俄罗斯森林中有很多小木屋，但为什么都说不要轻易进去

随着人们收入的上升,很多人在家庭装修的时候,都会尽量将自己的房子装修的豪华一点,而纯实木地板这种产品,也不再是少数人的品,而越来越走进寻常百姓的家中。那么,纯实木地板讲究如何呢,人们在选择时,又有哪些误区呢?

随着人们收入的上升,很多人在家庭装修的时候,都会尽量将自己的 房子装修 的豪华一点,而 纯实木地板 这种产品,也不再是少数人的品,而越来越走进寻常百姓的家中。那么,纯实木地板讲究如何呢,人们在选择时,纯实木地板怎么样?纯实木地板选择中有哪几个误区??

 纯实木地板怎么样?

 1、隔音隔热。实木地板材质较硬,缜密的木纤维结构,导热系数低,阻隔声音和热气的效果,优于 水泥 、 瓷砖 和钢铁。 调节湿度。实木地板的木材特性是,气候干燥,木材内部水分释出气候潮湿,木材会吸收空气中水分。木地板通过吸收和释放水分,把居室空气湿度调节到人体为舒适的水平。科学研究表明,长期居住木屋,平均可以延长寿命10年。

2、冬暖夏凉。冬季,实木地板的板面温度要比瓷砖的板面温度高8℃～10℃,人在木地板上行走无寒冷感夏季,实木地板的居室温度要比瓷砖铺设的房间温度低2℃～3℃。 绿色无害。实木地板用材取自原始森林,使用无挥发性的耐磨油漆涂装,从材种到漆面均绿色无害,不像瓷砖有辐射,也不像 强化地板 有甲醛,是天然绿色无害的地面建材。

3、华丽高贵。实木地板取自高档硬木材料,板面木纹秀丽,装饰典雅高贵,是中收入家庭的地材。 经久耐用。实木地板绝大多数品种,材质硬密,抗腐抗蛀性强,正常使用,寿命可长达几十年乃至上百年。

 纯实木地板选择中有哪几个误区?

1:越贵的实木地板就越好，  中国的老话说的好,一分钱一分货,这话没有错。关键是是不是的东西都是越贵就越好呢?买东西就应该买贵的呢?就拿纯实木地板来说,纯实木地板是由天然的树种加工制作而成,其价格主要受到树木材种的影响,

比如圆盘豆,番龙眼 实木地板价格 属于中等消费水平,价格一般在300-500元一平方。但是柚木,橡木实木地板的价格就比较贵,少在600元以上,甚至上千元的实木地板也有。但是它这些实木地板的稳定性,脚感等一些自然属性都是差不多的。 业主 们在选择时,主要考虑实 木地板颜色 ,款式,还要适合自己的家庭 装修风格 。

2:越重的实木地板就越好，  大家在进入地板专卖店选购实木地板时,有些导购就给消费者推荐一些比较畅销的实木地板。导购有时会说:“你把这块实木地板放在手上掂量一下,是不是很重?这就说明这块实木地板的稳定性好!”消费者听了之后就记住了这一条,认为越重的实木地板越好。

其实不然,安心地板告诉消费者关于木材密度越大越稳定的说法纯属忽悠。像一些稳定性好的木材如柚木、菠萝格、楠木等,它们的密度并不高,而且密度高与质量不一定是正比的关系。红木之所以为红木,不仅其密度高,而且花纹美,木材细腻光滑,并非密度高就能称之为好木材。

3:南北实木地板有差异，  大家都知道,实木地板是由天然木材加工制作而成,它会受到天气,地域等影响出现湿胀干缩的情况。所以,北方地板生产的实木地板在含水率等各项性能比南方更有。

真的是这么回事儿吗?实木地板不管在南方还是北方生产,木材在被制作成地板和家具前都需要经过干燥处理并达到相应标准。安心地板表示,只要实木地板达到相应的工艺标准,就不会存在 变形 开裂的问题,与产地其实没有多大关系。

纯实木地板怎么样?纯实木地板选择中有哪几个误区?纯实木地板,不仅能带给人们更为的享受,更能在很大程度上提高房子的 装修档次 ,所以,它越来越受到人们的青睐,而在选择纯实木地板的时候,也一定要注意上面所提到的几方面问题,加以甄别,以便选择到更好的产品。

16÷3×100=533.33。

小学数学解题方法和技巧。

中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！

形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。

形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。

实物演示法

利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。

这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。

二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。

特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。

图示法

借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。

图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。

在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。

列表法

运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。

它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。

验证法

你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。

验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。

（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。

（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。

（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）

按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。

（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。

seo的一些误区是：

一、关键词

很多seo新手在经验不足的情况下就想优化四五百指数以上的关键词，并且还想在两个月内优化上来，这是一种不切实际的想法，还没学会走就想着要跑了，做任何的事情都是要循环渐进的而不是一步登天，seo优化并没有你想象中的那么容易。很多新手站长可能认为关键词一定要选择最热门的，搜索量最大的，但其实并不是这样的，关键词是要选择合适的，热门的关键词搜索量虽然大，但是竞争力也是最大的，一般的中小站长是难以把这样的关键词做上去的，所以要避免不恰当地选择关键词，不要给自己设定几乎不可能完成的目标来浪费时间。

二、原创内容

很多新手站长可能在这上面也有着很大的误解，关于内容原创，并不是一味的刻意追求，在强调内容新鲜的的同时也要学会做好页面的SEO质量度优化(如页面布局合理、图文并茂等)。不知道大家有没有发现，很多seo人员在网站内发布的所谓的原创，内页还没有一个网页有排名，所谓的原创内容只增加了收录，并不能提升排名。原创和收录虽然重要，但是更重要的是seo的基础优化，就像你每天都在坚持原创，但是却忽略了页面质量一样的。

三、网站外链

在这里外链的误区那就多了，有的seo人员并不知道外链跟网站内容更新一样需要规律和稳定，导致有空了就猛发外链，没时间的时候就好几天都不发，外链增加没有规律，不稳定，只会让网站降权，发外链的时候最好制定一些计划和工作内容。还有的seo新手呢，就比较喜欢把外链集中在几个平台上，这样做是有风险的，假设你在一个平台上大量的发布外链，并且也都被收录了，如果有天那个平台的账号被封了，那么你的外链会导致不稳定，轻则网站降权，重则k站。

四、指数决定关键词难度

这个问题是最普遍的，大多数的seo人员都把关键词的指数作为评定关键词优化难度的标准，从本质上讲，关键词的指数只能证明这个关键词的周期性热度，并不能由此评定关键词优化的难度，关键词优化的难度一般都由关键词长度、搜索结果数量、首页竞争数量再加上关键词指数。

五、用户体验

说来也好笑，很多seo人员因为太过深入的优化网站而忽略了这个最重要也最基本的问题，用户体验是一个网站优化的最基本，大多数新手seo都是为了优化而优化，一切都只考虑到了搜索引擎，却忘记了用户的体验了，而现在用户体验也是搜索引擎现在最重视的问题，简单的来说，网站针对用户体验来优化，那么你的优化工作就相当于成功了一半。

因而不再防御地接受了。心理暗示就是利用这个特点，有意用表面信息掩盖重要信息让被暗示人接受。利用催眠时，则不叫暗示了，而是明示，因为催眠态下，被催眠者已经对催眠师有了很强的信任，防御心已经降低了，明示也会不加防御地接受。

一般不命名为“催眠”。因为催眠已经被人用烂了，被人弄得神乎其神，无所不能，这是一个误区。其实，催眠很简单，我们看一个电影，感动得泪滴涟涟，我们听到一句十分认可的话，我们看到别人在做什么，也不知不觉去做了，等等，都是被催眠的状态。

所以，在一定程度上，催眠可以给我们积极正向的自我暗示，这些对我们是有利的。

至于 “让人尽快地走出来”，这个没办法一概而论，具体的问题不同、个体不一样，需要的时间不完全相同。更重要的还要取决于来访者与催眠师的关系：是否匹配？能否密切配合。

因此 同时让我们看到：潜意识又很傻～它没有“辨别力” 不会做判断～ 只是很忠诚于接受的指令…

学习利用潜意识机制 是催眠的要领… 其实并没有什么神秘…

多少有点神秘的是 ～如何找到最佳的可催眠时刻和催眠技巧…

你现在又往前走，又回到了刚才金灿灿地草地。你面前的这个人，是谁？来访者说：我老公。心理咨询师说：好，听我的，你已经离开了那个小木屋，你继续往前走，在你面前出现了一道彩虹。你迎着这道彩虹，慢慢地退出了这片草坪外。

说他现代是因为其活跃在当下最时髦的脑科学圈，涉及心身疗愈、意识科学等领域。现代心理学家认为催眠术是打开人类心扉的钥匙，能够解决抑郁焦虑等情绪问题，治愈许多疑难杂症。

这时候，可以适当给孩子一些有点难度的图书，方便他动手实践的书。

一、每个孩子都爱的科普书。

二、每个孩子都爱的成长小说。

三、每个孩子都需要的学习方法。

四、名著的范围太广了，男孩、女孩喜欢的还是有很大不同。

更适合女生：

1.《爱的教育》：平凡而真实，教会每一个人如何成长为有爱的、充满活力的、正直的人。

2.《假如给我三天光明》

2.《泰戈尔诗选》

非常有童心、非常美好，可以让孩子早点接触，家长多读一读也是很享受的事情。

另外，如果希望孩子学习一些整理知识的话，推荐这几本收纳整理的书。

原来都是我整理孩子的房间，总是嫌我唠叨，后来发现，让孩子接触一点整理的书，他会兴致高昂地学以致用。做妈妈的袖手旁观，就能让孩子整理好房间，又省心又省力。