------------------------

a 给短文加一个合适的题目1分

b在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，一片风信子像-----------：蓝鸟的胸脯和翅膀像----------------。2分

c本文中作者对景色的描写也很成功，选你喜欢的一段认真的抄写下来。2分

d “吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”你觉得哪个词用在文中最恰当，请填入文中括号里。2分

e怎样理解小木屋上的三个答案？请你逐个谈一谈。4分

f在我们心中，成功是一个了不起的字眼儿，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而难以企及。读完这篇文章，你岁成功有了怎样新的理解？2分

四、习作。24分

小明说：“做实验时，我做了好几次，可是都没有成功，真烦！”

小红说：“爸爸、妈妈总是吵架，做什么我都没有心情。”

小蓝说：“大家推荐我参加比赛，我没有发挥好，心里觉得对不起大家。”......

生活中、学习中每个人都会遇到挫折。我很想知道你曾经面对怎样的挫折，你当时是怎么想的，怎么做的，请不把自己的亲身经历写成一篇作文。题目自拟，注意内容具体，感情真实。

五年级课外阅读复习卷二

班别:_______ 学号:________姓名:________

一、阅读短文，按要求作答。

画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。

“不!”有同学回答。

“海洋世界有什么？”

“有珊瑚！”

“有水草！”

“小虾米，小鱼！”

“还有海岛呢。”

同学们一个接一个回答。

“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”

教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

1、解释下面词语的意思。

争先恐后：

丰富多彩：

2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？

3、概括主要内容。

4、读了短文，你明白了什么道理？

5、给短文换个题目，写在下面的横线上。

6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？

二、阅读短文，按要求作答。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、用——画出写母亲表情的句子。

2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

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3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

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4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

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三．阅读短文，做练习。

一 碗 水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？

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（2） 体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？

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（3） 你喜欢这“一碗水”吗？为什么？

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（4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

（5） 文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想想一下，这些爪印会是那些动物的？

五年级课外阅读复习卷一

班别:_______ 学号:________姓名:________

一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿

一、我会给下列字标声调。 （8分）

shui you zhe yang ju da de bi

谁 有 这 样 巨 大 的 笔？

二、补全音节。 （10分）

g( ) ( )uǐ l( ) x( ) y( )

共 轨 辆 行 银

( )òu ( )ān d( ) y( ) l( )

售 专 定 颜 铃

三、写近义词。 （9分）

神奇——（ ） 遥远——（ ） 美丽——（ ）

高兴——（ ） 傍晚——（ ） 喜欢——（ ）

好听——（ ） 响亮——（ ） 摇——（ ）

四、我会组多个词。 （9分）

文（ ）（ ）（ ）过（ ）（ ）（ ）每（ ）（ ）（ ）

快（ ）（ ）（ ）响（ ）（ ）（ ）空（ ）（ ）（ ）

五、在括号里填上合适的词语。 （13分）

一（ ）彩虹 一（ ）桥 一（ ）项链 一（ ）彩云 （ ）的桥

（ ）的项链 （ ）的银河 （ ）的笔 （ ）的彩虹

（ ）的叫声 好奇地（ ） 高兴地（ ） 慢慢地（ ）

六、选字填空。 （6分）

再 也 又

1、他把这篇文章改了（ ）改。 2、妈妈给我买了一个文具盒，给妹妹（ ）买了一个。

3、丁丁能把字写好，我（ ）能写好。4、妈妈，让我（ ）和小朋友们玩会儿吧。

5、你爱帮助别人，我（ ）爱帮助别人。6、树上（ ）飞来了一只鸟。

七、照样子，组词写句。 （15分）

虹 彩虹 一道彩虹高高挂在天上。

巨 （ ） （ ）。

快 （ ） （ ）。

房 （ ） （ ）。

响 （ ） （ ）。

雨 （ ） （ ）。

八、照样子，加偏旁组新字，再组词。 （9分）

工（虹）（彩虹）炎（ ）（ ）少（ ）（ ）青（ ）（ ）页（ ）（ ）

工（ ）（ ）炎（ ）（ ）少（ ）（ ）青（ ）（ ）页（ ）（ ）

九、给带点的字选择合适的'读音填在括号里。 （4分）

bēibèi 1、你趴在我的背（ ）上，我（ ）着你去看看。

hǎo hào2、多吃新鲜的瓜果蔬菜，对我们的身体会有好（ ）处。

3、小鱼好（ ）奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”

十、照样子，写几个带有“雨”字的词语。 （3分）

斜风细雨 暴风雨 雨鞋

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

十一、阅读小木屋。 （14分）

小黄狗

小黄狗，抱着头，左走走，右走走。为什么，没朋友！

小白兔来了，它摇着头说：“小白兔，实在长得不好看。”

小鸭子来了，它又摇摇头说：“小鸭子，走路慢，怎么能和我一起跑？”

小花猫来了，它还是摇头说：“小花猫，太贪睡，不会和我一起看门。”

1、小黄狗，抱着头，左走走，右走走，是因为（ ）。（1分）

2、小黄狗能找到朋友吗？为什么？（2分）

3、你能帮小黄狗找到朋友吗？说说你的办法？（2分）

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多好玩

鱼儿只能在水里游吗？鸟儿只能在天上飞吗？我只能在地上跑吗？要是交换一下多好玩：鱼儿在地上竖起尾巴蹦蹦跳，鸟儿在水里撵着小虾转圈圈，我在空中飞来飞去，摘着五颜六色的云片……

1、看谁说的词语多！飞来飞去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去

（ ）来（ ）去 （3分）

2、读一读，它们可不一样啊！鱼儿只能在水里游。鱼儿只能在水里游吗？

3、读读课文，再来填空。（6分）

（1）鱼儿能在水里（ ），鸟儿能在天上（ ），我能在地上（ ）。

（2）我想让鱼儿在（ ）蹦蹦跳，鸟儿在（ ）撵着小虾转圈圈，我在（ ）飞来飞去。

苏教版八年级语文(上)期末试卷及答案

(时间：150分钟分值：150分)

命题人：韩红梅韩涓

一、积累与运用(30分)

1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城

2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)

A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。

C.车队经过海陵、姜堰，再走七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区

D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。

3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)

A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。

C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。

D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

4.默写。(8分)

⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。

⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。

⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，

⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，

5.名著题。(6分)

医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”

⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)

⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)

⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部小说，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)

6.语文综合实践：(8分)

(1)右图是2010年上海世博会的会徽，仔细观察，

说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)

(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)

我为大家整理了初二语文上册第一单元测试题及答案，希望能对大家的学习带来帮助！

语文上册第一单元测试题及答案

(时间90分钟满分100分)

一、积累运用(27分)

1.下列黑体字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.阴晦(huì) 束(sù)缚嗤(chī)笑 气氛(fèn)

B.蠕(rǔ)动 阴翳(yì) 五行(xíng) 脊(jǐ)梁

C.伛(yǔ)偻 恣(zì)睢 强(qiǎng)迫 浣(huàn)女

D.归省(xǐng)鄙夷(yí) 翕(xī)动 折(zhé)本

2.用课文原句填空。(5分)

(1) ，莲动下渔舟。

(2)挥手自兹去， 。

(3) ，佳木秀而繁阴。

(4)别离后， ， 。

3.下面句子中有错别字的一项是()(2分)

A.虽然大地还在战粟，但玉树军民已积极展开震后的“生命救援”。

B.非物质文化遗产的传承和保护问题亟待解决。

C.面对大家质疑的目光，他开始变得惶恐起来。

D.地球气候的急剧变化时刻在告诫我们，需对自然怀有敬畏之心。

4.给下列病句提出修改意见。(4分)

(1)世博河北馆的多媒体展演，继承了衡水内画的艺术风格。

(2)历史名人争夺之风不但劳民伤财，也背离了弘扬传统文化的初衷。

5.下列句中标点符号使用错误的一项是()(2分)

A.伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

B.一过关头(一段古城墙)，赫然地望见了滹沱河。

C.我问祖母：“这是什么动静”?

D.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

6.根据课文内容，选择恰当词语填在句中横线上。(填序号)(3分)

在《故乡》中，我们读出了鲁迅目睹家乡变化的在《滹沱河和我》中，我们读出了牛汉对家乡的在《想北平》中，我们读出了老舍对家乡的。

A.挚爱B.眷恋C.痛楚

7.阅读材料，回答问题。(9分)

保定4月17日电今晚，点点烛光闪烁在保定军校广场，来自驻保各高校的数百名青海籍大学生手捧蜡烛，自发为遭遇地震灾害的青海玉树祈福。孩子们拿出自己的积蓄，以行动呼吁社会各界捐款捐物支援家乡，救助灾区的“亲人”。

(1)请为本则新闻拟一个醒目的标题。(2分)

(2)如果你在广场经过，想对大学生们说些什么?(4分)

(3)请为所在学校的“守望玉树”活动策划三个活动项目?(3分)

二、阅读理解(60分)

(一)阅读唐代诗人戴叔伦的古诗《兰溪棹歌》①，回答11-13题(6分)

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。

7.(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。(2分)

(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美灵活的意境，是全诗的点睛之笔，请作简要赏析。(2分)

(3)纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

(二)阅读文言文《赵襄主学御》，完成第8-11题。(14分)

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”

注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：谐调。⑤诱：引导。

8.解释下列句中加点的词。(4分)

三易马而三后()术未尽也()

而后可以追速致远()此君之所以后也()

9.下面选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)

A.而后可以追速致远而子敬先亡

B.子之教我御齐之习辞者也

C.先则恐逮于臣相与步于中庭

D.何以调于马以其境过清

10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分)

今君后则欲速臣

11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

⑴而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)

12.你赞成王子期的说法吗?结合生活实际，谈谈你的看法。(2分)

(三)阅读冯云的《低碳生活处处可为》，完成第12-14题。(10分)

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动(生产)直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。(摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改)

12.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。(3分)

13.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去?为什么?(3分)

14.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)

(四)阅读秦牧的《勇敢的追求真正的美》，完成第16-18题。(10分)

①爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权力追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧!

②一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容，有何不可?他注意衣着的材料、款式，有何不可?或者，她爱染掉白发，他希望除去雀斑，他爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的'人无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。

③契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。

④自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美，其他的环节美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。

⑤古代的希腊哲学家赫拉克利特说：“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。

⑥有些钻研学术到了忘我境界的科学家。思想家，不修边幅，头发胡须都很蓬乱，甚至对随身衣物也常常忘记了这一件，丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然，他们是为了一个崇高的目的，为了更高度地发挥心灵美、行为美，而仪表美、修饰美在某种阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人，他们能够给人以不寻常的美感，正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。

⑦饱满的智慧和丰富的学识，也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以抵消的。

⑧我以为：人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美。朋友，当一个人正当地生活，追求高尚的美的时候，我想，他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。

16.文中作者号召追求的“真正的美”是什么?(3分)

17.第⑦段中“总是会比前者强烈得多”中的“前者”指的是什么?(3分)

18.读了本文后，你对“真正的美”是怎样理解的，请结合现实和自己的实际简要谈谈你对这一问题的认识。(4分)

(五)阅读贾平凹的《对月》，完成19-22题。(20分)

①月，夜愈黑，你愈亮烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?

②你夜夜出来，夜夜却不尽相同过几天圆了，过几天又亏了圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照了出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷下去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意。于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!

③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?

④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如此不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门或是勃然而起，将你骂杀起来，或是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!

⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

19.文中第二段划线句子的景象，可以用苏轼的词《水调歌头》中的

一句来描述。(2分)

20.说出文中“月”和“圆”的内在含义。(4分)

“月”喻指：

“圆”喻指：

21.本文抒发了作者怎样的思想和情怀?揭示了怎样的人生哲理?(6分)

22.模仿课文最后一段话，以“日”或“风”为对象，写一段体现自己思考的话，要求含有加点的词。(8分)

月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我事业永存。

，对着你，我还能呢?你真是

让我，。但愿你

但愿我。

三、作文(60分)

23.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”冰心说：“读书好，好读书，读好书。”贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它是一种沟通、一种交流、一种思考、一种补充、一种赏析、一种超越、一种拯救……

请以“读书滋味”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限，要求有真情实感，语言流畅自然。不要出现真实的人名、地名和校名。

题目：读书滋味

答案

一、积累与运用

1.袅褐栉矫

2.C

3.D

4.⑴绝知此事要躬行⑵芳林新叶催陈叶⑶山重水复疑无路⑷会当凌绝顶⑸庭下如积水空明⑹都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争⑺商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

5.《钢铁是怎样炼成的》，从事写作，如：⑴保尔在伤病无情地夺走他的健康，不得不卧在病床上时，仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。⑵在与波兰白军的战斗中，保尔腿部负伤，并患上伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难。⑶保尔参加骑兵部队的战斗，头部受了重伤，生命受到威胁，但他以惊人的毅力战胜了死神。⑷在筑路工作即将结束时，保尔患上了伤寒并引发肺炎，但他又一次战胜死神，回到工作岗位。⑸残虐的病魔使保尔全身瘫痪，双目失去视力，但他很快就从低谷中支出，开始了文学创作。

这本书的最成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象，成为青少年的榜样。如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失去视力，丧失劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。

6.语文综合实践：(1)a.会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。b.会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。c.会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。d.汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。(有两个方面答对或意思接近即可给全分)(2)略。可从汉字的历史、构造性能、蕴含的文化等方面谈。

二、阅读理解

7.(1)强调描绘的是山水景色，光有月亮描写不给分。参考：溪水清澈，平静如镜，一弯新月悬挂柳湾，清凉的月光流泻而出，一切都和群山倒映在兰溪之中，摇曳生姿，朦胧飘渺。(2)强调动态美感，以上文呼应，如写到拟人则适当给分。参考：鱼抢春水，涌上溪滩，噼啪蹦跳，景致充满了动态美感，与上面的静景相呼应，使人产生愉悦之情。(3)欣喜、愉悦之情。

8.⑴落后技术、方法达到、到达……的原因。

9.A

10.今/君/后则欲速臣

11.⑴而你在前在后，注意力都在我的身上，还凭什么与奔跑的马协调一致呢?⑵那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道它的源头。

12.赞成，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人利益得失，就会事与愿违，学习也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。

13.碳中和就是通过植树等方式抵消人类正常活动产生的二氧化碳排放量，降低温室效应的补偿。

14.不能删去，有“甚至”一词强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到，体现了说明文语言的准确性。

15.举例子、作比较，具体强调了生活中到处都可以减少碳足迹，选择低碳生活。

16.作者号召追求的“真正的美”是心灵美和仪表美

17.仪表、衣着、装饰的美好给人的美感。

18.举例：要联系自己和现实，从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是心灵美和行为美才是“真正的美”。(符合要求即可)

19.月有阴晴圆缺(错字不给分，若写“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”也给分)

20.“月”喻指：生命和人生。“圆”喻指：繁衍不息的生命和循环永恒的人生。

21.作者的思想和情怀：作者借月抒发自己对生活独特的感悟和思考，表现出豁达的处世态度。人生哲理：生活的关键在于把握现在，踏踏实实的工作，实实在在的生活。

三、作文

22.略。