铝制笔筒用数控加工如何选刀

办公用品包罗万象，现在的社会已经多元化，办公用品行业也呈现着多样化的趋势，走出了以前单一的办公室的局限性，只要是你能想到的，都可以成为办公用品的范畴，可以说，只有你想不到的，没有我做不到的。比如，现在的大城市的公司硬件设施和软件环境都很强，白领上班需要咖啡，奶茶，这都属于办公用品。而办公文具就比较局限了，文具就是一些纸，笔，橡皮，和一些挨着边的东西。

一，办公用品，指人们在日常工作中所使用的辅助用品，办公用品主要被应用于企业单位，它涵盖的种类非常广泛，办公用品中OfficeMate办公伙伴是我们比较常见的，还包括：文件档案用品、桌面用品、办公设备、财务用品、耗材等一系列与工作相关的用品。

1、文件档案管理类：有孔文件夹(两孔、三孔文件夹)、无孔文件夹(单强力夹、双强力夹、长押夹等)、报告夹、板夹、分类文件夹、挂劳夹、电脑夹、票据夹、档案盒、资料册、档案袋、文件套、名片盒/册、CD包/册、公事包、拉链袋、卡片袋、文件柜、资料架、文件篮、书立、相册、图纸夹等文具

2、桌面用品：订书机、起钉器、打孔器、剪刀、美工刀(壁纸刀)、切纸刀、票夹、钉针系列、削笔刀、胶棒、胶水、胶带、胶带座、计算器、仪尺、圆规、笔筒、笔袋、台历架、会议牌等

3、办公本薄：无线装订本、螺旋本、皮面本、活页本、拍纸本、报事贴、便利贴、便签纸/盒、会议记录本等

4、书写 修正用品：中性笔(签字笔)、圆珠笔、铅笔、台笔、白板笔、荧光笔、漆油笔、钢笔、记号笔、水彩笔、POP笔、橡皮、修正液、修正带、墨水笔芯、软笔、蜡笔(油画棒)、毛笔等

5、财务用品：账本/账册、无碳复写票据、凭证/单据、复写纸、用友耗材、票据装订机、财务计算器、印台/印油、支票夹、专用印章、印章箱、手提金库、号码机等

6、辅助用品：报刊架、杂志架、白板系列、证件卡、包装用品、台座系列、证书系列、钥匙管理等

7、电脑周边用品：光盘、U盘、键盘、鼠标、鼠标垫、移动硬盘、录音笔、插线板、电池、耳麦、光驱、读卡器、存储卡、控制器(触摸屏控极人臣制盒)、CPU、内存条等

办公耗材：

1、打印耗材：硒鼓、墨盒、色带、粉盒、组件

2、装订耗材：装订夹条、装订胶圈、装订透片、皮纹纸

3、办公用纸：复印纸、传真纸、电脑打印纸、彩色复印纸、相片纸、喷墨打印纸、铜版纸、彩喷纸、绘图纸、全透纸、不干胶打印纸、彩机纸、彩色卡纸

4、IT耗材：网线、水晶头、网线转换接头、视频线、电源线

二，文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具:签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括: 笔记本、文件袋、文件封套、计算器等。

现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、青花瓷笔、中国红笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。

其他办公用品还包括： 办公用纸、裁纸刀、尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器等。

鉴于传统的文具，文具在当今社会已经广泛的应用到各个领域，不论规模大小，常用范畴，文具用品已经成为不可缺少的常用物品。

学生文具是文具用品一个最重要的分支，主要使用群体是学生。

学生文具品类包括：笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、白板笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、毛笔、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、笔削、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板等等。

办公文具是专业性强的一类，专指打印机，传真机，复印机等等。以文件形式的。

办公用品是工艺品摆件，用途比较广泛，有不同的材料可以做，如水晶笔筒，亚克力笔筒，陶瓷笔筒，铝合金笔筒等等。我在淘宝经营爱上佳品，主要就是卖这方面的东西，所以比较熟悉。

我的文具盒

我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!

这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”

打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?

我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!

笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。

算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的!

第一步：确定要写的物品。

在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。

第二步：认真观察，找到物品特点。

确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。

第三步：具体描写，结构有条理。

介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。

一般介绍物品需要叙述顺序：

开头：简要概括物品来历、总体特点。

中间：（1）介绍物品的外形

（2）介绍物品的用法

（3）介绍物品的作用

结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）

第四步：运用所学的说明方法。

通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。

第五步：写完文章认真修改。

写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范。还可以让他人读一读。看看是否还存在错词、病句等错误。总之，只有不断地进行修改。作文才会变得越来越好。

范文1： 我家的微波炉

我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香香的，而且还很好吃，那多好呀！

不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。

我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。

如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。

如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！

如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。

如果你想快一点做好，还可以加火力呢！

这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。

范文2：我的笔筒

在我的写字台上，有一个精雕细刻、别具一格的竹制笔筒，在它那平滑的身体上，有着一层桔黄色的“轻纱”，在这“轻纱”上有一副美丽的风景图画，给这竹制笔筒增添了一道亮丽的风景线。在这亮丽的风景后面，有一行秀气的书法字，是它给了我战胜困难的勇气，向着自己的目标奋斗。

在这个笔筒里，居住着笔家族的众多成员，每当我写作业时，它们便争抢着让我使用，这样，既方便又让能我更好的完成作业。

在那幅美丽的画卷上，远处的青山披着翠绿的纱衣，在山后，有座凉亭，在它的两旁，有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦，茂盛的树枝上有着翠绿的叶子，它们互相映衬着，就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案，让我陶醉在大自然的神奇之中。

在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志不在年高”，是它告诉我，有远大志向的人是不在于年龄的大小，只要有远大的目标，向着这个目标去奋斗，去不懈的努力，成功就在不远处等着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷的路，从哪里跌倒，就从哪里爬起，成功就会属于你。

每当我遇到难题时，便想放弃，是它提醒了我，使我重新振作起来。

这就是我的笔筒，它不仅美观，而且还告诉了我成功的秘诀。

范文3： 一对小瓷鹅

贾 敏

一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绒垫上，端端正正地摆着一对小瓷鹅。

这对小瓷鹅多可爱呀，你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。

这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子，它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

你再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。看着，看着，我不禁想起念过的骆宾王的一首诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”据说这首诗是作者7岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但这对小瓷鹅，不也是这样的吗？

范文4：我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。

跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！

我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

防卫笔，也叫战术防卫笔、防身笔、战术笔，到目前为止，它还没有被任何一部法律明文规定为违禁品、管制物品。随身携带，当然不违法！即使坐飞机，过机场那种超级严格的安检，只要造型不是特别夸张（比如攻击头不是类似三棱刮刀那样的形状、特别犀利），随身携带登机是没有问题的！即便是造型夸张的防卫笔，不能随携带上飞机，也可以和其它免费托运的、不随身的行李放在一起上飞机的。

战术防身笔来源于国外，早期被设计出来的初衷在于国外对于防身器材的法律法规的限制。在美国法律中如持刀自卫，视为自卫无罪，如持甩棍自卫反而被认为是故意伤人。因为什么呢？因为在美国刀具被认为是工具，随身携带是为了当一款工具使用。而甩棍制造初衷定位就是攻击性武器。所以在法律上会被认为是有目的的伤人。防身笔的由来也基于此道理。

早期设计者赋予了防身笔[1]  几个特性。第一个特性为可书写文字，在日常生活中可以被广泛使用。第二个特性可当手机手写笔符合目前手机市场日益流行的手写操作系统。第三个特性自然就是攻击功能，防身笔因其制造工艺跟本身的强度，可在遭到侵犯的同时用于临时打击敌人。对敌人的身体等造成一定的创伤。而在法律法规上也会被视为正当防卫，而非携带凶器。

笔身：

材质：战术笔的笔身多为金属材质，市面上战术笔的笔筒材质通常选用航空铝材，部分精品战术笔选用钛合金；

制作工艺：因为战术笔的防御功能，要求笔具有良好的打击强度与人体工程学的把握性，所以战术笔在行业内的通用工艺为实心航空铝材（或钛合金）经CNC数控电脑一体化加工而成。品质好的战术笔，会用 军规三级的硬质阳极氧化来增加表面的打击强度与耐磨性。

攻击头部：

战术笔的性能集中体现在打击头材质的选择上，因此打击头的材质经常选用高硬度材料，硬度越高的材料，在对抗坚硬材质时越能体现出战术笔性能的优越性，而目前市场上的战术笔打击头的选择多采用两种材质：高韧性不锈钢和硬质合金钨钢。

铝合金：与笔身一体，以尖状为特征，打击强度一般，在遇到攻击时可戳痛对方；

不锈钢：硬度在HRB55左右，市场上最常见的战术笔打击头材料，略高于高档菜刀的钢材硬度。

[2]  硬质合金钨钢：硬度为HRA90左右是硬度仅次于钻石的金属。为了增强笔的打击强度，有些高档战术笔的尾部特别镶嵌了硬质合金——钨钢。硬度高达HRA90以上的钨钢可以轻易地在钢板及玻璃上留下划痕、击碎钢化车窗玻璃，满足用户应急逃生的需求，是现在市面上强度最高的攻击头部。

什么礼物送老师最实用呢？我收集了一些教师节送给老师的一些实用小礼物，绝对能让老师开心，赶紧去看看吧。

一、送给老师什么礼物最实用

1.生活必备类

便携按摩器：送老师一款按摩器来拯救他们长期伏案工作而酸痛的身体吧。

便携CD机：给老师的办公室加点音乐好像也非常不错，更妙的是，送了老师这个的话接下来的教师节你就可以只送老师CD了，省时省心。

保温杯：好像很多老师都有自带水杯喝水的习惯，冬天也快到了，那就老师一个好用的保温杯吧，能一直喝上温水是件很幸福的事情哦。

2.细致入微类

swiss胶原蛋白：想必这个是女老师们很喜欢的礼物，胶原蛋白可以提供头发、皮肤、指甲所必须的营养。

护手霜：护手霜品牌众多，预算多的话送茱莉蔻欧舒丹，预算少的话送美加净曼秀雷敦，老师们被粉笔腐蚀的手指需要护手霜的呵护。

润喉糖：润喉糖可以缓解咽部不适感，想必长时间大声讲课的老师们很需要。

3.实用科技类

kindle：老师们也一直需要通过各种考试，送老师一个kindle，方便她随时随地阅读充电，还不伤眼哦。

手机投影仪：有了它，只需要一部手机就可以赖在床上看电影啦，年轻老师应该很喜欢。

空气净化灯：照明+净化空气双重功能，有着奇妙的科技感，同样也是年轻老师喜欢的礼物。

二、给老师买什么礼物好

1.可伸缩教鞭

教鞭和老师简直是绝配有木有，可伸缩教鞭一般使用铝合金制作，可伸长简直就是小个子老师的福音，再也不怕指不到大屏幕上的重点了!价格方便也很便宜，某宝大概三十块就能搞定啦，说不定这就是教师节送老师最好的礼物哦。

2.实木笔筒

选一款实木制成的笔筒在教师节送给老师作为礼物应该也是不错的，现在某宝的笔筒一般还兼具其他小功能，日历啊手机支架啊镜子啊应有尽有，送女老师笔筒可以选这种多功能的，送男老师就以简单大方为主啦。

3.USB空气净化器

空气净化器能够产生负离子，负离子对呼吸系统很有好处哦，老师们上课板书时会吸入大量粉尘，会对呼吸系统造成极大的伤害，送他一个空气清新器，为老师营造清新的休息环境吧~小型USB空气净化器也不贵，某宝一百以内就能搞定。

4.usb香薰加湿器

送女老师礼物的上佳选择应该就是香薰加湿器了，适宜的空气湿度对于皮肤保养非常的有好处，加上精油对护肤也是非常有效的，女老师一定会喜欢的哦。

5.抗疲劳护目镜

老师这个职业对于眼睛是非常依赖的，但是老师们长期在电脑面前写教案，批改作业等，会造成严重的视疲劳，抗疲劳护目镜采用CR-39二代树脂镜片，内外7层真空镀膜，保证清晰的同事高效阻隔有害射线，让老师们用眼更安全舒适。

6.钢笔

钢笔虽然很小，但是意味却大有含义，一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样，把自己渊博的知识一点一点的传授给我们，然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。

一：在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高地装在天花板上，只有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但是擦洗还是很不方便的，而且有危险。 有一次，一个发明火花闪过我的脑海：应该设计制作一个不用爬高就能清洁日光灯的小工具。我找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为15厘米，在截口两边用剪刀各剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些：接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插进瓶口，并用销钉销牢。一把目光灯洁洁器就做好了。 用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来回移动几次，灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗。 二：马路上尘土很多，自行车骑了一两个星期就会沾上一层灰，脏兮兮的，需要擦洗一番。车身、把手还算容易擦洗，最麻烦的是把车轮弄干净。车轮的钢圈、纵横交叉的辐条，很难擦洗，如果用高压水流喷，会浪费大量清水。考虑到这个情况，我发明了重量轻、符合环保要求的车轮清洗器，它用铝合金片、塑料板、海绵组装而成。把它固定在挡泥板与刹车边上，只要转动车轮，就能带动清洗器一起转动，用截面为齿轮形的海绵柱对车轮辐条、钢圈进行擦洗。 对清洗器结构稍作调整，还能适合不同尺寸的自行车轮。海绵柱使用一段时间后，可以更换。 三：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，今天我们就来制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。 首先我们要准备材料：一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水。科技小制作 然后将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。 小发明 然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。 科技发明 好了我们的制作完成了，一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了

楼主你好：

这是关于DIY制作的一篇研究性学习报告，看队里是否有用。

生活中有许多被人们随手丢弃的所谓的垃圾——如废纸、喝完水的瓶子等，其实并不是已经完全没有用处了，只是人们总认为没有时间与精力思考它能否再利用，没想过要开动脑筋将废物利用。目前，我们各个班级在节能减排的号召下，正极力思索节约的方式，我们便有灵感不谋而合地提出了这个研学课题。我们的课题旨在自己动手动脑将身边的废物利用起来，找到一些办法为这些废品找到合适的“出路”，增添生活的乐趣,并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝。

新的组员，新的工作，我们首先合理讨论、安排研学活动，按照个人因素较合理分工，初步制定计划。废物的处理和利用有悠久的历史。我国人民早在春秋战国时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。经济与科技发达的现代，世界各国本着可持续发展，努力追求废物资源化。现今社会更是流行废物利用DIY，将其变为娱乐活动，却能积少成多造福社会乃至人类。我们研究的所谓“生活中的废物利用”，就是要从生活点滴的废物之中产生思考，得到灵感与启发，并在可能的情况下用自己的智慧将看似用不上的小东西再次应用到生活中来，使物超所值。我们主要的研究对象自然如题目所说是废旧的报纸、塑料、易拉罐。

为更好的开展这项研学，我们首先需要了解大众对于废物利用及上述三类废物的了解、看法、重视程度和处理方法。为此，我们精心制作调查问卷，筛选问题及所提供选项。有了第一次研学的经验，我们也知道问卷形式须在简洁上先吸引人，再在内容的提问方式和选项上令人不感到厌烦。终于，我们成功以问卷形式了解到不同人群对于废物利用都并不是很关注和重视，真正能静下心来实践的人更为寥落。看来，生活中，废物利用还真是件必须及时让大家重视的事。

从接下来的网上调查综合一些相关的新闻报道来看，生活中废物利用的方式方法极多。用废瓶子做花瓶，用废报纸遮灰尘等方法其实早已普遍应用于各家各户。高级一些的废物利用与此的理念是相同的，只是以摆设和电器居多，加入了许多科技和工艺创新的元素。通过调查发现：人们普遍不重视废物利用、资源节约；生活中存在大量具有潜在可利用性的“废物”

继续深入探究，有了概念性的感知和实际情况的掌握，我们从生活入手，在校园各地及住宅区内和街上实地考察——与垃圾箱亲密接触一番，记录现象，深入思考，探讨其中废物利用的可能性与可行性。

首先是报纸。报纸是信息的传达方式之一，由于具有时效性，人们在家里、地铁上等地看完了的报纸便基本没了用处。其害处主要来自印刷油墨，油墨含有有害成分铅，报纸印刷工人长期接触油墨，容易引起铅中毒。其实，报纸除了可以做草稿纸、包裹东西或甚至折纸飞机做娱乐用品外，还可以用大量废报纸制成实用家具——如沙发等，当然这需要足够多的原料，或是小工艺品——如笔帽、小挂件，或是更夸张一点的，服饰等。

其次就是塑料。塑料应用于生活的面很广，从塑料袋、保鲜膜，到饮料瓶、塑料盘、碗等，随处可见其身影，且形状各异，更应该是回收再利用的一大类很好的东西。校园之中，由于买水的同学很多，大多数班级采取卖瓶子赚取班费的方法，使塑料二次发挥其作用。但据我们研究发现，就地取材，用饮料瓶及瓶盖制作成简单的工艺品——风铃、花篮，钥匙链等，学习用具——笔筒等，甚至精细加工、配以其他材料可制作成挂灯、台灯等。

最后就是易拉罐了。生活中，我们喝一听饮料大概是最能见到易拉罐的时候了。它一般是一种很贵重的铝合金，偶尔有铁制的，在手工上可塑性极强，比塑料的改良更加简单易行。每个易拉罐重18.5克，45000个就是一吨。我们将它看作金属材料，它可制成各种手工艺品，如：风车、乐器、飞机、汽车、金属贴花等。如果有条件，我们也可将它应用于学习中，用铝和碳制电池，小做一下化学探究。

以上三类废物在生活中使用普遍，再利用可能性大，还可综合起来变废为宝——如用易拉罐与塑料盘制鞋架等。其他东西也很有利用价值，只不过这次还没有机会探究。但我们很提倡大家能够捡起身边的废物，用智慧最大限度地发挥它的作用！

我想，就此，我们可以向学校建言献策：

可采用分类垃圾箱，并回收可利用材料，或统一自找途径再利用，或向全体学生征集回收再利用的方案，也可举办废物利用小作品的比赛以增强同学们对此的重视程度。

光用眼睛看过，而不动动手实践一下，是不能让这次废物利用的探究在每个人脑海里留下深刻印象的。调查了那么多，也是该我们亲自发挥，“研制”新的废物利用作品的时候了。于是，我们集体合作，奇思妙想，一起制作出硬纸板笔袋、简易易拉罐机身手电筒、报纸服饰等很练脑力与动手能力的废物利用小作品。原来，真的是没有做不到的，只有想不到的！如果遇到生活中的那些废物不是被随手扔掉，而是发掘其可用之处，最大限度将废物再利用起来，那么这个社会上将会减少多少垃圾？减少多少不必要的污染？生活中的废物利用之意义也就在于此处了。

回顾我们从开学到解题的研学过程，我们的课题其实是很大很广的。但因为贴近生活，随时所见皆可以作为研学的一份材料，研究性学习进展得相对顺利。问题的探讨都是存在于我们身边的或关系到我们生活质量的，这使得大家的积极性有一定的提高。过程中，我们也并不是没有遇到问题的。大家在一起探讨问题——据说如此才能碰撞出智慧的火花。我们思维方式有所不同，一项活动的确定不可一人决断，但大家都能求同存异，不因个人原因而影响整体研究的进程。我们的动手制作是最有创新、也最考验我们能力的一项活动，共同制作不是一个人做的好就可以，几个人行动上的配合和思想上的统一花费了我们不少时间，但大家都能耐心制作，积极配合彼此，不因一点小摩擦就赌气不干。云云。这样的问题相信每个组都会存在，而我们也可以自豪的说我们并没有被它绊倒。所以，总体上——即无论课题本身还是组内，此次研学是成功的。当然，这整个过程中也有一些遗憾。我们本想更好探究大规模废物利用的方法，去垃圾处理厂实地考察和咨询，但始终因为种种原因没有时间前往，使此项计划就此搁浅。

总而言之，此次研学让我们都增长了不少知识，我们在彼此的磨合中突破着自我。也许我们提出的问题还并没有恰到好处，我们的调查还不够全面，总结的内容还不够深入，我们掌握的知识还远不够，因为学校研学和我们学生的身份必定有一些局限性。我们会再接再厉！每一次研学都是一次收获！但愿生活中，当你准备处理一堆垃圾的时候，还能想到有许多废物也是可以利用的，并真的切实做到。

我们的调查问卷

1、你平时是否注意将可能有利用性的生活、学习上的废物留下以待它用？

是（38.5% ）

否 （ 61.5% ）

2、你的班级平时会从学校废物中回收有用的东西吗?

是 （ 50% ）

否（50% ）

3、你是否有将身边的废物变废为宝的兴趣？

是 （ 44.5% ）

否（55.5% ）

4、你有将废纸或易拉罐等具有可利用性的废物分类回收的习惯吗？

是 （61.5%）

否 （38.5% ）

5、你有过将具有可利用性的废物变废为宝的经历吗？

有（ 71.5%）

无（ 28.5% ）