仿写书橱是什么的家

1. 小小的书橱作文

我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋——啊，我只是坐在我的小书橱旁。

我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。

我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。

我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

2. 续写《小小的书橱》

我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。

——啊，我只是坐在 我的小书橱旁。 我漫游历史的长河， 穿越“上下五千年”。

我遨游在知识的空间， 叩问“十万个为什么”。 我结识了多少朋友， 海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师， 鲁迅、冰心、爱迪生…… 我沐浴在知识的海洋， 时而沉思，时而幻想。

我关心童话和小说中人物的命运， 时而快乐，时而忧伤。 我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。

我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

3. 仿写我有一个小小的书橱

我有一个

五颜六色的

小书橱

两个高大的隔板

看一看吧

古人们留下了多少故事

龟兔赛跑

三打白骨精

灰姑娘

三十六计

红楼梦

水浒传

曹冲称象

从书中

我看到了曹冲

知道了武松的本事

明白了

三十六计走为上计

懂得了

兔子爱睡觉才输给乌龟

我为灰姑娘吟唱

替孙悟空为难。。

是书

让我了解新的知识

是书

让我增长见识

我爱历史

我爱读书

4. 我的小书橱作文

我的小书橱位于我的房间的东北角，它非常漂亮。

书橱的外观非常美观，光滑的外表使书橱在灯光下闪闪发亮，像一颗黑色的。巨大的宝石。

外壳像镜子一样映出人物的影子。书橱的门分上下两层，上面是一层玻璃门，下面却全是木质的，中间的白色部分像一块方形的大珍珠。

整个书橱像一块闪闪发光的水晶。书橱分上下两层，上层有四层，每一层都放着不同的图书。

下层有两层，每一层也都放着不同的图书。第一层放着三十六计，弟子规好兵帅克，三字经一千零一夜这里的图书，第二层放着幼儿智力世界，七龙珠，十万个为什么漂来的狗儿，童谣百首之类的 图书。

我的小书橱这么多年来，背着一大袋书，却从来没有向我叫苦。喊累。

我喜欢我的小书橱。

5. 【2010年小作家杯月球畅想曲作文怎么写】

我坐在小小的书橱旁看书，看呀看，打起盹来了，轻轻飘入梦想，来到一个奇妙的世界，那就是二十年后的月球.那里有一所“魔法学校”.我走进学校，看见一座少儿图书馆.“书是人类进步的阶梯”.学校虽然没有老师，但只要你用心学、有心学就会成功！瞧，只要你把书翻开，轻轻按下黄色按钮就能同步读出声来，再按一下就可以停下，并且可以自动翻书呢！……学校里的校服可神奇了！如果天气变了，衣服可以自动调节温度；如果你想飞，就按下红色按钮，便可以像鸟儿那样自由地飞翔啦！停下就再按一下红色按钮.一日三餐不用愁，丰盛的免费套餐足可以让你吃饱！你可以按照自己喜爱的食物来组合套餐，无限制哦！交通工具不是车，是“快乐隧道”，至于怎么个“快乐”，让我来告诉你吧：只要进入隧道便可以通向许多地方，只要对着话筒说出要去的地方，你就会“嗖”的一下到达目的地.这就是它的“快乐”.突然一阵雷声把我从梦中惊醒.让我们努力打造月球吧。

6. 【我的港湾作文】

我有一个优美的港湾，它是我的房间，也是我的小天地。

虽然不大，但很温馨。窗台上种满了花草，无论春夏还是秋冬，屋里的空气总是那么清新。

我的港湾很朴实，没有什么装饰，屋内一片素白，有的只是书桌、书橱、钢琴和床铺。床上还有一只胖“狗狗”。

“人不劳动没出息，人不学习没长进。书籍为良友，知识自然有。”

这两句谚语激励着我。书桌、书橱便是我的好帮手。

每天放学回家，第一件事就是写作业，这必然要书桌来帮忙。一天中所有有趣的事记下来并温习了功课。

完成作业以后，把作业收进书包后从书橱取出我最爱看的童话故事书津津有味地看了起来。从一篇篇精彩有趣的童话故事里我学到民许多知识。

明白了许许多多的道理。看了《狼和牧羊人》这个故事，使我明白了帮助坏人做事，首先遭殃的就是自已┄┄从我牙牙学语起我就喜欢上了音乐，听妈妈说每次我看到钢琴就盯住看个没完。

于是爸爸妈妈省吃俭用在我4岁时买了一架钢琴送给我，放入我的港湾。如今，钢琴已和我度过了五个春秋。

每当我考试成绩差时，我就会关上港湾的门，弹一首激烈的进行曲，以此来发泄自已不愉快的心情。港湾似乎和我一样沉浸在伤痛之中；每当我取得好成绩时，我也会关上港湾的门，打开琴盖，弹一首欢快的曲子。

港湾也好像活了过来，沉浸在音乐的海洋里，和我一起分享欢乐。困了累了我就爬上我的小床铺，抱着我可爱的胖“狗狗”，进入甜蜜的梦乡。

当我不被人家理解时，我会关上港湾的门，抱着胖“狗狗”对它说心里话，因为只有它肯静静地听我的话。我的港湾像一间客栈，累了歇歇脚，睡一晚，又可以开始明天的跋涉。

我爱我的小港湾，因为它将陪伴着我的整个成长过程和我一同分享喜怒哀乐，是我生命中不可缺少的一块绿土┄┄。

7. 续写《小小的书橱》

我面对——

广阔的世界，浩瀚的海洋。

——啊，我只是坐在

我的小书橱旁。

我漫游历史的长河，

穿越“上下五千年”。

我遨游在知识的空间，

叩问“十万个为什么”。

我结识了多少朋友，

海的女儿、快乐王子、孙悟空……

我有多少尊敬的老师，

鲁迅、冰心、爱迪生……

我沐浴在知识的海洋，

时而沉思，时而幻想。

我关心童话和小说中人物的命运，

时而快乐，时而忧伤。

我喜爱足球、游泳，

我喜爱旅游、歌唱，

而坐在书橱旁，

也是我最愉悦的时光。

我一天一天地长大，

一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，

我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

8. 写我的小图书柜的作文

渐渐长大的我不再喜欢香甜可口的巧克力，也不再喜欢有趣的电视剧，只喜欢我的小书柜，因为书柜给我带来了无穷的乐趣。

我的书柜有一个胖胖的身体，穿着蓝颜色的衣服，分为写字台和书柜两部分。下面是写字台，上面有四层长方形的书架，第二层还嵌着一个小正方形的格子。书架上放着好多书，还有我喜欢的小东西。第一层放着一套《十万个为什么》和《安徒生童话》；第二层放着我的相册，那个小正方形格子里放着我做手工用的纸卷筒和装各类作业本的一个小箱子；第三层放着《小学生优秀作文》和《新华字典》、《成语字典》等；第四层放着《谜语大全》、《笑话大全》、《漫画书》和芭芘娃娃，还有乒乓球拍。

当我烦恼时，就从书柜里拿出《笑话大全》看，书中的笑话一下子就把我的烦恼抛到了九霄云外；当我遇到不会写的字时，就拿出字典来查；当我写作文时，就从书柜里拿出《十万个为什么》或《小学生作文》来参考一下；当我无聊时，就拿出《漫画书》看一看，也会和我的芭芘娃娃玩一玩，或者拿出我纸卷筒一会儿做个望远镜、一会儿做宝塔玩，马上我的时光又会很快乐了。每次我看完书，都会把书放回原位摆得整整齐齐。

这个书柜是我学习的好帮手、生活的好伙伴，它既是一位满腹经纶的老师，也是我亲密无间的好朋友。我爱我的的小书柜！

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的我的书橱作文（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的书橱作文1

我的房间里有一个美丽的多功能书橱，书橱的颜色是白色的，整个书橱由书桌和书架组成。

书橱的最上部最下部部装有门，门上分别有两幅栩栩如生的彩色漂亮图案，一幅是两只唐老鸭跟一只可爱的小乌龟在玩耍着，另一幅是一个太菲鸭在神气的溜冰。橱里放满了我从小到大看过的书以及一、二年级的课本和作业本。

中间的敞开式书架上，整齐的放着我喜爱读的书比如《史记》《老人与海》《说岳全传》《十万个为什么》等等，由世界名著，有历史故事，有童话寓言，这些书给我了丰富的知识营养，开阔了我的眼界，增长了我的知识，也懂得了科学，懂得了道理。可以说我的课外知识，大部分是从这儿吸取的。

书桌部分是我学习、作业的好地方，这里放置着我的许多学习用具，如语言复读机、笔筒、笔和纸，还放置着我喜爱的地球仪，我在登山是拍的照片，一只台灯，还挂着妈妈在杭州给我买的幸运万字结。

这就是我喜爱的小书橱，你喜欢呢？

我的书橱作文2

从前，有个电视迷，您猜她是谁？我和电视是好朋友。有一天，我正在专心看电视，爸爸冲我喊到：xxx，别再看电视了！我理由充足，回敬一句：只允许你们大人看电视，小孩就不能看！爸爸不说话了，但是考虑了好久。

第二天，我发现一个怪现象：电视不再出图像了，只有一道道条纹和噪音，光头强和熊大、猪猪侠都不见了！问爸爸，他说电视欠费了。我时不时的催爸爸交费，时间久了也就忘了。

后来，爸爸给我介绍了一个新朋友：图书的家——我的小书橱。由于没有电视看，我有更多时间阅读，也结识了许多好朋友：芭比公主、孙悟空和猪八戒、红袋鼠和跳跳蛙……

看着小书橱，也是我最愉悦的时光。

从此，家里少了一个电视迷，多了一个读书郎。

我的书橱作文3

我家有一架旧式小书橱，是爸爸十几年前买的，现在归我所有。

我的书橱是淡黄色的，它一米多高，有四层。第一层放着一些磁带和光盘，第二层放着中小学生必读的名著和我喜欢看的书如:《蓝猫淘气3000问》，《福娃》，《简笔画》……第三层放着《儿童报》，《少年报》，《米老鼠》，《儿童文学》……等报纸，杂志。第四层放了几本字典和好词，好句，好段以及写作文的资料。

我每天写完作业后都要读半小时，在我需要时我也会查查字典，查找一些写作文的好词，好句等资料。在这里我认识了很多朋友:白雪公主卖火柴的小女孩，丑小鸭，福娃，也认识了一些尊敬的老师:冰心，安徒生，爱迪生……在这里我既学习了科学知识又增长了许多见识，是书给了我启发，教育，是我心爱的小书橱给我提供了朋友们--书，相聚的地方。

我爱我的小书橱，书以后也会成为我生活和学习中不可缺少的好朋友。

我的书橱作文4

我的房间里有一个书橱，它的外表是奶白色的，上面贴着我喜欢的照片，它的样子像一台大电视，里面放着各种各样我的私人物品。

别看书橱小，功能可大着呢！书橱的第一层放着我的一些学习用品和作业夹。第二层摆布的东西就更多了：有大小不一的字典、插满各式各样笔的笔筒、英语磁带、象棋……第三层全部都是我喜欢看的课外书：《科幻小说》、《小哥白尼》、《一千零一夜》……书橱的最下面是一个柜子，里面放着我收藏的各种“宝贝”。其中最喜欢的两样东西就非遥控汽车和望远镜莫属了。望远镜是妈妈出差去北京时给我买的，它能看到1000米外的事物，还可以调整远近，它能帮我在春节的时候看美丽的烟火。遥控汽车是我过生日时，我的好朋友徐昊明送给我的，它披着一身绿色的外衣，所以我给它取名“绿色战士”，它具有很好的越野功能，而且减震效果很好，上次我还用我的“绿色战士”打败了隔壁小军的“黑旋风”。

书橱是我获得知识是快乐的海洋。

我的书橱作文5

书是人类的朋友，书橱是书的朋友。

我有一个不大的小书橱。我的书橱有三层，第一层放着一些文学类含有一些道理的书，它们让我懂得了如何做人，如何得到快乐。在这一层我还放了一些毛绒玩具。

在第二层，放着一些我喜欢看的书，他们大多是我喜爱看的小说，例如动物小说、福尔摩斯探案集等。在这一层我还放着暑假里在美国游学期间和老师同学合影的照片，这张照片给我留下了美好的记忆。在第二层，我放了比第一层更多的玩具。让我印象最深刻的是，有一天，有一位叔叔送了我一盒乐高拼装玩具，刚回到家，我就把包装给拆开来了，我缠着妈妈，让她和我一起拼，我们拼了足足有一个小时。刚拼了半个小时，我就不耐心了，妈妈说：“你要有毅力，这样才能克服困难。”我听了后若有所悟，我想我一定要把小汽车给拼好，于是我最终克服了困难，拼了一辆精致的红色小汽车。

在第三层放着爸爸和妈妈的照片，还放着一些装饰品。

我的小书橱给我的金色的童年带来了许多快乐，我还从其中的书中获得了许多知识。我喜欢我的小书橱！

我的书橱作文6

的书橱是棕红色的，上下结构。这是我又一次被评为三好学生，老爸送我的礼物。

书橱的上半部分是一个小柜子和二个隔层，小柜子里摆的是学习的用品：学习辅导书和小学生经典试卷。隔层的上一层里摆的是地球仪和一些地图书，下一层摆的是我的作业本还有笔；在那里有：钢笔自动铅笔水笔圆珠笔练习本等。

书橱的下半部分的左侧是我的写字台，上面有一站精美的折叠式台灯。右侧是立式的三门抽屉和一个单门书柜。我把所有看过的书和不经常看的书全放在里面，而下半部分又分为上下二层。

面一层放的是动画系列和童话系列的书籍，其中有：《喜洋洋与灰太狼》《一千零一夜快乐读》《小狗奇遇记》《一千零一夜经典童话》《海底二万里》和《格林童话》。

第二层放的是作文系列和世界名著的书，其中有：《看图作文手把手》《365作文大全》《三国演义》《西游记》等。

从有了我的书柜，我的书再也不会到处‘流浪’了。一有时间我就会守在书橱前，它是我获得知识的好地方。

我的书橱作文7

我是多么喜欢我眼前的这个小书橱啊！

它是属于我自己的小天地，它蕴含着丰富的知识哲理，它藏着一个花季女孩的美好憧憬！

这是一座梧桐色的书橱，漂亮的小窗花点缀其间，有着一番别样的韵味！里面密密麻麻的摆放了各式各样的书籍：文学作品，中外名著，散文诗歌，作文大全，童话故事，心灵鸡汤……每一本书的安置我可是像一位小设计师一样极其认真地做了研究的：我将红、橙，黄、绿这些相邻色搭配在一起，将同类的书籍又放在一起，那些同身形的书籍自然凑在了一起。我还用剪纸剩下的卡纸做手工：一只憨态可掬的浣熊；一群五彩斑斓的蝴蝶；一片奔腾不息的海浪……不正预示着我在书海的怀抱中振翅高飞，无忧翱翔吗？我看了看自己的”杰作“：不论是构思还是绘图都不比专业的设计师逊色呢！

每天，我都会静静凝视自己别致的书橱，看着那一本本书籍如同血浓于水的姐妹紧紧簇拥在一起时，我就会不由自主地露出甜甜的笑容；每天，我都会从我视若珍宝的这个小书橱里轻轻取出一本书，在书桌上细细品读，任由书籍的淡淡墨芳香轻洒在我的鼻翼……

每当有亲朋好友来参观我家时，我的小书橱都会引得他们啧啧称赞呢！

我美丽玲珑的小书橱啊，我爱你！

我的书橱作文8

我的房间有个小书橱，他可以装许多书呢！有“汤素兰”的许多书，比如《小老虎历险记》、《月亮花》、《笨狼的故事》全集……

《笨狼的故事》是讲一只狼，他的名字叫“笨狼”，他有时傻傻的，每次都会在他的身上发出搞笑的事情，每次我读到他在学校和家里发生的故事，以及他出去旅行的搞笑故事时，我都会哈哈大笑！

让我最难忘的是《丁丁上学记》，文中讲丁丁在上学的时候遇上的难题是怎样解决的，他还告诉我许多关于提高记忆的方法，我就跟你讲几个吧。

“吃甘蔗记忆法”是关于背书的记忆法，第一：先将课文多读几遍，熟悉要背的课文。第二：读一段、背一段，就像吃甘蔗一样一节一节的吃。学习了这种背书方法，每次再难背诵的课文我都可以轻松搞定。“过电影记忆法”是关于复习的方法，回想今天上课的时候，老师在黑板上写的内容，回想同学回答的内容，把他复习一遍，就像看电影一样。

这就是我的小书橱，小书橱里有许多书，都是有趣有意义的书。书籍带给我的快乐是无与伦比的。

我的书橱作文9

我的房间里有一个漂亮的.小书橱，我们是一对儿亲密的好伙伴。

我喜欢我的小书橱，因为他美丽漂亮。小书橱的颜色是绿白相间的：主框架是白颜色，既干净又大方；推拉门是翠绿色的卡通造型，十分乖巧，好像春天的笋芽儿一般清新、充满活力。

小书橱也非常喜欢我，他专门为我准备充足的“营养大餐”。别瞧他身材小，他可是个“大肚子”，书橱一共有四层：最上边一层是科普类书籍，有《十万个为什么》、《上下五千年》、《发现号》等；第二层是故事类书籍，有《民间故事》、《神话故事》、《格林童话》、《365夜》等；第三层是历史类书籍，有《三国演义》、《三十六计》等；第四层是技能类书籍，有《彩泥塑》、《黄泥塑》、《剪纸大全》、《小制作》……

我们是一对儿亲密无间的好朋友。每天放学回家，我都会坐在书橱前尽情地畅游知识的海洋。是他，向我讲述太空的浩瀚，告诉我电脑的奥妙，传授我生活的真知，启发着我一点一滴的进步……

我爱我的小书橱，我的生活因他而更加美丽！

我的书橱作文10

我有一个小书橱，它是天蓝色的，一种让人感觉很舒服的颜色。我很喜欢它！这是爸爸买家具时，特以为我挑选的，希望我从小就能够好好读书。

一开始，我的小书橱里也就一两本书，显得冷冷清清，所以我就不怎么理睬它。以后老爸就陆陆续续的给我的小书橱里添加了很多新书，我也渐渐地喜欢上它了。听老爸说，他小时候也很喜欢看书，但是因为家里穷，买不起书，更别说有自己的小书橱了！所以买家具的时候就特意给我买了一个。我知道后更加喜欢、爱护我的小书橱啦！

现在他的“肚子”里的东西可多了。《孙子兵法》教会了我兵不厌诈，让我体会到了战争的瞬间万变；《史记》让我看到了盛衰更迭，明白了历史的轨迹；《三国演义》教会了我忠义、诚信……我有时也会遨游在科幻的海洋中，体味那朦胧的悬疑。哈哈，我可比老爸那时的几本小画册好了很多啊。而且还经常听到他抱怨自己小时侯没有这么多的书看。嘿嘿，相比之下，我就幸福了很多啊！我心里暗暗想：谁让他没赶上好时候的。

不过在跟老爸炫耀的时候，我也不禁想到我现在的生活真是多亏了改革开放呀！别的不说，就说说我自己吧。我们现在都不交学杂费了！免收课本费了！家里的家具、电器也添加了很多，而我的书橱的变化仅仅是这一切的一个缩影！就像我们学过的课文《这儿，原来是一座村庄》一样，我们的生活因改革开放而改变，而且这改变是翻天覆地的。

我的书橱作文11

我有一个小书橱，装在我温暖的房间里。它是木头做的，总会带着一种森林间清新的芳香。每当我坐到书橱旁边，总会觉得自己坐在大树下，一阵微风吹过，帮我将书一页页翻开。它仔细地看着每一页，每一个字，读得津津有味。小鸟飞了过来，落在粗壮的树枝上，低头听我读书。我的书橱就像知识的宝藏，快乐的海洋，时刻帮助我，鼓励我成长。

夕阳西下，书橱旁的我跳进了历史的洪流中，探索宇宙的奥秘。我和动物们一起穿越丛林，探寻海底世界。我见证了科技的发展，人类的进步……

突然，我来到了西游世界。花果山风光秀美景色宜人，那里的桃子个个如粉嫩的婴儿宝宝。看，孙悟空和猴子们嬉戏玩耍呢！一眨眼的工夫，他又成了“孙行者”，戴上紧箍和唐僧一起去西天取经了。不一会儿，我又来到了英国，和大侦探福尔摩斯一起追查案子的真相。我在书中和爱迪生一起发明创造，和爱因斯坦一起研究天文物理……我在书中登上了世界上最长的城墙——长城；我在书中穿越了世界上流动面积最大的河流——亚马逊河；我在书中攀登了世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰；我在书中拥抱世界上最大的雨林——亚马孙热带雨林……

啊，书给我带来了无穷的快乐和幽默，我就像《父与子》中的那对父子，痴迷书籍连饭都忘了吃。我为小蝌蚪找不到妈妈而焦急担心，为喜欢新装的国王光着身子游行而捧腹大笑……我的小书橱，它是我的乐园，是我进步的阶梯，我真喜欢我的小书橱！

我的书橱作文12

在我家，有一个十分特别的小书橱。它摆放在写字台的左边。这是我上小学时爸爸妈妈作为礼物送给我的。我非常喜爱它。

小书橱由纯天然木板做成，它穿上了又绿又的的外衣，像个装蛋糕的大盒子，显得清闲淡雅、独一无二。书橱分为三层，中间有隔断，它长13厘米，宽70厘米，厚度为27厘米，为了小书橱的清洁卫生，设计师还为它安了个玻璃门呢！

书橱的藏书丰富多彩：有生动的童话书、有引人注目的漫画书、还有幽默的闲书……真是应有尽有啊！只要我走到书橱边，打开玻璃门，就可以看见一本本陈列的“朋友”了。翻开一本书，阅读起来。啊，真是太享受啦！

有一次，我不知道作文该怎么写，写法多种多样，该用哪一种呢？我百思不得其解。

“唉，看来，只能求助于我的小书橱了啊！”说完，我走到可爱的小书橱前，打开玻璃门。左顾顾，右盼盼。“找到了！”我大声叫道。“哈哈，全新三升四年级的作文书！”我的脸上脸上笑开了花：“嘻嘻，谢谢你了，小——书——橱！”我开心地翻开书，提取需要的内容。

有时，我也会翻开一下爸爸的书看看，可里面的内容让我眼花缭乱，爸爸的书让人看不懂，真不好！

小书橱给我带来了快乐，带给我了许多知识，它虽然简单了一点，但我还是非常喜欢它，爱它。

我有一个 五颜六色的 小书橱 两个高大的隔板 看一看吧 古人们留下了多少故事 龟兔赛跑 三打白骨精 灰姑娘 三十六计 红楼梦 水浒传 曹冲称象 从书中 我看到了曹冲 知道了武松的本事 明白了 三十六计走为上计 懂得了 ...

1. 第七课是外婆家的小屋语文书内容,急,快

外婆家的小屋

昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。

屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。

屋子后面，是一个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。

墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我带进了甜蜜的梦中。

冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃；在屋外的雪地上，我们曾经张起一个竹罩，捉麻雀玩。

好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。

2. 自己的快乐天地（仿写《祖父的园子》）作文400字

每天都发生许许多多的事，它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空

这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小保姆，看好小孩。” 不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。

谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠地打他一顿才怪呢。

“要当好小保姆。”外婆的话在我的耳边不断回响。怎样才能当个好的小保姆？逗？吓？都不行。得想个新办法来完成外婆交给我的任务，我暗暗下定了决心。

我又尝试了几种方法来逗小宝贝，结果还是以失败告终，几乎弄得我筋疲力尽。我急得满头大汗，怎么办呢？我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示。忽然，我的目光落在大厅的VCD上，我灵机一动，立刻有了主意。对，就这么办！我插上电源，打开VCD的开关，放上歌碟，一优美动听的歌声从音箱传出来。咦，奇迹出现了，表弟像被音乐的魅力吸引住了，情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。你看，他扭扭小 *** ，拍着小手，奶声奶气地和着音乐哼着歌，乐得眉眼开了花。看着表弟那副自得其乐的模样，我不禁大笑起来。时间，像流水般很快过去了。不大一会儿，外婆外出回来了，看见小表弟安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……

3. 第七课是外婆家的小屋语文书内容,急,快

外婆家的小屋

昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。

屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。

屋子后面，是一个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。

墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我带进了甜蜜的梦中。

冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃；在屋外的雪地上，我们曾经张起一个竹罩，捉麻雀玩。

好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。

4. 【外婆的家作文】

外婆的家骆荟汁过春节了，爸爸妈妈带我回外婆家。

经过了大约一个小时，我们终于到了外婆家所在的村庄。一幅美丽的田园风景在我的眼前展开：淡黄色的梅花，发出了一阵诱人的清香。

瞧，那海棠就像一颗颗红玛瑙挂在枝头，随风摇动，就像是在迎接远道的客人。还有那萝卜，萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，六片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便躲在土里；仿佛像一位害羞的胖娃娃似的。

还有那翠绿色的麦苗现在大约已经长到四五十公分了，那麦穗已经出在枝头，就像是在和春天打招呼。油菜苗绿油油的一大片，已经含苞欲放。

在这里我见到了一种奇特的菜——儿菜，它的四周挤满了小儿菜，仿佛像一群小朋友围在妈妈的周围，吸取母亲乳汁而成长。一栋两层楼的楼房映入我的眼房，楼上楼下各有三间房屋。

进入室内，发现房屋装修一新，家里竟有了洗衣机，电冰箱，彩色电视机，空调，等等。我不觉惊呆了。

在我的印象里，外婆家是低矮的茅草房，家里一贫如洗；一旦烧火做饭，浓烟四起。才短短的一年时间，却不知外婆家已大变样。

不知不觉，就到了吃午饭的时候。第一盘菜是外婆做的红烧狮子头，接着是白果炖鸡汤，芹菜炒鸡杂，凉拌猪耳朵等等，满满一大桌。

好丰盛呀！看着都食欲大增。想过去回来，外婆都是愁煮什麽给我们吃。

吃完饭后，我思考了一下，发现外婆和外公的生活真正比以前提高了许多，比如：现在外婆的家里有了洗衣机，而原来却是用搓衣板洗衣服；还有外婆家的房子，以前是稻草房，现在却是水泥筑成的楼房；原来是台14寸黑白电机，图象模糊的根本看不见人影，而现在是32寸高清液晶彩色电视机。听着爸爸在感叹：随着改革开放的深入，建设社会主义新农村落到了实处，农民的生活发生了天翻地复的改变。

这次外婆家之行，让我明白了国富民强的道理。我们更应该珍惜现在的生活，努力学习，争取将来成为对国家有用的人。

5. 我的乡村小屋 800字作文

我从小就住在城里，非常向往农村生活，最近乡下的外婆家造了一幢三上三下的楼房，外婆把二层楼上最东面的一间小房间当成我的卧室，里面一切由我设计，我要把它设计成我梦想中的乡村小屋。

这是一间东面的房子，窗户很大，光线都不错，我将在楼房东面底楼靠墙种上几棵爬山虎，要是过了一两年，如果在烈日炎炎的盛夏，打开我小屋的窗户，碧绿的爬山虎藤蔓会在窗边随风漾起波纹，送来阵阵凉风和绿叶的气息，让人倍感凉爽。窗外大树上的知了不停地叫，站在窗口往外看，树影婆娑，小河波光粼粼，稻田稻浪起伏，一派田园风光。

我乡村小屋的家具也和农村田园非常吻合，放上外婆以前老式的五斗橱和梳妆台，那红棕色的色彩虽然比较凝重，但能给小屋增添了一种宁静和典雅的氛围。我的床也是最简单的单人床，床头柜的墙壁上挂着一副表姐画的国画，画中群山连绵，瀑布飞下，与这个房间古朴的氛围非常协调。我的书桌书橱是外公自己做的，虽然不那么时尚，但简单大方。书桌放在西南靠窗口，桌上摆着文房四宝。因为表姐会教书法和国画，修身养性，陶治情操。书桌右边摆着一台电脑，电脑又为这个古色古香的小屋增添了时代的气息，网络会为我的学习注入新的活力。

我的小屋还有一个最有特色的地方就是阳台，在城里，我们总是把阳台设计入室，而我乡村小屋的阳台是一方清新纯静的空间，抬头能望见蓝天白云，低头能呼唤到我楼下的小狗，伸手能抚摸种在阳台上的花花草草。

我的乡村小屋，是我成长中最温馨的小屋。

1. 家的四字成语有哪些

家的四字成语有哪些 ：

白手起家、

千家万户、

无家可归、

孤家寡人、

家家户户、

家喻户晓、

毁家纾难、

倾家荡产、

国破家亡、

百家争鸣、

罢黜百家、

家给人足、

保家卫国、

穷家富路、

小家子气、

挨家挨户、

家破人亡、

打家劫舍、

书香世家、

欢喜冤家、

大家闺秀、

国家栋梁、

当家作主、

身家性命、

家常便饭、

儿女亲家、

一家老小、

安家落户、

丧家之犬、

万家灯火

大家风范、

冤家路窄、

养家糊口、

国家闲暇、

国家多故、

大方之家、

家长里短、

当家理纪、

国尔忘家、

殃国祸家、

诸子百家、

破家鬻子、

拉家带口、

家大口阔、

家衍人给、

半路出家、

家道消乏、

胡越一家、

家无儋石、

分家析产、

东家西舍、

成名成家、

在家出家、

2. 带有“家”字的四字成语有哪些

1. 看家本事[ kān jiā běn shì ]：指自己特别擅长的本领。

出处：李劼人《天魔舞》“她不等他说真心话，她的看家本事就拿出来了。”

2. 等闲人家[ děng xián rén jiā ]：普通家庭。

出处：《二刻拍案惊奇》卷八：“ 沈将仕看时，虽不怎的大摆设，却多精美雅洁， *** 在行，不是等闲人家办得出的。”

3. 万家生佛[ wàn jiā shēng fó ]：旧时指受百姓爱戴的地方官。

出处：戴翼《贺陈待制启》：“福星一路之歌谣，生佛万家之香火。”

4. 一家之辞[ yī jiā zhī cí ]：指有独特见解自成体系的论著。

出处：《晋书·裴頠传》：“观《老子》之书，虽博有所经，而云‘有生于无’，以虚为主，偏立一家之辞，岂有以而然哉！”

5. 国尔忘家[ guó ěr wàng jiā ]：一心为国，不顾家庭。

出处：《汉书·贾谊传》：“则为人臣者主耳忘身；国耳忘家；公耳忘私；利不苟就；害不苟去；唯义所在。”

6. 国破家亡[ guó pò jiā wáng ]：国家覆灭、家庭毁灭。

出处：刘琨《答卢谌书》：“国破家亡；亲友凋残。”

7. 如数家珍[ rú shǔ jiā zhēn ]：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。

出处：《清朝野史大观·郭生始创戏院》：“吴县王鹤琴先生耆年硕德；与谈吴中掌故；则掀髯抵掌；如数家珍。”

8. 家徒四壁[ jiā tú sì bì ]徒，只，仅仅。 家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。出处：班固《汉书·司马相如传》：“文君夜亡奔相如；相如与驰归成都；家徒四壁立。”

9. 冤家路窄[ yuān jiā lù zhǎi ]：仇敌相逢在窄路上。指仇人或不愿意见面的人偏偏相遇。

出处：凌濛初《初刻拍案惊奇》：“真是冤家路窄；今日一命讨了一命。”

10. 白手起家[ bái shǒu qǐ jiā ]：白手，空手；起家，创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

出处：文天祥《邹仲翔墓志铭》：“君虽亦赤手起家；而好施出其性。”

参考资料

百度汉语：/

3. 书开头的四字成语有哪些

书字开头的四字成语 ： 书声琅琅、书香世家、书香门第、书画卯酉、书生之见、书记翩翩、书富五车、书功竹帛、书通二酉、书剑飘零、书缺简脱、书声朗朗、书缺有间、书空咄咄、书香铜臭、书囊无底、书符咒水 书（汉字） 书，（Book,shū）从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。

《许愼·说文序》黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。

书者，如也。 1. 成本的著作：~籍。

~刊。~稿。

~香。~卷气（指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格）。

~生气（指读书人脱离实际的习气）； 2. 信：~信。~札。

~简。~函； 3. 文件：证~。

说明~。聘~； 4. 写字或写的字：~法。

~写。~桌。

~案。~画； 5. 写文章：大~特~。

罄竹难~； 7. 古书名，《尚书》的简称（亦称“书经”）； 8. 某些曲艺形式的通称：说~。听~。

9.书是人类进步的阶梯 中文名 书 外文名 book 拼 音 shū 注 音 ㄕㄨ 部 首 横折 总笔画 4 五 笔 NNHY 仓 颉 IDS 简体字笔顺 横折、横折钩、竖、点。 繁体字笔顺 横折横横竖竖横折横横 繁体字 书 词语解释 书动词 例：书，箸也。

——《说文》。按说文序云：“著于竹帛谓之书。”

“书的行草”沈艳松 例：五曰六书。——《周礼·保氏》 例：作书。

上古以刀录于竹若木，中古以漆画于帛，后世以墨写于纸。——朱骏声《说文通训定声》后世以墨写于纸。

——朱骏声《说文通训定声》 例：易之以书契。——《易·系辞》 例：书者，以笔画记之辞。

——《尚书序》疏 例：子张书诸绅。——《论语·卫灵公》 例：乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

——《史记·陈涉世家》 例：大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。——明·高启《书博鸡者事》 例：众言同，于是乎书。

——方苞《狱中杂记》 又如：书候（写信问候）；书孽（记载罪恶）；书记手（担任抄写文书等的书吏）；书画卯酉（上下班）；书文（撰文并书写）；书抄（指手抄本）；书具（书写工具，文具）；书券（书写契约）；书砚（砚台）；书狱（书写狱词）；书命（书写诏书、命令）；书格（一种文具，书写时用以支臂，使腕压着纸，以防墨污）；书帖（书写简贴）。 例：今大将军问事，但令我书可邪？——《资治通鉴》。

胡三省注：“书可，画可也。” 简体写法 例：书，凡载籍谓之书。

——《正字通》 例：申子、韩子皆著书。——《史记·韩非列传》 例：何必读书，然后为学？——《论语·先进》 例：书者，五经六籍总名也。

——《史记·礼书》索隐 例：饱读节寰公（袁可立）所藏经史，而尤好金箱玉版之书。――明陈继儒《袁伯应诗集序》 例：黄生允修借书。

随园主人授之书而告之曰。——清·袁枚《黄生借书说》 例：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。

——明·宋濂《送东阳马生序》 书名词 又如：史书（历史书）；图书（图和书。泛指书籍）；书客（卖书籍、文具的商贩）；书香之族（世代读书的家庭）；书香 中国书法 一脉（知书达理的家风）；书包翻身（指穷读书人发迹）；书谜儿（将书中的话作成的谜语）；书帕（礼金。

明代官场习惯用书籍、手帕作礼物，称书帕）；书剑（书和剑。古代文人随身携带之物。

后亦指文人生涯）；书笈（小书箱）；书仪（托名买书而馈赠的礼金）；书腐（蛀书虫。喻指迂腐的文人）；书心儿（一部书中最精彩的章节）；书劫（书籍的劫难）；书会（宋元时戏曲作者、说话人共同组织的社团）；书呆（只知啃书本的人）；书城（书籍环列如城，言其多）；书脑（书籍装订时打眼穿线的部分）；书阁（收藏书籍的地方）；书录（图书目录）；书囊（盛书籍的袋子）。

例：烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 例：一男附书至，二男新战死。

——唐·杜甫《石壕吏》 例：诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。——《资治通鉴》 例：差徭驿递最繁苛，公（袁可立）贻书郡守。

——明陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》 又如：书介（传达书信的使人）；书尾（书信、信函的末尾）；书呈（亦作“书程”。给上司或长辈写的信，信函）；书字（书）；书办（管办文书的官吏）；书启师爷（管文书的幕友）；书役（管理文书的小吏）；书尺（尺牍，书信）；书素（书信）；书筒（古代盛书信的筒。

亦指书信）；书题（指书信）；书缄（书信） 例：上书谏寡人者，受中赏。——《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》 例：军书十二卷，卷卷有爷名。

——《乐府诗集·木兰诗》 例：桓公病益增，管仲忧之。悬书于门：“如有能言公所见之鬼者，当赠以封邑三分之一。”

——明冯梦龙《东周列国志》 例：公（袁可立）司理吴中，执简柱下，上书忤当路，削籍二十六载。——明陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》 例：先生有所陈奏，则著之于所进呈书之中而已。

——清·梁启超《谭嗣同传》 又如：证书；保证书；说明书；书可（批阅公文，书字认可）；书禀（文书）；书文（文书）；书府（收藏文书图籍的府库）；书佐（主办文书的佐吏）；书办（管办文书的属吏） 网络书法：“书” 例：悦亲戚之情话，乐琴。

4. 什么的书填四字成语

1.【卷帙浩繁】的书籍

【卷帙浩繁】

卷帙：书籍或文章的篇幅。浩繁：浩大而繁多。

卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅卷帙很大。

2【汗牛充栋】的书籍

【汗牛充栋】

汗牛充栋，栋：栋宇，房屋。本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。唐 柳宗元 《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马”。谓书籍存放时可堆至屋顶，运输时可使牛马累得出汗。后用“汗牛充栋”形容著作或藏书极多。

例如：世传养生术，汗牛充栋，行而效者谁也？（清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》）

3.【浩如烟海】的书籍

【浩如烟海】

形容文献、资料等非常丰富。

4.【汗牛塞屋】的书籍

【汗牛塞屋】

汗牛塞屋 （hàn niú sāi wū）和汗牛充栋一样的意思搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子。这里形容藏书很多。

5. 带家的四字词语

成语： 大家风范 拼音： dà jiā fēng fàn

出处：

典故： 大家：旧指有声望地位的高门贵族。风范：风度、气派。出自高贵人家特有的气派。

例子： 献茶已毕，叙起话来，问答如流，气度从容，真是~，把个狄后乐了个了不得。（清·石玉昆《三侠五义》第十八回）

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成语： 大家闺秀 拼音： dà jiā guī xiù

出处： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·贤媛》：“顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。”

典故： 旧指世家望族中有才德的女子。也泛指有钱有势人家的女儿。

成语： 法家拂士 拼音： fǎ jiā bì shì

出处： 《孟子·告子下》：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”

典故： 拂：通“弼”。法家：明法度的大臣；拂士：辅弼之士。指忠臣贤士。

成语： 家鸡野鹜 拼音： jiā jī yě wù

出处： 晋·何法盛《晋中兴书》卷七：“小儿辈厌家鸡，爱野雉，皆学逸少书。”

典故： 比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。

成语： 家书抵万金 拼音： jiā shū dǐ wàn jīn

出处： 唐·杜甫《春望》诗：“烽火连三月，家书抵万金。”

典故： 比喻家信的珍贵。

成语： 家无儋石 拼音： jiā wú dàn shí

出处： 《汉书·扬雄传上》：“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。”

典故： 十斗为一石，两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。

例子： 今年五月卒于官所，~。（宋·苏轼《乞赙赠刘景孙》）

成语： 家弦户诵 拼音： jiā xián hù sòng

出处： 清·张祖廉《定盦先生年谱外纪》卷上：“先生尝写文目一通付子宣曰：‘此家弦户诵之文也。’”

典故： 家家都不断歌诵。形容有功德的人，人人怀念。也形容诗文流传很广。

成语： 家有敝帚，享之千金 拼音： jiā yǒu bì zhǒu, xiǎng zhī qiān jīn

出处： 汉·班固《东观汉记·光武帝纪》：“帝闻之，下诏让吴汉副将刘禹曰：‘城降，婴儿老母，口以万数，一旦放兵纵火，闻之可谓酸鼻。家有敝帚，享之千金。禹宗室子孙，故尝更职，何忍行此！’”

典故： 敝帚：破扫帚。享：供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦

6. 形容家的四字成语

你好！

形容家的四字成语：

阖家欢乐 称家有无

自成一家 冤家路窄

于家为国 有家难奔

忧国忘家 兴家立业

小家碧玉 无家可归

万家灯火 万贯家财

天下一家 天下为家

四海为家 胜败乃兵家常事

丧家之狗 如数家珍

人给家足 情同一家

清官难断家务事 倾家荡产

齐家治国 破家为国

牝鸡之晨，惟家之索 九流百家

家贼难防 家喻户晓

家弦户诵 家无斗储

家徒四壁 家书抵万金

家破人亡 家贫如洗

家给人足 家道消乏

家道从容 家丑不可外扬

家常便饭 家长里短

毁家纾难 国破家亡

国家兴亡，匹夫有责 国家栋梁

国仇家恨 孤家寡人

各家自扫门前雪，莫管他 当家作主

当家理纪 大家闺秀

大家风范 大方之家

打家劫舍 成家立业

半路出家 败国丧家

百家争鸣 白手起家

安家落户 安家立业

千家万户 家喻户晓

家常万里 百家争鸣

一家之言 家常便饭

家家户户 家徒四壁

四海为家 挨家挨户

希望能够帮到你！

7. 四字成语什么书

闭门读书 关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读

秉笔直书 秉：握。书写史实不隐讳

洪乔捎书 指言而无信的人

闭户读书 关着门在家里埋头读书。

博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

刺股读书 比喻刻苦攻读。

大书特书 书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。

黄耳传书 黄耳：犬名；书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。

据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

牛角挂书 比喻读书勤奋。

然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

磬竹难书 罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。

三余读书 充分利用一切空余时间读书。

徒读父书 徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

悬石程书 形容勤于政事。

仰屋著书 仰：脸向上；著：写。形容一心放在著作上。

映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

罄竹难书 罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。

伴食中书 指执政大臣庸懦而不堪任事。

不刊之书 指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。

衡石程书 见“衡石量书”。

衡石量书 《史记·秦始皇本纪》：“天下之事，无大小皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”古时文书用竹简木札，以衡石来计算文书的重量，因用以形容君主勤于国政。亦作“衡石程书”。

狐鸣鱼书 《史记·陈涉世家》：“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’。”后因以“狐鸣鱼书”指起事者动员群众的措施。

黄麻紫书 见“黄麻紫泥”。

寄雁传书 谓传递书信。

目不识书 谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

目不知书 见“目不识书”。

磬笔难书 极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。《吕氏春秋·明理》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹，犹不能书。”《旧唐书·李密传》：“磬南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”

史不绝书 史书上不断有记载。形容历史上经常发生同类的事情。

识礼知书 懂得礼仪，熟知诗书。

十年读书 谓长期努力于学业。

识字知书 谓有文化知识。

手不释书 犹手不释卷。

仰屋着书 仰：脸向上；着：写。形容一心放在著作上。

映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

鱼笺雁书 泛指书信。

凿楹纳书 谓藏守书籍以传久远。

凿柱取书 谓秉承先人的遗训。

枕经籍书 枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

咫尺之书 书信。古代书写用木简，信札之简长盈尺，故称。

左图右书 见“左图右史”。

黄耳寄书

8. 读书的四字成语大全

暗室求物 在没有光亮的房间寻找东西。

比喻读书不得要领，难见成效。 傲贤慢士 贤：有才德的人。

士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。

白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

闭户读书 关着门在家里埋头读书。 博览群书 博：广泛。

广泛地阅读各种书。形容读书很多。

布衣韦带 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。 穿壁引光 穿：凿通；引：引进。

凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。

后泛指读书、学习。 箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。 读书得间 间：间隙。

比喻窍门。读书得了窍门。

形容读书能寻究窍门，心领神会。 读书三到 形容读书十分认真。

读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。 废书而叹 因有所感而停止读书。

焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。

形容勤奋地工作或读书。 腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。

滚瓜烂熟 形容读书或背书流利纯熟。 含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。

比喻读书吸取其精华。 画荻教子 荻：芦苇。

用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

开卷有益 开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。

琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。 立地书橱 比喻人读书多，学识文博。

两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。 磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。

比喻读书用功，有恒心。 囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。

形容家境贫寒，勤苦读书。 囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。

形容家境贫寒，勤苦读书。 牛角挂书 比喻读书勤奋。

七行俱下 读书，同时读七行。比喻非常聪明。

然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。

形容勤学苦读。 三余读书 充分利用一切空余时间读书。

诗礼之家 诗：指《诗经》；礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

十年寒窗 形容长年刻苦读书。 书声琅琅 形容读书声音响亮。

书香门第 旧时指上辈有读书人的家庭。 硕学通儒 儒：指读书人。

学问渊博，通达事理的学者。 孙康映雪 比喻读书非常刻苦。

大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

徒读父书 徒：只。父书：父亲之言论。

白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

韦编三绝 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。

比喻读书勤奋。 五行并下 五行文字一并看。

形容读书速度快。 学富五车 五车：指五车书。

形容读书多，学识丰富。 一箪一瓢 一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。 一介书生 一介：一个。

旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。 引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。

晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

源头活水 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

凿壁偷光 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。 招贤纳士 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。

招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

昼耕夜诵 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

白面儒冠 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。亦泛指读书人。

白面儒生 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。亦泛指读书人。

白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。亦泛指读书人。

诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。 士农工商 古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

世代书香 世世代代都是读书人家。 书读五车 形容读书多、知识丰富。

书生之见 指读书人不切实际或不合时宜的见解。 书声朗朗 形容读书声音清朗而响亮。

书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。

书香门户 指世代都是读书人的家庭。 书香人家 指世代都是读书人的家庭。

书香世家 指世代都是读书人的家庭。 宿学旧儒 指老成博学的读书人。

文弱书生 文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

五车腹笥 比喻读书多，学识渊博。 五行俱下 指。

9. 家有什么四字成语

四海一家、

诸子百家、

欢喜冤家、

白手起家、

天下一家、

书香世家、

大方之家、

小康之家、

四海为家、

宜室宜家、

罢黜百家、

九流十家、

半路出家、

天下为家、

钟鼎之家、

小户人家、

自成一家、

诗礼传家、

书香人家、

夙世冤家、

诗礼之家、

穰穰满家、

灯火万家、

白手成家、

儿女亲家、

在家出家、

胡越一家、

爱国如家、

九流百家、

机杼一家

书香，伴我成长（精选10篇）

1、书香，伴我成长

文/佘思懿

枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

——题记

读一书，阅一人，书中的大千世界中，我追逐蹁跹的蝴蝶，聆听潺潺的流水，远望袅袅的炊烟。书籍总带给我无限的力量，一本厚厚的书，带走了年少轻狂，沉淀了冷暖自知。书香，伴我成长，教我成熟，引领我走入一方净土。

读未见书如得良友，书籍带给我春风一般的新思潮。

一本好书会让你相见恨晚，会让你深深爱上，如同前世的缘分，命中注定将会相遇，带给你全新的思想风暴。陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》曾让我深思一时，主角提出的问题曾经引起我的思考，这是陀思妥耶夫斯基对人生与法治的疑问:一个人如果为他“不平凡”的事业而犯罪杀人，是否是正当的?这本书初读时，他深深的矛盾感让我记忆深刻，在那个终结的了理性的时代，作者用这本书对冷漠的丛林法则提出了质疑。这本书虽然一开始不太吸引我，但他的韵味随着剧情而深入而逐渐显现，就像沙中淘金，经过思潮的冲刷，才显其黄金本色。

见已读书，如逢故人，书籍带给我深海一般的想象空间。

旧书不厌百回读，经典就是那些让你愿意一遍一遍的重读，而且每读一遍都会有新的感悟的那些书。在我读过的很多书中，《三体》是我很喜欢的一本，不仅因为它宏大的世界观，各有特色的人物，严谨的科学知识和开放性的结局。一开始我读的时候，只是沉浸在三体世界与地球惊心动魄的争斗中，到后来才发现每个人都发挥着巨大的作用，三体与人类也非纯粹的敌对关系，《三体》的智慧由此显现，从宏大的格局总令我回味无穷，我的文章风格也总忍不住受他影响很深，生存总是人们最重要的问题，人类的未来又在何方？面对广阔浩瀚，充满未知的宇宙，人类又将何去何从?《三体》让我总是有新的感悟，不同的时代，人类不同的抗争和对生命文明的思考，更增加了我对未来的盼望。

千般荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归，每本书都是一个世界，它蕴含了时光与文化的精髓，沧海桑田仍未变，物换星移书不老，愿以书香，伴我成长!

2、书香，伴我成长

文/杨博文

春风屹然残缺，一袭荫绿临摹着最为真挚的山河。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。我时常考虑书香为何名词，直至我从睡梦中惊醒，偏头望却，窗外尽是翚着的枝雀和久不散去的雾，我所能感受到的是自己在真切的活着。活着活作为动词，书香又是个名词，生活理所当然的成为了二者的综合体。

集市边界处的地摊上总是摆满反着铄白光亮的鱼肚，它们排列整齐的被打上了价签，价格却比活着的低上数百倍。

书悄声地向我诉说着，它说一个人为什么不想好好的活。龙二不是书中的主角，他最看重的只有财富。只不过最后他赌输了家产，只好拿命替死让自己解脱于世，果不其然不被光环萦绕的配角怎敢谈春论秋。读书的风气形形色色，不光是为了找寻到自己独爱的笔风才去选择读书，而是为了找寻到与自己相匹配的血型输液才不会濒临死亡。只有抱着这样的心态才能真正的能读好一本书，而不是毫无基垫的找出一些词组强硬地将它和与之无法匹配的血型相融。那样读出来的书是生涩的，生活更为如此。寻得一方热爱之事比达到亲人给予的希望更加难成。书总能让我沉醉其中无法自拔，分不清是梦还是现实。如果是现实我会盎然选择走向死亡，然后再度重生——书中的世界是幸福的。文字好似镶嵌在我的骨中，就算我被狼犬吞食，我的骨骼终究是硬的，存浮于世的。书香，伴我成长，不是缥缈孤影，是残阳高照。

城市边界处的岛屿上总是布满未经科学证实的生物，它们孤芳自赏不贪恋隔壁的喧闹，可寿命却比普通生物少上数十倍。

总会有人看不懂你手中拿着的书。当你捧读《丰乳肥臀》时，临边之人定会议论三分，可当你亮出莫言的名字，他们就又会不懂装懂的来讲解一二。许多人不懂什么叫做内涵，只是浮躁的从仅有的知识库中找到些百度百科上的东西。这种风气低俗却又总能掀起阵阵波澜。我们所能做的就是不听不看不动摇。很多时候我们的生活同此极为相似，许多人过度解读你、探讨你、模仿你。可等你真正黯淡的体会到一切人情世故，你会觉得这些根本算不上什么事。更别说幼稚的吵架行为了，自己本来就无内涵何来的内涵别人一说。我的成长中很少缺失过书本的存在，我觉得那是不可割舍的一部分，即使我很负能量没什么文化，这些也都是冗杂于我生命的血液中的，是割舍不掉的挚爱。书香，伴我成长，与我风生水起。

书香沁豫我心脾，安染与我脸颊。书籍给予过我太多次生命，为我提供无数次绯热的血。是种难以言表的恩惠。书香，伴我成长。

3、书香，伴我成长

文/张越

丝丝清风穿堂过，幽幽书香掌心留。

——题记

风尘仄道卷起谁的狂放，譬如记忆简帧中的那天、那海、那月。我是烈日下被暴雨洗礼的沼泽，滴滴雨渍探穿我的傲骨。世间独一无双的倾世霓裳，是我被纷扰掩覆后挣扎的不羁灵魂。字字绽裂可我永存风尚，惊起满卷书香。

品一卷诗词，是成长的记忆，一起心中最美的风景。

当寂寞的灵魂在喧嚣嘈杂的人世间再相逢，我想我们应在一个不起风浪的夜晚逃离荒漠，在漫山遍野的这一世，像两片失活的叶，坠在湖面，像渐远的涟漪，无异于人生里千万种遇见，我想带一枝玫瑰去见我最喜欢的诗人洛尔迦，因为他曾写过“你的指尖也递给我，一朵隐秘玫瑰的蜜语”我想让他给我剖析这玫瑰所隐藏的秘语。这是我对诗，也是对洛迦尔最初的记忆，这记忆会融于书中，和书香一起伴我成长。

温一壶月光，是我成长的记忆，忆起心中的室外桃源。

梦回千年，闭着眼都能闻到旷世的风，我再次忆起，瘦冷夜封痂了西藏的荒野，谧沉海滚烧着经幡的烈影。裹一身破落的淡盐，听晨钟呼吸，短褐埋蒿影，弱草呢喃经语。佛殿礼葬的泪水斑驳成瘦月，晕浊在一残水流过的沙塘里。僧堂里惊鹊的胧影折散一枝苦莲，俯低小昭寺的佛光。我端的是未剔尘根，坠的是般若罪业，一掬佛光就叫我退拜。“印在经幡上的，是仓央嘉措的诗。”我要把这对西藏情思也融入进书，和书香一同伴我成长。

等一夏飞鸟，是成长的记忆， 忆起生命中的斑斓。

你的一切都明亮斑斓，赤足踏尽凉沙港湾，升起的是灼热高歌的生命。杀死一只知更鸟，百卉凋残，朽木枯瘦，有你相逢又逢春，你用温热的掌心安抚我心，和着世间的千万旅人。你是彩陶上的云朵，你是捞不起的月光，你是我眉目如画的爱人。你就是塔拉·韦斯特弗 笔下的文字， 《你当像鸟飞往你的山》散发迷人的香一同伴我我成长。

夏天微凉的晚风吹过球场，山茶花和百合插在一起，一轮白月缺了又圆，风慢慢的飘，月下的河清，亮盛了百年时光，见证书香陪我一起长大的时光，天使许下毒蛊，幽灵释放阳光，我紧跟着凤凰的尾翼，浴血而死涅槃重生，风吹走了青春的悸动，也留下了书香伴我成长的时光。

4、书香，伴我成长

文/徐奥

无需跋涉山水也能看到远方风景，书籍为我开辟了一个崭新的世界。书卷洋溢着淡淡的墨香，翻动时发出沙沙的声响，陪伴我走过成长的悠悠岁月。

童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦，而书籍便是梦的翅膀。

小时候，童话书如同一座瑰丽的宫殿，里面有美丽的公主、英勇的骑士、可爱的精灵。漫步其中，我小小的身躯仿佛也凭借着想象的翅膀漂浮起来，在书卷的词语与词语之间飞翔。美丽的白雪公主、俏皮的汤姆索亚、活泼的马小跳……在书中，我和主人公一起流浪，一起探索，一起行侠仗义，一起感受生活在这个世界上的欢乐和痛苦。因有梦幻的童话相伴，我孩童时代的笑容多了几分灿烂；因有书香相伴，我的成长之路多了几道靓丽的风景线。

有书作伴，阳光温柔，惠风和畅；有书壮怀，花开心间，生命绽放。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。初一下半学期，我们班开始仿写。从《西游记》开始，写作的时候就开始“拿来主义”。比如写天气好就用《西游记》中的“一天瑞气，万道祥光。仁风轻淡荡，化日丽非常”；天气不好就用“阴云垂地，黑雾迷空，旋风滚滚”；写老师用“水光彻底澄清，鸦鹊不敢飞过，朔风凛凛，滑动凌凌”再合适不过。就这样，我爱上了阅读，也爱上了写作。一朵朵文字之花悄然盛开，书香溢满心田，伴我成长每一天。

冰心说：“有了爱，便有了一切。”而我认为有爱且有书香相伴，灵魂就不会空缺。

不知伏案多久了，我陷入题海之中，不觉夜色已深，孤独和疲惫总是会敲响心门。但也仅仅是短暂的敲响，《繁星 · 春水》中的“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”会提醒我坚持下去。这本书告诉我“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。的确，没有谁是一座孤岛，没有努力会白费。书籍总是灵魂最亲密的慰藉，书香伴我成长。

寻一处僻静的地方，执一本喜爱的书籍，浅酌一口飘香的清茶，唇齿留香，腹有诗书，何不快乐？这漫漫人生路，书香伴我成长，遨游浩瀚广阔的天地，足矣！

5、书香，伴我成长

文/王迦淇

我在写一场雨，素笺是一潭湖水，笔墨是一缕云烟。

——题记

山中若有眠，枕的是月，盖的是满天星尘。夜中若渴，饮的是银瓶泻浆；月不曾瘦，瘦的是辗转反侧的情思；星不曾灭，灭的是阑珊灯火。这世间没有什么是一成不变的，除了书香，只有它一直伴我成长。

东风不来，三月的柳絮不飞，是含苞初放的花骨朵伴我成长。

我心里有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滚烫的馨香淹过我的一生。书香并没什么定义，它像迎着扑面而来的风，点点星光，以及街道两边无限往外延伸，延至天边的光……无论是何物，都一直伴我成长。很喜欢《只缘身在此山中》这本书，它救赎，似霖雨，似净光，似暗淡，如油茶花、放眼望去似初雪压倒一片的净地一般，让人心颤。

书香，伴我成长，吹走那寡言的灵魂，角落也被阳光填满缝隙，给予我夕阳的绚丽、哺育众生的阳、挥洒寂静的月、高浩纯朴的雪、畅快淋漓的雨……

跫音不响，三月的青帷不揭，是沉静碧落的大海伴我成长。

书香化作一株野草，化作一朵渴求月光的昙花，化作一棵只向阳的幼种。《煮雪》让锈蚀的笔尖，生出一首抒情诗；让暖阳下的花，开满了诗篇。于是生锈的笔，剪下一朵永不腐朽的花枝，香气飘入鼻腔，耳畔是有情人的低响。阳光散落发间，染上荣光，心说永远热烈。岁月掷去年华盛花，却缠绵着真心不变。

书是我的整个世界，书香伴我成长。对它的热爱像是音乐家与舞蹈家沉迷于每一段醉人旋律中。春风应事，愁绪难释，不矜于情欲，不散于梨花，

绘梨花败笔，临摹本身不易，落得瑕疵桂林雨，不明盼南山花开，不盼君来。我清拂河水，望于那一片静谧莲花，闻着它的香，不由得想到书的香气。如果可以，我希望书本伴我一生，直至死亡。

6、书香伴我成长

文/杨淼

让我化作萤火虫，飞入到你的梦里。

——题记

我是一个不贪恋些功名利禄的人，我渴望外面的大千世界。渴望自由，渴望像李白一样，活得自在逍遥，也渴望像苏轼一样，无论何时何地何境遇都能做颗发光的星星。所以我想读书，以此来升华自己，让书香伴我成长。

柔风撷入户，化作青罗裳。

我也曾卷入到是非中，妄想要出淤泥而不染，可始终无法将另一个自己抛下，所以我只能选择生活雀马荒戈。繁花明媚迎着日光恣意禅放。春日之约，万物欣然，在无际的旷野中，借着那徐徐春风描绘出的壮景。在心灵落魄时，我便能想起心中童话故事中的灰姑娘，哪怕在不见天日的小阁楼，也能与小鸟大树一起唱歌，白雪公主哪怕被恶毒的后妈下毒，也没想到报复，我也期盼着她们有这样的纯情，有这样一颗单纯的心。于是我开始在书里寻找答案。怎么才能通往那颗纯净的心？我发现并不是像菩萨一样的善心，才算是完美，人不犯我不犯人。现实与理想不同，不能把一切放空，只为去实现自我的轻松，应该把一切掌握在手中，让想象一切都不会落空。感谢有字书，书香伴我成长

光阴飞奔逝，书中日月长。

后来，我开始慢慢成长，就开始不再追求从童话的世界。胸中有沟壑，扉九旬星河。人生中的美景，好像如昙花一般，只在一瞬间盛开，随之立马凋谢。于是我开始渴望安逸，想象汪曾祺的慢煮时光里那样慢慢生活。在早市里寻找烟火，将油条浸入到豆腐脑的卤水中，使油条变得松软可口。再去超市逛逛，看看时令的蔬菜水果是不是也变了样。去尝尝那些酸甜苦辣咸，到夜晚去看天边的云彩。是否也像时光一样迅速消失呢？再去看看今天的报纸上又出现了什么爆炸性的文章。再去夜市看看年轻人的夜生活是怎样的。这就是书的美好，在无字书里寻找了人生的方向，书香伴我成长。

夜色的青黛褪去了最后的一抹嫣红，菊花的氛漾在秋风萧瑟中破晓。在这当中，我曾经无数次地寻找，于是我就开始慢品读书之味，在书中我沉醉不知归路，书香伴我成长。

7、书香，伴我成长

文/温思彤

冷寂的古道在木质香气的文字里，我能听到。

——题记

扯下一条藤蔓，绕在那个会说话的月牙上，用力荡到不远处的藏书阁，那里有春风轻抚杨柳。谈吐优雅的长袍人，也有可以飞到天上的火箭，畅想未来。书香，伴我成长！

会说会笑的森林里，有一株可以许愿的花。

我的第一本书是一本童话书，里面有各种各样的故事，那篇与《小王子》挨着的《七色花》，那朵神奇的花。每片花瓣都对应着一个愿望，无论是自私自利还是天马行空的愿望，一切都能实现，那时的每一个故事都像用了七色花一样，都有属于他们的美好结局。自那以后，我的每一个本子上都画着一朵七色花，每一朵都带着我“离奇”的愿望。

书香满溢的书房里，有一轮可以寄情的月。

竹简里与古人交谈，这大概算是早期的“时空机”了。其中，最神奇的便是古时候的月亮，那时的我见到了月亮，几乎就可以说，这又是一个想家的苦命之人。同小时候不同的是，小时候的月亮是个漂亮的小姐姐，哄着每一个孩子入睡，而这温柔似水的月亮在古人的眼里，却是一个悲凉到极点的象征。如同一部手机，上面映着离很远的家里的家人和朋友，他们把自己“放”在月亮上，希望能在那看到自己思念的人。月亮不只是一种思乡情，也是夜深人静时的恬静与美好。

雪月风花的世界里，有一种可以逆转的情。

在上小学之后，我很少看课外读物，每日对着课本，自然对书没了兴趣。直到初中，视频里总是出现听书软件的推书广告，那广告实在是精彩得很。顺着网络找了关于这小说的一些概括与评价，确认没有问题后，便开始跨越多年后的“正经”阅读。那即使付出生命，也要守护的亲情，拼了命似的，只为在一片废墟中救出那些人，只为再多救出一个人。那样的情，我最为震惊。

这世界有那么多人，人群里敞着一扇门，有什么在我迷朦的眼睛里长存？将书页折成纸飞机，飞向我未走到的那片领域，带着我，向前方走去，悠长命运中的晨昏。

8、书香，伴我成长

文/魏士超

眼前的现实，车声辚辚，心中的梦幻，书韵悠悠。

——题记

不分昼夜，无论贵贱，只要是愿与书为邻、以墨为伴者，书店皆“蓬门今始为君开”，奉上丰盛的精神大餐。书香，伴我成长。

青衿之志，白首方坚，读书改人之气质。

读书，是一种雅趣，品怀香茗，点瓣心香，面朝花海，心向书海。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，有一股淋漓之气，不退缩，知跃进，知雄飞，知本其自由之精神。穷苦出身却知重任在肩，奋斗成为真正的钢铁战士。他迎难而上，向阳而生，奋楫前行，熔炼成钢。他钢铁般的意志养育了我的浩然之气，我的思想因他得到了提高和升华。我仿佛享受了丰盛的精神大餐。

朱墨烂然，青灯黄卷，读书医人之愚钝。

沐浴知识的阳光，淡淡的书香伴我在书海之中倘佯。《红岩》中的江姐，经受十指穿心之痛，她虽为女子，却铁骨铮铮、坚强不屈，哪怕坠入深渊，也坚守初心。她对党忠心耿耿，时刻影响着我。她让我的灵魂受到了安抚，完善了自我，以不朽的精神和高尚的灵魂作为支撑我的强有力的臂膀。

振衣濯足，履践致远，读书扬人之气节。

丝丝书香，是点点成线的积累，落花时节，秋岗已风、薄絮飘飞。以笔为枪的鲁迅先生、勤劳认干的祥子、聪明的尼摩船长和本领高强的齐天大圣孙悟空。他们我照亮未来的光芒。览好书万卷，读书有味身志老，沉醉于古人的无垠书海之间，四周万物皆恬静而淡然。

不辞辛劳明月伴，唯愿书香满人间。梦染书香，书香恒亘古，古有囊萤映雪照亮仙人读书坦途，今有周总理“为中华崛起而读书”之铿锵誓言犹响耳畔，制好书以为衣兮，与文人为友。书香，伴我成长。

9、书香，伴我成长

文/易如玉

你是我最后一朵月季，次次开尽，回回心动。

——题记

我思念的地方云也有光飞鸟和蝉哽咽难鸣，书是不可描述的尘埃，山穷水尽，我渴望的几个有趣的情节拯救我余生的时光。书香，伴我成长。

书架里堆积了很多书，比如《不畏将来，不念过往》、《静下来一切都会变好》，还有妈妈强烈推荐给我的《戒了吧，拖延症》还有很多很多……这些书给我的感触也就讲述这面对一些事该怎么做，道理都懂，但我的行动差，所以这些书对我来说看看名字就够了。我真正喜欢的是讲着世间万物，人间丑态，能让我看到另一个世界的这种书。

你是山谷的风，是慵懒的光落于我的梦中。睡觉前总喜欢读一些自己喜欢的书，比如《小王子》，这本书幼稚吗，当然不，它是浪漫的，睡觉前读者里面的故事，有时会在梦中相见，目睹他在地球上游逛，遇到形形色色的人，看到他的星球上没有过的风景，听到了世界的声音，遇到的第一只狐狸，他懂得了他内心最想守护的事情，他再一次回到了自己的星球，深深得爱着那朵对他来说最特别的玫瑰。

我在这里爱你，在荆棘之丛爱你，在鲜红里，和坠落在露水里的月亮。我忘记了书名，却还记得那个故事，讲着一个女孩每年的母亲节都会上同一辆公交车，并且为车上的人们分上一朵康乃馨，那个公交车师傅曾载过这个女孩个女孩的父亲去医院看他们母亲的最后一面，可是自己却错过了母亲的最后……而女孩最后一次离开，座位上留了一只康乃馨以及一封久久未能送出的感谢信。

我的心变成了旷野里的风，你如果能站在这里，便能听见我破碎的回响。《草原里的小木屋》我很向往这本书里面人们的生活，他们在草原上生活成长，搭建一个属于自己的木屋，孩子们在草原奔跑着，追着风，累了就躺在草地上描绘着云的形状，唱着欢乐歌……这是他们儿时的天堂。我也想这样，没有烦恼没有忧伤，在这里诉说着我的故事。

冥冥黑夜中我该用什么来爱你？以沉默，以尘埃，以影子。可能是我的幻觉，连巷子里吹来的风都有着你的影子，我好像在书里看过。通过书中的描写我幻想着里面人物的样子，幻想着各式各样的情景下他们浪漫的邂逅。我希望我的下辈子是被一位作家书写出来，我活在他的笔下，我不用多巅峰的生活，我追求的只有安稳，他用笔来渲染我的灵魂，我想我是幸福的。

听着朋友以后的愿望是开一家书店，我觉得会相当的精彩，不求热闹，只求她开的快乐，我会爱上她那里的书，我会沉迷于哪里，不管多远我都会走上那么一遭，我会成为那里的常客，未来被她的书所熏陶，书香，伴我成长。

10、教师下水文：书香，伴我成长（原题：有书为伴）

文/伊宁

你想像不出这样一幅画面：太阳一点一点把身子蹭进西天，成千上万只大头蜻蜓低飞在金色的余晖里，蛙鸣的潮水又涨起来了，漫过玉米地，漫过菜园，然后淹没窗台上跪着的小小的看书的我。

母亲已经叫过三遍“吃饭了”，我也“哎”了三遍，可始终放不下手里的书。这是姐姐借的《萍踪侠影录》，明天就要还回去了，可我不知道该怎么跟母亲说，我必须把它看完。我没有开灯，就借着天光读下去，直到蚊子咬了我的大腿，字都变成了一只只蚊子，母亲一声高亢的“听见没有”，我才吓得哆嗦一下，想要站起却发现腿已跪僵，侧坐着歇了一会儿，然后顺下窗台，一瘸一拐地进了幽暗的屋（为了省电，我们家不到伸手不见五指是不开灯的）。

都吃完了，盘子里只剩薄薄的一层土豆丝了。可这又有什么关系呢？我脑子里反复响着云蕾的那句“我虽然恨你，但我这一世绝不另嫁他人”，仿佛繁星满天，与张丹枫一起策马扬鞭的不是云蕾，而是我。爱恨情仇，家国命运，深沉蕴藉，凄怨动人，都一股脑地被我倒进饭碗里，嚼着嚼着就咽下去了。自此，“莫道萍踪随逝水，永存侠影在心田”，我又拿下了很多武侠小说。

谁能否认，我骨子里的热血澎湃、一腔孤勇，不是来自武侠小说的浸润？江湖如此热闹，有足够内功的人才能独领风骚。当然，伴随我成长的还有一部部世界名著。

当胡同里的小孩们手里攥着饭团，要么跳皮筋，要么弹溜溜的时候，我和一位农民诗人达成了“协议”。在他们夫妇去田里劳作的时候，我帮忙照看摇篮里的孩子，报酬是可以看书房里所有的书。他家的书可真多啊！书橱安静地立在三面墙壁，《红与黑》《十日谈》《漂亮朋友》《飘》《德伯家的苔丝》《呼啸山庄》《包法利夫人》《静静的顿河》《百年孤独》《一个陌生女人的来信》《查泰莱夫人的情人》《鼠疫》……在每一个格子里向我招手。能看的，不能看的，我都要看。我希望那孩子永远睡着，记忆里，那孩子似乎也永远都是睡着的，细微的鼾声散发出阵阵奶香，老式座钟在箱子上滴答，老母鸡领着小鸡们在院子里“咕咕”“唧唧”，夜来香掀开窗纱，袅袅地扑到我的书页上来。有时候我会看哭，一滴泪掉下来，啪嗒一声，吓我一跳。然后，继续，抓紧看完一本换另一本，阳光就从屋子的一角移到另一角，直至完全消失。

那段日子，书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，我心心念念的书就在翻翻拣拣中看完了。诗人见孩子看得很好，家中也很好，就奖励我几本书，还许我到园子里摘好吃的洋菇娘、柿子、李子，并欢迎我随时到他家做客。

真的，再没有比读书更美好的事情了！佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人。生命里的人来了又走，只有书可以做我终生的忠实伴侣。虽然我那时不懂，但往后余生，有书为伴，柳絮轻，梨花瘦，树影筛风，心境碧鲜。（发表于《江城晚报》）

1. 我的一家的作文怎么写三年级

我从小就成长在一个温暖而又幸福的家里。我们家有三口人，分三等级：上等是我爸爸，中等是我妈妈，下等的是我。

我的爸爸是我们家的顶梁柱，他是一个医生，他每天都面对着不同的病人，开出不同的药方，时不时还要做手术。在家里，他是一个尽职的父亲。他不像有些人一样天天不负责自己孩子的功课，每天下班回来都会给我检查作业，帮我辅导功课。他在我心目中有着高大的形象。我认为他是一个好父亲。

我的妈妈是我们家的家庭主妇，他是一个“网虫”，她不上班，属于那种纯粹的家庭主妇，她只要负责家里的卫生，做饭，洗衣服等等一系列的家务活。我妈妈只要做完家务活就会去上网，去玩游戏，看小说等等。但是她也很关心我的学习，如果我有一次考试考得不好，她就会重视起来，会买一些资料，试卷给我做，帮我复习，让我下一次考好。

我是我们家的希望，爸爸妈妈时常对我说：“你是我们家的希望，你要是读不好书，那爸爸妈妈老了就没有依靠了。”我时常以这句话来鞭策自己，有这句话来激励我学习。我也偶尔会帮助妈妈做一些家务活。老师说，在家要孝敬长辈，要帮助大人做自己力所能及的家务活。所以我会帮妈妈拖地和擦桌子。

这就是我的家，即充满了温暖，就带着幸福的气息。

2. 三年级语文书里的一个新家的主要内容

我搬新家喽！

我家以前住的地方比较破旧，给我们的生活带来许多不便。比如，我在厨房做作业，妈妈炒菜的时候，满屋子的油烟，呛（qiànɡ）得我直咳（ké）嗽（sou）；每次洗澡，我都得提一桶衣物跑到爸爸的单位去，要是下雨天，还得穿雨鞋，撑雨伞，真是太麻烦了。

现在，我搬进了宽敞明亮的新家。哇，新家可漂亮了！明亮的大厅里摆放着3个绿色的沙发，南面是带“春”字的百叶窗，大厅中央吊着一盏（zhǎn）银色的水晶灯。温馨（xīn）的卧室里摆着一张大床，宽大的写字台上放着精致的台灯，书架上摆满了各种各样的书籍（jí），黄色的窗帘上还别着一只可爱的小蜻蜓。我最喜欢我的衣柜的推拉门，上面有翠绿的小山、蓝色的天空和白色的飞机，还有一条清澈的小溪环绕着碧绿的村庄，真是一幅美丽的图画！

我家还新买了冰箱、热水器、排油烟机，等等。现在，我在家里学习、生活可方便了。

你们喜欢我的新家吗？有空请你们到我家来玩。

评：

小作者满怀喜悦心情，提笔写下了《我搬新家喽》，文章内容贴近生活，感情真挚，能感染人。

先写原居住条件的差，然后详写新家条件的优越，在对比中突显了主题。手法得当。

题目拟得不错，用一个“喽”字充分表达出了搬新家的高兴。

3. 仿写《家》 写作文 三个小标题

家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。

天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 "临行密密缝，意恐迟迟归。

"家是思念和温馨。 "柴门闻犬吠，风雪夜归人。

"家是温情和着落。 "月明星稀，乌鹊南飞。

"是找不到家的凄凉和沦落。 "绕树三匝，何枝可依。

"是找不到家的迷惘和伤心。 茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。

想家的时候，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，泪水是唯一的家书，回忆是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头；想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手；想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。

家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾；家是一颗含在嘴里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜；家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。 万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。

因为阳光给人关爱，给人呵护，给人幸福。家也是如此。

4. 我的一家的作文怎么写三年级

我的一家共有三口人：爸爸，妈妈和我。

我们家里充满着欢乐。爸爸是个大忙人，总是很晚才回家，星期天爸爸也不能休息，一大早，爸爸就匆匆忙忙的吃完早饭，就去上班了。

爸爸在工作上认真负责，是位建筑结构工程师，我们南航宿舍有一部分新楼的结构是我爸爸设计的。有一次，我在院子里无意间听见几位老奶奶在聊天，其中有位老奶奶认真地对大家说：“王云飞设计的房子不仅采光好，结构合理，住起来又舒适，如果后面那房子是他设计的，我一定买。”

我听了心里十分骄傲。妈妈是位大学老师她负责一所学院的研究生的管理，招生就业工作。

虽然工作十分繁忙，但她总是管理得井井有条。她非常关心她的学生，经常帮助有困难的学生。

妈妈还很爱学习呢，一年来妈妈学习了人力资源，心理咨询师等课程，晚上还经常看书学习呢。家里的一个柜子里我还发现了很多发给妈妈的大大小小的荣誉证书，这都是妈妈用十几年辛勤的汗水换来的。

为了学生的就业，安全等工作，妈妈经常加班。我嘛，喜欢唱歌跳舞，喜欢滔滔不觉的谈说地，更喜欢旅游，说到旅游啊！我可以说是“四海为家”，我去过的地方可多啦，有云南的大理，丽江，香格里拉，有嘉峪关的九泉卫星发射基地，还有新疆乌鲁木齐美丽的葡萄沟，还有敦煌莫高窟''''''''''我生活在一个幸福的家庭里，爸爸妈妈关心我的成长，我爱我的家。

展开。

5. 家乡的天空作文三年级作文仿写课文

早晨，我准备起床时看到了窗外蓝蓝的天空和一大片洁白的白云。

那白云一会像一匹骏马在奔驰，一会像常娥姐姐的小仙兔在天空中跳来跳去……真是可爱极了。过了一会儿，天空下起了蒙蒙细雨，不一会儿，天空升起了蒙蒙胧胧的雾，给人一种进入仙界的感觉，慢慢了，整个天空都成了纯白色的，接着，太阳出来了。

中午到了，我又往天空看去，一朵白云像一只大公鸡在天空中走着，好像在寻找食物一样。我瞧见了，一只只燕子在天空自由飞翔，有的燕子可能飞累了，所以才落在电线上的。

到了傍晚，天空成了红色的了，我无意中看到了一只凤凰似的白云在天空中飞翔着。天空慢慢的暗下来。

小船似的月亮在天空中漂浮，而星星宝宝在天空中一闪一闪的好像中奖了似的。家乡的天空真美啊！我太喜欢家乡这美丽的天空了。

6. 三年级下册6课仿写作文150字

上个月一个星期天早晨的7点，本来应该睡觉的我们一家子，今天却全都集中在我爸我妈的卧室，看着窗户外面晾衣绳上的四只小燕子。

它们的颜色真漂亮：樱桃红色的小嘴巴、黄色的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。最关键的还是他们小小的、胖胖的，非常可爱。

看，妈妈拿着孩子们的食物来了，一条虫子四个孩子怎么分啊，原来，妈妈看哪个孩子最会唱歌，就把食物喂给谁。看了一会儿，我发现，燕子妈妈看过要喂给谁后，就飞到那个宝宝面前，宝宝也就知道要喂给自己，张开小嘴，喉咙里还发出一种奇怪的声音，接着，妈妈把嘴伸到宝宝嘴里，然后它们协调地闭上嘴巴。

我还发现，最左边的小燕子有当音乐家的天份，因为每次妈妈来喂食时几乎都是喂给她，而且她比她的同伴们都要胖。

7. 急求1篇600字的作文平【我的新家】

1

我的老家在柯桥的柯福居委会，因那里房屋年数已大，楼房较陈旧，新城市的建设要求重建，我家就提前搬迁了。

我的新家在新世纪花园，那里的地方可大了，崭新的楼房鳞次栉比，宽阔的道路纵横交错，一块块绿地青草茵茵，各式各样的健身器给人们提供了健身娱乐的好去处，也有小朋友们的游乐场所。

我家就在这里，是沿河边的一幢别墅，屋前是一条碧绿的绿化带，小草一年四季像一块地毯，花坛里有月季、杜鹃、剑麻等各种植物，一条清澈的小河静静地在前面流淌，偶尔有一只只乌篷船在河上轻轻飘过，留下了一条条粼粼的波痕。

我家一共有三层，一楼是大厅，宽敞的地方再也不会让人感到拥挤，地面是光亮如镜的地砖，厨房也非常整洁，妈妈可以在这里施展她的拿手绝活――烧菜。二楼是几个房间，我最喜欢我的房间，里面整整齐齐地摆满了我爱看的课外书，写字台上放着小闹钟和储蓄罐，可爱的装饰物和小玩具也必不可少。三楼有一个大阳台，我在上面种了不少的花，有茶梅、文竹、箭竹、蝴蝶兰、君子兰、腊梅等，在一只大鱼缸里，我还养了许多美丽的热带鱼。

我爱新世纪花园，我爱我的新家。

2

京福高速铁路开工要占我家的房子，所以爸爸妈妈最近一直在装修新家。暂时住在三奶奶家的我越来越沉不住气了，终于有一天妈妈告诉我，我们的新家可以住了。

我迫不及待地来到了我的新家，一进家门我就不由自主的惊叹了一声：“真漂亮啊！”走到我的房间，第一眼看到的就是粉色的墙，我高兴极了，因为我最喜欢的颜色就是粉色。再看看四周，原木的衣柜、书桌、书橱和小床，也都很精致。东墙上还画有五彩缤纷的花和三只美丽的蝴蝶。瞧，墙的最上面还有几颗闪闪发光的星星呢。

我又来到了餐厅，西面的的墙上也画有墙绘，上面画着惟妙惟肖的花朵，仿佛就在你的眼前。接着来到爸爸妈妈的卧室，黄色的墙和蚊帐，让人感到温馨。床的旁边有一台爸爸妈妈工作用的电脑，南边的阳台上晾着刚刚洗完的衣服，墙角的旁边有一个把手，可以把衣架进行升降。

最后，我来到了客厅。坐在布艺沙发上，欣赏着沙发旁边摆放着的牡丹王和百合花，觉得把整个客厅都衬托的高雅。沙发的对面摆放着一台42英寸的液晶电视，和电视后面的荷花很是相配。

本来一点都不起眼的房间，被爸爸妈妈装饰的高贵、美丽、精致。你觉得我家好看吗？要是觉得好看的话，就请到我家来做客吧！

3

起床！起床！”老爸在我耳边叫道。

“吵死了，今天是十月一号，睡个懒觉都不行吗？”我不耐烦地说。

“今天我们要搬新家了，你不去吗？”老爸问道。

“当然要去喽！”我高兴地手舞足蹈，刚才的睡意一下子就不见了，一轱辘就爬了起来。

在去新家的路上，我的高兴劲渐渐地不见了，路上是尘土飞扬，空中有太多的黄土，让人太不舒服了。可是当我们走进小区大门，我惊喜地发现，好像我们走进了一个风景如画的公园，树木环绕着小区，一排排地大树站立在小区的道路二旁，如同一个个站岗的战士，正门前有三个刚劲有力的大字“清水湾”特别夺人眼球。

再往里看去，更是树木成荫，小亭楼阁，小河湾湾，真有点“小河、流水、人家”的味道啊，河边的柳树都低着头，好像在用枝头在河里钓着小胖鱼呢，河的中央有一个大喷泉，它一会儿喷出球形，一会儿又喷出成柱形，许多小孩一边观赏着美景，一或又在在河边玩耍。

走进新家，我发现好多东西没有见过，电冰箱是带锁的，电视是网络的，就连门也是用卡的。走到我的房门口，就仿佛听到了书桌和小床在召唤着我，我急忙走进房间，看到我的书桌已经摆放在窗前，桌上还放在一盆三色仙人掌和一盆芦蕙，给人一种安静、舒心的感觉，老爸老妈真是给我营造了一个读书的好环境啊！

晚上，我和妈妈出去散步，我发现白天站岗的保安叔叔仍然还在，我问妈妈：“保安叔叔怎么还在啊，不累吗？”“不是，他们是轮流值班，要二十四小时值班巡逻的。”我似懂非懂地点了点头，感到他们真是辛苦啊！

我爱我家，她将伴我成长。

8. 作文《我的家乡一成都》仿照3年级课文《小镇的早晨》格式写

我的家乡在成都。

成都是一个很漂亮的地方。春天到了，大地变绿了，小花开放了，燕子从南方飞回来了。土地里冒出五颜六色的鲜花。我和小朋友们一起去公园放风筝。大家玩得很开心。

成都是一个很奇妙的地方，因为在郊外有各种各样的果园。在春天，我们小朋友去农家摘草莓，摘樱桃，在桃子树下做游戏，在枇杷树下摘枇杷。在夏天，我们可以去郊外摘葡萄，吃着新鲜的水果好快乐。

成都是一个很特别的地方，因为成都是大熊猫的故乡。它的头上长着两个毛茸茸的黑耳朵，身子胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆的。我很喜欢大熊猫。它是中国的国宝。

成都是一个很温暖的地方。每次，我和妈妈上公共汽车或者有老人和孕妇上车，车上都有叔叔阿姨给我们让位子。我觉得好感动。我也会主动给别人让位子。

成都是我可爱的家乡。我爱我的家乡。

9. 三年级的仿写作文两百字左右

白云是蓝天的收藏，纯洁中透着蓝天的无瑕；群星是夜空的收藏，闪烁中映着夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有着大海的澎湃…… 我点点滴滴的收藏中有着欢笑与泪水，有着执著与坚强，有着青涩与稚嫩，有着勇敢与坚强。

我喜欢收藏心情。悲伤、欢乐、痛苦、哀愁、忧郁……一种种心情就好像是一个个跳动的音符，低沉与高昂交织，谱写成了一曲曲优美动听的旋律。

每当音乐响起，心绪就会随之起舞，回到往昔。 我喜欢收藏感动。

一本书、一首歌、一段话、一个镜头，或是一个举动总会让我感动。每份感动都有如珍珠般串联在一起，轻轻将这份感动埋藏心底。

我喜欢收藏安谧。黑夜降临时，坐在窗前，细数天上的星星，一颗颗宛如钻石般闪亮，一切聒噪仿佛被这光芒掩盖，一切沉浸在宁静中。

在宁静中沉淀心情，该是何等的惬意！ 我喜欢收藏浪漫。庭院的樱花树下，阵阵风过，花瓣便旋转着舞蹈，在空中飘飘洒洒，远远望去，一虎常港端蕃得歌全攻户场唯美的樱花雨正缓缓地下着。

于是，心也跟着樱花花瓣在空中旋转，体验着微小的快乐在空中迅速升温。 岁月走过，我的收藏愈来愈多，回忆也像一本书般愈来愈厚。

我喜欢我的收藏，因为它们正像白云给蓝天带来的无瑕，群星给夜空带来的光芒，浪花给大海带来的澎湃一般，给我带来了无尽的欢乐和无穷的遐想。

10. 以"说说我的家"为题目写一篇不少300的小学三年级获得一等奖的作文

有一个地方，虽然不大，但我在那里成长；有一个地方，虽然不大，但十分美丽；有一个地方，虽然不大，但那里有温馨和快乐；有一个地方，虽然不大，但我体会到了人间最美；有一个地方，虽然不大，但那里确是爱的天堂，梦地王国；有一个地方，虽然不大，但那里却是我的家。我有一个温馨又漂亮的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。我的家不大，两室一厅，踏进爱的大门，你会看见整齐的桌椅，井然有序，虽然只有十几平方米，但天天陪着我，我寂寞的时候和它说说话。聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，饿了的时候，上面摆好了丰盛的饭菜，累了的时候趴在那里也可享受到阳光。妈妈爸爸的房间是蓝色的地板，大大的电视，还有一张父母每天都要靠着他看书，看电视的床，绿色的床单，褐色的床头，映衬着虽然不大，但十分舒适的小床，躺在上面，宛如到了鸟语花香般的天堂。绿色的床单仿佛是那无瑕的草坪，褐色的床头似乎是那高高大大的垂杨柳，享受着全自然带给我们的快乐。我的房间就更漂亮了，橙黄色的地板，温馨的小床。它虽然不大，但给了我一个放松心灵的天地，它是学习，游戏多功能的结合物。无论外面的天气有多么糟糕，而我的小屋依旧晴朗，橙黄色的地板带给我满心的喜悦，在我的房间还有着或浓或淡的香水味。香水味是在桌子上散发出来的。学习桌上一尘不染，在上面有学习用的电脑，有保护眼睛的台灯，各种学习用品应有尽有，心情不好时，小屋安慰我，开导我，给了我进取的力量。而我快乐时，也是和小屋一起分享，成绩好了，小屋为我自豪，而我也为有这样的小屋骄傲。可谓，家里有最爱的爸爸妈妈；家里有最温馨的小床：家里有一年四季的衣服；家里有百闻不厌的饭香……

家，是我最留恋的地方。这就是我的家，我会永远爱着它！

我的小屋是一间朝南的，长约4米，宽约3.8米，高约2.6米。南边的墙壁上开着一扇大约2m2的大窗户，小屋虽小，光线却很好，早晨阳光透过窗帘幽幽地斜洒入室内。在窗台上，摆着几盆花。秋天菊花，发出淡淡的清香；春天杜鹃，充满了生命的活力……窗外有着一片树林，每当我打开窗户便能享受新鲜的空气。

进了我的小屋，左边是一张写字台，写字台上有墨水、笔筒，精致的小台灯。再左边就是我那粉红色的、舒适的小床，床上有我的“小伙伴”：顽皮的小猴子，可爱的兔宝宝，滑稽的快乐鼠……

紧挨着书桌的是一张电脑桌，上面摆放着一台IBM电脑。这里可以说是小屋最有趣的地方，经常传出一阵阵歌声、敲击键盘的响声。弟弟非常喜欢这台电脑，经常摆弄。电脑也是我学习的好帮手，我常在上面学英语，使我的英语成绩提高了很多。从这里，我了解了人类的历史，揭开了宇宙的奥秘，来到了一个全新的世界。

我床的右边是书橱，书柜大致分为三部分，左右的书橱里有许多书籍，如：《史记》、《四大名著》、《莎士比亚全集》、《聊斋随笔》、《世界文学全集》……每当有人来访，总会惊讶的赞叹：“哎呀！好多的书呀！”这时，我们全家都感到自豪和骄傲。

墙上有一幅幅精美的陆、海、空系列的宣传画，因为我是一个陆、海、空的模型爱好者。上面还有着一只小熊维尼的挂钟，每当听到它“嘀嗒、嘀嗒”的声音就会有一种奋发向上的精神。

这是我的快乐小屋！

【实用】幼儿园中班语言教案汇总五篇

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园中班语言教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言教案 篇1

活动目标：

1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。

2、通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。

3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

小铺子场景、儿歌中所提物品、图夹文儿歌一份

活动过程：

教师活动

幼儿活动

活动观察

●游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

★进活动室前交代购物要求。

教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的东西，要记住你买的是什么东西?数量是多少?

★讨论：你刚才买了什么?数量是多少?

幼儿自主购物

幼儿个别介绍。学习正确的量词。

幼儿将买的物品直接陈列在货架上。

●出示图夹文儿歌，引发幼儿自主阅读的兴趣。

★教师：“小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里会卖些什么?”

★问幼儿：什么叫铺子?

幼儿自由猜测

幼儿个别回答

★出示图夹文

教师：“小兔子的铺子里发生了什么事，这首儿歌里会告诉你一切，你们自己试着念一念，有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者老师。”

★请回答出的幼儿告诉大家：“你是怎么知道的?”

★师生共同完整阅读读儿歌，朗读儿歌

幼儿自主阅读图夹文

幼儿提出问题，小朋友和老师共同帮助答疑。

幼儿积累自主阅读的经验。

幼儿一起朗读儿歌

●扩展幼儿经验，强化量词的使用

★教师：“小兔子东西卖完了，明天添货开铺子。你们想给小兔子的铺子里添点什么货?数量是多少?”

幼儿自由想象

回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货

活动反思：

活动过后，张老师给我提出了两条修改意见。一是改目标。原来的目标第一条和第二条有都是发展目标。在修改的时候改成了发展、认知和情感三条目标。二是将儿歌中的小字和子字去掉，成为规范的图夹文儿歌。各位老师在商量时，也给我提出了宝贵的建议：1、在活动前不给孩子量词的经验，他们原有什么水平就是什么水平。2、在逛超市时，让孩子觉得真正的是在逛超市，不把物品送回去。

在今天的活动中，我采用了让幼儿先猜小兔子的铺子里会卖些什么，引起幼儿的兴趣。然后让幼儿自主学习儿歌，在自主学习的过程中，给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候，老师和幼儿一起，帮他们答疑。在集体答疑的时候，当幼儿提出问题时，其他幼儿能解决的就让幼儿帮着解决，并给幼儿肯定。幼儿不能解决的，老师给以适当的帮助。

在第一段儿歌幼儿学会后，还让幼儿猜猜来了一群小猴子会干些什么?引起幼儿对第二段儿歌的学习兴趣。整首儿歌在这样的自主学习的氛围中学会了。在教学过程中，我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定，让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉，让幼儿来给小兔子的铺子添货，并让幼儿画添货的物品，由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画，和班上的老师也交流过，把幼儿自己画的物品添上以后在念一下儿歌。

在整个教学活动中，我觉得自己也有许多要改进的地方，例如：在目标的制定上，初步感知儿歌的特点，在活动中体现的不够，应该作一个小结。

通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。

幼儿园中班语言教案 篇2

【活动设计】

《温暖的家》是一首优美的诗歌，主体单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近幼儿生活，深受幼儿的喜爱。教幼儿仿编这首儿歌时，应把握诗歌的特点，注重幼儿的个性感知、联想、体验等心理活动，调动幼儿多种感官参与活动过程，以此发展幼儿的语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵与情感受到美的熏陶。

【活动目标】

1、让幼儿了解不同动物的生活环境，发现动物的习性与环境的依存关系，教育幼儿要保护环境。

2、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。

3、学习仿编儿歌，发展幼儿的发散性思维能力。

【活动准备】

1、VCD、图片、各种贴绒动物、动物头饰及居所背景。

2、幼儿绘画物品。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、咱们小朋友都有自己的家，你们喜欢家吗？（喜欢）其实有很多东西都有它自己的家，下面请小朋友听以听录音机里的家。

2、放录音《温暖的家》。

3、让幼儿齐诵一遍。

4、一起到诗歌里找一找什么样的地方，是谁的家？

二、学习仿编儿歌。

1、运用图片，创设情境，学习仿编儿歌。

（1）出示图片小河，学习仿编第一句。

a、师：这是谁的家？幼：小鱼的家。

b、师：还有什么动物住在小河里？并在诗歌里说一说。

幼：小河是小蝌蚪的家。小河是泥锹的家……

c、师：小河是这些动物的家，诗歌里说“清清的小河是小鱼的家”，那么还可以怎么说什么样的小河是谁的家？

幼：弯弯的小河是小鱼的家。

美丽的小河是小虾的家……

（2）出示图谱，仿编儿歌。

a、的小河是的家。

b、幼儿互相交流编诗歌。

c、出示各种贴绒动物（鱼、泥锹、虾）让幼儿仿编。

（3）出示森林图片，仿编第二句。

a、师：这是谁的家？（小鸟）为什么说是小鸟的家？

幼：因为小鸟喜欢在森林里叽叽喳喳地唱歌，因为小鸟……幼儿自由发言。

b、出示图谱，幼儿互相交流森林里还有什么，学习仿编诗歌。

第二句（的森林是的家）

幼：密密的森林是松鼠的家。

绿绿的森林是老虎的家……

（4）分别出示土地、花园，让幼儿仿编诗歌第3、4句。

小结：地球上所有的东西都有它的家，我们大家应该保护树木、草原、泥土、河水，不要损坏它们的家，让所有的东西都有一个安定温暖的家。

2、找一找身边的东西的家，仿编诗歌。

（1）出示图谱的是的家。

（2）幼儿互相交流，仿编诗歌。

如：绿绿的大树是小鸟的家。

小小的书橱是书的家。

快乐的幼儿园是小朋友的家。

漂亮的书包是学习用品的家……

3、绘画，仿编诗歌。

（1）今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的图片，听老师看图编诗歌。（出示图片，编诗歌。）

美丽的夜空是星星的家。

高高的山林是熊猫的家。

绿绿的树叶是毛毛虫的家。

冰天雪地的南极是企鹅的家。

（2）放轻音乐，幼儿绘画，仿编诗歌。

a、幼儿绘画，师巡回指导编诗歌。

b、幼儿互相交流看自己的图编诗歌。

c、指导幼儿看图编第四句，然后加上题目和结尾编成一首完整的诗歌。

结尾：小朋友到小河边玩，可别忘了回家。

【活动延伸】

布置环境，利用头饰，玩《动物找家》的游戏。

幼儿园中班语言教案 篇3

活动目标：

1. 理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。

2. 学说角色对话，会使用“请、谢谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。

3. 懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后成功的快乐心情。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿有过迷路的经历。

2. 物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。

活动过程：

一、引发回忆，激发幼儿对活动的兴趣。

提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？

二、完整讲述故事，理解故事内容出示课件

完整讲述故事，幼儿简单了解故事内容。

1.提问：

①这个故事讲了一件什么事？

②小老鼠为什么要去找大老鼠？

③你知道什么是“孤独”？

④迷路的小老鼠用了什么办法找到大老鼠的家的？向谁求助了？

三、分段讲述故事，学说角色对话，理解故事内涵。

配合桌面操作道具，分别讲述2、3、4、5段：

1.欣赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的？

2.欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？小公鸡是怎么回答的？“笔直向前走”是什么意思？试着走一走。

3.欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“继续往前走”是什么意思？试着走一走。

4.欣赏故事第四段，提问；小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狮子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？试着走一走。

5.小老鼠在问路的时候，反复使用了一个好听的词，是什么？别人回答了他，他又说了什么？

6.请你用这个好听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠）问问路。

四、引导幼儿表演故事内容

1.提问：这是一只怎样的小老鼠？

2.小结：小老鼠聪明、勇敢、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很认真的记住了去的.路线、房子的方位和颜色。

3.引导幼儿分角色表演故事内容。

活动延伸：

活动区的时候小朋友们可以和小伙伴们一起讲述故事。

幼儿园中班语言教案 篇4

一、活动目标

1、启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。

2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。

3、丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。

4、培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。

二、活动准备

1、可操作的活动性教学图片。（根据散文内容自制）

2、科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。

三、活动过程

（一）出示图片指导幼儿观察并大胆表述图片内容。

（二）操作活动性图片，完整讲述后提问。

1、天空上什么飘来了？

2、谁想戴云帽子？（两人一组，请幼儿互相描述，看谁说得多，发展思维的流畅性）

3、最后，云帽子给谁戴呢？为什么？

4、太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么？（丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义）

（三）完整欣赏散文，感受散文的意境美。

（四）以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。（鼓励幼儿积极与人交往，并自主表演游戏）

四、各领域渗透

社会：培养幼儿敬老的良好品德。

美术：学习为散文配画。

五、生活中渗透在生活环节的转换过程中播放散文的录音，让幼儿感受散文意境美。

六、环境中渗透将幼儿的“散文配画”张贴在美工活动区内。

七、家庭中渗透要求家长配合进行尊敬老人教育，对孩子的行为作出正确评价。

附散文

一顶云帽子

天空，飘来一顶云帽子。

小花说：“我戴！我戴！”

小草说：“我戴！我戴！”

小树说：“我戴！我戴！”

只有一顶云帽子，给谁戴呢？

风娃娃说：“别争，别争，太阳公公老了，给它戴吧。”

大家点点头说：“太好啦！太好啦！”

风娃娃把云帽子送给太阳公公，太阳公公戴上它，火辣火辣的地面，一下子变得阴凉阴凉啦！

幼儿园中班语言教案 篇5

一、活动来源：

图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

二、活动目标：

1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

三、活动重难点

重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

四、活动准备：

绘本PPT、 绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个

五、活动过程 ：

一、导入——点点魔术师

(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?

这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)

(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!

二、采用魔术游戏，感知绘本内容。

(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁?(黄点点)

(二)调动幼儿思维，进行想象猜测。

师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?

(三)通过多种指令，完整感知图书。

1、按一按，点点会变多。

师：按一下这个黄点，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)

再来按一下，又会发生什么变化?(变成了三个黄点)

2、点一点，黄点会变色。

师：现在用手指轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

3、按五次，点点又变多。

(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。

师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点?(五个)

(2)红点点魔术师徒手按五次红点。

师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点?一起数一数。

(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。

师：蓝点点魔术师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢?

4、摇一摇，点点会移动。

(1)请一个小朋友摇一摇书，看点点的变化。

师：现在请一个魔术师上来，拿起书摇一摇，点点怎么样了?

(2)魔术师们集体用身体左右摇动来施魔法，点点又有新变化。

师：点点魔术师们，现在你们全部摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢?

(3)魔术师身体往左边倾斜，看看会发生什么变化?再往右呢，试试看?

(4)再请一个最棒的魔术师来摇一摇，变魔术，让点点们排列整齐。

师：点点听话吗?怎么排的队?

5、使劲按，点点换位置。

(1)魔法师双手按住自己胸前的点点。

师：哎呀，天黑了，点点睡觉了。

(2)魔法师放开手，让胸前的点点漏出来。

师：天亮了，点点会出来吗?咦，点点睡了一觉醒来有什么变化吗?

有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗?

(3)魔法师跺跺脚，点点变成了什么?(彩虹)

6、吹一吹，点点会飞走。

(1)孩子们，我们一起来吹口气看看，点点会变化吗?再使点劲儿。

(2)魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到书最上面去了，赶快请了最厉害的魔法师把书立起来，看点点能不能掉下来?

7、拍一拍，点点会变大。

(1)拍一下手，看看会发生什么变化?

(2)接着拍两下、三下、四下呢?

(3)鼓鼓掌，黄点变回来了。

三、听指令，表演绘本故事片段。

1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。

2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。

3、集体一起拍手，用身体动作表示点点变大。

4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。

5、魔法师们选三种颜色给自己手上的点点按规律穿上漂亮的衣服(涂色)。

四、教师介绍图画书的名称，请喜欢图画书的孩子到活动区继续阅读。