阿里地区教育系统积极创设什么为党奉献育人党建品牌

        新学期、新班子、新起点，作为一名员更应该在这新的起点发挥自己的模范带头作用。面对学校质量提高首带的紧迫性，学校发展新的阶段，作为一名员、一名中层领导，我深感自身肩上的压力与责任重大。如何充分发挥员的作用，深化“红烛先锋”党建品牌创建，为提高学校教育教学质量服务。下面我谈谈个人的想法。

        党员专项考核与业务考核并重，打造“红烛先锋”，引领教师思想进步。“红烛先锋”作为党员队伍的模范应该首先是先进思想的引领着，通过党员专项考核从政治的高迅核度来要求和管理党员，才能打造出一只思想过硬，能引领群众正确舆论和正能量的党员队伍。避免一些党员只重业务和个人利益实现不注重个人思想素质提高，成为“业务上的先锋，思想上的矮子”,损害了党在群众中的形象，不当没有起到先锋的作用，还成为群众错误思想的传播者。

        通过加强党员专项考核来努力提高党员队伍素质，让党员成为群众中学校正能量的传播者，工作落实的带头人，才能更好的从总体上带动学校全体教职工向着先进看齐，凝聚起教育教学质量提高的力量。

        借助“名师骨干”工程，打造“红烛先锋”，引领教师业务发展。作为党员首要的是正确思想的引领着，但更是教职工业务工作的带头人。学校党员队伍人数多，不可能人人都成为先锋，只能是人人争做先锋，更多的是某个方面的带头人。通过“名师骨干”工程把党员中思想先进，业务能力强的教师加强培养和使用，让能力强的党员成为“名师骨干”，不但可以成为教师业务提高的引领着，还是教职工思想进步的旗帜。

        紧扣“提升学校教育教学质量”中心，打造“红烛先锋”，推动学校教育教学质量提升。“红烛先锋”党建品牌创建是党组织发展的方向，是党员进步的目标，更应该是提高学校教育教学质量的源泉、发动机。

        着力加强党员队伍业务能力提升，提高党员教师的教育教学水平。目前学校管理规范，通过抓学生管理提高教学成绩的途径已经不多，而教师业务能力和教育教学水平参差不齐已经是影响学校教育教学质量进一步提高的关键性因素。一个党员就是一面旗帜，如果每一位党员业务能力都上去了，就能带动和培养更多的群众教师进步。

        着力加强教研组建设，用好教研组教师业务能力提升平台。在用好各年级学科亩芹掘备课组的同时，组建大学科教研组，开展每月一次的大教研组活动，从学科发展上、教师梯队建设上着力提高教师队伍业务素质。

        着力加强党员骨干教师在处室、年级组、教研组的组织引领作用。“一岗双责”，在处室、年级组、教研组既是党员身份又是教师身份，就应该承担比一般教师更多的责任和义务。把党组织建立到年级组就是为了更好的发挥党组织的作用，处室、年级组、教研组工作中的落实、考核就应该从党员和教师两个方面去考核，根据所承担处室、年级组、教研组工作的落实、教育教学质量的提高发挥的作用去考核。

就是党的组织对自身建设目标和方向的阐述。

举个例子：某一滚侍个学校的党建品牌理念

充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用，围绕学校的中心局尘工作，为学校跨越式发展服务，为学校的教育教学桐备禅服务。“先优带头，学育共进”这一品牌的理念就是“先锋模范带好头，教学育人共发展”。

    以创建优质均衡县为契机，创学校品牌，育学校名师，培养素质全面的优秀学生，打造适合学校发展有内涵底蕴的名校之路，创建优质均衡县我们在路上。

1、 优秀教师脱颖而出，月度楷模育人为先

    学校评选了一批优秀育人楷模，他们的事迹深深影响和带动着老师们，向优秀学习，争当优秀的氛围正在形成，老师们教学上一丝不苟，业务上不断学习，把七个倡导和七个反对内化为实际的行动，做学生成长的导师，做学生成长道路上的领路人，让姿轿卓越和奉献成为每个人的座右铭，让优质均衡县的创建成为打造名师的良机，让更多的老师在教育生涯中完成从教师到名师到教育家伟大梦想的蜕变，为挚爱的教育，为那些期待的眼神，我们在努力的路上。

2、 铸造学校党建品牌团队，让品牌的力量助推教育更快更好发展

    宋庄初中以“潍坊市家庭教育姜勇名师工作室”为党建品牌，有姜勇和6位党员及6位骨干教师组成，他们在教育教学创新上是先锋，在服务群众中是领头雁，在育人实践中是模范，充分发挥战斗堡垒的作用，引领学校积极健康发展，让群众满意，让教育的魅力教育的温暖浸润农村的每寸土地。

3、 特色构建和创新，是实现从普通到名校的必由之路

    我校以家庭教育为特色，破解橡简服务群众最后一公里的难题，让更多的家长参与到孩子的成长，让尊梁册裤重老师，弘扬良好家风，做优秀父母成为大家的共识，营造区域良好的教育生态，让家校沟通不再有障碍和隔阂，让家长和学校同心同向同行，真正形成家校社共育未来的合力，以优质鲜明的办学特色，更好的服务百姓。

四、工作没有借口，永不抱怨成就业绩

    乔治华盛顿卡佛曾经说过：“99%的人之所以做事失败，是因为他们有找借口的恶习。”一旦你养成了找借口的习惯，人就会表现出拖拉、磨蹭、推诿、没效率等毛病，会严重影响整个团队的合作氛围。也将会因此失去别人的好感，工作中也许你的借口看似合理，但是你必须明白，如果在工作上没有取得良好的业绩，最终受害的是自己。教育是伟大的事业，潜心育人是幸福的事情，永不抱怨才是人生追求！

  创建优质均衡县我们在行动！

工程技术学院党支部。工程技术学院党支部认真落实学校组宣部2020年10月启动的首批校级一院一品、一支一特橡知厅党建品牌创建工作的通知要求，积猛迅极创建党建特色品牌，开展党徽闪耀工程特色品牌活梁隐动，并获学校首批一院一品、一支一特党建品牌重点项目。

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★★ 高 校校 长汪带派年 度工作总 结 ★★

★★ 小 学学 校德 育工作总 结 ★★

★  学 校团 委秘 书处个人总 结★

★★经 典的工作总 结句 子★★

九年一贯制学校工作总结6

根据沈阳市教育局《关于转发中共辽宁省委教育工委开展全省中小学校党建品牌创建工程的通知》的通知和县委组织部《关于进一步提升基层党建质量开展“基层党建工作品牌年”活动的实施方案》的通知和教育局党委的要求,为充分发挥我校党组织的战斗堡垒作用，全面提升我校党组织建设水平，落实立德树人根本任务，找准党建工作与业务工作的结合点，确保取得实效。我校党支部开展以“党建领航，立德树人”为主题的党建品牌创建工程，现将这阶段工作总结如下：

一、加强领导，落实品牌创建。成立党建品牌创建工程领导小组，张海斌书记任组长，党支部_和委员为成员，切实加强对党建品牌创建工作的领导。按照局党委的要求，我校党支部积极开展党建品牌讨论、调研，确定“党建领航，立德树人”党建品牌主题。

二、围绕“党建领航，立德树人”主题创建。党支部利用“梦想飞扬”广播站、“绿洲”校报、墙报、布告栏、橱窗等进行广泛宣传，发挥党建工作在学校德育教育、日常管理、教育教学等工作中的引领作用，困贺提升党建工作的实效性。以党建带团建、队建，充分彰显党建品牌的影响力，从而形成良好校风、教风、学风。

三、提升教育教学质量。通过党建品牌建设，发挥党员教师的先锋模范作用、辐射带动作用。我校开展青年教师书法、朗读、优秀课活动。以创建党建品牌促进教育教学工作，形成教育教学的新优势。

四、突出学校自身特色创建。在选题、立意等方面 符合我校的发展实际，通过创_建活动载体，科学设计主题活动，精心塑造具有本校文化积淀和传承的党建品牌，彰显新时代精神。

五、注重宣传引导。充分利用学习强国、康平党建、康平微生活、康平教育公众号网络载体等平台，宣传创建党建品牌的重要意义、经验做法和主要成效， 切实扩大党建品牌的影响力和知名度，发挥示范引领作用。

党建品牌的创建，使我校教师认识到教师应具有忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民、为人师表的高尚品德引导和激励全体教师以德修身、以爱立教、勤奋工作、 爱岗敬业 、无私奉献形成学先进、比师德、做学生最喜爱教师的良好氛围。学校党建品牌创建工程还处于摸索阶段，还存在着许多不足，我校将在以后的工作中努力培养和提高全体教师的思想道德水平和教书育人能力，激励全体教师弘扬高尚师德，提升教育质量，办好人民满意的教育，全面提升学校党组织的战斗力。

九年一贯制学校工作总结7

以校为本，是改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本行弯”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互习，彼此支持，共同分享。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的，增强教师驾驭教材的能力和运用现代的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下为我校教科研工作总结。

一、加强理论学习

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合课后反思与校本教研经验交流结合校本教研与教师的业务能力结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

二、重视教学反思

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。

记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

三、强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多 渠道 进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全。

对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

四、齐抓共管，成绩显著

经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然。

在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的做法，汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好!

九年一贯制学校工作总结8

回顾过去的这一学期，总务处根据学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展，圆满地完成各项工作，现将本学期总务工作作如下总结：

一、做好学校的后勤服务工作，美化校园，核清校产，做好资产管理，给教育一线做好后勤保障。

二、完成维修改建工程，改善了教育教学条件和师生生活条件。

1、新建单身教师宿舍4间。

2、拆除危房一栋，原址新建停车场396M2。

3、修砌围墙全长约367米。

4、维修水泥道路约100米。

5、所有教师办公室内外油漆。

6、新建办公室前花圃下水道。

7、少年宫广场维修约1362M2

8、综合楼、功能室及教室安装窗帘。

9、更换办公桌40套。

10、办公室安装木地板250平方。

11、采购校园广播系统+音响+线路改造。

12、墙绘约256平。

13、教室贴砖计702平方。

三、学校维修改建工程和物品采购实行政府采购和项目招标相结合的模式，费用结算以审计价为据。

四、绿化工作：

1、操场器械区人工草坪：合计2188。

2、厕所南北方绿化面积约30平方。

3、垃圾池南北方绿化约500平方。

4、综合楼东部、车棚东部、校门口等处绿化。

五、贯彻执行学校后勤服务社会化的方针，加强对食堂承包伙食供应的管理，针对师生提出的关于伙食供应方面的建议和批评，及时做好根据师生意见，花力气改善厨房工作人员的服务态度，提倡微笑服务，自觉做好师生就餐的服务工作，工作人员做到挂牌上岗以加强监督。

六、加强卫生管理工作，确保场地全天候整洁，做好厕所除臭保洁工作。加强对清洁工的管理，提高了工作效率。

七、做好财会、发票核报工作，严格核报工作，做到物品采购申请、审批和入库手续，为学校节省宝贵的资金。

总务处工作人员竭尽全力，在能保质保量的完成各自的工作同时，也存在一些问题。今后，我们要克服种种困难，在来年的工作中加以改进，努力做好后勤保障工作，让师生有一个良好的工作和学习的环境。

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学校注重构建具有教育感染魅力的环境文化。近年来，学校着力打造“一树一草都成景，一砖一瓦皆育人”的校园环境，从教室的特色布置、走廊过道的墙文化到校园的宣传橱窗、路面标语，努力营造出一个健康文明、凝聚人心、积极向上的校园文化氛围。学校结合县教育局提出打造“红船善育”德育品牌的要求，以学校党建品牌“立德树人 善育杜鹃”为引领，努力培育“看得到，感受得到”的善文化，让校园的景物、设施、绿化等充分体现“善文化”特色，整体上凸显学校育人目标。大力开展校园美化工程，液轮开辟了红船精神主题教育区、“见竹思廉”清廉主化主题教育区、“我身边的善人善行”主题教育区，改造“善果园”、善文化长饥姿廊，设置“善行路”礼让斑马线交通体验区、家风家训作品展示区等，彰显了学校浓厚的文化气息，达到了美丽闹肢信的环境净化人，文明的环境熏陶人，健康的环境教育人的育人效果。