小学一年级拼音里的音节词是什么东西
b p m f
bà ba(爸爸 ) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯） pó po（婆婆）
mì mi（秘密） pá pō（爬坡） pù bù（瀑布） dà fó（大佛）
mā bù（抹布） dà mǐ（大米） mù fá（木筏） mù mǎ（木马）
bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨） mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法）
fù mǔ（父母） pí fū（皮肤） pí pa（琵琶） bù pǐ（布匹）
2.d t n l
ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题）
dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨） nǎ lǐ（哪里）
nǔ lì（努力） tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图）
lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地） tà bù（踏步）
dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌） lǐ fà（理发） fǎ lǜ（法律）
dú lì（独立）
3.g k h
mó gu（蘑菇） hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）
bá hé（拔河） gé bì（隔壁） gē ge（哥哥） dǎ gǔ（打鼓）
gù kè（顾客） kě lè（可乐） kè kǔ（刻苦） kě pà（可怕）
hé mǎ（河马） gū gu（姑姑） bā gè（八个） hé huā（荷花）
tú huà（图画） huǒ guō（火锅） guāguǒ（瓜果） huā duǒ（花朵）
4.j q x
jī qì（机器） jī mù（积木） mǔ jī（母鸡） qí mǎ（骑马）
qǐ lì（起立） mǎ xì（马戏） fù xí（复习） dǎ qì（打气）
jí tǐ（集体） xī guā（西瓜） xià qí（下棋） guó jiā（国家）
jì lǜ（纪律） jù dà（巨大） jú huā（菊花） gē qǔ（歌曲）
lè qù（乐趣） guò qù（过去） hú xū（胡须） bì xū（必须）
jì xù（继续）
5.z c s
cū xì（粗细） zǔ fù（祖父） zǔ mǔ（祖母） zì mǔ（字母）
zǐ xì（仔细） zì jǐ（自己） cí qì（瓷器） cā xǐ（擦洗）
pō sǎ（泼洒） lǜ sè（绿色） zǐ sè（紫色） zá jì（杂技）
jú zi（桔子） hé zi（盒子） sī jī（司机） dǎ zì（打字）
zǐ nǚ（子女） gē cí（歌词） sù dù（速度） zǔ guó（祖国）
xǐ zī zī（喜滋滋）
6.zh ch sh r
rì zi（日子） rì chū（日出） zhuō zi（桌子） zhú zi（竹子）
rú uǒ（如果） zhuǎ zi（爪子） zhí rì（值日） là zhú（蜡烛）
shuō huà（说话） shù zì（数字） dú shū（读书） zhí shù（植树）
shī fu（师傅） chú shī（厨师） rè chá（热茶） zhí chǐ（直尺）
zhī zhū（蜘蛛） rì zi（日子） zhī shi（知识） lì shǐ（历史）
rì lì（日历）
7.y w
yǔ yī（雨衣） wū yā（乌鸦） lǐ yú（鲤鱼） mǎ yǐ（蚂蚁）
yù mǐ（玉米） yā zi（鸭子） yá chǐ（牙齿） jī wō（鸡窝）
zhī bù（织布） ā yí（阿姨） wū zi（屋子） yī fu（衣服）
yǐ zi（椅子） dà wù（大雾） xià yǔ（下雨） yā lí（鸭梨）
wà zi（袜子） zhuō yǐ（桌椅） mù wū（木屋） wá wa（娃娃）
8.ai ei ui
bái cài（白菜） méi huā（梅花） shū guì（书柜） wū guī（乌龟）
bái tù（白兔） nǎi nai（奶奶） chá bēi（茶杯） wěi ba（尾巴）
chuī dí（吹笛） nǚ hái（女孩） bái gē（白鸽） dài shǔ（袋鼠）
fēi jī（飞机） mèi mei（妹妹） huǒ chái（火柴） bēi zi（杯子）
cì wei（刺猬） sǎ shuǐ（洒水） zāi shù（栽树） bǐ sài（比赛）
hē shuǐ（喝水） mài zi（麦子） kāi shuǐ（开水） huí jiā（回家）
pái duì（排队） fèi zhǐ（废纸） duì wu（队伍） kāi huì（开会）
rù shuì（入睡） huà méi（话梅） huí lái（回来） měi lì（美丽）
shuǐ guǒ（水果） hǎi dài（海带） mǎi cài（买菜） bái é（白鹅）
zuǐ ba（嘴巴） lái huí（来回） zhuī zhú（追逐） tuì bù（退步）
qí uài（奇怪） xī shuài（蟋蟀） měi shù（美术） kuài lè（快乐）
xǐ ài（喜爱） tǔ duī（土堆） hēi sè（黑色） hái zi（孩子）
zì lái shuǐ（自来水） guāi hái zi（乖孩子）
9.ao ou iu
máo bǐ（毛笔） mào zi（帽子） tiào wǔ（跳舞） gāo ǎi（高矮）
pú tao（葡萄） liǔ tiáo（柳条） pǎo bù（跑步） hǎi ōu（海鸥）
xiǎo hóu（小猴） pí qiú（皮球） shū bāo（书包） xiǎo niǎo（小鸟）
lǎo shī（老师） gāo lóu（高楼） xiǎo qiáo（小桥） zǒu lù（走路）
huā gǒu（花狗） duō shǎo（多少） bào zhǐ（报纸） jiāo ào（骄傲）
chǎo nào（吵闹） zhī dào（知道） dào lǐ（道理） jì láo（记牢）
gào sù（告诉） zǎo cāo（早操） shū tóu（梳头） yāo qiú（要求）
niǔ kòu（纽扣） shuǐ gōu（水沟） yōu xiù（优秀） jiǔ cài（韭菜）
tiào shuǐ（跳水） huā gǒu（花狗） yá gāo（牙膏） shǒu biǎo（手表）
kǎo shì（考试） nǎo dāi（脑袋） shuǐ niú（水牛） méi yǒu（没有）
xū yào（需要） zhāo shǒu（招手） shǒu pà（手帕） xiū xi（休息）
hé miáo（禾苗） tóu nǎo（头脑） zhī liao（知了） jiào shì（教室）
guò qiáo（过桥） hā hā xiào（哈哈笑） lǜ yóu yóu（绿油油）
shuǐ mì táo（水蜜桃）
10.ie üe er
yē shù（椰树） yè zi（叶子） rì yuè（日月） yuè er（月儿）
xuě bái（雪白） xǐ què（喜鹊） nǚ ér（女儿） ér zi（儿子）
yuè dú（阅读） bù xié（布鞋） hú dié（蝴蝶） xuě huā（雪花）
yǔ xuē雨靴） ěr duo（耳朵） xué xiào（学校） yé ye（爷爷）
yě tù（野兔） yuè yá（月牙） hēi yè（黑夜） jié rì（节日）
yuè qì（乐器） qié zi（茄子） cí tiě（磁铁） xiě zì（写字）
yuè qǔ（乐曲） ěr jī（耳机） yuè qiú（月球） fā jué（发觉）
kǒu jué（口诀） tè bié（特别） jié shù（结束） ér qiě（而且）
kē xué（科学） yě wài（野外） tiào yuè（跳跃） tiě lù（铁路）
xué xí（学习） tái jiē（台阶） luò yè（落叶） yú er（鱼儿）
jiě jie（姐姐） dì èr gè（第二个）
11.an en in
jīn yú（金鱼） shān shuǐ（山水） zhěn tou（枕头） shàn zi（扇子）
jiǎn dāo（剪刀） tán qín（弹琴） huǒ jiàn（火箭） shǎn diàn（闪电）
běn zi （本子） lán tiān（蓝天） chèn shān（衬衫） sēn lín（森林）
bái yún（白云） qiān bǐ（铅笔） lún chuán（轮船） yuán quān(圆圈）
miàn tiáo(面条） qiū tiān（秋天） dà yàn（大雁） shān pō（山坡）
yóu wán（游玩） jīn sè（金色） máo jīn（毛巾） wén zi（蚊子）
wǒ men（我们） rén qún（人群 ） pīn yīn（拼音） zài jiàn（再见）
yī yuàn（医院） yǔ wén（语文） nín hǎo（您好） bēn pǎo（奔跑）
rèn zhēn（认真） guān xīn（关心） huān xǐ（欢喜） zhuān xīn(专心）
liàn xí（练习） jiàn shè（建设） běn shì（本事） zhēn tàn（侦探）
jiān kǔ（艰苦） qīn mì（亲密） wēi xiǎn（危险） zhēn shí（真实）
qīn mī（亲密）
12.un ün
chē lún（车轮） jūn mào（军帽） lún chuán（轮船） jūn jiàn（军舰）
fú wù yuán（服务员） hǎijūn（海军） zhú sǔn（竹笋） jùn mǎ（骏马）
guǒ yuán（果园） bái yún（白云） mù gùn（木棍） qún zi（裙子）
yuǎn chù（远处） rén qún（人群） hǎi tún（海豚） yī yuàn（医院）
cǎo yuán（草原） nián lún（年轮） xì jūn（细菌） yūn chē（晕车）
xún zhǎo（寻找） jūn yún（均匀） yì lùn（议论） yuán shǐ（原始）
yuán dàn（元旦） xùn liàn（训练） xún luó（巡逻） kùn náng（困难）
hún tun（馄饨） quàn ào（劝告） zūn shǒu（遵守） dǎ gǔn（打滚）
qún shān（群山）
13.ang eng ing ong
fáng wū（房屋） huā shēng（花生） shuǐ píng（水瓶） hón qí（红旗）
tài yáng（太阳） mì fēng（蜜蜂） xióng yīng（雄鹰） yǎn jìn（眼镜）
tái dēng（台灯） xióng māo（熊猫）kǒng lóng（恐龙） nào zhōng（闹钟）
pīng pāng（乒乓）fēng zheng（风筝）bǎn dèng（板凳） hón xīng（红星）
cǎi hóng（彩虹） dēng long（灯笼） píng guǒ（苹果）fú zhuāng（服装）
wàng yuǎn jìng（望远镜） gǒu xióng（狗熊） mén chuāng（门窗）
míng tiān（明天） yīng yǔ（英语） huā cóng（花丛） cháng jiāng（长江）
xiāng xìn（相信） gōng rén（工人） xíng zhuàng（形状）yín háng（银行）
nóng mín(农民） zhuāng jia（庄稼）chí táng（池塘） gāng qín(钢琴）
diàn yǐng（电影） huáng guā（黄瓜） shēng huó（生活） xīn qíng(心情）
shuǐ gān（水缸） cōng ming（聪明）shàng shēng（上升）ān jìng（安静）
xiàng cè（相册） chéng mén（城门） běi jīng（北京） gān jìng（干净）
jiě fàng jūn（解放军） néng gàn（能干） yáng guān（阳光）
liàngjīngjīng（亮晶晶） tīng jiǎng（听讲） chéng zhǎng（成长）
rén xíng dào（人行道）
fáng wū（房屋） huā shēng（花生） shuǐ píng（水瓶） hón qí（红旗）
tài yáng（太阳） mì fēng（蜜蜂） xióng yīng（雄鹰） yǎn jìn（眼镜）
tái dēng（台灯） xióng māo（熊猫）kǒng lóng（恐龙） nào zhōng（闹钟）
pīng pāng（乒乓）fēng zheng（风筝）bǎn dèng（板凳） hón xīng（红星）
cǎi hóng（彩虹） dēng long（灯笼） píng guǒ（苹果）fú zhuāng（服装）
wàng yuǎn jìng（望远镜） gǒu xióng（狗熊） mén chuāng（门窗）
míng tiān（明天） yīng yǔ（英语） huā cóng（花丛） cháng jiāng（长江）
xiāng xìn（相信） gōng rén（工人） xíng zhuàng（形状）yín háng（银行）
nóng mín(农民） zhuāng jia（庄稼）chí táng（池塘） gāng qín(钢琴）
diàn yǐng（电影） huáng guā（黄瓜） shēng huó（生活） xīn qíng(心情）
shuǐ gān（水缸） cōng ming（聪明）shàng shēng（上升）ān jìng（安静）
xiàng cè（相册） chéng mén（城门） běi jīng（北京） gān jìng（干净）
jiě fàng jūn（解放军） néng gàn（能干） yáng guān（阳光）
liàngjīngjīng（亮晶晶） tīng jiǎng（听讲） chéng zhǎng（成长）
rén xíng dào（人行道）
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案 篇1活动目标：
1. 能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态。
2. 感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景。
3. 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4. 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
1. 火柴棒、图片若干、白纸若干、水笔人手一支。
2. 亚运会视频
活动过程：
1.播放视频《亚运110米栏决赛》。
师：今年的11月12日在广州举行里了亚运会，老师截取了一段关于亚运会的视频，我们一起来欣赏一下。（放视频）
提问：你们看到了什么？
小结：这段视频就是刚刚结束的亚运会110m栏的总决赛赛况，中国选手刘翔和史冬鹏非别活得了冠军和亚军。
2.谈谈我们喜爱的运动项目。
师：你们还知道有哪些体育项目？
3.游戏：猜猜我在做什么运动？
（1）师：今天有一个调皮的小人，他想给小朋友表演他做的运动，小朋友来猜猜他们做的是哪种运动，好不好？（出示图片）
（2）师：刚才我们观看小人做了一些运动，这些小人是用什么拼出来的？火柴怎样拼贴呢，请小朋友仔细看老师。（教师示范拼贴小人，具体讲述怎样使用浆糊。）这里还用许多火柴也想拼出运动的小人，请小朋友来帮助他好不好？
4.幼儿操作活动。
（1）幼儿在A4纸上自由拼出小人的各种动态，并用水笔给作品布设场景。
操作要求：今天老师为每位小朋友准备了白纸、火柴、浆糊，请小朋友拼出自己喜欢的运动项目，并添画上背景。
（2）教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。启发幼儿可以通过连接两根或折断一根火柴来表现手臂或腿部的弯曲动作。
5.展示和相互交流。
将幼儿的作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。
活动反思：
大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：
第一次上教研课，虽然事情做了很充分的准备。但是当老师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。
一节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。
我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。
幼儿园大班教案 篇2活动目标：
1、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。
2、乐意帮助寻找"袜子"，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。
活动准备：
一、解读封面、引出活动：
1、袜子，是一个陪伴的朋友。
我带了一个故事，故事的名字是《永别了袜子》
大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？
二、看书听赏、引发理解：
1、你觉得要丢掉"袜子"吗？
我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我叫它袜子袜子是一直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？
大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？
2、你的朋友还在吗？
男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，一路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它.
树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一刻也不离开我我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢？
三、观察图示、寻找"袜子"1、树林里的"袜子"在哪儿。
于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？
要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一会我线索，大家一起帮小孩子找到袜子线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）现在大家一起每四个人分成一组，手拉手坐到一起，用颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，一个雪花一分，看看哪队能赢线索2有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子走着走着又出来5号和6号草地线索3 有骨头的草地可能有袜子 留下2号和5号线索4 有较多棵树的草地上有袜子 5号2小木屋的"袜子"在哪儿。
有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里3、兔群里的"袜子"在哪儿。
四、找到袜子 回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！
五、这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？
幼儿园大班教案 篇3活动由来
五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。
活动目标
1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。
2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿初步使用颜色的能力。
问题板块
1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。
2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。
主题壁报：相关内容为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。
区域游戏
1、科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。
2、辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。
3、图书区：投放有关颜色的图书。
4、 动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。
家园合作
1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。
2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》
资源利用
1、带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。
2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。
主要活动：
1、漂亮的颜色
2、树妈妈找孩子
3、我的颜色朋友
4、春天的童话
5、五颜六色的泡 活动一：漂亮的颜色 活动目标：
1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。
2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。
3、培养幼儿良好的操作常规。
活动准备：
1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
设计意图：由于幼儿对颜色非常的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的游戏材料。为了使幼儿对三原色有更深的认识，为此设计了此次教育活动。
活动过程：
1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣：
一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满意，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面……
2、讨论：小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇妙的地方？都还能变出哪些漂亮的颜色来？你们愿不愿意来试一试？
3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。
4、幼儿开始操作，教师进行有针对性的指导。
5、讲评：引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色。
教育反思
通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的.颜色是相同的。
幼儿园大班教案 篇4活动目标：
1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
活动准备：
1、知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。
2、物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； "失望"、 "谈天"、 "赞美"的字卡和"有的……有的……"的字条。
3、环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"句式说话。
（1）欣赏第一部分(第一、二自然段)。
谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?
（2）欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
①谁不喜欢她?为什么?
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示"失望"的字卡)请幼儿做出"失望"的表情，引导他们用这个词造句。
有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示"谈天"的字卡)引导幼儿用"谈天"这个词造句。
（3）欣赏第三部分(最后部分)。
冬姑娘来到哪里?看到了什么?
出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。
5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
活动延伸：
了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
幼儿园大班教案 篇5活动目标：
1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分
2、在活动中学习掌握5的分解与组合
3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
1、物质准备：PPT,黑板上展示操作——盘子，数字，符号卡，操作题…
2、经验准备：接触过5以内数的分合
活动过程：
一、游戏导入：《数字问答游戏》
二、活动环节
1、观看并操作课件《分草莓》
(1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢?
(2)教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。
(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。
教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧!
(4)教师小结：5颗草莓可以分成
1颗草莓和4颗草莓
4颗草莓和1颗草莓
2颗草莓和3颗草莓
3颗草莓和2颗草莓
一共有4种分法。
2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。
(1)认识分合号
教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。
(2)教师示范分合式及读法
教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。
3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。
教师: 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。
教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。
三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。
教师：小朋友看一看有几种分法？请小朋友分分看。
幼儿：4种。
教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？
幼儿：按顺序记。
教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。
教师和幼儿一起按规律记录。
四、分组活动
第一二组：《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，
第三四组：《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。
第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来
五、交流小结
1.幼儿讲述操作过程
2教师根据幼儿不同的表现给予相应的总结。
3.师幼儿共同收拾整理材料
六、活动延伸
在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。
活动反思：
在本次活动中活动围绕着给小动物分房子进行，形象可爱的教具，如:可爱的小动物、小猫、小狗、大象等，还有漂亮的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过操作、探索，找出了“5”的4种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子没有找出了“5”的4种分法，还有的分出的一组数字合起来不是“5”，但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。接下来引导幼儿学习有序进行“5”的分合，幼儿观察“5”的分解式，初步掌握有序的进行“5”的分合，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为小动物分房子时，掌握了有序的进行“5”的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
孩子们对活动兴趣浓厚，积极参与到操作活动中去，体验分合活动的乐趣。游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，于是，在教学中我便为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。
整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了5的分与合，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境。
幼儿园大班教案 篇6设计意图
衣袋是人们衣服上用来装东西的用具，它既实用又荚观，平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题，旨在为幼儿提供机会，让幼儿进行充分交往，了解各种各样的衣袋，通过动手合作装饰衣袋，培养幼儿合作意识和动手创造能力。在游戏活动中，让幼儿大胆畅想，培养幼儿的发散性思维。
活动一：奇妙的衣袋
一、活动目标：
1、引导幼儿发现衣袋的奇妙，既实用又美观。
2、通过谈话，鼓励幼儿主动、大胆地与别人交往。
二、活动准备：
1、布置“奇妙的衣袋”展览会(现代的衣服)；
2、“衣袋的演变”录像；
3、幼儿穿自己最喜欢的衣服(衣服上有口袋)；
三、活动过程：
(一)参观衣袋展览，引导幼儿了解衣袋与我们的关系。
1、参观“奇妙的衣袋”展览会，与同伴交流讨论。
2、你看到的衣袋是怎样的?你最喜欢哪种衣袋，为什么?(引导幼儿从美观、实用的角度进行讲述)
(二)观看录像，帮助幼儿了解衣袋的演变历程。
1、观看“衣袋的演变”录像。录像衣袋的演变：
①很久以前，人们在腰间挂一口袋来放置东西；
②古时，人们将物品藏于肥大的袖口中；
③后来，人们在斜襟衣服上也装了一个口袋；
④近代，出现了中山装和西装，上面有口袋；
⑤现代，特别是童装，出现了形状、颜色、花纹和不同款式的口袋。
2、讨论：你们知道过去的衣袋是怎样的?有什么用?现在的衣袋与过去比，有什么变化?
3、小结：过去人们的衣袋主要是用来装东西，渐渐地，衣袋的装饰作用越来越大，变得越来越漂亮了。
(三)自由结伴交流幼儿身上的衣袋。
1、任意结伴，相互说说幼儿身上的衣袋是怎样的?(引导幼儿从形状、色彩、安置的位置等方面讲讲)
2、请幼儿把自己衣服上的口袋介绍给大家，说说自己喜欢的原因。
(四)鼓励幼儿大胆想象。
这些奇妙的衣袋是谁设计的?
小朋友会不会设计漂亮的口袋呢?我们下节课也来设计。
袜子小白，出自日本的小木屋工坊，这是阿部健太郎与吉冈纱希组成的一个绘本作家二人组，两个人都是1989年出生于日本大分县。除了绘本创作，他们还活跃于插图、立体作品、动画制作等领域，使用多元媒体创造出了一个独特的世界。曾获TURNER AWARD 2010未来奖、第7届日本童画大奖准优秀奖。主要绘本作品有《我就了一只大王乌贼》（铃木出版，获第20届日本绘本奖读者奖）、《夜黑黑》（偕成社）、《小灰尘的学校》（小学馆）等。艾茗翻译。
封面，平行排布了五行×七个，共35只袜子，最中间睁着大眼睛，小红脸蛋的就是故事的主人公，袜子小白。
封底，同样排布了5×7+4，共39只袜子，细看发现，封面的袜子和封底的袜子都能凑成一对，封底多的4只袜子同样能找到凑对的另一只，一共有37双袜子，当然我们故事的主人公的另一只小白袜子也在封底，同样睁着大大的眼睛，小蓝脸蛋以示区分。
打开前环衬，一根长长的晾衣绳，挂着衣服、裤子、裙子、小玩具熊、短袖、背心、小裤衩，十二三件衣物，就是没看见袜子……再翻一页，没有扉页，直接进入情节，袜子小白被风刮跑了，“啊，怎么办呀？只有我一个了。”……原来小白被风从晾衣绳上吹掉了下来，孤零零的它一个，开始了寻找小伙伴的旅程……
2只，4只，6只……这些都是什么动物的袜子呢？袜子小白一路寻找，一路奇遇，不同的袜子数量，不同的样式，大家一起来猜猜看都是什么动物的袜子吧！
当然故事的结局，就是袜子小白找到了它的小伙伴另一只小白袜子，它们又是谁的袜子呢？这是一本充满猜测与幻想的绘本，通过丰富的色彩与鲜艳浓烈的配色，让每次翻页都充满期待与惊喜，每次阅读都会觉得乐趣无穷。
最后，后环衬，还是那根长长的晾衣绳，现在两只小白袜子快乐的挂在一起了。
Abrcrombie ＆Fitch （简称A＆F）是掀起全球时尚旋风的美国休闲第一大牌，是当今年轻人最青睐的品牌，是美国大学生最IN的品牌之一，更是1892年创立于美国纽约的百年老店品牌。没想到吧！这么样年轻、活力、创新、走在时代尖端的作品，竟有百年的历史，非但如此，这几年来，更是以高格调、高质量及超清新的风格，由美加各地,不断漫延开来，造成全球新时尚的新指标。爱好此牌的台港艺人也很多，黎明与舒淇更因穿他的情侣装出席亮相，使A&F品牌造成轰动与抢购热潮。
1892年,一位名为david abercrombie的年轻人在new york city创立了david t. abercrombie 公司,公司专门销售高级户外活动和打猎用品. 他的客户都是一些有钱的,吃饱没事打打猎的大爷,其中一位最死忠的,也是一位成功的律师,就是 ezra fitch.
ezra fitch在过了很长的打官司生涯后觉得人生无趣,不如来去卖猎枪比较好玩.终於在1904年,他成功说服了不知道怎么拒绝的abercrombie,让他加入公司,从此公司名字从很难念的abercrombie变成又难念又长的abercrombie &fitch.
然而两人的结合有如婚姻一般,婚前事事好婚后没事也要吵.abercrombie的保守态度常常逼得想急速扩张的fitch捉狂. 1907年,abercrombie终於再也受不了,退出公司的经营. 不过fitch为了让公司名字看起来很饶舌很酷,决定保留前面 "阿婆狂批--abercrombie" 的部份(现在知道怎么念了吧?! :) ).
之后fitch终於可以趁心如意的扩张公司了,他一反所有东西都要整齐清洁的摆在橱柜的原则,店里的衣服袜子看起来都像用过两三次的样子,帐蓬也脏脏的,店的角落还升了一堆火. 这种风格到现在a&f都还保持著. 也因为打猎的背景,a&f标志就是一只麋鹿头.
那堆火升得好,结果店不但没被烧掉,还在纽约的第五大道开起了旗舰店. 店里开始卖男女运动服饰. 在1913年的纽约,a&f是第一家在new york city卖男女运动服饰的店. fitch 在钢筋水泥店家建筑的顶楼盖了一个木屋做为他自己的住所,店里还有渔池让客人试钓竿.
许多教科书里的名人都爱用a&f的用具和衣服,罗斯福的非洲探险,robert peary的北极考察,海明威的猎枪,胡佛和艾森豪的钓具,影星克拉克盖博的衣服,都是由a&f来的.在那几年,a&f成为世界最大的运动用品公司
1928年经营的传奇fitch赚饱退休了,1960年公司开始走下坡,70年美国经济大萧条,a&f在1977年宣告破产,1992年由limited inc.公司买下并在1992年转型为服饰公司并由大学生破旧衣风格路线获得重大的成功.
2003年,a&f在一宗官司败诉,它的员工宣称公司半强迫员工购买公司的衣服,有的人花得比赚的多.a&f赔了2百万美元.
2004年,a&f在另一宗种族歧视的官司中被判败诉,要赔4千万美元. 官司内容是a&f刻意营造出它是一个白人品牌,包括店内的员工都只喜欢用白人. 有许多曾向a&f申请工作但未受录取的亚裔及黑人都可得到赔偿(早知道当初...). 现在不但a&f的广告,店内都开始有亚裔及黑人,hollister更是以有色人种的品牌型象出现. 而现在另一宗要告a&f的广告太暴露的官司正在蕴酿中(那维多利亚的秘密怎么办?).
2005年一月止,a&f在全美共有788家店,2005年它计划要到加拿大开设5家分店,2006年进军欧洲,2007进军日本. 至於何时进军台湾呢?不知道.
a&f 除了副牌 hollister 外,目前积极开发另一个副牌ruehl,走的是高阶的皮革包包路线,售价由$300到$900美金不等,瞄准的是coach和marc jacobs的市场. 跌倒之后再出发,a&f目前颇有一统江山的气势与决心.
