zi se guo yi zu zuo si wu yu ci cuo 哪几个是上拼音节 哪几个是整体音节
为了降低难度，便于学生掌握，汉语拼音教学中有了整体认读音节,，即添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
小学汉语拼音教材中的16个p整体认读音节可分为五种情况：
1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
巧记整体认读音节
整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣
“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。
而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。
怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：
因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。
YUANFAN媛帆Yuanseze源色泽。
Yuanseze源色泽，是一个诞生于中国本土的原创个性潮牌，品牌标志由源色泽中文加中文拼音Yuanseze组合而成。其产品以自由的颜色搭配，多样材质的组合而成，还带有一点复古风，不受流行教主的枷锁限制，没有规则的压迫。它表达的是一种追求自我个性的、洒脱的，赤裸裸寻求真我的理想。
或者是改为：Where are these gloves ? They are on the chair /bed ...
对于白色且洗涤标签有△（可氯漂）的织物，如白色棉、麻、涤或其混纺，您可以使用如下方法处理：
①用洗衣液洗净衣物；
②在半盆水（约2升）中加入白色衣物色渍净（600g规格）1瓶盖（40克），搅匀，放入白色衣物浸泡30分钟，漂洗干净。若浸泡2小时后仍有污渍未去除，将衣物取出，往盆中再添加1瓶盖本品，搅匀，放入衣物继续浸泡。累计浸泡时长不超过6小时。
注意事项：白色衣物色渍净适用于白色棉、麻、涤纶、涤棉、棉麻面料，请勿用于有颜色的衣服（包括白底条纹、白底花格、白底印花），勿用于丝毛氨纶尼龙及其他不可氯漂衣物，勿直接使用原液。
ca se ce su 是平舌音
zhui she rui li是翘舌音。
不信你读试试O(∩_∩)O哈哈~
