利用幼儿园设计打造自然生态的幼儿园环境，这些关键点要注意

　一、幼儿园环境创设中的课程价值取向比较

1．三种环境创设反映三种不同的课程理念

试看我国传统的幼儿园环境：户外是开阔的场地，场地上纵横清晰地点缀着小圆点，便于幼儿在此整齐地列队操练。室内是开放的空间，其设计思想是根据班级的人数安排桌椅，因为全班三十几名幼儿将同时排坐，便于集体教学；墙面上的布置有提示老师教的，有示意幼儿练的；而玩具和材料在靠边的玩具柜里，教育的目标和内容则在教案上，这一切都将在一个规定的时候呈现。在这样的环境中，集体活动时井然，自由活动时喧嚣。显然，这是一种以教师为中心，以集体授课为组织形式的课程模式，它更多地强调了整齐、划一和规范，更多地强调了个体对集体（权威）的应答和服从。

再看今天改革中的我国幼儿园环境：户外场地增加了现代化的气息，大型组合性运动器械和塑胶场地使操场更加气派。室内用矮柜区隔了若干个活动区角，各个活动区都固定地陈列着丰富的材料，便于幼儿个人或小组选择性的操作。区角若在四周则腾出中间的空地，区角若占用一半室内则腾出另一半空间，以便保留集体教学的位置。在此，我们欣喜地看到，教育的意图正在尽可能地客体化，教育目标隐蔽在环境和材料中，并且在个体操作和集体教学的互补中得到实现。

在德国看到的几所幼儿园环境：户外基本上是土坪和草坪，帐篷、木屋、石阶、木桩以及大型的沙池和可移动的废旧物、自然物，实为原始古朴。而活动室基本上都是用柜子、木架、屏风和布帘将室内区隔成大小不等的区域，区域没有固定的学习功能，材料可以任孩子们搬来搬去。除了区域性的空间，很少再有专门辟出可以容纳全班正规集体教学的空间，所谓集体活动也只是随地就坐围拢在一起讨论问题，时间很短，也要不了多少空间。很明显，这是一种以个别和小组自由活动为主的形式，课程主张的是让儿童自主、自由地发展，老师对环境的创设是刻意的，而孩子与环境的互动却是自然的。

2．幼儿园环境与课程特色的体现

改革中的我国幼儿教育，出现了不少具有个性化的幼儿园课程，标以游戏的特色、情感的特色、体育的特色、艺术的特色、数学的特色、科技的特色等等。这些幼儿园都在本园课程的特色上下了很大工夫，从而都能拿出一套非常成熟的课程方案和研究成果——活动设计或教材。然而在钦佩之余却总不免有那么点遗憾，因为与课程特色相应的理念和新的教育观念，大都落实在活动的设计和教材的编选上，课程的思想仅仅在教师自己的把握中。走进这些幼儿园，如果没有园长对课程方案的介绍，如果没有老师对现场活动的解释，仅凭幼儿园的环境就很难区分出各种不同的课程特色。一个新进该园的教师，如果不经过一定的培训，就很难使她的教育工作立即得到该课程思想的体现。

在德国参观了九所托幼机构，原以为幼儿园看多了会由于其大同小异而失去兴趣，然而每新到一个幼儿园，就会迎来一个新的面貌，园本化的特点不断给人带来意想不到的感悟。有一个幼儿园完全是家庭式的环境创设，每个班级（他们称为小组）好似是一个大家庭，有高的大桌子，有矮的小桌子，有阁楼、有半边隔开的板铺，可睡觉可活动，还有各种生活用品和学习用品。另一个幼儿园充斥着具有挑战性的活动设施，专门的体育室里各种在我们看来需要高难度运动技巧的设施，孩子们灵巧地在上面玩耍。走廊里也是可用于钻爬垒高的设施，室内部分用架子和布帘做的开放式区隔，使室内空间变大，便于孩子们的大肌肉活动，户外则是大片沙石，木板、石墩之类。一看就是一所以体育为特色的幼儿园。还有一所则明显是年龄跨度很大的混龄教育机构，因为每个活动室都有适合最小年龄（如学步儿）、适合中等年龄（如幼儿）、适合较大年龄（如小学生）的不同设备和用品，墙上的格言是“小的进来，大的出去”，意即每个孩子进来时是班上的小弟弟或小妹妹，出去时已经成长为班上的大哥哥或大姐姐了。另有一所很有特色的幼儿园，是集中游戏，即一年中有两个月的集中游戏，平时是以主题活动为主线来实施课程的，环境的创设要配合主题。而有两个月则完全是孩子们的自由活动，在这期间，老师不加任何干预，孩子们的自由程度就好象是在儿童乐园里玩耍。这时候孩子们可以自由结伴、自由选择活动室、自由搬动可以搬动的材料，想怎么玩就怎么玩，环境是随孩子的意变化的，老师只是在不同的地方观察和监护，给孩子一些建议和支持。

同样是课程特色的反映，我感觉一个很大的区别是，听我们的幼儿园介绍课程，新的理念新的观点新的做法很令人鼓舞，但听完介绍看环境看活动却大同小异，特色如何体现，只能带着一套研究成果回去嚼味，很多则味同一般，有的还不堪细嚼。而在德国参观，感觉他们并没有在理论依据上大做文章，也没有在教材的编写和活动的设计上费尽心计，特色就在环境的创设中体现了，要问他们依据什么，有个园长说得很朴实，“是孩子喜欢的，也是我们认为值得的。”

由此我们认为，环境应当能吸引人的注意诱导人的行为，应当能使身处其境的人受到潜移默化和感染，至于吸引人注意什么？诱导人去怎样行为？潜移默化人的哪些品质？那就是课程思想在环境中的暗示了。

二、幼儿园环境创设的一般原则

幼儿园环境是最能体现幼儿园教师教育理念和创造性劳动的地方，无论哪一种课程方案，无论哪一种园本特色，根据现代教育思想，幼儿园环境创设必须遵循一个共同的理念：尊重—满足孩子所需；信任—放开孩子的手；发展—给孩子以挑战。

所谓满足孩子所需，是指环境的规划和布置是从孩子的视角，考虑孩子的年龄，考虑孩子的兴趣，考虑孩子的发展需要；放开孩子的手，是指对环境的利用应给孩子更多选择的自由，减少不必要的限制，减少过分的保护性措施；给孩子以挑战，是指环境必须能使幼儿经常产生各种问题，不断诱发着孩子的好奇心，驱使孩子永无止境的探索。在此前提下，我们从许多幼儿园的经验中概括出四条环境创设的基本原则。

1． 有利于发展的规范化布置

有一个教育督导员，在巡视了两所幼儿园以后，对这两所幼儿园的教室环境创设做了如下评价：

甲幼儿园的教室玩具材料充足、墙面栏目丰富、布置适合童趣、各发展领域的内容都能在环境中得到体现，但是各班教室整齐划一，每个教室的环境布置都基本相同，没有个性。园长说：“我规定了各班环境布置应该具备的基本要求，某些材料由园方统一购置，并有意识让各班老师相互学习，鼓励创新，也鼓励模仿。”

乙幼儿园的各班教室完全是个性化的，有的教室是区隔的，有的教室是开放的，有的教室废旧物的利用很有特色，有的教室结构材料极其丰富，有的教室的语言表演区非常醒目，总能从不同的教室发现新的环境创意。园长说：“我提倡教师不断创新，鼓励每个教室具有不同于其他教室的独特之处。”

在此，我十分赞赏甲幼儿园的那种规范化的做法。我们知道，环境具有诱导行为的意义，教育意图的客体化，意味着我们的课程目标、内容和对全园幼儿的基本要求将隐含在规范的环境布置中，通过幼儿与环境的互动，潜移默化幼儿的行为和品质。这样做的好处，一是减少教师教育行为的主观性，满足了幼儿按自己的需要主动学习。二是各班环境的规范布置具有公正的意义，当我们创设了有利于幼儿发展的丰富环境，就能让幼儿更多地受益于环境的恩惠，较少地接受教师的说教，就在一定程度上降低了教师之间由于知识和能力的差异，带给幼儿接受教育的不公平性。

规范的布置包括与本园课程相应的激励性格言和教育家的名言，这不仅可以激励教师的教育信念，指引教师的教育行为，同时也是向家长宣导我们的教育理念。还包括同年龄各班数量种类基本相似的玩教具，各班墙面必要的栏目，如生日表、天气预报、家园之窗、作品栏、以及时钟、日历、挂图等，这些内容都将对幼儿的发展，对沟通家园关系起到积极的作用。除了规范布置以外，仍要鼓励教师不断探索，每当某班教师有值得在全园推广的环境设计上的创意，将给予肯定，并成为园内环境创设的新的规范，要让每一个幼儿都能受益于每个老师的创造性工作。

2． 有利于多种经验的激发

儿童的全面和谐发展，必须在一个丰富多样的环境中才能实现，这样的环境能引发个体

在不同领域内的活动，从而刺激幼儿的多种经验。所谓丰富多样的环境，一方面表现为材料的提供应广泛到能涉及发展的各个领域，以活动区的形式分类呈现，包括物理经验的（科学探索区）、数概念的（益智区）、艺术表现的（美工区）、人际交往的（社会区）、运动技能的（户外游戏）、语言表达的（阅读区）等。另一方面每个领域的材料也要丰富到能刺激幼儿各个领域经验的整合，如美工区的材料应极其丰富，在结构造型的表现活动中能同时获得空间、数、事物之间关系等多种经验，同时给予合作创造的机会，以获得人际交往的经验。在户外的环境创设中，也不仅仅只是考虑运动技能的练习，而应该在大肌肉运动中，融个体发展的全部经验，例如在大沙池里放安置一套大型组合性运动器械，我们就一定能观察到儿童各个发展领域的多种经验表现，看到每个孩子根据自己的兴趣、特点富有个性的发展。

3． 有利于个体不同层次的需要

让每个孩子在自己原有水平上得到发展，我们的教育就必须适应每个孩子原有经验和发展速度上的个体差异，但是通过教师组织活动，通过集体教学是很难做到这一点的，而通过幼儿作用于环境的自主活动则是最能实现这一理想的。那么什么样的环境才能有利于不同层次的需要呢？

过去我们总是提倡环境的创设、材料的投放要适合不同年龄的需要而有所不同，也就是根据年龄班来创设环境和投放材料，于是就特别追求小、中、大班的差异性。实际上这样的追求，在环境的设计思想上忽略了两个理论前提，一是同一年龄的个体差异性，二同一种环境材料对不同年龄孩子发展的潜在功能。所以我们提倡的是创设一种弹性化的环境，也就是这种环境的创设在一定的年龄范围内（如3~6岁，不指太大的年龄跨度）能适合不同年龄、不同发展水平的个体的主动活动。有两个事例能对此做出解释：一是某区对幼儿园的检查评估，对园长提出的问题之一是材料的投放没有年龄班的区别，小、中、大班的许多材料都是一样的。园长的回答是：“你们的眼睛里怎么只看见材料，只看到孩子的年龄，而没看见不同年龄班的孩子与这些相同材料之间的关系？”二是我看到的混龄班孩子在同一种环境中活动的景象。不同年龄的孩子在不同的水平上作用于这些材料，每个孩子都在自己的最近发展区内活动。（以珠子为例：有抓、舀、夹、想象替代、分类、弹击，多种不同水平的玩法）

4．有利于幼儿的创造性利用

为了使教育意图客体化，为了将教育目标、教育内容隐含在环境中，而不以说教的形式呈现，教师们费尽心计，试图创设一个与教育相适应的环境。然而，教师按教育的要求创设了环境，孩子们有没有按自己的需要创造性地利用环境的自由呢？这是环境能否有效促进儿童发展的关键。我们认为，环境应当是一个“会运作的生命体”，如同幼儿的身心随时在改变一样，环境也会在幼儿的心智变化中改变。这就要求环境的创设必须富有变化，不但教师要经常对环境进行修正，以回应幼儿的需要，也应该允许幼儿在活动时改变教师的初衷，根据自己的经验调整环境，使他们在老师创设的环境中成为建构自己的主角。

给孩子利用环境的自由，这就是一个游戏的环境，可以表现在两个方面：一是选择材料的自由（老师要对孩子说：你们想玩什么就玩什么），二是使用材料的自由（老师要对孩子说：你们想怎么玩就怎么玩）。遗憾的是，在我们那些以目标达成为导向的环境安排中，幼儿却成了环境的奴隶，孩子“虽有选择所用材料的自由，却没有确定自己行动目的的自由”。环境一旦被确定了目标，环境便开始规范孩子的行为，而孩子的行为却难以改造环境。例如：孩子自选了某种材料，但是对这种材料的具体玩法已经被这种材料本身限定了，镶嵌、拼图，这是一种高结构性的材料，一种材料只有一种玩法。或者材料本身并非是高结构的，但其操作的要求已经被教学的目标限定了，夹子只能被用作一一对应，纽扣只好用来排列分类做计算。尽管这在某些特定的教学时刻也是必要的，但作为环境创设的整体要求来说，我们应当更关注孩子对环境的创造性利用，即我们相信，在低结构化的环境中，孩子潜力的发挥是无限的，孩子的发展也是最充分和最个性化的。

吃饱饱玩饱饱！亲子友善场所大搜查 热情的夏天不但布置出适合外出游玩的好气氛，也将小朋友们蠢蠢欲动的玩心唤醒，但爸比妈咪带着孩子出门时，难免担心宝贝不肯乖乖坐着吃饭，若是在餐厅内大吵大闹，不但会影响其他用餐的客人，也使一家人败兴而归。因此，本期《妈咪宝贝》特别蒐罗网路上评价优良的北、中、南各地亲子友善场所，为小朋友们量身打造的环境，让他们尽情捣蛋之余，父母也能偷得浮生半日闲。 宝贝假日何处去？

随着休闲文化的转型，许多餐厅及娱乐场所不再仅限于满足「吃饱喝足」的状态，越来越多餐厅投入许多心力，展现自己独树一格的特质，例如宠物友善餐厅、亲子友善场所等，让平时被笑称「麻烦精」的小朋友们，也能拥有自己的一片小天地，而非仅单纯为了用餐而走进餐厅；填饱肚子后又匆促离开。

而全台湾目前的亲子友善场所众多，举凡亲子餐厅、亲子馆等，爸比妈咪在选择时，除了要留意设备、餐点是否符合孩子的年龄，也可多参考其他曾拜访过的顾客评价。为了让父母轻松「搞定」孩子的漫长暑假，我们综合各媒体上的评价，挑选出8座充满特色的亲子友善场所供父母参考评比。

DUMA brunch &pasta

Duma于103年9月开幕，原为一家专营早午餐的义式餐厅，但在因缘际会下，引进一白色沙坑，吸引众多亲子朝圣，而转型成亲子餐厅。为了增添丰富性，目前沙坑区已改装成游戏区，备有木工打造的小木屋、溜滑梯、球池、厨房组等，让小朋友们拥有多元选择。另外，餐厅风格有别于色彩缤纷的亲子馆，餐厅内外布置了许多乡村杂货，呈现出不一样的轻日式杂货风，即便是成人也能轻松享受惬意时光。餐点部分，Duma坚持每日新鲜熬煮制作，采取无负担的平价策略，价位约从80〜180元不等，提供多样创意早餐（例如：拖鞋堡、起司堡、三明治……）、轻食组合餐、义大利面、炖饭、焗烤，满足所有大、小朋友的味蕾。除此之外，餐厅附近的景点也相当适合亲子前往，如音乐公园、华江码头（可体验协力车、渡轮），开车沿着河堤往新庄方向，还有新月桥（天空步道）、435艺文特区等景点，适合安排一日轻旅行。

消费方式： 每人低消80元（3岁以下免低消），不收服务费。

店铺位置： 新北市板桥区三民路一段31巷3号

吃饱饱玩饱饱！亲子友善场所大搜查 贝儿丝乐园

贝儿丝乐园为专属0～6岁宝宝的各国主题文化乐园，同时附设亲子餐厅，全馆以环游世界的概念规划，区分为六个国家主题园区，让孩子体验各国风情，提升好奇心与国际观。园区参考德国教育方式，提供自由游戏玩乐空间，其中角色扮演区提供多元装扮以及数百种服装，相当受小朋友欢迎。另外，贝儿丝乐园透过日常学习活动及环境模拟体验，让孩子在模拟情境时，得以发挥更多想像力。为提供亲子最佳游憩环境，馆内采用英国进口太格静电永久抗菌防霉地毯，寓教于乐又重视卫生细节，使贝儿丝乐园近期在妈妈社团中，获评选为最佳台北都会妈妈聚餐、亲子游憩的安全空间。

消费方式： 每次2小时计算，周一至周五：400元／1位；周六、日及国定假日：450元／1位。

店铺位置： 台北市信义区基隆路一段155号B2

Alice Café Books

时间倒回1950年代，Alice Café Books的前身为两位老医师悬壶济世照顾乡亲的日式小诊所。1990年代，花莲当代艺术文史先驱陈大哥，募集台北富有人家的资金，重新打造这两座日式老房子，取名为『思想起』，虽以结合台、日及原住民的风味餐为主，整个庭园内外的营造，更充满了花莲当代诸多著名艺术家的参与创作足迹！在因缘际会下，由他乡而来的李医师接手了这美好净土，重新诠释充满故事性、历史风情的角落，转变为书香、茶香、咖啡之香、友谊之香共存的亲子友善场所。除了游戏室之外，更具备丰富绘本藏书，并不定期举办气球、说故事等娱乐活动，是藏身于花莲的惊喜秘密基地。

消费方式： 每人最低消费100元，假日仅供2小时用餐时间，游戏室开放时间为11:00～18:00。

店铺位置： 花莲市大同街87号

吃饱饱玩饱饱！亲子友善场所大搜查 森林鸟花园餐厅

一个鸟园要多大才算有规模？一个餐厅除了饮食还能做什么？在森林里穿梭的滑梯、在树荫底下乘凉的沙坑、让孩子们开心地在草地上奔跑、在沙坑中打滚，

听听鸟叫虫鸣，看看绿树蓝天，坐下来消磨一下午的时光，综合以上概念，森林鸟花园餐厅因应而生。正如其名，森林鸟花园的鸟儿朋友是其核心成员，设有开放式鸟园，让鸟儿与顾各近距离接触；并以亲子餐厅为出发点，餐厅楼下附设玻璃屋儿童游憩区，让小宝贝在安全舒适的环境中游玩，家长得以兼顾用餐及看顾孩子的需求。

为求丰富性，整个园区另有多项贴心规划：提供点心、面食及饮品、柑仔店、多间亲子厕所、附设热水淋浴间及吹风机、开放式鸟笼区导览、附设免费机车及大型停车场、设有温馨哺乳室、儿童戏水池等。

消费方式： 入园清洁费：不分平日、假日，全票150元、半票100元（可折抵园内消费50元 ）。

店铺位置： 新竹县新埔镇清水里汶水坑97号之1

Greenwood 格林屋

格林屋座落于美丽的林荫大道学区上，一进屋内就可以看到造型讨喜可爱的德国人偶PLAYMOBIL，开心迎接造访的大、小朋友。格林屋是为台湾唯一PLAYMOBIL系列主题餐厅，手工绘画的森林墙及格林屋特制手工打造的树屋溜滑梯，散发出无限魅力。除此之外，由美国专业学者研发出来的蓝色积木国度，带领孩子们超越自我想像力，打造自己的游乐王国；扮家家酒区也有格林屋团队精心准备的德国HABA感觉统合游具墙，透过色彩鲜艳的游具墙，进而 *** 孩子的的五感协调。餐饮部分更是丝毫不马虎，所有餐食皆由格林屋主厨精心制作，采用健康的烹煮方式，例如煎、煮、烤、炖等简易手法，呈现食物最自然轻甜的原味，不但依季节变化食材，米饭更采用日本寿司米混合糙米，让孩子们吃了健康家长也安心。

消费方式： 低消：成人350元、小朋友200元。

店铺位置： 台北市中正区徐州路24号

吃饱饱玩饱饱！亲子友善场所大搜查 乐欧乐亲子童乐馆

乐欧乐亲子童乐馆由一群充满热忱的幼教老师创立，为了要寻找一个让孩子可以安全游戏的地方，毅然决然开启新版图。在这个充满欢乐气氛的空间里，幼儿园老师化身为热情、亲切的邻家阿姨，提供专业的育幼、教学经验，目的为希望游戏过程中，能让孩子在安全玩耍的同时，培养生活常规，无论是亲子教养或是学习活动，都有馆内专业的老师陪玩与引导，并经常举办亲子创作等课程，让小朋友们爱不释手。

另外，为了提供孩子安全的玩耍空间，乐欧乐亲子童乐馆通过 *** 立案，重视消防设施，并使用防火无甲醛建材进行馆内装修，更重金装设医疗等级次氯酸水生成机（目前最有效并最安全的环境杀菌液），且坚持每个场次结束后，针对玩具全面进行消毒并整理环境。即使爸比妈咪带着宝贝们心满意足的回家后，乐欧乐亲子童乐馆仍持续进行环境维护，借由医疗级紫外线杀菌灯进行全馆消毒，坚持提供孩子最优质的玩耍环境。

消费方式： 1位孩子200元／2小时，可由1位大人陪同入馆，多1位成人入场，酌收50元费用。

店铺位置： 台南市东庄敬路1号

小P 孩亲子餐馆

小P孩亲子餐馆专为学龄前0～6岁宝贝家庭所设计的专属亲子餐厅，愿以分享寓教于乐的理念，提供每一位前来小P孩亲子餐馆的宝贝，一个安全干净的环境，得以放心从游戏中学习，同时促进宝贝们潜能的跃升。游戏区以决明子沙坑最具特色，使用决明子的种子作为沙子，借由触摸、聆听沙砾的特征，促进孩子五感发育，也是亲子间互动的最佳游戏。为保障各年龄层宝宝的游戏品质，另设有0～2岁宝宝的专属幼幼区，准备各大知名品牌的幼幼玩具组，另备小型电动车，可供小小孩乘坐，由家长遥控电动车，尽情享受亲子同乐时光。其他游乐项目如益智统感区、厨具系列、角色装扮系列、各式造型服装免费使用等。精选可信任、安全无毒的知名品牌玩具，让您与宝宝皆能玩得安心。

小P孩亲子餐馆的餐点以义大利料理为主，坚持新鲜食材、酱汁手作；另有准备宝宝粥，由蔬果高汤熬制而成，并依季节时蔬手工制作；以及健康儿童餐，虽为无盐料理，但味道鲜甜，让宝贝们除了玩得开心，更吃得健康。

消费方式： 0～2岁小朋友免费入场；2岁以上～12岁小朋友每位低消200元；12岁以上小朋友及成人每位低消250元

店铺位置： 新竹县竹北市县政九路159号3楼

吃饱饱玩饱饱！亲子友善场所大搜查 大树先生的家

大树先生的家从开幕之初，就在妈妈圈造成轰动，拥有独一无二庄园式空间，矗立孩子们梦寐以求的4层楼高面包树及纯木手工树屋，户外区设有高尔夫球白细沙沙坑，顶级细沙有着宝贝们爱不释手的触感。

室内城堡球池，也是大树先生的家吸引顾客的一大招牌，独家半透明球经过CE认证，为确保环境清洁卫生，更每隔3个月全数更换球池内的球，让家长及宝贝玩得更安心。

餐点方面，由前知名义大利餐厅团队直接进驻，厨房阵容坚强，即使主打亲子友善空间，仍呈现美味道地的义大利面和炖饭．举凡虾鲜、干贝、野菇等各式新鲜好味，皆为每天现点现做，满足大小朋友的刁钻味蕾。

消费方式： 6岁以下学龄前幼儿：清洁费平日150元、假日180元；成人低消180元。

店铺位置： 台北市大安区潮州街38号

大树站 Mr.Tree Station

位于难得的安和路地段，大树站坐拥200坪大空间，拥有全台独一无二的「英伦3池：水池、沙池、球池」，除了吸引一般消费者，甚至艺人、名媛等都曾到访。

以古伦敦地铁为发想的空间中，最受欢迎的便是室内花园水池，当大人享受美味餐点的同时，宝宝可于水池边钓鱼、捞球、戏水，清凉又消暑。

更重要的是，水池内的流动式水，皆为过滤生饮水等级，让小朋友跟家长都安心，除此之外，大树站特别针对幼龄宝宝，开设幼幼水池区，即使是小小孩，也能轻松享受戏水乐趣。

为求丰富多元的游戏空间，大树站特别自美国空运，引进娃娃专区、厨房区、轨道区、磁铁区、乐器区、积木区，再加上招牌的超大球池和室内白细沙沙坑，10大欢乐主题，绝对让宝贝欲罢不能。

消费方式： 6岁以下学龄前幼儿：清洁费平日150元、假日180元；成人低消180元。

店铺位置： 台北市大安区安和路二段83号

小布莱恩亲子乐园

小布莱恩源自小布妈妈的爱子「Brian」之名，结合对宝贝的细心照顾及小布妈妈的创业理念，于是乎，「小布莱恩亲子乐园」因应而生，萌出理想雏型。无论是在装潢细节上的安全要求，或是乐园空间所提供的视觉体验，都试图带给小宝贝最纯真的爱与感动，希望创造出愉悦成长的幸福空间。

考量到父母照顾孩子的需要，小布莱恩设身处地，提供以「母亲」为出发点的用心料理，付出大量的专注与爱心，研制最天然、美味的儿童餐点，满足每位宝宝需求。

从每一份餐点的食材来源，到游乐设施、教材所提供的欢乐学习体验，种种用心，皆是为了看见孩子投出满意的灿烂笑容。对小布莱恩亲子乐园而言，将每一位前来的小客人，都当作自己宝贝般爱护，是其精神主轴。

消费方式： 儿童：平日150元、假日180元；成人低消100元（可折抵成人餐费或赠送特调饮品）。

店铺位置： 台中市北区英士路26号

hi，你好！很高兴在这里与你相遇，我叫燕子，是这套房子的房东，我是一个性格开朗热爱乡村生活的80后，我与先生一起精心经营着这家民宿，欢迎你们来这里过几天富有野趣而又精致的乡村生活！你看到的这个房子有3个房间，每个房间是1.81.5米两张床，最多适合4人。详情页中点击我头像，可查看另一套临水大床房1.8m床，共有4套房子位于安吉天荒坪镇万顷竹海的山谷之中，同时被我们种植的100多亩果园环绕着，独门独院非常安静。场地宽阔，房子边上有山有小溪有池塘还有一年四季的新鲜果蔬，我们还养了鸡鸭鱼。在这里白天鸟鸣啾啾，一到晚上就可以听到此起彼伏的虫鸣和蛙声，抬头就能看到漫天的繁星，还有夏天的萤火虫，如果你想过几天世外桃源般的田园生活，那来这里肯定没错哦。这个房间的特色是有超大的落地窗，每个房间都带有一个天窗，可以看山景，看日出日落，看山野星空，亦或在阳台品茶聊天晒太阳发发呆。我们的房子是传统的乡村木屋风格，会给你耳目一新的感觉，在环境优美的乡间亦可享受高品质生活设施。2栋客房和1栋公区，每栋房子都有天有地有院子，可以闻到泥土的清香，可以与植物小动物们来一次亲密接触。房子都是我先生亲自设计装修的，配有橡木家具和五星床垫床品；房间铺实木地板并装有地暖，24小时热水供应，卡式挂壁双空调确保无论在炎热还是寒冷的气候都能保证室内温度的稳定舒适。公共大厅有300多平米，在设计功能时兼顾了大人小孩，娱乐设施非常丰富，室内有真火壁炉；电影；音乐；机麻；游戏机；桌球；酒吧；桌游；竹编课程DIY竹益智玩具。室外有蹦蹦床；滑滑梯；秋千；吊篮椅；沙池；树林吊床；垂钓体验；篝火；挖笋；挖野菜；摘水果；柴火土灶；BBQ等；因此不出门也可以玩上一整天哦。民宿周边设施齐全，距离安吉各大知名景区中国大竹海藏龙百瀑江南天池滑雪温泉仙龙峡漂流竹子博览园大熊猫馆Hellokitty乐园欢乐风暴水上乐园中南百草园都在30分钟车程内。另外也可以去余村美丽乡村曹家坞森林古道走走逛逛或开一趟安吉“秋名山”公路，盘山道路风景宜人。

飞猪上还可以查看更多有关于安吉大竹海loft星空小院（1栋）的介绍和玩法还有周边的景点

可以带小孩子去动物园、游乐园等等。

一、亲近动物：

1、成都市动物园动物园坐落在成都市成华区，与昭觉寺隔墙相望，距离城区4公里，可直接坐地铁到达。园内绿树成荫，鸟语花香，风景诱人，最重要的当然是品种繁多的动物啦。各种动物很齐全，饲养环境不错。公园管理很到位，有游览图，有指示牌，有动物介绍。各种观赏设施也可以，既安全又方便。不足之处也有，比如熊猫在有机玻璃罩子里，看起来比较模糊，无法拍照。成都动物园将狮、虎、豹等动物的参观处双层栅栏改成了落地大玻璃窗，使游客能更加清晰地观察动物，拉近人与动物间距离。

2、如果在动物园没有看够团子，那么就来大熊猫繁育研究基地吧，位于北郊斧头山，距离市区10公里。这里的熊猫可不像动物园里的关在笼子里，它们活泼好动，在户外打闹嬉戏。运气好的还可以看到熊猫宝宝，在婴儿床上翻滚。青山绿水相伴，还有孔雀、天鹅、小熊猫等其他动物哦。不过尽量要早起，或者挑个凉爽一点的天气就可以看见大熊猫爬树哦，热了就都呼呼大睡了。

3、成都海昌极地海洋公园位于双流区天府大道，这是一个全家老小去玩的好去处，有海豚表演，海兽表演，还有许多海洋生物：企鹅、海象、北极熊、各种海鱼、色彩斑澜的水母等，还有一些儿童游乐设施，如旋转木马，潜水艇等，特别适合有小孩的家庭。不过需要注意不同场馆的表演时间哦。

二、主题乐园：

1、国色天香水上乐园位于温江区万春镇，紧邻一期“童话世界”，总占地面积近300亩。是西南地区首家大型户外水上主题乐园，水上乐园由梦之港、花之岛、狂欢海三大主题区域构成，法国南部普罗旺斯风情与地中海情调在这里激情碰撞，整个空气都弥漫着浪漫的气息。游玩最好带上泳装，拖鞋，洗浴用具哦。

2、童话森林乐园坐落于成都天府新区三星镇，分为“大海梦想家”、“草原狂想曲”、“牧场之声”、“大菜园小厨神”、“勇士游乐”“火车餐厅”“童话森林酒店”“未来飞行家”八大主题区，为2-13岁儿童打造综合性亲子乐园。小孩子会很喜欢，大人的娱乐项目较少，亲子厨房不错哦，可以和孩子一起体验亲自动手煮饭做菜。

三、人文历史：

带孩子一边游玩，一边丰富自己的认识也是一个不错的选择。四川博物院位于成都市青羊区浣花南路，浣花溪公园东侧。它的免费开放让更多的游客可以参观，也是更好地展现四川魅力。刺绣、陶瓷，张大千大师的作品都可以了解到。