在芬兰养小孩16

2013年的八月，孩子二岁九个月时，我们选择了华德福幼儿园，做为他走入团体生活的第一步。转眼间孩子已在幼儿园度过他的第一年，就先来回忆、分享一下当时初进幼儿园时的点滴。

2013年的八月，孩子二岁九个月时，我们选择了华德福幼儿园，做为他走入团体生活的第一步。转眼间孩子已在幼儿园度过他的第一年，就先来回忆、分享一下当时初进幼儿园时的点滴。

选择华德福，并不是存心选择「体制外」的教育，芬兰所有的幼儿园，主要活动都是玩，我相信无论上哪一所都可以玩得开心。一开始只是因为公立幼儿园在申请确认入园之前，并不开放参观，华德福是私立幼儿园，可以预约参观，加上我对华德福的教育理念有兴趣，就抱着好奇心前往瞧瞧。没想到，一参观就被幼儿园的整体环境吸引，觉得特别有「家」的味道，才决定让他去试试看。

头一年上半天，早上七八点送去、睡完午觉两点左右就接回来。 幼儿园老师建议我们采用温和渐进的方式，让小孩慢慢适应，因此，八月初幼儿园一开门，我们就牵着孩子来找老师，想具体讨论一下，也为孩子的入园「暖身」。 一到幼儿园，老师邀请阿雷和其它小孩一起进屋去，他却紧抓着爸爸的手不放，没想到打破他「心防」的，是另一个小男生 - 阿杜。

让小小孩当小帮手

阿杜比阿雷大了三岁，他一看到阿雷就说:「要不要跟我们一起进屋玩?」阿雷说不要，阿杜说: 「那你想在院子待一整天，一直待到晚上吗?」我们听了都笑出来。不知不觉地，两个小男生已经一起跑去庭院里玩了!

老师也很有弹性，原本她要叫阿杜进屋去，一看到阿杜成功地拉着阿雷一起玩，就顺势让阿杜担任小哥哥的角色，陪阿雷溜滑梯、骑木马、采莓子。 花园里种植了好几株不同的莓果丛，让孩子们自由采撷，趁他们在玩时，我们与老师聊天，想多了解一下幼儿园的状况。

与老师的一段对话

「我们该怎么帮助他适应幼儿园的生活呢?」老公问。

「我们建议所有新入园的孩子，由家长陪同，一开始待一个半小时就好。慢慢地，家长可以中间离开半小时、一小时，再接着，孩子可以加入吃午餐的行列。最重要的是让孩子有正面快乐的体验。有的家长因为要工作，直接把小孩送入园中，一天七小时，对这么小的孩子来讲真的很辛苦。一开始先上半天，还没来得及想妈妈就要回家了，比较容易适应。」

「阿雷还不到三岁，是园里最小的孩子，会不会有困难呢?」

「不会的，虽然我们是收三至六岁的孩子，但每年秋季新学期开始时，都会有几个未满三岁的孩子，就我们长期的观察发现，孩子满三岁后会在社交上突然大跃进，有兴趣找玩伴，他现在来刚刚好!未满三岁的孩子，我们会特别留心照顾，让他们先进门、脱衣脱鞋，以免被大的孩子推挤到，吃饭也会让他们先入座。」

「这里一共有几位老师呢?」

「我们总共有二十五个孩子，四位老师，同时秋天起会有一个快毕业的实习生来工作十个月，另外还有两个短期实习生，确保有足够的成人照顾孩子。」

我心算了一下，四位老师加三位实习老师，七个成人，二十五个孩子，应该罩得住 。

「那如果有老师正好生病的话，会请代课老师吗?」

「真正需要时会请，但大部分的情况下，我们不希望请代课老师，因为他们对孩子不熟悉，不见得好。其实依照芬兰法律规定，三岁以上的孩子，一个老师最多可以照顾七个孩童，三岁以下的孩子，一个老师最多可以照顾四个，依法而言，我们可以招收二十八个孩子，但是我们自愿不招满，只收二十五个，以确保老师不会负担过重，孩子也可以得到需要的照顾。」

「接下来，阿雷要天天来吗，还是一周两三天呢?」我问。

「主要是看家长和孩子的适应状况，可以天天来，也可以每两天来一次，让孩子有点"想念"幼儿园，也不错。」

「照这种缓慢适应的速度，他什么时候可以待到两点，不用我的陪伴呢?」

「 每个孩子都不同，根据过去的经验，如果他八月时用这种方式适应，大约九月就可以独立了。」

于是我们决定，一开始我每周带他去幼儿园三天，一次待一个半小时，我坐在旁边观察，再适时退出，并慢慢延长他在幼儿园的时间。「用这种方式，你可以看到我们怎么照顾孩子，你也会觉得放心，知道这是安全又温暖的环境。以后如果有任何问题，也一定要随时跟我们说喔!」老师这么提醒。

感觉上，这里的老师似乎重视、也尊重家长的想法，并强调与家长之间的沟通。

一个像「家」的幼儿园

原本我是对华德福的教育理念有兴趣，然而参观后真正让我打定主意让孩子来这里的原因，是它那「像家一样的氛团」。

幼儿园本身就是一栋木屋，依照华德福的教育理念，所有的玩具都用天然材质制成，随处可见木制玩具与乐器，老师也善用花园中随手可得的素材，作成装饰。 室内外都像一个家，庭院的地上用不同的材质组合而成，有泥土、石头、沙地、也有草地。沙坑的中间居然还有一根木头。在游乐设施上，荡秋千、溜滑梯之余，还有游戏木屋、和一个货真价实的、用大块原木拼装成的迷你原木屋!

「那个小木屋，是芬兰一家原木屋公司的展示用品，不再使用后就捐赠给我们幼儿园，我们常在里面玩游戏呢!」老师这么说。

「孩子要来上幼儿园了，对你们来说也是一个改变，你们感觉如何呢?」 老师问我们。

「我不知道他能不能适应得好呢!」我说。

「孩子的适应力非常强的，其实，更需要适应的通常是父母喔!」 老师笑着拍了拍我的肩膀。

可不是吗，一开始，当一想到与孩子朝夕相处的时间就要暂告一段落，还会有点小小的担心和不舍，还好一位在幼儿园工作的朋友提醒了我: 「通常爸妈自己准备好了，孩子也会适应得快，如果爸妈难分难舍，孩子也会难适应。」 听完她的话，我马上心态一转，放下不舍与担心，决定做孩子的后盾，让他的幼儿园生活有快乐稳定的开始。

看阿杜和阿雷玩得开心，老师说: 「阿杜是个阳光男孩!每次有新的孩子要入园，他都很热情地迎接他们!刚放完暑假回到园中，他给每个同学都一个大大的拥抱呢!也许因为他是家中唯一的孩子，因此很喜欢在幼儿园里与同伴相处。」「阿杜真的是个好帮手啊!」我打从心里感谢他，老师们异口同声地说: 「的确! 小孩通常是最好的帮手! 」

幼儿园的午餐时间到了，阿杜跟老师一起进了门，而我家阿雷还赖在莓子丛前面不肯走，老师说:「没关系，你们可以待到想走时再离开，我们先进去用餐罗!」

最后，阿雷手上捧著一堆刚采下来的新鲜黑醋粟，一家人开开心心地离开幼儿园。 我跟老公说，每次一来这里，我都真心被「说服」这是个好地方。那是老师们的温暖，和从庭院就开始散发的家的氛团，现在又有个超级友爱的哥哥照顾我家小子，阿雷的幼儿园新生活，就此展开。

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