小孩子的每个年龄的身高标准是多少？
标准范围年龄 体重（kg) 身高（ cm) 心智发育 初生 2.9-3.8 48.2-52.8 卧抬头，对声音有反应。 1月 3.6-5.0 52.1-57.0 伏卧抬头 45度，能注意父母面部。 2月 4.3-6.0 55.5-60.7 伏卧抬头 90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。 3月 5.0-6.9 58.5-63.7 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180度，能手握手。 4月 5.7-7.6 61.0-66.4 能翻身，握住摇荡鼓。 5月 6.3-8.2 63.2-68.6 拉坐，头不下垂。 6月 6.9-8.8 65.1-70.5 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。 8月 7.8-9.8 68.3-73.6 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手再见。 10月 8.6-10.6 71.0-76.3 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如 “到这儿来”，自己哼小调，说一个字。 12月 9.1-11.3 73.4-78.8 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体 15月 9.8-12.0 76.6-82.3 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情 18月 10.3-12.7 79.4-85.4 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。 21月 10.8-13.3 81.9-88.4 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。 2岁 11.2-14.0 84.3-91.0 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识 2种颜色，能识简单形状。 2.5岁 12.1-15.3 88.9-95.8 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出 “为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。 3岁 13.0-16.4 91.1-98.7 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。 3.5岁 13.9-17.6 95.0-103.1 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语 4岁 14.8-18.7 98.7-107.2 能独立穿衣，模仿性强 4.5岁 15.7-19.9 102.1-111.0 能说简单反义词，爱做游戏。 5岁 16.6-21.1 105.3-114.5 解释简单词义，识别物件原料。 5.5岁 174-22.3 108.4-117.8 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。 6岁 18.4-23.6 111.2-121.0 想象力丰富，性绪开始稳定。 7岁 20.2-26.5 116.6-126.8 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。 8岁 22.2-30.0 121.6-132.3 注意力：无意注意 →有意注意，有一定的自制能力。 9岁 24.3-34.0 126.5-137.8 记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意 →有意注意，有一定的自制能力。 10岁 26.8-38.7 131.4-143.6 思维：具体形象 →抽象逻辑思维。
1、小孩在出生时约为50厘米，一般每月增长3～3.5厘米，0-6个月时每月的平均增长幅度为2.5厘米，到4个月时增长10～12厘米，6个月后每月平均增长1.5厘米，1岁时可达75厘米，2岁达85厘米，2岁以后平均每年增长5厘米。
2、身高(stature)指的是从头顶点(v)至地面的垂距。一般以厘米（cm）作单位，也常用“米”（m）。身高是人体纵向部分的长度，受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长，而男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长。
年龄 6岁 10岁 12岁 14岁
标准身高 110~115cm 130.4~141.5cm 146.7~151.6cm 157.6~162.7cm
对应的书桌高度 460mm 530mm 550mm 630mm
四年级的课桌高度700mm，下净空高570430mm，椅子高度400mm。
五六年级的课桌高度750mm，下净空高630490mm，椅子高度405mm。
正确的桌椅高度应该能使人在坐时保持两个基本垂直：一是当两脚平放在地面时,大腿与小腿能够基本垂直.这时桌子抽屉前沿不能对大腿平面形成压迫.二是当两臂自然下垂时,上臂与小臂基本垂直,这时桌面高度应该刚好与小臂下平面接触.这样就可以使人保持正确的坐姿和书写姿式.如果桌椅高度搭配的不合理,会直接影响人的坐姿,不利于使用者的健康.为此,写字桌台面下的空间高不小于580毫米,空间宽度不小于520毫米。
选择标准：
1、椅子高度应保证儿童在坐下情况下，双脚能够自然落地，小腿与大腿成直角或略小于直角，即椅子高度应大致等于孩子小腿长度；
2、在儿童身体正直，双臂自然下垂情况下，桌面高度应与儿童肘部相平，此时，书写时手臂会处于舒展状态，不易产生疲劳。选购技巧
1、高度
儿童桌椅尺寸高度一般控制在63cm左右，孩子使用的时候可以做到高低相对，腰身挺直。如果桌子高度在63cm,那么配套的椅子尺寸就控制在30cm左右。
2、扶手
标准的儿童桌椅的扶手部分是呈90度角，从小给孩子树立正确的习惯，也让身体发育得到了一个局限性，让脊椎和腰部都得到好的发育。
3、防滑
儿童桌椅要选择具有防滑功能的，如果桌椅不防滑那么就会动个不停或者缺少稳定性，什么姿势都能满足后对孩子发育不利。
4、靠背
在儿童正常的过程中适合用实木或者塑料等等家具，软包的动态效果太大，可让脊椎上端有后仰的趋势，达不到纠正坐姿或者培养习惯的目的。
儿童在现在社会中是非常受保护的一类人。因为儿童是国家的栋梁，未成年人法就是为了保护儿童而设立的。大家平时在关注自己孩子的时候肯定关注他们的学习情况，大多数家庭会给自己家孩子设立书房，放置属于孩子的书桌，方便儿童在家里能够正常的学习。在安装儿童书桌的时候，有许多的注意事项。下面小编就为大家详细介绍，儿童书桌的安装高度应该是多少?
儿童书桌高度多少合适
在分享儿童书桌的高度前让我们先来了解一下儿童这个概念吧。关于儿童的认定很多，古时指婴儿以外的未成年人，我国的法律规定是0-18岁，而医学界则把0-14岁的称为儿童。但婴儿、幼儿又当在什么年龄段呢?因此我个人认为儿童就是指年龄在6-14周岁的孩子。
有的家长觉得可能是因为书桌太高了，这样就拉近了眼睛和书桌的距离，所以就给孩子买相对矮一点的，可是书桌矮了，孩子看书写字都要把头埋得很底，这样又对脊椎不好。其实儿童书桌的高底要和儿童的身高相对应，下面小编就提供给大家一个儿童的年龄和身高及相应的桌面高度参数，仅供家长朋友们参考。
6岁儿童标准身高为110-115cm，他对应合适的书桌高度为460mm10岁儿童标准身高为130.4-141.5cm，他对应合适的书桌高度为530mm12岁儿童标准身高为146.7-151.6cm，他对应合适的书桌高度为550mm14岁儿童标准身高为157.6-162.7cm，他对应合适的书桌高度为630mm。
孩子每天在不断地长高长大，书桌也要随着孩子的长高而变化，国家标准规定：在学校里从小学到高中阶段要为孩子配置十种高度规格不同的书桌。但这样一来，家长们会担心家具的成本会不会太高。其实，我们建议，可以选择那种高度从53-79cm可调，桌面角度可以调整，适合读写背画等多种用途的。多功能的桌椅符合孩子成长的人体工学， 在调整孩子坐姿的同时，还能保护孩子骨骼、视力的健康发育。
儿童高度对应儿童书桌高度参考
有的家长觉得可能是因为书桌太高了，这样就拉近了眼睛和书桌的距离，所以就给孩子买相对矮一点的，可是书桌矮了，孩子看书写字都要把头埋得很底，这样又对脊椎不好。其实儿童书桌的高底要和儿童的身高相对应，下面小编就提供给大家一个儿童的年龄和身高及相应的桌面高度参数表，仅供家长朋友们参考。
年龄，标准身高，对应的书桌高度
6岁，110~115cm，460mm
10岁，130.4~141.5cm，530mm
12岁，146.7~151.6cm，550mm
14岁，157.6~162.7cm，630mm
相信大家看了小编上面的介绍，应该了解了儿童书桌的安装高度。之所以要注意桌子的安装高度，是因为在合适的高度下学习，能够保证儿童的身体健康不会受到影响，因为儿童还处于发育时期，身体的各项性能都还在成长，如果书桌高度不合适的话，可能会影响到儿童的身体情况。希望小编的建议能够帮助大家购买一款合适的儿童书桌，让儿童能够健康的成长和生活。
