变废为宝手工小制作

在小石子上打孔可以用小型电水钻。

电水钻又叫带水源金刚石钻，可用于空调孔、热水器孔等的钻孔处理，对于直径为1毫米到25毫米的孔都可使用，且根据尺寸的大小可选用不同型号的电水钻，在小石子上打孔选用小型电水钻即可。

电水钻适用于地下防护栏、楼板、道路、水坝、隧道以及桥梁等等钢筋混凝土的钻孔，还有电话、电器、空调、煤气、排水和防卫等水泥面的钻孔，还有各种螺栓的钻孔和安装等。价格也根据水钻的材质和等级而定。

扩展资料：

安全操作注意事项：

1、使用前要进行安全检查。

2、使用过程中要注意适当的来回抽插钻杆，不要急于打孔的速度，否则会有粉末颗粒卡住工具。

3、打孔时一定要注意钻头平稳，不要左右摇晃而增大摩擦。

4、使用水钻时要注意控制力度，如果感觉有很大阻力，及时拔出检查钻芯是否断掉。

手工小制作——石子画

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。

在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”

石子画完成了，我左看右看，得意极了！

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的乡村趣事作文，欢迎大家分享。

乡村趣事作文1

我的童年是在乡村度过的，那里给我留下了许多美好的回忆。

每年夏天，池塘里都会有很多小蝌蚪，于是小伙伴们常常约朋友去抓蝌蚪。记得有一次，小伙伴约我去抓小蝌蚪。我开始做准备工作了，首先，找到一个矿泉水瓶，用剪刀剪掉瓶身四分之一，就可以去抓蝌了。我和小伙伴到池塘边找蝌蚪，我四处张望：死蝌蚪，赶紧出来呀！突然，从池塘中出现了一个“小逗号”，我心想：哈哈，天助我也，我从旁边伸下手去，慢慢向小蝌蚪逼近，小蝌蚪毫不知情，依然快活地游来游去。我捧起水和小蝌蚪，水“哗哗”地从手缝里漏下，我把手尖合拢，对着瓶口一放，小蝌蚪就挣扎着滑进去了，我再装了点水进去，看着小蝌蚪，开心极了，哈哈，没想到这么快就抓了一只！真巧，又游来了一只，我迅速把手伸了下去，一捧，捞上来，把手合拢，不料，却让蝌蚪从手缝中逃了出去。我急忙在水中一抓，一下子太用力，手中的蝌蚪被我掐死了，我又气又后悔：你这小蝌蚪，让你皮，看看这后果，死了吧。就这样抓了几只蝌蚪，我和小伙伴拎着胜利品欢声笑语地回家了。

抓蝌蚪真有趣，我多想回到乡村，多想和小伙伴们再捉一次小蝌蚪啊！

乡村趣事作文2

乡村风景不仅迷人，而且有趣！孩子们最热衷于采摘野草莓和捕捉萤火虫。

有一次，我来到外婆家。我一进山，就看到到处都是绿色。位于绿色“海洋”之间的小屋就像纯白的珍珠。看到眼前如此美丽的风景，我不禁想象着山上的风景。

我走在小路上，仔细观察着路两边的草地。突然，我的眼睛亮了，红色引起了我的注意。乍一看，是一颗红色的野草莓。我好奇地伸出手，摘了一些来品尝。en ——好甜好香！比城里的草莓甜多了！

夏天的晚上，当你拿着小灯笼来到花园时，你可以看到美丽的星星和萤火虫。萤火虫在草地上闪烁，像淘气的孩子在和我们玩捉迷藏一样炫耀！心血来潮，带了一个透明的小瓶子。只要你一直盯着一只萤火虫，就不要放弃追踪它。只要搁在南瓜藤上，把瓶子放在藤上，迅速拧紧盖子，一只萤火虫就会得到它。抓萤火虫是对反应速度的考验，一定要稳、准、快！多好玩啊！躺在草地上，看着萤火虫飞过，看着神秘的天空，幻想着有一天你也能在太空中旅行，真是惬意。

乡村是如此有趣，如此简单，又如此神秘！

乡村趣事作文3

我从小在乡下长大，在乡下，在这我童年时的一串串脚印，上面记载着我的快乐。

五月里的一天，到处都是“知了、知了”的声音。我来到爷爷家，把三根长约一米的竹竿连在一起，然后在最顶端钻一个小洞，接着把一根铁丝伸进去，再拉出来，围成一个铁环，在拿个袋子粘在铁环上，这样一来，我的捕蝉器就完成了。

做好了捕蝉器，接下来就要去捉蝉了。我来到一棵高高的大树下面，发现一根树枝上有一块黑乎乎的东西，仔细一看，原来是一只蝉停在那里，我蹑手蹑脚地向知了走了过去，在捉蝉器离知了大约只有一公分的时候，我猛地把捉蝉器向下扣了下去，这只知了来不及逃脱，于是就被我给抓住。

就这样，一天下来，我抓住了许许多多。

虽然我现在住在城里，可是乡村趣事仍然让我感到回味无穷！

乡村趣事作文4

对于乡村孩子来说，最大的乐趣莫非于玩了。我就是一个乡村男孩。我带你们去玩玩吧！

趣事一：钓蛐蛐

所谓的钓蛐蛐和钓龙虾是完全不一样的。钓龙虾我在后面说。先说钓蛐蛐吧！钓蛐蛐就是找一根花茎或者是草茎，再去草丛里找一个蛐蛐洞。你把花茎或草茎探进洞里，这时洞里的蛐蛐就吃起了茎。你把茎一拉，蛐蛐就乖乖地出来啦！

趣事二：斗蛐蛐

斗蛐蛐大家并不陌生。斗蛐蛐就是先钓来两只蛐蛐，把它们俩放在事先准备好的盒子里。由于蛐蛐天性好斗，里面的蛐蛐就会打起架来。如果有时双方不想“开战”就用一种名叫“蛐蛐草”的草触动它们的“胡须”，它们就又会斗起来。

趣事三：钓龙虾

其实，钓龙虾也很简单。用一根细绳子，绳子的.一头系一根棍子，另一头系一块肉丁，你把系肉的一头放进池塘。龙虾发现了肉丁一口咬去把肉丁吞进嘴里。你把钓杆一拉，龙虾就上来啦！不过，钓龙虾的最佳时间是傍晚。只有这时龙虾才会出来活动。你去的时候必须带上手电，要不就要摸黑回家了。

啊！这些都是农村孩子美好的回忆。美好的回忆永远留在我的心中。

乡村趣事作文5

我的老家在长兴，寒暑假时，我经常去那里玩。

谁说乡下不好玩？在屋里，几只小鸭等着你；门后的密林等你来探险；门前的石墩上架着长长的铁路，勇敢的人可以一步跃过；绕过铁路，还有个常常举办活动的小公园……

谁说乡下不好玩？在这里，最好玩的当然是逗小鸭了。小鸭躲在纸板围成的栅栏里，乱叫一通。他们很怕我，但是很喜欢我手里的食物。看它们那进退两难的样子，我忍不住笑了出来。

谁说乡下不好玩？密林中的“探险”，是我永不厌倦的游戏。密林的树木很多，遮天掩日，给人一种阴森森的感觉。东捡一根树枝，扛在肩上，西采一朵野花，戴在头上。回到家，父母不禁感叹：你这个野姑娘，又到哪里去疯玩了……

谁说乡下不好玩？门口的火车铁轨，谱写出优美的弧线，我常常遥远着铁轨的尽头，想象着我不知道的远方……

有爱又有趣的乡趣，给了我和平时不一样生活，为我的假期抹上了缤纷的 色彩，给我的童年照了一张七彩照！

谁说乡村不好玩？

乡村趣事作文6

我妈妈的老家在山清水秀的农村里，那里有许多好玩的东西，但我最喜欢的还是挖笋了。

今年的五一节我们去挖笋，还没到山上，我就闻到了泥土的芬芳，在泥土的香气中还夹着青草和花儿的香气。顿时，我的心中溢满了快活，逃脱了城市紧张的气氛。

到了毛竹山，一片新绿在山上渲染开去，好像在活灵活现的画中行走，让我想到了翁卷的诗句――“绿遍山原白满川”。

我们背着锄头，妈妈告诉我要找一棵大一点、绿一点的竹子，在它的附近一圈挖。

我找了一棵，用锄头把泥土挖开，没有，我再向旁边挖去，还是没有，我继续挖

，最后一次挖下去的时候发出了一个声音，我高兴极了，好像挖到了笋，我把泥土挖开一看，原来是竹子的根，我兴奋的心情顿时消失了，我看到了黄黄的一点，觉得一定是根，可是，万一是笋呢？还是再挖一挖吧！我接着挖，哈哈，真的是笋！我高兴地跳了起来。我用锄头把笋旁边的泥土挖开，用力一挖，把笋挖了出来。我高兴地把笋放到袋子里。后面，我还是坚持着挖，没挖到也不放弃，终于，我挖到了许多笋。这是我第一次挖到这么多笋，以前一个也没挖到过，这次我挖到了6颗。

这次挖笋让我明白了，只要坚持做，就一定会有收获。

乡村趣事作文7

我的家乡是一个春夏秋冬都很美的地方，那里的春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金黄色的，冬天是四个季节里最美的一个季节，白茫茫的一片。家乡的美景使我难忘，但我最难忘的还是在家乡发生的一件事。

去年暑假爸爸妈妈带我回乡下奶奶家去，一到奶奶家门口时，我看见了一群小孩儿在骑马，我也迫不及待地跑到马屋里牵出一只灰褐色的马。我很想骑上去，但我不会上去，这时，我去叫爸爸帮忙把我抬上去。爸爸把我抬上去了以后，那只马抬起了两只前脚，我没有抓住绳子，所以就给摔下来了。我马上从地上起来，再让爸爸把我抬上马背，这次我一上马背，就把绳子抓紧了，马一下子就带着我跑出去了。

马儿带我跑去看了果园，那一个个又红又大地苹果，像一个个小灯笼。马儿又带我去跟别地马儿比赛跑步，这次是我第一次骑马，我过了愉快地一天。

这次在家乡骑马地经历让我很难忘。我希望有机会再到家乡去，一边骑马一边欣赏美丽地风光。

乡村趣事作文8

爷爷家在一个山清水秀的小村里，我的童年就是在那里度过的。

村里的景色可美啦：村子右面是金黄色的稻田，左面是一条清凌凌的小溪。村口还有一条可以上山的小路，山上有一大片竹林，我和小伙伴经常到那里挖笋。

一天，我和小伙伴又背着竹篓，扛着锄头，带着一把小刀，挖笋去了。我们很快就找到一片刚长出来的笋，它们像小孩子一样，从土里面探出头来，它们棕色的外衣毛绒绒的可爱极了。我选了一个较大的笋，先用锄头将笋周围的土慢慢地刨开，直到露出整根笋，然后用小刀把笋的根部割断。我弯下腰，把这根笋抱起来，这根笋可真沉啊，我激动极了，兴高采烈地把笋放进了篓里。不一会，篓子就装了一大半。但是不是所有人都这么顺利的，张明他是清明节放假从城里回来玩的，并不会挖笋。他第一锄使足了力气挖了下去，可是没有对准，之后几下依然挖偏了，他又气又急。之后，他沉下心了来，仔细瞄准，用力一锄下去，终于中了，但是笋却被硬生生“劈”成了两半。我开玩笑说：“张明，笋被劈成两半不会影响口味吧！”惹得大家哈哈大笑。

虽然我现在居住在大城市，但我仍然数次在睡梦中回到这童年的时光。

乡村趣事作文9

我是一个热爱生活的人，有空时，总是喜欢去体验生活。在每一次体验中，我不仅能收获丰富的知识，还能收获许多的快乐。去年暑假，我和父母爸爸妈妈一起到农村体验了田园生活。

汽车行驶在宽阔的公路上，我的心早已飞到了乡村。那一眼望不到边的稻田，绿油油的，像一片绿色的海洋。一阵风吹过，翻起了绿色的波浪，我被这满眼的绿色所吸引，眼前仿佛浮现出一派丰收的景象。

来到乡村后，我和爸爸一起来到池塘边捉泥鳅。这可是我梦寐以求的事哟！爸爸告诉我：“这些泥鳅的身上有一种粘液，可滑了！捉泥鳅时要眼疾手快，力道也要掌握好，要不然一不小心，它们就会从你的指缝间溜走。”我边听边点头，心里想：捉泥鳅有什么难的，看我的！

不一会儿，我就发现一条大泥鳅，我蹑手蹑脚地走过去，一把抓住了泥鳅，刚想大喊庆祝，可是泥鳅一扭身，从我的手中滑跑了，还溅了我一脸的泥浆呢！我不甘心，低下头，弯下腰，小心翼翼地在池塘里寻找着。又一条泥鳅被我发现了，我伸出双手，轻轻地靠近它，两手快速一合，“哈哈”，一条泥鳅被我捧在了手中。我快活地欢呼起来！

农村的生活既悠闲又快乐，田园的风光很迷人，更迷人的是小池塘那一阵阵捉泥鳅的笑声。

乡村趣事作文10

暑假，我和妈妈回大姨家玩，因为大姨家在乡下，所以我十分盼望此次旅行。

到了大姨家，我左看右看，发现大姨家与以前人些不一样了，我四下寻找，终于发现大姨家多了一间小木屋，我刚想把头探进去看看里面有什么东西，刚走到小木屋前，一声低沉的狗叫声在我耳边响起：“汪！汪汪汪”接着，一条黑色的大狗向我扑来，好家伙，真是一一条大狗啊。长长的狗吻，尖牙从嘴里突出来，不长的狗爪磨得发亮，我吓了一跳，一不小心，就坐在了一团恶心的泥巴上了，我心想：这么大一条狗，半夜小偷偷东西，不死也要没了半条命。

大姨告诉我，他们小时候经常玩一个游戏——炸牛粪。就是把一个炮竹插在牛粪上，猜拳输了的人去点然炮竹，跑得慢的人就会被炸得全身都是牛粪。我越听越起劲，想玩一下，我就跟几下新认识的伙伴一起去炸牛粪，来到农田，我四下寻觅，发现了一个大牛粪，我输了，所以我来点火，可火柴点不着，只有一点小火星，但我没看见，把火柴一丢，就准备回家，可小火星点着了炮竹，轰！一声巨响，牛粪像雨点一样洒在了我们身上。

乡村生活真有趣，让人乐此不疲。

乡村趣事作文11

去年暑假，爷爷陪我去老家剑川体验有趣的农村生活。一路上，我看到野花盛开，争奇斗艳，光彩夺目。到了西州，抬头看见仓山。它是如此笔直、高大而雄伟。

到了剑川，田里的稻秧铺成了绿色的地毯，我深吸了一口气，那是一股清新的味道，带着泥土和绿草的清香。我们收拾好东西后，我迫不及待地催促我爷爷带我去我三爷爷家划船。一路上，我看到农夫的叔叔赶着一群鸭子，一群群的鹅和鸭子在河里快乐地游着。

打电话给三爷，我们就去美丽的鉴湖划船。我一个人划船，三爷和我爷爷一起划船。我先划进芦苇丛，感觉很开心。过了一会儿，我激动地哭了。我发现七个野鸭蛋，上面有一些绿点。我小心翼翼地把它们放在一个小包里。

昨天还划到三爷撒网的地方收网。我使劲拉，拉不动。我很开心，心想，不知道有多少鱼。于是他兴奋地大叫：“爷爷，快来帮忙！”两位爷爷在我身边划船，爷爷对我说：“你下去推上来，我们拉上来”。因为那里的水很浅，我二话没说就跳了下来。我们彼此合作得很好，很快就把鱼拉了上来。看到这么多十斤重的鱼，我很开心。今晚我可以吃一顿美餐。

这就是我多彩的乡村生活！

乡村趣事作文12

暑假里，发生了很多有趣的事情，例如：英语课、在妈妈单位做手工、厦门旅游……可我还是喜欢在乡村里玩耍的时候。一天午饭过后，下起了蒙蒙细雨，我们约好要去水塘捉小鱼、做泥娃娃。所以无论下多大的雨我们也要去水塘。我们很快就到了水塘，让我们惊讶的是一条五彩缤纷的彩虹出现在天空上，白白的云，蓝蓝的天搭配着彩虹，美极了。

玩耍开始啦！我的叔叔们捉小鱼，我和爸爸还有妹妹一起做泥娃娃。爸爸拿起一块泥，开始做乌龟，妹妹也拿起一块泥做蜗牛。我就站在那里想：我做什么好呢？做书本？可没有刻刀也摸不平呀！做铅笔？可是泥太硬，也搓不长啊！眼看爸爸和妹妹的作品都快完成了，我却想都没想好，我着急的拿起一块泥，左捏捏，右捏捏，可那块泥什么也不像，因为我心里根本不知道我要做什么。爸爸和妹妹已经做好了，那我呢？什么也没做，就傻乎乎的站在那里。叔叔发现了，马上做了一个葫芦给我。我小心翼翼的捧着这个泥葫芦，开心极了！

乡村趣事作文13

假期，我随着妈妈回了一趟老家，在老家的那几天，发生了许多有趣的事情。

在回老家的路上，经过打谷场，我发现里面有几只鸡津津有味的吃着稻谷，还不时“叽叽”叫两声。我心想：那可是农民伯伯用血汗辛辛苦苦种出来的粮食，怎么能让那几只鸡偷着吃呢？我突然发现打谷场旁边有许多小石子，我灵机一动，走过去捡了一块小石头，看准一只鸡，扔了过去，那只鸡抬头往后看了看，觉得没什么事情，就又开始吃它的稻谷。“让你偷着乐！”我有点小生气。又捡起一块小石头，朝另一只鸡的脑袋上砸过去，那只鸡被吓跑了。

其它鸡无动于衷，被我吓跑的鸡又折了回来。这可怎么办呢？我只好改变战术。发现打谷场旁有一根棒子，我只好拿起棒子猛然朝那“鸡群”打过去，那“一群鸡”的其中几只吓得一溜烟跑了，还有几只鸡扇动着翅膀飞走了，但是很快又折了回来。

此时，我已汗流满面，气喘吁吁。妈妈看见了，抓了一把奶奶家的小米撒了过去，鸡就这样被“赶”出了打谷场。

看到这里，我不禁在心里想：原来，不管做什么事情，都有一定的原理啊！

在老家的这几天，是我最开心，最高兴的几天，也是我收获最多的几天。下一次回来就不知道是什么时候了！

乡村趣事作文14

星期天，我到乡下去玩。

一路上，小鸟在枝江唱歌。到了乡村，我感觉自己像来到了“小天国”一般，那里绿树红花，江上竹帆小舟，全部都是新鲜空气。

我和爸爸一起在乡下的池塘钓鱼。池塘旁边种着许多参天大树，有时还冒出几朵小花，池塘里有许多的荷花，它们长得千奇百怪，有的全部的花瓣都展开了，有的只展开了五六片，有的还是花骨朵，苞胀得马上就要破裂似的。池塘里有许多小鱼小虾在水里跳来跳去，我看了恨不得把它们全部抓起来大饱口福。开始钓鱼了！我把鱼杆往外一甩，绳子就飞到远处，浮子成功的立在了水面。我非常紧张，没发出一点声音，生怕惊动鱼儿们，鸟儿也没出声，好像在配合我一般。我时我看见浮子在往下沉，我使出了全身的力气和那条鱼“搏斗”，终于它被我钓了起来，小鸟在“吱吱”地叫，仿佛在表扬我钓起了一条大鱼。然后我和爸爸一起坐上车回家了。

啊，可爱的乡村，这里鸟语花香，绿树红花，这里空气清新，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。

乡村趣事作文15

五一前后，和家人们一起回老家掰香椿。

一进乡村，一阵清新的泥土的气味扑面而来，在我家院子里，清晰可见，有许多棵香椿树，每棵树大约高九米，树上的香椿像一片片枫叶，随风而动，像是在欢迎我们呢。

上午，我和家人们掰香椿，我开始不知道怎么掰，就去问奶奶，奶奶不慌不忙地回答道：“多用手掰，把整个香椿掰下来，掰的时候，要掰紫红色的，不要掰青的，要是掰不着，就可以用铁钩。”我说：“奶奶，你懂得可真多！”奶奶微笑着对我说：“奶奶可是上辈子有经验的农民！”我似懂非懂地点了点头，就开始掰了。

我上到楼顶，用铁钩钩住树枝，直到拉不动为止，我掰得超快，快得宛如一道光，不到五分钟，我的袋子就鼓起了肚子。我又去帮爷爷，把那铁钩钩到树枝上，这根树枝很粗壮，我屏住呼吸，使劲全身的力量，一下就把树枝钩到爷爷面前，爷爷飞快地把香椿掰下来。不一会儿，树上的香椿已经所剩无几了，我们就兴高采烈地离开了乡村。

到了晚上，我吃着亲手掰的、香喷喷的炒香椿，美味极了，吃一口，令人回味无穷。

掰香椿，真有趣啊！它让我明白了：农民们很辛苦，所以，我们一定要珍惜粮食。

家庭游戏环境

1、我国家庭游戏环境的现状

在我国许多家庭中，客厅的空间最大，但是客厅是一个成人宴会专用地，儿童没有多少机会在客厅中游戏。父母害怕儿童摔坏东西，儿童一般只能在自己的小房间或者阳台上游戏，但阳台实际上并不是儿童游戏的安全场所，儿童在阳台上游戏很可能出现事故。而在儿童上小学以后，由于家长要求孩子把精力放在学习上，因此儿童的房间主要成了学习的场所，儿童游戏的时间和空间更少了。

除了游戏空间和时间外，游戏的物质环境还包括游戏的材料。玩具是最重要的游戏材料之一。尽管在家庭中父母买许多精美的玩具供儿童游戏，但是现在的玩具大都是工业化的产物，商家把儿童看作是消费者，他们生产的玩具只顾讨儿童的开心而不管玩具与成人生活的关系、玩具与儿童各方面发展的关系以及玩具与社会价值观、道德观方面的一致性如何。儿童总是被各种各样并不需要的玩具所包围，而这些玩具尽管可以给儿童带来感官上的刺激，却无法刺激儿童的想象力和创造性。

最后，在我国的家庭中大多数父母都受着传统教育观念（认为孩子特别是上小学以后的孩子学习是最重要的）的影响，很难对游戏有一个全面客观的认识，父母与孩子的关系能达到平等合作的程度的比较少，儿童在家中游戏的心理环境并不理想。

总之，由于我国大部分家长还没有意识到需要在家庭中为儿童创设良好的游戏空间、为儿童提供好的游戏材料、给儿童充足的游戏时间以及为儿童创造良好的游戏氛围，儿童通常很少有机会在家庭主要的生活区域中自由自在地快乐游戏。

2、家庭游戏环境的创设

父母们在组织和设计家庭时，不仅要考虑自己的需要，还要考虑儿童的需要。

父母应认识到家庭中的主要活动区域对于儿童的价值所在。有专家就建议“采用创新的方法来将厨房和客厅变成成人和儿童共享的空间。” 这样，儿童就能在家庭当中更广泛的空间游戏，儿童在游戏时，父母可以参与他们的游戏，也可以在儿童附近看着他们游戏，还可以让儿童邀请其同伴一起来家里游戏。还有专家指出“在家庭中任何公共区域内，我们都可以为儿童提供一些活动角，为他们提供一些合适的玩具或游戏材料。”玩具和游戏材料不在多而在于适合儿童并对他们的发展有益。尽管家庭不需要像托儿所、幼儿园那样专门精心设置许多儿童游戏活动的空间，但父母在家庭中的公共区域适当地设置一些小的儿童游戏的空间，会让儿童感觉到自己在家庭中的位置，并会觉得在家游戏同样富于乐趣。而对于那些进入小学的儿童来说，如果父母还能特意为儿童在家中设置一些他们游戏的空间，使儿童在紧张的学习之余，能在家中找到放松的地方，那么儿童学习质量和生活质量将都能得到提高。

父母要为孩子创设良好的游戏环境，除了关注游戏空间、游戏材料等物理环境之外，父母还不能忽视为儿童创造一个好的社会环境。家庭中游戏的社会环境主要是指家庭中父母的教养方式，父母与孩子的关系，家庭的氛围等。而要创设好的游戏的社会环境，父母应首先与儿童建立平等合作的关系，良好的关系才能有好的家庭氛围。在良好的家庭氛围中儿童才能轻松、快乐的游戏。其次，父母应认识到游戏对儿童的重要性，应站在孩子的角度来看待游戏，认真地对待孩子的游戏，并让孩子感受到父母对自己游戏的支持，比如父母如有时间也加入到孩子的游戏中，与孩子一起游戏。可以说，家庭中儿童游戏的物理环境与社会环境是紧密相连的，两者缺一不可，共同影响着儿童在家中游戏的数量和质量。

家庭邻近的户外游戏环境

1、家庭邻近的户外游戏环境现状

笔者记得一次上游戏理论与玩具文化研究的课，老师让我们画出自己心目中理想的儿童游戏场所，当时大家画出来的游戏环境给笔者留下了深刻的印象，一个共同之处是游戏场所都是在户外，有树有草有水的自然环境下。笔者曾采访了一批80后的人，问他们对童年游戏的一些记忆，笔者也发现他们印象深刻的童年游戏都是在户外玩的游戏。可以说，相对于室内游戏，儿童往往更偏爱空间更广阔更接近自然的户外游戏。但是，现在的儿童的户外游戏空间相对七八十年代的儿童游戏空间明显有缩小的趋势，笔者采访的出生于八十年代的人，他们的童年一般都是在户外的庭院游戏。随着我国经济的发展，土地资源的日益紧张，城市居民越来越多地住进高楼大厦，现在已很少有那种大的庭院供儿童在其中游戏了，儿童接触广阔的、自然的能进行户外游戏的区域越来越少。有研究者曾对上海市松江区各类居住区进行过调查，发现大多数居住区，包括新建的所谓“高尚住区”中儿童游戏场地相对较少，活动形式单调，景观单一并且缺少设计，有些小区虽有一些游戏设施，但多混迹于小区居民的健身场地中。

笔者注意到我国许多游乐场的游戏空间都是高度结构化的，一般安置的是一些固定的由金属器械构成的常规运动设施，单个地、零星地散布再土坪、草坪或水泥地上，如翘翘板、滑梯、单杠、旋转木马以及秋千等。这种游乐场存在很多局限性，并不能很好地满足儿童多方面的需求。缺点一是儿童在这样的游乐场游戏的种类较单一，在这种游乐场中所有的玩具和攀爬设备都被固定在地面上，没有针对创造性而设置的游戏材料。因此，这种场地多引发儿童的运动机能性游戏，而儿童的想象性游戏发生的频率较少。缺点二是容易发生安全问题，坚硬的地面和铁制器械容易使儿童造成创伤。缺点三是儿童在这样的游乐场大多进行的是孤独和平行游戏，游戏的社交水平较低。

2、家庭邻近的户外游戏环境的创设

总的来说，尽管现在许多的居民区都建立了儿童游乐场，但笔者认为这些游乐场的环境存在缺陷，它们并不能很好地满足儿童的需求。儿童游戏场绝不只是放置游戏活动器械的场地，更应是一个场所，一个自然的充满情趣的活动空间。现代的游乐场应该是儿童的乐园，是针对现代人造建筑环境中的现代城市儿童的一种补偿。笔者心中理想的游乐场应该满足以下几个方面的要求：

第一，游乐场最好是有草地、有树、有水的自然环境优美的地方。正如鲁迅先生笔下所描述的他小时候喜欢的百草园一样，孩子们可以在其中获得无穷的乐趣和自然丰富的表象，培养热爱自然、热爱生命的情操。儿童游乐场各处应种植各种树木和鲜花，还可以建立专门的种植园、牧场、池塘或小溪。在种植园中种植一些易成活的蔬菜、水果和鲜花，在牧场养一些儿童喜欢的小兔、小狗、小猫等动物，在小溪中养一些鱼，儿童可以在溪中戏水和钓鱼。这些都让儿童游乐场与大自然相融合，儿童可以在这些地方找到各种乐趣，同时也能激发儿童对各种植物、动物的兴趣和求知欲。

第二，儿童游乐场中应提供一些开放性的、创造性的、自然的游戏材料。首先，应将一些金属器械改为木制、塑料制或玻璃刚制，这样能减少危险的发生。其次，除了有固定在地面的游戏设施外，还应安放一些可移动的设施和器械，比如小推车、可移动的平衡木、可滚动的塑料轮胎等。游乐场还可以提供如火车头、马背、潜水艇、宇宙飞船、城堡、飞机、恐龙等的模型。这些可移动的设施和各种模型可以引发儿童的多种假装游戏，激发儿童的想象力和创造力。游乐场还应为儿童提供自然材料，有研究者指出“自然界随时可觅得一切（石子、树叶、贝壳、木片、果核等），以及日常生活中的废旧物品（线轴、塑料小瓶、废纸盒等），这一些在孩子们眼中都可以成为他们最心爱的游戏材料。” [1]笔者认为这些自然材料对儿童来说既安全又实用，他们能从这些材料中得到自由的体验，创造的乐趣并获得发展。

第三，在居民区应尽量挑选开阔的空间来建立儿童游乐场，在儿童游戏场中应根据儿童的年龄特点和喜好设置各种儿童游戏区，比如儿童都喜欢玩泥、沙子、石子、水、木头，那可以设置专门的玩沙区、玩泥区、戏水区和建筑区。有研究者指出:“儿童喜欢躲在一些小的洞穴般的地方”, 可在游乐场创设植物迷宫、树房子、躲避处、篱笆上偷看的小洞等躲藏和探险的区域。有些儿童喜欢玩娃娃家的游戏，游乐场内可建一些小木屋，木屋中放置一些厨具和家具，让儿童在更真实的场景中玩角色扮演游戏。游乐场还可设置一些树阴下的野餐地, 蔓藤覆盖的围场, 用来取暖或烹调的火坑, 用来阅读的隐蔽的角落等区域。所有这些游戏区都会使儿童停下脚步沉思并体验所有的奇幻意境，儿童可以做很多他们在拥挤的市区中无法做的事情。

第四，要建立一个功能齐全的游乐场，就必须充分考虑不同年龄儿童的不同需求以及他们所处的发展阶段。早期的儿童喜欢玩像“娃娃家”一类的假装游戏，而进入小学以后的儿童，公开的假装游戏在不断减少，而更多地开始玩一些规则性游戏，比如追赶游戏、各种球类游戏、跳跃游戏以及棋类游戏等。儿童游乐场应为从幼儿到年长一些的儿童提供不同种类的游戏材料。比如平衡木、爬隧道、爬轮胎、荡秋千和各种进行假装游戏的道具等对年幼的儿童比较有吸引力，而高的单杠、攀岩、跳绳、毽子、呼拉圈以及各种球类运动场和下棋的场所为年长的儿童提供了更有趣、更新鲜的挑战。此外，如果游乐场还需接待残疾儿童，他们的特殊需求也必须充分考虑到。

第五，儿童游乐场的安全无疑是非常重要的。首先游乐场及周围环境应是安全、舒适的，如道路、铺地、水体、山石及植物等应是安全的；其次活动场内的游戏项目应适合于儿童的年龄特征；再次活动场内的设施应选择符合有关安全标准的器械。

总之，应把游戏场从“构造的”、“高技术的”、“人工的”、“设计的”、“标准的”层面向“自然的”、“创造性的”、“有吸引力的”、“独特的”、“神秘的”、“有趣的”和“丰富的”层面扩展。[6]游乐场应让儿童有闲逛、探索和进行创造的自由，这样游乐场才能真正成为儿童游戏的乐园。

学校游戏环境

1、学校游戏环境的现状

在我国，在早期教育阶段儿童游戏越来越受到家长和教师支持，托儿所、幼儿园及一些早教中心的课程一般都以游戏为主。游戏环境的创设是这些早教机构的环境创设中最重要的一部分。目前在我国一些发达地区的好幼儿园一般都努力为儿童创造良好的游戏的物理环境和社会环境，但在一些经济不发达地区还有相当多的幼儿园的游戏环境并不理想。由于幼儿园资金的缺乏和园舍面积较小，在物理环境方面只能给幼儿提供一些小而简陋的游戏场地和数量少而单一的游戏材料；在社会环境方面，由于这些幼儿园的教师素质普遍不高，创设游戏环境和指导幼儿游戏的经验不足。有研究者就对云南玉溪市一幼和二幼进行了调查，指出这两所幼儿园在游戏环境创设方面存在的问题主要是儿童游戏空间不足、活动材料传统、游戏时间死板及教师缺乏幼儿游戏环境创设的知识和经验。

到了小学以后，儿童进入了正式的学校教育阶段，在许多人的观念中，游戏都是与正式的学校教育相背离的，儿童进入小学之后不再像幼儿园那样主要通过游戏的方式来学习，他们一般都在教室中安静地坐着听教师讲课，进入人们所认为的正式的学习阶段。小学的教室不再是儿童游戏的场所，而是儿童学习各门科目的场所。游戏成了幼儿的课外活动。儿童进入小学后游戏的空间大大缩小，即使是小学的操场也仅是为儿童上体育课而设置的。尽管如此，在游戏空间如此匮乏的今天，操场成了儿童在学校游戏的主要场所，但是笔者曾访谈过一些小学生，他们都抱怨学校操场的空间太小，也没有他们想玩的一些游戏设施和材料，不利于他们的游戏。其次，儿童游戏的时间也大大缩短，儿童一般只能在课间休息或放学后游戏。此外，儿童游戏的社会环境也不理想，小学的教师一般主要关心儿童的学习，很少给儿童的游戏提供支持和帮助，有时甚至认为儿童所玩的游戏影响了儿童的学习而限制和阻碍儿童的游戏，比如有些教师建议要增加儿童的学习时间而减少儿童课间休息的时间与频率。教师无法给儿童创设一个良好的游戏的心理环境，让儿童在学习过后放心自由的游戏。

2、学校游戏环境的创设

笔者在这主要讨论幼儿园和小学游戏环境的创设。首先探讨如何在幼儿园创设合适的游戏环境，幼儿园游戏环境的创设包括室内和户外两部分。笔者认为幼儿园室外游戏区的创设可以根据各个幼儿园的具体情况借鉴前面已探讨过的家庭邻近的游戏环境——游乐场的创设。因此对于幼儿园室外游戏区的创设笔者就不再探讨。接下来主要阐述幼儿园室内游戏环境的创设。

幼儿园是专门的幼儿教育机构，幼儿园的课程大多以游戏的形式展开，因此，幼儿园室内游戏环境比家庭游戏环境更加地具体、细致和丰富，并带有较强的教育意义。首先幼儿园的教室中应根据儿童的兴趣和需要设置多种多样的室内游戏区，比如积木区、图书区、美术区、音乐区、手工区、角色游戏区等等。这些游戏区中互补的区域应邻近并互相开放，如积木区和角色游戏区中的“娃娃家”区。这样可产生活动之间的联系，提高游戏的质量。而游戏区中的图书区应与其它一些吵闹的游戏区远些，以避免干扰。其次，应让儿童参与到室内游戏环境的布置当中，让幼儿与教师一起布置游戏环境。陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。” 这一环节需要教师为孩子提供大量的成品和半成品，鼓励孩子积极投入游戏环境创设之中，按照自己的意愿创设游戏环境，孩子在自己参与创设的游戏环境中会更自如和自信地游戏。此外，还应在这些区域应为儿童提供充足的游戏时间和材料，提供的游戏材料要不断的变化，以便构建的游戏环境具有可变性、新颖性，并且游戏材料应放在幼儿容易拿取的地方。

小学与幼儿园的环境相比有很大的不同，小学没有专门创设供儿童游戏的场所，于是学校教室旁的走廊和操场成了儿童游戏的主要区域。而我国目前许多小学的操场并不能满足儿童课外游戏的需求，有许多学校的操场面积较小，操场上仅有供儿童进行一些简单体育运动的设施。笔者认为当前小学的操场应该进行适当地改造，使其成为小学儿童在学习紧张之余通过各项游戏得到放松、并促进其发展的主要区域。小学的操场作为小学儿童课外游戏的主要场所，它不能仅仅是个运动场，它应该成为小学儿童的游戏场。它不仅提供给儿童一些进行跑步的单调的跑道、跳远的沙坑及进行乒乓球、羽毛球等各种球类运用的设施，还应有大片的草地供儿童嬉戏、玩各种游戏，草地上还应种一些野花，让操场的环境更接近大自然，更有乐趣。还应为儿童提供像攀岩、迷宫和嬉水区等完善安全的进行探险和复杂游戏的空间和设施。满足孩子们探险和挑战自己的需求和愿望，从而避免他们由于在人工条件下得不到满足，而到野外去冒不必要的风险。在我国就有不少儿童由于经常在马路边、铁轨边和河边玩耍而遭遇一些危险。

学校除了关注游戏空间、游戏材料等物理环境之外，幼儿园和小学还应为儿童创造一个好的游戏的社会环境。学校游戏的社会环境主要是指教师与儿童的关系，儿童之间的关系，以及学校的校风、班风。首先，教师应与儿童建立起亲切、平等、和谐的师生关系。在幼儿园，教师应在儿童游戏中充当他们的帮手和支持者。而小学教师应认识到对于小学儿童游戏和学习也并不是对立的，游戏可以与学习相联结，游戏是促进小学儿童学习的方式之一。教师在小学课程中适当地使用游戏，将激发儿童进一步地学习兴趣和动机。谜语和拼字游戏都是教师使用游戏促进学习的例子。有研究者指出“课间休息期的游戏至少可以对学习产生积极的影响。” 教师不应错误地认为儿童在课间的游戏会对儿童的学习产生消极的影响，只要教师能善于引导并支持儿童在课外进行的游戏，那么这些游戏不仅可以缓解儿童在学习中的紧张情绪，还可以促进儿童身体、社会性等多方面的发展。其次，学校中的儿童与儿童之间应形成互助友爱的关系。教师之间也应建立互相尊重、平等友好的关系。儿童在这种安全平等互助的环境中，才能更自然地、放心地游戏。总之，不论在幼儿园还是小学建立宽松、愉快的游戏氛围对于儿童来说是非常重要的。

准备材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡纸、胶布。

1、首先把需要的材料准备齐全。

2、把饮料瓶，瓶口处用剪刀把覆盖的部分剪下来。

3、分别再其中两个瓶子内，分别把石子装进里面，或者可以用家里面的粮食代替，比如：黄豆，绿豆，红豆，玉米粒等等。

4、用一个空瓶子和装有石子的瓶子，瓶口对瓶口用胶带绕圈粘贴住，另一个同样的方法制作。

5、用彩纸先剪出四根彩色的彩条，另外我们准备两张同样的彩棉纸，宽度可以包裹住我们制作的瓶子，长度要超出8厘米，然后在上面沾上双面胶。

6、把制作好的瓶子放到上面，包裹住粘好。

7、用彩条分别在两边打个蝴蝶结，另一个方法同样制作，现在就可以晃动乐器了。

对历史感兴趣的读者朋友，贾湖遗址这个地方一定不会陌生，这里曾出土了华夏最古老的乐器实物——贾湖骨笛，这种古老的乐器，至今仍能演奏发声。但除此之外，还有一件神秘器物让专家们都疑惑不解，虽然推测它有八种功能，但我却有一种自认为靠谱的推测。它到底有什么作用呢？下面我就来给您揭秘。

在揭秘之前，我先与您回忆一下课本上的知识：贾湖遗址位于河南省舞阳县，是一处距今约7800——9000年的新石器时代遗址。上世纪六七十年代，当地村民在耕种的时候，经常会刨出来一些“莫名其妙”的陶器。后来，考古专家们就对遗址，进行了十几年的考察和研究，最终确认了该地为新石器的时代的古人生活遗址，并于1983年陆续开始保护性发掘。1987年的时候，专家们终于有了巨大的发现，不仅出土了蜚声海外的贾湖骨笛，而且还发现了另外一件神秘器具……

下面，我说一下发现这件神秘器具的过程……专家们在清理一处墓穴时，发现墓主人的遗骸保存完好，但在遗骸腰部的位置有一些龟甲，有的保存完好，有破烂不堪。专家就蹲在墓主的遗骸旁边，用毛刷子清理完文物周边的泥土，然后小心翼翼地将龟甲提取出来，令人想不到的是，这龟甲中竟然藏有十几个小石子，每颗石子，差不多都有葡萄粒大小。

专家们感到很奇怪，接连取出了好几个龟甲，发现里面都有小石子，多的有二十多个，少得只有几个。专家感到很奇怪，就用镊子将石子全部取了出来，并与龟甲一起带回实验室进行研究。可是，经过一番研究，发现这就是普通的龟甲和石子，并无特别之处，那么在龟甲中放石子是什么意思，又有什么功能呢？专家们都感到疑惑不解，于是就开会进行讨论，最后竟推断出了8种功能：

第一种：神龟崇拜功能，即人们对长寿的一种崇拜；

第二种：玄龟信仰功能，即相信人死后，玄龟可以庇佑墓主不受侵害；

第三种：艺术神器功能，即一种手工制作的艺术观赏器具；

第四种：工具功能，也就是说龟甲是一种原始的行医工具，多为巫医使用；

第五种：护臂功能，也就是带着手臂上，用于保护胳膊的。当时的人都过着鱼猎生活，所以不管是上山打猎，还是下水捕鱼，总会不小心伤到胳膊，因此人们就将坚硬的龟甲绑在胳膊上，起到一定的保护作用，而且还能用来击打猎物；

第六种：甲囊功能，也就是说龟甲是用来盛放东西的，因其内部有一定的空间，同时还有一定的密闭性，所以可以盛放固态的食物，或者是其他的东西，而里面的石子，也许是击打猎物的狩猎工具。

第七种：占卜功能，即一种巫师的占卜凶吉的器具。因为专家们发现，古人认为龟有灵性，便用龟甲作为占卜工具，能预测未来所要发生的事情。

但是最让人信服的，还是专家们得出的第八种功能，当然我也是最认可这种功能的，那就是响器功能。因为龟甲石子是和贾湖骨笛一起出土的，而且还是在同一个墓穴，距离也不远，所以很有可能是一件乐器。后来，专家们经过数月的研究和修复，并尝试了在龟甲腹内放上石子，经过摇动，龟甲因为石子的敲击，就会发出一种“哗啦啦，哗啦啦”近似于现代乐器——沙锤所发出的声音。

龟甲石子究竟是不是一件古老的乐器呢？我也在等专家们的最新研究结果。如果是乐器，那么这件乐器是如何演奏的，在乐队中又发挥什么作用呢，很显然，这又将是一场有趣、有意义的考古探索……

过去，农村自建房往往给人以设施陈旧、生活不便的印象，随着人们对生活品质的追求，一度被忽视的自建房成为当下居住的新选项，借由良好的设计，自建房也能承载起现代式的美好生活。

那么旧宅翻新，木结构房屋和混凝土房屋相比哪个更好呢？下面跟随我一起来了解下。

钢筋混凝土结构的优势：

1、整体性：混凝土本身是由水泥、砂子、石子、水以及一些掺和材料混合而成，经过处理凝固后，有较强的受压能力。

2. 耐火性：与木结构、钢结构相比，混凝土结构耐火性要好。（不过，随着现代技术的发展，木结构建筑的防火性能要比我们想象中高很多。）

3. 耐久性：密实的混凝土有较高的强度，同时由于钢筋被混凝土包裹，不易锈蚀，维修费用也很少，所以钢筋混凝土结构的耐久性比较好。

劣势：

1、因为钢筋和混凝土的重量较重，所以建成的房子自重也比较大

2、由于材质的问题，使得钢筋混凝土结构本身的抗裂性能就比较差。

3、一旦出现问题，比较难修复。

木质优点

1、安全性高：木屋韧性非常强，耐冲击性高，优越的抗震性能使木屋被称为地震零伤亡的建筑。

2. 工期短：木屋施工速度要比起混泥土建筑的施工速度要短的多，能在保证木屋质量的情况下，在极短的时间内建造完成。

3. 冬暖夏凉：木材是个很好的防寒保暖、电绝缘材料，有低传导性，这种天然的性能加上建造结构的优点，使木屋有很好的保温防寒性，因而住木屋冬暖夏凉。

劣势：

从整体上看，在遇到洪水、飓风、火灾等自然灾害较多的环境中，木结构的房屋不如砖石结构的房屋牢固。因此，木屋的坚固性没有混凝土建筑高。

另外，木屋需要定期维护，如定期对木屋的外墙等进行重新刷漆保护，如果维护不当会影响木屋的使用寿命。

总之，木结构房屋和混凝土房屋各有优劣，怎么选择还需根据需求来定。

在踏上那高高的吊桥之前，我就已经看到，那坐落在山中的别墅群了。白墙，青瓦，点缀在斑斓的山林间，倒影在青绿的柔波之上，美的像一幅画。

吃过午饭，我们就入住在其中的一栋。8868，拿到房卡，我和梅便沿着青砖石阶向山上走去，山路蜿蜒，有些陡峭，不一会儿，我们气喘吁吁。路两边林木葳蕤，不时见到有樵夫在砍伐灌木，几柴刀下去，茂盛的灌木丛，便只剩下光秃秃的树桩了，空气中弥漫着浓郁的草香。山道上，迎面走来一个女人，大约四十不到吧，挽着发髻，一捆青翠的竹子，被她轻松地扛在肩头，我目送她走下石阶，穿过石子甬道，一直走向那高高的吊桥，在摇晃的吊桥上，她依然身姿优美，苗条的身影，随着肩上的竹捆一路起伏有致，渐行渐远。

别墅的.设计别具匠心，推开“咿呀”作响的沉重木门，仿佛回到了那遥远的年代，明清之风扑面而来。大门是厚重的原木制成，门上镶有黑色的铁环，大厅里设有田园风味的木藤摇椅和精美古雅的雕花卧榻，还有按摩椅，电脑，健身器，传统和现代在这里融为一体。顺着木楼梯上去，打开房门，才发现，真是名副其实的木屋别墅啊，木地板，藤椅，木墙板壁，走在地板上，足音跫然，更觉沉静而幽玄。房间里弥漫着浓浓的怀旧气息，象山岚，又像晨雾，带着融融的暖意，从岁月深处渐渐弥散开来。冬日的阳光，正透过窗户，温柔地洒在床上地板上藤椅上。坐在这样的阳光下，唯有兀自欢喜，想说什么，可什么也说不出来。

透过玻璃窗看外边，蜿蜒的石道旁，有青石垒成的温泉浴池，一棵不知名的树，高高擎着几片黄叶，倚在嶙峋的青石旁边。就在这个下午，在这座小木屋里，我们和仰慕已久的师者促膝而谈，她亲切又浅显的言语，包含了对生活和文字最深邃的理解，令人获益匪浅，至今回想起来，犹在耳畔。

傍晚散步，意外发现，一缕炊烟从山脚下袅袅升起，先以为是有人在燃火，再看，原来真的是炊烟!在我们生活中消失已久的炊烟，就这样无比诗意地升起在秋浦渔村的上空。粉墙黑瓦的房舍，高高的烟囱，衣着素朴的烧饭女子，从我们身边敏捷地来去，不想再问，也无须再进屋探个究竟。看着她们写在脸上的恬淡，专注于炊事的认真，我们的脚步也渐渐慢了下来。走在鹅卵石铺成的小路上，像走在我们童年的村庄。

晚上，天上有月。同行的人说了声：今天是古历十五啊！再抬头，果然，圆圆的清冷的月亮，遥遥挂在天上。小木屋，会不会也像这枚月亮一样，在以后的夜晚，圆成一片扁扁的思念呢。

我在第二天清晨醒来时，听到淅淅沥沥的水声，先以为是流水声，开窗才发现，是下起了小雨。行在烟雨迷蒙的山道上，更觉山色袭人，空灵无比。

离开的时候，我又一次转身回望这外观华美内在拙朴的建筑，心中充满了无言的感动。林间小木屋，谁的心里不曾向往过？人至中年，俯视自身，谁不是心旌褴褛，满面风霜？但总有某些时刻，我们会打开心的羽翼，离开生活的繁缛细节，来触摸生活最真实的本质。习惯了便利快捷的生活节奏的现代人，再回到从前的农耕时代，已经不太可能，那个一直潜藏在内心深处的遥远梦想，就在这一刻，被悄然唤醒。无论时光如何变迁，人们对自然和纯真的追求永远不会改变，这山中别墅———不，山中木屋，我宁愿这样称呼她，用她那质朴无言的宽广胸襟，无比包容地接纳了四面八方前来投奔的人们。